第一单元 走进科学（期中专项训练）一年级科学上学期（人教鄂教版·新教材

第一单元走进科学（期中专项训练） 参考答案（含解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B B C C B C A A B 题号 11 12 答案 B A 1．A 【详解】磁铁能够吸引铁质物体的性质称为磁性。题目中描述的现象是磁铁本身具有吸引铁的特性，而磁化是指物体获得磁性的过程，磁极是磁铁磁性最强的两端。因此正确选项为A。故选A。 2．B 【详解】不借助物体让筷子立起来确实比较困难，但如果使用橡皮泥作为底座，可以提供稳定的支撑，使筷子容易立起来。 3．B 【详解】A．把手洗干净，正确； B．彩泥没有毒，不用在意，错误；为了身体健康，我们要及时把手洗干净； C．把桌面整理干净，正确。 4．C 【详解】磁铁具有一些特殊的性质，如磁铁能吸铁，被广泛地利用在许多方面：冰箱门的封条、门吸、悬浮式列车、铅笔盒、皮包、指南针等。根据对磁铁应用的认识，冰箱贴都利用磁铁能吸铁的性质。故选C。 5．C 【详解】A．经常认真观察身边的现象并提出自己的问题，正确； B．认真听课，正确； C．以上两项都是，正确。A、B都属于学习科学的良好习惯，所以故选C。 6．B 【详解】重力在物体上的作用点叫重心，重心越低物体的稳定性越好。不倒翁上轻下重，不倒翁的重心在下半部分，降低了重心，提高了稳定性。当不倒翁受到外力作用时，会失去平衡，而在外力撤去后，不倒翁便会自己回到竖直状态。故选B。 7．C 【详解】磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质。塑料文具盒和铅笔芯都不能被磁铁吸引，铁钉可以被磁铁吸引。 8．A 【详解】在实验过程中，安全是最重要的因素。取放器材时要注意安全，避免发生意外伤害。 9．A 【详解】一年级的同学能通过观察或实验寻找到证据的科学问题是蜗牛是怎样爬行的。火星我们还无法登陆，所以无法通过观察和实验去寻找证据；恐龙已经灭绝了，恐龙化石我们也接触不到，所以也无法通过观察或实验寻找到证据。 10．B 【详解】绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果、繁育种子。植物生长过程中有许多变化，比如植株长高，叶子变多等。观察大蒜的生长时，我们要长期坚持观察，并且要边观察边记录。 11．B 【详解】科学家的工作是提出问题、做出猜测、寻找证据、得出结论，所以我们探究事物的经历与科学家的工作有许多相同的地方。科学家没有找到答案的问题有地球里面有什么，因为地球内部压力很大，温度很高，没法进入地球内部深处一探究竟。 12．A 【详解】选项A搜集证据可以验证猜想是不是正确，正确； 选项B观察不需要制订计划，错误；观察之前是要制定周密的计划的； 选项C月相是不会变化的，错误；月相变化是有一定规律的，通常是农历一个月循环一次。农历上半月由缺到圆，亮面在右边；下半月再由圆到缺，亮面在左边。 13．能 【详解】科学家就把磁铁能吸引铁材料制成的物体的性质叫做磁性。磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质。磁铁也能够隔着一段距离或者隔着物体吸引铁、镍等。 14．不倒翁 【详解】物体的重心在支撑面正上方才能稳定，而且重心越低就越稳定；不倒翁“站立”时重心在支撑面正上方并且最低，所以最稳定；不倒翁“倒下”时，重心升高，并且不在支撑面正上方，所以“倒下”的不倒翁会由于底面是球形而转动，重新“站起来”。 15． 保持安静 安全 【详解】在科学课上，仔细观察是为了确保实验结果的准确性和可靠性；轻拿轻放仪器是为了避免损坏仪器，确保实验安全。 16．提出问题 【详解】一个完整的科学探究应包括如下步骤：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等，任务问题的研究都应以提出问题为前提。因此，提出问题是科学探究的第一步。 17． 科学探究 发现问题 解决问题 【详解】科学探究活动是从发现问题开始的。科学探究的过程就是不断地发现问题、提出问题、解决问题的过程。好奇心让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。带着很多的问题，科学探究不断地发现问题、解决问题，终于成为了伟大的科学家。 【点睛】本题考查发现问题，要求学生掌握科学探究活动是从发现问题开始的。 18．× 【详解】科学猜想是科学探究的起点，需要通过实验或观察来验证是否正确。并非所有猜想都正确，例如历史上许多猜想被后续研究证明错误。因此，“猜想都是正确的”这一说法不符合科学事实。 19．√ 【详解】科学探究常从观察自然现象并提出问题开始。大自然中有丰富多样的动植物、天气变化、地质特征等，这些都能引发好奇与思考。例如观察树叶形状差异、昆虫行为等，都能提出“为什么”或“怎么样”的问题，符合科学学习的基本方法。 20．× 【详解】被磁铁吸引的金属其实是少数，只限于几种铁磁金属如铁、镍、钴等，其他的绝大多数金属如金、银、铜、铝、锡、铅、钛等都是不会被磁铁吸引的。 21．× 【详解】飞机的机翼并不是一块平板，而是具有特定形状的翼型。机翼的设计通常是上表面弯曲、下表面相对平直的形状，这种设计有助于产生升力，使飞机能够飞行。 22．√ 【详解】不倒翁的原理是重心低且底部较重，乒乓球可以通过在底部加重物来实现这一效果，从而代替塑料壳制作不倒翁。 23． 【详解】科学探究的步骤是：提出问题、作出猜测、寻找证据、分享交流，得出结论。我们在开展探究活动时，就要按照探究的步骤进行。图一是提出问题，图二是寻找寻找证据；图三是分享交流。 24．把筷子靠在墙上、把鸡蛋放在盐上、把彩纸卷成圆筒。 【详解】筷子、鸡蛋和彩纸都是不能单独立起来的物体，我们可以通过改变物体本身的形状、翻转物体或使物体旋转起来的方法来让物体“立起来”，比如把筷子靠在墙上、把鸡蛋放在盐上、把彩纸卷成圆筒，都可以让它们立起来。 25．认真观察、勤于思考、及时记录、学会倾听、注意实验安全、实验后要把手洗干净 【详解】科学是一门研究自然界和物质世界的学科，通过观察、实验和理论分析来揭示自然规律和现象。想要学习科学，我们就要养成认真观察、勤于思考、及时记录、学会倾听、注意实验安全、实验后要把手洗干净等习惯。这些习惯可以帮助我们更好地学习科学知识，同时还能够保证我们身体健康。 26．观察、实验、测量、制作、查阅资料 【详解】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，每种方法的侧重点不同，需要根据研究的对象进行选择。 27．推它时，它总是能够重新站起来。 【详解】不倒翁是一种常见的玩具，推它时，它总是能够重新站起来，而且它的底座通常是圆形的。不倒翁不倒的原理是：原来不倒翁上轻下重，当不倒翁被推倒时，重心会移动，但它始终保持在支点下方，这使得不倒翁能够保持平衡。 28．小鱼的身上有铁制品，而鱼钩上则有磁铁，鱼钩上的磁铁可以吸引小鱼身上的铁制品，所以“小鱼”能被钓起来。 【详解】科学家就把磁铁能吸引铁材料制成的物体的性质叫做磁性。磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质。小鱼的身上有铁制品，而鱼钩上则有磁铁，鱼钩上的磁铁可以吸引小鱼身上的铁制品，所以“小鱼”能被钓起来。 29．(1) 轻 重 圆弧 小铁块 中间 (2) 按倒后不能直立 按倒后不能直立 按倒后不能直立 按倒后能直立 重物固定在底部中间是不倒翁不倒的重要原因之一 (3)纸帽 【详解】（1）重力在物体上的作用点叫重心，重心越低物体的稳定性越好。不倒翁上轻下重，底部是圆弧形。不倒翁的底部有小铁块，其固定在底部中间，不倒翁的重心在下半部分，降低了重心，提高了稳定性。当不倒翁受到外力作用时，会失去平衡，而在外力撤去后，不倒翁便会自己回到竖直状态。 （2）该实验研究不倒翁为什么不倒，当扣掉不倒翁底部重物，按倒后不能直立；如果不倒翁底部重物不固定，按倒后也不能直立；如果底部重物不在中间，不倒翁按倒后不能直立；不倒翁底部重物固定在底部中间，按倒后能直立。根据以上实验，得出结论：重物固定在底部中间是不倒翁不倒的重要原因之一。 （3）为了使不倒翁更加美观、好玩，我们在自制的不倒翁的时候，我们可以用纸帽盖住头顶的大缺口加以装饰。 ( 答案 第 4 页 共 5 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 走进科学（期中专项训练） 一年级科学上学期（人教鄂教版2024） 第一部分：知识回归 1.小鱼的身上有铁制品，而鱼钩上则有磁铁，鱼钩上的磁铁可以吸引小鱼身上的铁制品，所以“小鱼”能被钓起来。 2.科学家就把磁铁能吸引铁材料制成的物体的性质叫做磁性。 3.磁铁具有一些特殊的性质，如磁铁能吸铁，被广泛地利用在许多方面：冰箱门的封条、门吸、悬浮式列车、铅笔盒、皮包、指南针等。 4.不倒翁的底部有小铁块，其固定在底部中间，不倒翁的重心在下半部分，降低了重心，提高了稳定性。 5.当不倒翁受到外力作用时，会失去平衡，而在外力撤去后，不倒翁便会自己回到竖直状态。 6.科学探究活动是从发现问题开始的。 7.科学探究的过程就是不断地发现问题、提出问题、解决问题的过程。 8.在科学课上，仔细观察是为了确保实验结果的准确性和可靠性；轻拿轻放仪器是为了避免损坏仪器，确保实验安全。 9.科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，每种方法的侧重点不同，需要根据研究的对象进行选择。 10. 我们就要养成认真观察、勤于思考、及时记录、学会倾听、注意实验安全、实验后要把手洗干净等习惯。 第二部分：提升训练 一、选择题 1．磁铁能吸引铁质的物体，这种性质叫作（   ）。 A．磁性 B．磁化 C．磁极 2．不借助物体让筷子立起来比较难，可以（    ）。 A．放弃尝试 B．把筷子插在橡皮泥底座上 C．改变筷子的形状 3．玩完彩泥以后，下面的做法不正确的是（    ）。 A．把手洗干净 B．彩泥没有毒，不用在意 C．把桌面整理干净 4．冰箱贴能吸附在冰箱上是因为（    ） A．胶水 B．静电 C．磁铁 5．下列属于学习科学的良好习惯的是（    ）。 A．经常认真观察身边的现象并提出自己的问题 B．认真听课 C．以上两项都是 6．不倒翁不会倒的原因是（ ）。 A．上面重下面轻 B．下面重上面轻 C．左右一样重 7．下面物品能够被磁铁吸引的是（    ）。 A．塑料文具盒 B．铅笔芯 C．铁钉 8．我们在做实验时，取放器材要（    ）。 A．注意安全 B．用了不还 C．快取快放 9．一年级的同学能通过观察或实验寻找到证据的科学问题是（    ）。 A．蜗牛是怎样爬行的 B．火星是什么样的 C．恐龙是怎么灭绝的 10．莹莹、阿星和小金正在讨论如何观察大蒜的生长，（    ）的说法是不正确的。 A．莹莹说：“要长期坚持观察” B．阿星说：“只需要观察，不用记录” C．小金说：“要边观察边记录” 11．科学家没有找到答案的问题有（    ）。 A．闪电是怎么发生的 B．地球里面有什么 C．雨是怎样形成的 12．下面说法正确的是（    ）。 A．搜集证据可以验证猜想是不是正确 B．观察不需要制订计划 C．月相是不会变化的 二、填空题 13．磁铁 够隔着一段距离吸引铁、镍等。（填“能”或“不能”） 14． 之所以不会倒，是因为它的底部重，重心低。 15．上科学课时，观察时要 ，取放仪器要注意 。 16．科学探究的第一步是要学会 。 17．带着很多的问题， 不断地 、 ，终于成为了伟大的科学家。 三、判断题 18．猜想都是正确的。( ) 19．我能在大自然中提出很多感兴趣的问题。( ) 20．所有金属都能被磁铁吸引。( ) 21．飞机的机翼是一块平板。( ) 22．制作不倒翁可以用乒乓球代替塑料壳。( ) 四、连线题 23．把学生的活动与对应的科学探究环节用线连起来。       五、简答题 24．怎样使筷子、鸡蛋、彩纸立起来？ 25．学习科学要养成哪些好习惯？ 26． 在科学活动中，会用到哪些方法？ 27．观察不倒翁，玩一玩，我们有什么发现？ 28．“小鱼”为什么能被钓起来？ 六、实验题 29． 在研究不倒翁为什么不倒的实验中： (1)①不倒翁具有上 下 的特点，底部是 形。 ②不倒翁的底部有 ，其固定在底部 。 (2)操作： 操作 现象 扣掉底部重物 底部重物不固定 底部重物不在中间 底部重物固定在底部中间 实验得出的结论： 。 (3)装饰：自制的不倒翁头顶有个大缺口，我们可以用 等方法加以装饰。 第4页，共4页 第1页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 $