精品解析：2025-2026学年广东省汕头市龙湖区金龙社区人教版三年级上册第一次素养评价数学试卷

2025－2026学年度第一学期 三年级数学素养评价（一） 一、填空题。 1. 从不同方向观察同一物体，所看到的（ ）一般是不同的。 【答案】形状 【解析】 【分析】对于一般的物体，从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；可以用举例说明，据此解答。 【详解】根据分析：例如：从正面看一般是，从上面看是，所以不同方向观察同一物体，所看到的形状一般是不同的。 2. 观察时，从上面看是（ ）形，从正面看是（ ）形，从右面看可能是（ ）形或（ ）形。 【答案】 ①. 长方 ②. 长方 ③. 长方 ④. 正方 【解析】 【分析】观察发现从上面看，为长长方方的长方形；从正面看，为长长方方的长方形；从右面看，可能是长长方方的长方形，也可能是正正方方的正方形；据此解答。 【详解】根据分析：观察时，从上面看是长方形，从正面看是长方形，从右面看可能是长方形或正方形。 3. 观察圆柱时，从左面看到的是（ ）形，从正面看到是（ ）形，从上面看到的是（ ）形。 【答案】 ①. 长方 ②. 长方 ③. 圆 【解析】 【分析】观察这个图形可知，从左面看是，从正面看到的是，从上面看是，据此解答即可。 【详解】观察圆柱时，从左面看到的是长方形，从正面看到是长方形，从上面看到的是圆形。 4. 观察左图，从上面看到的字是（ ）；从正面看到的字是（ ）；从右面看到的字是（ ）。 【答案】 ①. 年 ②. 三 ③. 级 【解析】 【分析】观察发现，从上面看，可以看到一个“年”字；从正面看，可以看到一个“三”字；从右面看，可以看到一个“级”字；据此解答。 【详解】根据分析：观察左图，从上面看到的字是年；从正面看到的字是三；从右面看到的字是级。 5. 认真观察下图，填上正确的序号。 从上面看到的是（ ），从正面看到是（ ），从左面或右面看到的是（ ）。 【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ① 【解析】 【分析】从上面看，一行有2个小正方形，符合③； 从正面看，第一层有2个小正方形，第二层有1个小正方形，符合②； 从左面看，第一层有1个小正方形，第二层有1个小正方形，符合①； 从右面看，第一层有1个小正方形，第二层有1个小正方形，符合①。 【详解】从上面看到的是，从正面看到是，从左面或右面看到的是。 因此，从上面看到的是③，从正面看到是②，从左面或右面看到的是①。 6. 下面右边的三幅图分别是从哪个方向看到的？ （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 左面 ②. 上面 ③. 前面 【解析】 【分析】看到圆形在前面，后面是一个长方形，所以是从左面看到的；看到一大一小两个圆形，所以是从上面看到的；看到左面是圆形，右面是一个长方形，所以是从前面看到的。 【详解】根据分析判断如下： 7. 在括号里填上合适的序号。喜羊羊和美羊羊观察同一个立体图形。喜羊羊说：“我看到的是长方形。”美羊羊说：“我看到的正方形。”根据上面的对话可以猜出，它们观察的是（ ）。 【答案】② 【解析】 【分析】①立体图形的每个面都是正方形；②立体图形有的是正方形，有的是长方形；③立体图形从上面看是圆形，从正面或者侧面看都是长方形，据此解答。 【详解】①立体图形的每个面都是正方形，不符合喜羊羊的观察结果； ②立体图形能看到正方形或者长方形，符合两人的观察结果； ③立体图形只能看到长方形或者圆形，不符合美羊羊的观察结果。 它们观察的是②。 8. 把平铺开，需要剪（ ）刀；把平铺开，需要剪（ ）刀；把没有开口的平铺开，需要剪（ ）刀。 【答案】 ①. 1 ②. 4 ③. 7 【解析】 【分析】把有两个开口的纸盒要平铺开，只需要沿着侧边一条边剪开即可；把有一个开口的纸盒要平铺开，只需要底面剪开三条边变成两个开口，再沿着侧边一条边剪开即可，共3＋1＝4刀；同理把没有开口的纸盒要平铺开，只需要相对的两个面各自剪开三条边变成两个开口，再沿着侧边一条边剪开即可，共3＋3＋1＝7刀，据此解答。 【详解】把平铺开，需要剪1刀；把平铺开，需要剪4刀；把没有开口的平铺开，需要剪7刀。 9. 补充完整下面长方体展开图中的另外三个面的名称。（填上对应的序号） 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据展开图，左正对的面是右，应是图中最右面的面是右面的面。展开图最左面的面是原长方体前面的面。展开图中后面的面正下方的面是原长方体下面的面。 【详解】 二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”） 10. 从不同的方向观察同一个物体，看到的形状一定不同。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】举例说明，球从任何方向看到的图形都是一个圆。 【详解】从不同的方向观察同一个物体，看到的形状可能相同。原题说法错误。 故答案为：× 11. 将长方体纸盒沿不同的边剪开，得到的图形一般也不同，但都有3组相同的。每组中的两个面不相连。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】长方体有3组相对的面，每组相对的面完全相同且不相邻；展开后，每组中的两个面不会相连，因为它们原本是相对的面，没有公共边；据此解答。 【详解】根据分析：长方体有6个面，分为3组相对的面（如上下、前后、左右），无论沿哪条边剪开，展开图中每组相对的两个面始终不相连，因为它们原本是相对的面，没有共同的边；因此，题目描述正确。 故答案为：√ 12. 观察下面的立体图形看到有一个面是长方形，那么这个立体图形一定是长方体。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】 如图，圆柱体从侧面看可以看到长方形，长方体从侧面看可以看到长方形，正方体从侧面看可以看到正方形，球从侧面看可以看到圆形。据此解答。 【详解】观察一个立体图形，如果看到其中一个面是长方形，那么这个立体图形可能是长方体，也可能是圆柱。所以原说法错误。 故答案为：× 13. 观察从右面看到的是。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】观察发现，从左面看，能看到左边是茶壶的壶嘴和壶盖，右边是一个完整的杯子，以及完整杯子后面另一个杯子的一部分； 从右面看，能看到左边一个完整的杯子，以及完整杯子后面另一个杯子的一部分，右边能看到茶壶的把手和壶盖，看不到壶嘴；据此解答。 【详解】根据分析：的左边是茶壶的壶嘴和壶盖，右边是一个完整的杯子，以及完整杯子后面另一个杯子的一部分，不是从右面看到的，而是从左面看到的，则观察从左面看到的是，原题说法错误。 故答案为：× 14. 可以折成正方体。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据正方体展开图的类型，主要分为“1－4－l”型，“2－3－1”型，“2－2－2”型，“3－3”型，据此判断解答即可。 【详解】不属于任何一种正方体展开图形，“1－4－l”是中间四个一连串，另外2个一边各一个，而题干的图形的2个正方形是在同一边，所以不能折成正方体。 故答案为：× 三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 15. 如图，正方体相对两个面上的数，差是1，数字“1”的对面是（ ）。 A. “2” B. “5” C. “6” 【答案】A 【解析】 【分析】正方体相对两个面上的数字的差是1，分别计算出这3个数与1的差，哪个差为1，哪个数字就在1的对面。 【详解】A．2－1＝1。 B．5－1＝4。 C．6－1＝5。 数字“1”的对面是2。 故答案为：A 16. 下面的图形，可以折成正方体的是（ ）。 A. ①和② B. ②和③ C. ①和③ 【答案】A 【解析】 【分析】根据正方体展开图的类型，主要分为“1－4－l”型，“2－3－1”型，“2－2－2”型，“3－3”型，据此判断解答即可。 【详解】①属于“1－4－l”型，可以折成正方体； ②属于“3－3”型，可以折成正方体； ③不属于任何型，正方体一个顶点连接3个面，这个“田”字型的中间的点连接4个面，显然不能折成正方体。 所以可以折成正方体的是①和②。 故答案为：A 17. 观察从（ ）面看到，从（ ）面看到，从（ ）面看到。 A. 左；前；右 B. 右；前；左 C. 前；左；右 【答案】C 【解析】 【分析】这个图片，左边是圆形，右边是正方体有花纹的一面，所以是在前面看到的； 这个图片是一个圆形挡在正方形的前面，所以是从左面看到的； 这个图片只看到正方形，球体被完全挡住了，所以是从右面看到的。 【详解】根据分析，观察从前面看到，从左面看到，从右面看到。 故答案为：C 四、连一连。 18. 如图，左边是用积木搭成的图形。请你把正确的答案连一连。 【答案】见详解 【解析】 【分析】是由3个圆柱体构成。 从正面看可以看到3个圆柱体的正面都是长方形，看到的是； 从下往上看，看到的是最大的圆柱体的底面，是一个大圆，看到的； 从上往下看，看到的是3个圆柱体的顶面，看到的。 【详解】 19. 如图所示，下边四幅图分别是从汽车的上面、后面、正面、左面的哪个位置拍到的？ 【答案】 【解析】 【分析】从上面看，看到的是车的顶部，所以看到的是左起的第3个图。从左面看，看到的是车身的侧面，所以看到的是左起的第2个图。从前面看，能清楚地看到车的驾驶位置与副驾驶位置，所以左起第1个图，是从前面看到的。从后面看到的是车的尾部，即左起的第4个图是从后面看到的。 【详解】连线略。 20. 把下面的纸盒沿着箭头方向剪开后，展开图是哪个？（原纸盒底面不动，向左、右两边展开） 【答案】 【解析】 【分析】根据题图，剪法1剪开后，原纸盒底面和一个侧面不动，剩余3个侧面，其中一个侧面向左边展开，2个侧面向右边展开；剪法2剪开后，原纸盒底面和一个侧面不动，剩余3个侧面向右边展开；剪法3剪开后，原纸盒底面和一个侧面不动，剩余3个侧面向左边展开；剪法4剪开后，原纸盒底面和一个侧面不动，剩余3个侧面，其中一个侧面向右边展开，2个侧面向左边展开；据此连线即可。 【详解】连线略 五、综合应用。 21. 下面三位小朋友正在观察和。丽丽从上面看到的是，那么： （1）长方体和圆柱摆放是下面哪种？在正确的后面画“√”，错误的画“×”。 （2）明明和亮亮分别看到的是下面哪个图形，请你连线。 【答案】（1）见详解；（2）见详解 【解析】 【分析】（1）第1个图，从上面看到的是一个长方形与圆，长方形在圆的左边，但是长方形横向的边比纵向的边长。第2个图，从上面看到的是一个长方形与圆，长方形在圆的左边，但是长方形横向的边比纵向的边短。 （2）从明明站的位置看，圆柱将长方体的一部分挡住了，即明明看到的是大长方形里面有一个小长方形。从亮亮站的位置看，只能看到一个长方形，据此解答。 【详解】（1） （2） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第一学期 三年级数学素养评价（一） 一、填空题。 1. 从不同方向观察同一物体，所看到的（ ）一般是不同的。 2. 观察时，从上面看是（ ）形，从正面看是（ ）形，从右面看可能是（ ）形或（ ）形。 3. 观察圆柱时，从左面看到的是（ ）形，从正面看到是（ ）形，从上面看到的是（ ）形。 4. 观察左图，从上面看到的字是（ ）；从正面看到的字是（ ）；从右面看到的字是（ ）。 5. 认真观察下图，填上正确的序号。 从上面看到的是（ ），从正面看到是（ ），从左面或右面看到的是（ ）。 6. 下面右边的三幅图分别是从哪个方向看到的？ （ ） （ ） （ ） 7. 在括号里填上合适的序号。喜羊羊和美羊羊观察同一个立体图形。喜羊羊说：“我看到的是长方形。”美羊羊说：“我看到的正方形。”根据上面的对话可以猜出，它们观察的是（ ）。 8. 把平铺开，需要剪（ ）刀；把平铺开，需要剪（ ）刀；把没有开口的平铺开，需要剪（ ）刀。 9. 补充完整下面长方体展开图中的另外三个面的名称。（填上对应的序号） 二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”） 10. 从不同的方向观察同一个物体，看到的形状一定不同。（ ） 11. 将长方体纸盒沿不同的边剪开，得到的图形一般也不同，但都有3组相同的。每组中的两个面不相连。（ ） 12. 观察下面的立体图形看到有一个面是长方形，那么这个立体图形一定是长方体。（ ） 13. 观察从右面看到的是。（ ） 14. 可以折成正方体。（ ） 三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 15. 如图，正方体相对两个面上的数，差是1，数字“1”的对面是（ ）。 A. “2” B. “5” C. “6” 16. 下面的图形，可以折成正方体的是（ ）。 A. ①和② B. ②和③ C. ①和③ 17. 观察从（ ）面看到，从（ ）面看到，从（ ）面看到。 A. 左；前；右 B. 右；前；左 C. 前；左；右 四、连一连。 18. 如图，左边是用积木搭成的图形。请你把正确的答案连一连。 19. 如图所示，下边四幅图分别是从汽车的上面、后面、正面、左面的哪个位置拍到的？ 20. 把下面的纸盒沿着箭头方向剪开后，展开图是哪个？（原纸盒底面不动，向左、右两边展开） 五、综合应用。 21. 下面三位小朋友正在观察和。丽丽从上面看到的是，那么： （1）长方体和圆柱摆放是下面哪种？在正确的后面画“√”，错误的画“×”。 （2）明明和亮亮分别看到的是下面哪个图形，请你连线。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $