第4节 欧姆定律及其应用 第4课时（教学课件）科学浙教版2024八年级上册

该初中科学课件聚焦并联电路的电流、电压、电阻规律及分析应用。课堂导入从教室电器供电实例提问，通过复习画并联电路图搭建学习支架，衔接电路连接知识，逐步推导规律并延伸到实际应用。 其亮点是以生活实例和类比构建科学观念，如用河道类比电流规律，结合家用电器连接理解并联特点。通过公式推导和动态电路分析培养科学思维，故障分析表格和典例练习强化探究实践。帮助学生直观掌握规律提升分析能力，为教师提供结构化资源助力高效教学。

第4节 欧姆定律及其应用（第4课时） 第3章 电路探秘 科学浙教版（2024） 八年级上册 01 并电路的规律 02 并联电路的分析与应用 知识目标 理解并联电路中电流、电压的特点；能用并联电路的电流、电压特点分析计算分流问题。 体验实验方法对科学学习的重要性；保持对科学的强烈的好奇心。 能综合运用电学知识解决问题，提高观察、分析、归纳、概括等能力。 科学观念： 科学思维： 态度责任： 素养目标 课堂导入 生产和生活中，常会遇到一个电源给多个用电器供电的情况。例如在教室里，入户电必须同时给几盏日光灯和多个插座供电。 那么，这些用电器是怎样连接的呢？不同的连接方式，其电路有什么不同的特点呢？ PART 01 并联电路的规律 并联电路的规律 01 【复习巩固】 L1 L2 用笔代替导线将小灯泡L1和L2并联，并在虚线框内画出电路图。 1、电流规律 在研究并联电路的电流与电压特点的实验中，我们已经知道，并联电路中干路中的电流等于各支路中的电流之和： I＝I1+I2 两个支路两端的电压相等，且等于干路上的电压： U1＝U2＝U总 并联电路的规律 01 2、电压规律 3、电阻规律 等效电路 I=I1+I2 相等 并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和： 并联电路的规律 01 = U R1 + U R2 I= U R 1 R1 + 1 R2 = 1 R 1.请用类比的方法解释并联电路的干路电流等于两个支路的电流之和。 并联电路就像主河道分成两条小河道又汇合，电流就像河道里的水流。因为水流先分后合，主河道的总流量等于分支的流量之和。因此，并联电路的干路电流等于两个支路的电流之和。 并联电路的规律 01 a b c 并联电路的规律 01 2.家用电器是采用串联连接方式还是并联连接方式？用什么证据分析判断？ 并联连接方式。 因为各用电器独立工作，互不影响。比如关闭一盏灯时，电视、冰箱、空调等其他电器仍能正常运行。 3.在并联电路中，小电阻的支路中电流反而大，并联后的总电阻反而比任何一个分电阻都小。请你加以解释。 并联电路的规律 01 ②将电阻并联，相当于增加了导体的横截面积，对电流的阻碍作用减小，所以并联电路的总电阻比任何一个分电阻都小。 + = R1 R2 R ①并联电路中，各支路电压相等，根据U=IR可知，小电阻的支路中电流反而大。 4.请应用欧姆定律和并联电路的电流、电压规律，推导“在由两个导体组成的并联电路中，通过导体的电流与它们的电阻成反比”。 并联电路的规律 01 因为并联电路支路两端的电压相等，且等于干路上的电压：U1=U2=U 并联分流 根据 可知： I= U R I1= U1 R1 I2= U2 R2 I1：I2= 通过导体的电流之比为： U1 R1 U2 R2 ： = ∴ I1 I2 = U1R2 U2R1 U1R2 U2R1 = R2 R1 UR2 UR1 = U I1 I2 I 并联电路的规律 01 电路类型 并联 电路图 电流规律 电压规律 电阻规律 电流分配关系 干路电流等于各支路电流之和，即I总=I1+I2 电源电压与各支路用电器两端的电压相等，即U总=U1=U2 总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和，即 通过导体的电流与它们的电阻成反比，即 1 R1 + 1 R2 = 1 R I1 I2 = R2 R1 并联电路的规律 01 电路中并联的灯泡（或其他用电器）越多，电源的输出电流会越大。因此，一个电路上并联太多的用电器会因电流过大而损坏电源，或因导线过热而发生火灾。 PART 02 并联电路的分析与应用 已知并联电路中的R1、I1和I，求R2 并联电路的分析与应用 02 1、简单计算 【例1】实验室的某种电流表的线圈电阻为100Ω，允许通过的最大电流为0.01A。现在要把该电流表接在电流为1A的电路中，需要在该电流表两端并联一个多大的电阻才能保证电流表安全工作？ 分析： ②根据并联电路电压规律U1=U2=U，可得： ①根据并联电路电流规律I=I1+I2，得I2=I-I1 I1R1＝I2R2 并联电路的分析与应用 02 答：需要在电流表两端并联一个阻值为1Ω的电阻。 解： 电流表线圈的电阻R1＝100Ω，允许通过的最大电流I1＝0.01A，而电路中的总电流I＝1A。 根据并联电路的特点，并联电阻R2中的电流是： I2＝I-I1＝1A-0.01A＝0.99A 因为R1、R2上的电压相等，所以 I1R1＝I2R2 ＝ I1R1 I2 R2 ＝ 0.01A×100Ω 0.99A ≈1Ω 并联电路的分析与应用 02 【变式】R1、R2两电阻的阻值分别为4Ω和8Ω，并联后接在电压为12V的电源上，R1、R2中通过的电流分别有多大？干路中的电流有多大？ 解： 已知R1＝4Ω，R2＝8Ω，电源电压U＝12V。 根据欧姆定律 可得： I= U R 12V 4Ω I1＝ U R1 ＝ ＝ 3A 12V 8Ω I2＝ U R2 ＝ ＝ 1.5A 因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和 I＝I1+I2＝4.5A 答：R1、R2中通过的电流分别为3A和1.5A。干路中的电流为4.5A。 并联电路的分析与应用 02 2、动态电路分析 （1）滑动变阻器型 ①明确电表测量的元件 ②分析R滑的大小变化 ③由欧姆定律和并联电路特点判断电表变化 A 测I总 A1 测I滑 A2 测IR 滑片P向右滑动，R滑变大 A1 I1= U R滑 变小 V 测U电源 I2= U R A2 不变 I=I1 +I2 A 变小 V A1 = R 不变 = R滑 变大 比值 问题 V A2 并联电路的分析与应用 02 （2）开关控制型 S由断开到闭合，各电表示数如何变化？ 画等效电路图 S断开 S闭合 V 测U总 A I= U RL V 测U总 不 变 变 大 A I= U R并 I= U RL A1 I= U RL A1 不 变 电路图 故障 L1 L2 A1 A2 V ①L1断路 ②L2断路 ③L1短路 ④L2短路 并联电路的分析与应用 02 3、电路故障分析 （1）故障→现象 不亮 亮 亮 不亮 不亮 不亮 不亮 不亮 有示数 无示数 有示数 有示数 有示数 有示数 烧坏 烧坏 无示数 无示数 无示数 烧坏 并联电路的分析与应用 02 电路图 现象 故障 ①一亮一不亮 L1不亮 L2不亮 ②均不亮 A V 无示数 （2）现象→故障 L1断路 L2断路 不亮的断路 短路 烧坏 课堂小结 课堂练习 【典例1】如图所示，电源电压保持不变，开关S闭合后，灯L1和L2都正常发光，一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电压表和电流表示数都不变，则故障原因可能是（　　） A．灯L1短路 B．灯L2短路 C．灯L1开路 D．灯L2开路 【解析】两个灯泡并联，电压表测总电压，电流表测通过L1的电流。无论灯泡L1短路，还是灯泡L2短路，此时整个电路都会发生短路，此时灯泡全部熄灭，故A、B不合题意；灯泡L1开路时，电流表的示数会变成零，故C不合题意；灯泡L2开路时，对灯泡L1没有影响，即电流表和电压表的示数保持不变，故D符合题意。 D 课堂练习 【典例2】如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，另一盏灯仍发光，电流表、电压表的示数都变为0，产生这一现象的原因可能是(　　) A．灯L2短路 B．电流表断路 C．灯L1断路 D．灯L2断路 【解析】两灯泡并联，电压表测量电源电压，电流表测量通过L2的电流；其中一盏灯熄灭，另一盏灯仍发光，电流表示数变为0，说明电流表所在的支路出现了断路；电压表示数也为0，说明电压表与电源两极之间是断开的，所以故障可能是电流表断路。 B 课堂练习 【典例3】如图所示电路，电源电压不变，闭合开关，当滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中，下列说法正确的是（　　） A．电流表的示数变小 B．电压表的示数变小 C．小灯泡的亮度变暗 D．电压表的示数不变 【解析】由电路图可知，灯泡L与滑动变阻器R并联，电压表测电源的电压，电流表A测灯泡L支路的电流。因电源电压不变，所以，滑片移动时，电压表V的示数不变，故B错误，D正确；因并联电路中各支路独立工作、互不影响，所以，滑片移动时，通过L的电流不变，电流表示数不变，灯泡的实际功率不变，则灯泡的亮度不变，故AC错误。 D 第4节 欧姆定律及其应用（第4课时） 科学浙教版（2024） 八年级上册 谢谢观看 $