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九年级语文限时练习 (时间:100分钟满分:140分) 一、基础知识与运用(32分) 为继承传统文化,提高审美情趣,跟随古代先贤寻找文化之美,班级将开展“探美之 旅”综合性学习活动,邀你参加。 【活动一】写-诗文之美 1.下面是小语同学看到的活动展板,请补写出其中的空缺部分。(20分) 驻足山水,赏自然之美。吟“浮光跃金, ”,享洞庭月夜之美(《岳阳楼记》); 咏“一,佳木秀而繁阴”,感琅琢春夏之秀(《醉翁亭记》);诵“ 表深切思念及美好祝愿。(《水调歌头》);泛舟诗文,品“舟”中等语。张岱“莫说相公 痴,一O”抒超凡脱俗的孤怀雅兴(《湖心亭看雪》);刘禹锡“ 兹含乐观进取的人生态度(《酬乐天扬州初逢席上见赠》);李白“ 借古人典故,比喻终将实现远大理想(《行路难》);“云横秦岭家何在?0”大 雪封路,马亦不前,此情此景,道尽英雄失路的感慨。(《左迁至蓝关示侄孙湘》)。 【活动二】寻-古诗之美 2.小文为这次“探美之旅”活动撰写了开场白和结束语,请帮他修改并补充完整。(7分) 【开场白】中国是一个诗的国度。从《诗经》到《楚辞》,从唐诗到宋词,佳作如林。 爱国诗篇让人热泪盈二(kuag),田园山水让人心旷神怡,皎洁的明月守托怅一 (mg)的思乡情怀,凌寒的梅花彰显君子的坚贞品格…诗歌是我们心灵的栖身之所。 通过吟诵诗歌,鉴赏诗歌能让我们对古诗词产生浓厚的兴趣。.让我们一起漫步古诗苑,陶 治性情,感受中华经典的魅