计算机中的编码（课件）2025-2026学年四年级上册信息科技苏科版

该小学信息科技课件围绕“计算机中的编码”主题，系统介绍ASCII码、汉字编码（GB2312、GBK等）、Unicode统一编码及数据加密知识，通过“heart”字母转换、“心”汉字转换等活动，构建“具体字符-二进制转换-编码标准-实际应用”的递进学习支架，帮助学生理解编码的一一对应关系及发展意义。 其亮点在于以实践操作为核心，融合计算思维（字符与二进制的抽象建模）、数字化学习与创新（在线工具转换验证）、信息意识（编码标准对信息交流的重要性）。例如对比“h”的ASCII码（7位）与“心”的GB2312码（16位），引导分析编码长度差异，设计“谜题解密”活动激发兴趣。学生在实践中提升问题解决能力，教师可通过结构化活动高效落实核心素养培养。

课题编码表 第2课 计算机中的编码 义务教育信息科技四年级上册 2 heart 心 3 ASCII 码 编码是如何把英文heart转成二进制数的呢？ 翻阅课本，查找能把英文heart转换成二进制数的编码。 heart 活动1：从字母到二进制数，认识ASCII码。 ASCII 码 ASCII码包含了大、小写字母，数字，特殊符号和控制字符，为字符和二进制数建立了一一对应的关系，从而确保计算机能准确识别和管理。 活动1：从字母到二进制数，认识ASCII码。 查阅ASCII码对照表，找到字母heart的ASCII码 。 字母 ASCII码 h   e   a   r   t   1101000 01100101 01100001 1110010 1110100 ASCII码对照表（小写字母部分） 字符 二进制   字符 二进制 a 110 0001 n 110 1110 b 110 0010 o 110 1111 c 110 0011 p 111 0000 d 110 0100 q 111 0001 e 110 0101 r 111 0010 f 110 0110 s 111 0011 g 110 0111 t 111 0100 h 110 1000 u 111 0101 i 110 1001 v 111 0110 j 110 1010 w 111 0111 k 110 1011 x 111 1000 l 110 1100 y 111 1001 m 110 1101 z 111 1010 1100101 1100001 活动1：从字母到二进制数，认识ASCII码。 验证：将二进制数输入到在线转换工具，检验能否查到字符。 会不会出现两个不同的字符，却用同样的二进制数表示？ 一一对应 活动1：从字母到二进制数，认识ASCII码。 ASCII 码 看来，计算机中的编码，不止一种啊！ 汉字有自己的编码！ 汉字能使用ASCII码进行转换吗？ 活动2：从汉字到二进制数,了解汉字编码。 汉字 国标码 活动2：从汉字到二进制数,了解汉字编码。 汉字国标码 逐步完善 GB2312 GBK GB 2312-2000 GB 18030 活动2：从汉字到二进制数,了解汉字编码。 操作：使用在线工具，找到汉字“心”的GB 2312二进制编码,并转换验证。 活动2：从汉字到二进制数,了解汉字编码。 对比汉字“心”和字母“h”的编码，你发现了哪些异同？ ASCII码用7位二进制数，GB 2312用16位二进制数。因为常用汉字就有6000多个，每一个字都是一种新的写法，因此只能对每个汉字映射到一个二进制编码，于是中国的科学家想到了用16位来表示。 16位二进制数 能表示 65536个字符。 字母 ASCII码 h 1101000 汉字 GB 2312 心 11010000 11000100 活动2：从汉字到二进制数,了解汉字编码。 思考：世界上其他国家有没有针对本国语言设计的编码呢？ GB 2312 KS 活动3：从二进制数到字符，统一编码规则。 心 GB 2312 ISO-8859-1 我给她们发了汉字“心”，都能准确收到吗？ GB 2312 11010000 11000100 11010000 11000100 活动3：从二进制数到字符，统一编码规则。 心 实验： 输入心字GB 2312二进制编码，选择ISO-8859-1字符编码转换，查看转换结果。 使用不同字符编码的计算机，如何才能准确交流信息呢？ 活动3：从二进制数到字符，统一编码规则。 活动3：从二进制数到字符，统一编码规则。 心 Unicode Unicode Unicode 汉字“心” 汉字“心” 现在她们能收到， 汉字“心”吗？ 00000000000000000101111111000011 00000000000000000101111111000011 活动3：从二进制数到字符，统一编码规则。 11001110 11010010 10110011 11110110 11000001 11001011 11010010 10111011 10110101 11000000 11000011 11010101 11001100 11100010 10100011 10101100 11001011 10101101 10110100 11110000 10110110 11010100 11000001 11001011 10111110 11001101 10111011 11100001 10110101 11000011 10110101 10111101 11010001 11101110 11000000 11001111 11001010 10100110 10110101 11000100 11000000 11110001 11001110 11101111 10100011 10101100 10111101 11100010 11000011 11010101 10110101 11000100 10110111 10111101 10110111 10101000 10110010 11011000 11010100 11011010 11000011 11011100 11000010 11101011 10110001 11101101 11010110 11010000 10100001 10100011 11000011 11010101 11001100 11100010 11001010 11000111 10100011 10111010 00110110 00110101 00110100 00110011 00110010 00110001 00100000 00100000 00100000 使用GB 2312编码标准 我出了一道谜题，谁答对了就会得到杨老师的礼物，解谜的方法藏在密码表中。谜题是：654321 活动4：从编码到谜题，感受数据加密。 密码表   GB 2312   GB 2312 5 11001111 11110001 1 11000010 11101011 2 10110001 11100000 3 11010010 10101010 7 11000001 11100011 6 11001101 10111100 4 11010010 10110010 8 11000001 11100011 谜题：654321 谜底: 图像也要编码 活动4：从编码到谜题，感受数据加密。 说一说，这节课你有哪些收获？ 分享收获 谢 谢 $