期中专项复习卷考点12：古诗文阅读理解-2025-2026学年语文四年级上册（统编版）

四年级上册语文期中专项复习卷 考点12：古诗文阅读理解 一、把古诗补充完整，完成练习。(11分) 题 西 林 壁 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 , 。(2分) 1、诗人是 (朝代)文学家 (谁)。(2分) 2、诗句中有三组意思相对的词，找出来写在下边。这些词语的使用说明了作者从不同角度对庐山进行了细致观察。(3分) ( )—( ) ( )—( ) ( )—( ) 3、下列对这首诗歌分析不正确的是哪一项?( )(2分) A.这是一首哲理诗，前两句写景，后两句说理。 B.这首诗告诉我们看到事物的一方面，就可以推断出其他方面。 C.这首诗启示我们只有跳出自己的局限，从不同的角度去观察认识事物，才能看清事物的真正面目。 4、下面哪个情景最适合用这首诗进行劝导?( )(2分) A.小方考试时因紧张漏做一道题，出考场后很是懊恼。 B.小青在春游分组时只想和好友同组，不愿尝试新伙伴。 C.美术课画杨桃，小语画成了五角星，同学认为是小语画错了。 D.朋友受伤了，心情很糟糕。 二、阅读古诗，完成练习。(9分) 晚春江晴寄友人 [唐]韩 琮 晚日低霞绮，晴山远画眉。 春青河畔草，不是望乡时。 1、通读全诗，诗人采用多角度进行了细致的观察，请你完成下面的表格。(3分) 观察人 观察地点 观察的季节 观察视角 仰视 遥望 俯视 景色 、绮霞斑斓 2、“晴山远画眉”一句运用了怎样的修辞手法? 请简要赏析。(2分) 3、想象“晚日低霞绮，晴山远画眉”的画面，用自己的话说一说。(2分) 4、下列对古诗理解有误的一项是( )。(2分) A.全诗有景有情，前三句着重写景，末一句抒发的感情是悲伤的。 B.“晚日低霞绮”的“绮”字很妙，写出此刻已经是落日西下之时。 C.“春青河畔草”的“青”字写出了春风唤醒沉睡的河畔，吹“青”芳草后，春意盎然的景象。 D.“不是望乡时”抒发了诗人怀念家乡、思念友人的感情。 三、阅读古诗，完成练习。(10分) 雪梅 [宋] 卢钺 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 1、写出下列词语的意思。(3分) 降: 骚人: 评章: 2、“梅”和“雪”争春的结果是什么? 用“ ”画出相关诗句。(1分) 3、请你写出前两句古诗的意思。(2分) 4、诗人借雪与梅的争春，告诫我们( )。(2分) A.任何事物都有两面性，要善于捕捉事物的优点。 B.人各有所长，也各有所短。要有自知之明，取人之长，补己之短。 C.要想认识事物的本质，必须全面客观地把握，冷静地分析，才能不被局部现象所迷惑。 5、你还知道哪些描写梅花的古诗? 请写出两句来。(2分) 四、阅读古诗，完成练习。(10分) 雪梅(其二) [宋] 卢钺 有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。 日暮①诗成天又雪，与梅并作十分春⑦。 【注释】①日暮：指太阳快落山的时候，傍晚。②十分春：全部的春天。 1、下列说法中不正确的一项是( )。(2分) A.本诗是一首七言绝句。 B.本诗描写了梅花的颜色与形状。 C.本诗展现了一幅充满诗意的梅花白雪图，生气勃勃。 D.傍晚，诗句落笔写完后，天又在下雪，饶有意境。 2、下列诗句中“雪”的用法与其他三句中不一样的一项是( )。(2分) A.有梅无雪不精神 B.有雪无诗俗了人 C.日暮诗成天又雪 D.雪却输梅一段香 3、课内古诗《雪梅》中雪与梅的关系是( )，本诗中雪与梅的关系是( )。(2分) A.雪梅争春 B.雪梅映春 C.雪化梅开 D.雪化梅落 4、本诗阐述了“ 、 、 ”三者之间的关系：三者缺一不可，只有三者结合在一起，才能组成“ ”(用原句填空)。(2分) 5、从诗人描写的“日暮诗成天又雪，与梅并作十分春”中，你仿佛看到了怎样的景象?(2分) 五、课外古诗阅读。(10分) 桃花溪 张 旭 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。 桃花尽日随流水 ，洞在清溪何处边。 1、解释词语:(2分) 飞桥： 尽日： 2、这首诗通过对 幽美景色的描写和对 的询问，抒写了作者一种向往 ，追求 的心情。(4分) 3、翻译诗句。(2分) 桃花尽日随流水 ，洞在清溪何处边。 4、读了这首诗 ，你想到了哪篇有名的古文?(2分) 六、阅读神话故事《夸父逐日》，完成练习。(8分) 夸父与日逐走①，入日②；渴，欲得饮，饮于河、渭③；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林④。 【注释】①逐走：赛跑。②入日：追赶到太阳落下的地方。③渭：渭水。④邓林：桃林。 1、给下列加点字选择正确的解释。(2分) (1)欲得饮( ) A.欲望 B.将要 C.想，想要 (2)河、渭不足( ) A.长江 B.黄河 C.河流 2、请用现代汉语翻译“夸父与日逐走，入日”。(1分) 3、用自己的话概括故事的起因、经过、结果。(2分) 4、用“ ”画出最让你感到故事充满神奇想象的句子。(1分) 5、有人说，精卫永远也无法填平东海，夸父也无法赶上太阳。对此，你怎么看?请联系生活谈谈你的观点。(2分) 七、阅读小古文，完成练习。(9分) 雷 电 空中之云，或①高或低，各储电气。二电相触，乃②发声光。其声谓③之雷，其光谓之电，实一物也。惟④光行速，声行迟，故常先见电而后闻雷。云中之电，与地中之电相感，人触之辄③死。故雷雨之时，勿⑥倚⑦高墙，勿着湿衣，勿立树下，皆避电之法也。 注释 ①或:有的。②乃:于是。③谓:叫作。④惟:只是。⑤辄(zhé):立即,就。⑥勿:不要。⑦倚:靠。 1、联系上下文，理解加点字的意思，选出正确的解释。(2分) (1)故常先见电而后闻雷( ) 【①闻名。②用鼻子嗅。③听见，听到。】 (2)勿着湿衣( ) 【①穿(衣)。②接触，挨上。③使附在别的事物上。】 2、下列各组词语中，不属于反义词的是( )。(1分) A.高一低 B.速—迟 C.先一后 D.倚一立 3、雷与电是同时发生的，为什么我们先看到闪电后听到雷声?从文中找出解释这一现象的语句，用“ ”画出来，并用自己的话说一说。(2分) 4、读完短文，阳阳制作了一个“雷雨天气小贴士”，请你帮他补充完整。(3分) 5、下面是阳阳针对本文提出的一些问题，请你读一读，完成练习。(填序号)(1分) 八、小古文阅读。(9分) 贤于己者，问焉以破其疑。不如己者，问焉以求一得。等于己者，问焉以资①切磋②。《书》不云乎?“好问则裕。”孟子论“求放心③”，而并称曰“学问之道”，学即继以问也。 (选自清·刘开《问说》，有删改) 【注释】①资：凭借。②切磋：互相研究探讨。③求放心：找回自己放纵散漫的心。 1、下列加点字解释有误的一项是( )。(2分) A.贤于己者(贤能的人) B.《书》不云乎(说) C.学问之道(方法) D.学即继以问也(接着) 2、对不同的人提问分别有什么收获? 完成下表。(2分) 3、这篇古文通过引用《 》和孟子的言论，强调了 的重要性。“好问则裕”的意思是 。(3分) 4、读了这篇文章，结合学习实际，说说在以后学习中你将如何做。(2分) 九、小古文阅读。(9分) 大禹治①水 尧舜时，九河不治，洪水泛滥。尧用②鯀治水，鲧用壅堵③之法，九年而无功。后舜用禹治水，禹开④九州，通九道，陂⑤九泽⑥，度⑦九山。疏通河道，因势利导，十三年终克⑧水患。 一成一败，其治不同也。 【注释】①治:治理。②用:任用。③壅(yōng)堵:堵塞。④开:开通。⑤陂(bēi):修筑堤岸。⑥泽:聚水的洼地。⑦度(duó):测量, 勘测。⑧克:战胜。 1、联系上下文及注释，可猜测出“通九道”中“通”的意思是( )。(1分) A.通过。 B.疏通。 C.道路。 D.修筑。 2、根据故事的发展，为下面情节排序(填序号)。(2分) A.大禹治水成功。 B.大禹开挖水道、疏通河流、修筑堤坝等。 C.洪水泛滥成灾。 D.鲜用堵塞的方法治水，九年无功。 3、大禹和鳏治水“一成一败”的原因是什么?选出你认为正确的一项。( )(2分) A.大禹比鳐花费的时间更多，付出的心血更多。 B.繇采用堵塞的方法，不能从根本上解决问题；而大禹采用疏通为主、筑堤为辅的方法，因势利导，从根本上治理洪水。 C.繇的时代条件落后，大禹则利用了更多有利的条件。 4、找出文中含有“九”字的词语，并说一说这些“九”字代表什么意思。(2分) 5、读了故事，说说你心目中的大禹是一个什么样的人。(2分) 十、小古文阅读。(6分) 答谢中书书 山川①之美，古来共谈②。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色③交晖④。青林⑤翠竹，四时俱⑯备。晓雾将歇⑦，猿鸟乱鸣；夕日欲颓⑧，沉鳞竞跃⑨。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【注释】①山川：山河。②共谈：共同谈赏的。③五色：古代以青、黄、黑、白、赤为五色。④交晖：交相辉映。⑤青林：青葱的树林。⑥俱：都。⑦歇：消散。⑧夕日欲颓：夕阳快要落山了。⑨沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。 1、下列哪一项不是文中描写的景物?( )(1分) A.高峰 B.清流 C.石壁 D.宫殿 2、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描写的是什么时候的景象?( )(1分) A.清晨 B.中午 C.傍晚 D.夜晚 3、【理解句意】用自己的话说说文中画“ ”句子的意思。(2分) 4、【想象画面】读到画“ ”的句子，我仿佛看到了这样的画面： (2分) 参考答案 一、不识庐山真面目，只缘身在此山中。 1、宋；苏轼 2、横；侧；远；近；高；低 3、B 4、C 二、1、韩琮 江边 晚春 落日沉沉 远山如黛 春草青葱 2、这句诗运用比喻的修辞手法，将晴日下的一抹青山比喻成美人描画的秀眉，形象生动地写出了远山轮廓的线条美。 3、夕阳西下，含山欲坠，天边的云霞经夕阳映照，色彩斑斓。远处的青山一抹，就仿佛是美人的翠黛。 4、B 三、1、服输。 诗人。 评议。这里指评议梅与雪的高下。 2、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 3、梅景和雪景都太美了，好像互相争奇斗艳一般，谁都不肯输给对方。弄得文人骚客都不知道该夸谁才好了，干脆搁下笔好好思量一番该怎么评价。 4、B 5、墙角数枝梅，凌寒独自开。 四、1、B 2、C 3、A B 4、梅 雪 诗 十分春 5、冬天的傍晚，诗人刚写好诗，天空又下起了雪，那洁白的雪与枝头的梅花相映成趣。诗、雪、梅三者构成了最美的春色。 五、1、高桥。整日。 2、桃花溪 渔人 世外桃源 美好生活 3、桃花整天随着流水流淌，桃源洞口在清溪的哪边。 4、陶渊明的《桃花源记》。 六、1、C B 2、夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方。 3、途中口渴，到处找水喝 夸父渴死，手杖化成桃林 4、弃其杖，化为邓林。 5、无论是精卫填海，还是夸父逐日，我认为他们都不可能完成任务，但他们坚持不懈的精神值得我们学习。这告诉我们在以后的生活中，不管遇到什么困难，都不要轻言放弃。 七、1、(1)③ (2)① 2、D 3、惟光行速，声行迟，故常先见电而后闻雷。 因为光传播速度快，声音传播速度慢，所以经常先看到闪电后听到雷声。 4、靠着高墙 穿湿衣服 在大树下站立 5、③ 八、1、A 2、比自己贤能的人 和自己水平相等的人 破除疑问 共同研究探讨 3、尚书 问 喜爱问的人，学问知识就会丰富 4、学习时，我会积极地提出问题，遇到不懂的知识就及时向老师提问，也会和同学们一起探讨学习方面的问题，以求进步。 九、1、B 2、C D B A 3、B 4、九河、九年、九州、九道、九泽、九山。这些“九”是虚数，泛指多数或多次。从中，我能体会到治理洪灾的艰难。 5、我心目中的大禹是一个聪明、坚持不懈、关心百姓的英雄。 十、1、D 2、A 3、巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 4、傍晚时分，太阳渐渐失去了耀眼的光芒，慢慢向山的那一边沉下去。原本平静的水面下，各种各样的鱼儿纷纷跃出水面，在夕阳的余晖中划出一道道优美的弧线。 学科网（北京）股份有限公司 $