2025-2026学年浙教版七年级上册科学期中模拟测试B

2025年2025年浙教新版七年级科学期中模拟测试B 一．选择题（共20小题） 1．下列单位换算过程中正确的是（　　） A．1.8毫米＝1.8×0.001＝0.0018米 B．1.8毫米＝1.8毫米×0.001＝0.0018米 C．1.8毫米＝1.8米×0.001米＝0.0018米 D．1.8毫米＝1.8×0.001米＝0.0018米 2．如图所示，下列测量方法正确的是（　　） A．测正方体的棱长 B．测圆锥的高 C．测圆的直径 D．测量铅笔的长度 3．体温计的玻璃泡与毛细管连接处有一管径更细的弯管，可以让体温计离开人体读数，在每次测量前必须将毛细管中的水银甩回到玻璃泡中。一位粗心的同学用已甩过的同一支体温计连续测量了甲、乙、丙三个同学的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是37.8℃，有关三人的真实体温，下列说法正确的是（　　） A．三人的体温都是37.8℃ B．甲的体温是37.8℃ C．乙、丙两人的体温都低于37.8℃ D．乙、丙两人的体温都高于37.8℃ 4．如图所示是探究“食物上滋生微生物的条件”的实验。一星期后用放大镜观察，结果发现只有乙中有大量微生物生长。下列有关分析正确的是（　　） A．上述实验可以形成2组对照实验 B．通过甲、乙对照，说明微生物的生长需要有机物 C．通过乙、丙对照，说明微生物的生长需要水 D．上述实验只需要放置在任意温度相同的环境中即可 5．将一支普通温度计和一支示数为37℃的体温计放在窗台同一位置，记录一天中温度计示数T随时间t的变化情况并绘成图像，下列图像可能正确的是（　　） A．A B．B C．C D．D 6．对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。小海整理的“错误操作”与对应测量结果，其中正确的是（　　） 选项 错误操作 结果 A 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏小 B 木尺受潮膨胀，去测量某物体的长度 偏大 C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大 D 在测量头发的直径时，绕在铅笔上的头发排列稀疏 偏大 A．A B．B C．C D．D 7．小科想测出塑料空盒的体积，他做了下面四个步骤： ①往量筒中倒入适量的水（如图①）； ②将空塑料盒放入量筒中（如图②）； ③将塑料空盒拿出，将小铁块放入量筒中（如图③）； ④将小铁块放入塑料空盒内部，将塑料盒放入量筒中（如图④）。 则上述四个步骤中可测出塑料空盒体积的是（　　） A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 8．某种鸟类在营巢里发现巢内有破蛋，会将蛋壳远远弃置于巢外．为了解此种行为是否与巢的安全有关，科学家将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉的比率，如表为实验结果，根据表中的数据所作的推论，正确的是（　　） 表：蛋壳与蛋的距离和灭敌（乌鸦）吃蛋的比率 蛋壳与蛋的距离（cm） 被乌鸦吃掉的蛋（颗数） 没有被乌鸦吃掉的蛋（颗数） 被吃掉的比率（%） 15 63 87 42 100 48 102 32 200 32 118 21 A．蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率 B．蛋壳有助于天敌发现蛋，增大了蛋被吃掉的机会 C．蛋壳离蛋越远，越可防止细菌滋生，降低蛋被感染的机会 D．蛋壳离蛋越远，蛋被天敌吃掉的机会越大 9．用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度。在5℃时测得的长度为L1，在30℃时测得的长度为L2。如果两次的测量方法都正确，且L1＞L2。则下列说法中正确的是（　　） A．甲、乙两种材料膨胀程度不同，且材料乙的膨胀程度大 B．若15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则降低相同温度后甲的长度大于乙的长度 C．若15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则升高相同温度后甲的长度大于乙的长度 D．以上三种情况都不对 10．某注射用蒸馏水瓶，按图甲放置测得底面直径为D，液面高度为H1；按图乙放置，测得空间的高度为H2。若瓶子厚度不计，那么该瓶的容积为多大（　　） A．DH1H2 B．D2（H1+H2） C． D． 11．2024年多种国家重点保护动物在浙江省被发现，如镇海棘螈、义乌小鲵、北仑姬蛙等，它们的分类关系如表所示。下列叙述错误的是（　　） 门 脊索动物门 纲 两栖纲 目 有尾目 无尾目 科 蝾螈科 小鲵科 姬蛙科 属 棘螈属 小鲵属 姬蛙属 种 镇海棘螈 义乌小鲵 北仑姬蛙 A．表中所列的最大分类单位是门 B．义乌小鲵和北仑姬蛙的亲缘关系比较近 C．义乌小鲵和镇海棘螈的共同特征比义乌小鲵和北仑姬蛙的多 D．有尾目所含的生物种类数量比棘螈属多 12．如图为“宁波石豆兰”，它是近百年来，在宁波境内发现并首次以“宁波”命名的植物新种类。它的花朵呈金黄色，绿色的椭圆形叶片下长有豆子大小的假鳞茎，因此得名“石豆兰”。宁波石豆兰属于（　　） A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 13．小金制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，并用显微镜进行观察。下列有关实验操作叙述正确的是（　　） A．图甲中的①是反光镜，当环境光线较弱时，应选用平面镜对光 B．图乙是给洋葱叶内表皮细胞染色，所用的液体可用碘液或红墨水 C．若要观察到的细胞数量最多，应选择图丙中的镜头组合②和③ D．若要把图丁中观察到的物像移到视野中央，玻片应向左上方移动 14．小余在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，漱口用的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（　　） A．稀碘液、自来水、生理盐水 B．生理盐水、凉开水、稀碘液 C．凉开水、生理盐水、稀碘液 D．自来水、生理盐水、稀碘液 15．如图示几种常见植物分类表，表中四种植物亲缘关系最近的是（　　） A．玉米和小麦 B．银杏和大豆 C．银杏和玉米 D．大豆和小麦 16．如图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示各种概念之间的关系，表格中符合如图逻辑关系的是（　　） 选项 Ⅰ Ⅱ Ⅲ A 界 门 纲 B 脊椎动物 爬行类 哺乳类 C 种子植物 藻类 苔藓类 D 恒温动物 鱼类 两栖类 A．A B．B C．C D．D 17．如图，是某同学制作的细胞模型。他用大米和黑米表示细胞膜和细胞壁，用绿豆、黑豆、黄豆分别表示叶绿体、细胞核和液泡。该模型最可能表示哪一类生物的细胞（　　） A．动物 B．植物 C．细菌 D．真菌 18．某同学对图中的生物进行了观察和记录，其中错误的是（　　） A．①是苔藓植物，有根、茎、叶 B．②是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊 C．③是单细胞藻类，细胞内有叶绿体 D．④是裸子植物，种子外面无果皮包被 19．自然界里有许多动物的名称中带“鱼”字，但不一定是鱼类，比如甲鱼、鲸鱼、娃娃鱼（大鲲）。小金用如图表示这三者的特征关系，并写出Ⅰ区、Ⅱ区和Ⅲ区所代表的特征，其中正确的是（　　） A．Ⅰ区：用肺呼吸 B．Ⅱ区：体表有鳞 C．Ⅲ区：幼体和成体都用肺呼吸 D．Ⅳ区：卵生 20．如图是某同学归纳的狼在部分分类等级中的位置。据图分析正确的是（　　） A．分类的最基本的单位是种 B．分类等级“科”比“属”包含的生物种类少 C．图中从大到小的分类等级依次是：种、属、科 D．图中三种动物间，狼与狐的亲缘关系最为密切 二．填空题（共8小题） 21．如图所示是常见的几种植物，请据图回答问题 （1）在如图植物中，属于孢子植物的有 　 　 。 （2）种子没有果皮包被的植物是 　 　 。 （3）没有根茎叶分化的植物是 　 　 。 （4）银杏与桃花相比，其不同点主要是 　 　 。 22．观察是重要的科学研究方法，显微镜是重要的观察工具。据图回答问题： （1）小明在用光学显微镜时，发现该显微镜的镜盒里有如图所示的 4 个镜头。为了能在视野中看到最多的细胞，他应选用图中的镜头组合 　 　 （填字母组合）。 （2）在使用显微镜时，经常在视野中出现“污物”。为了能快速准确判断视野中“污物”可能存在的位置，小明画出了如图所示思维导图。请将该思维导图补充完整 　 　 。 23．小科同学学完生物分类知识后，观察了教室周围环境：看到了飞奔而过的野猫、树下啄食的麻雀、花坛里的蟾蜍、茶花上的蝴蝶、景观池里的锦鲤等。于是根据各种动物的特征，尝试编制了个“校园常见动物分类检索表”，请根据检索表回答下列问题。 （1）检索表中字母A所代表的内容：　 　 。 （2）B、C所代表的内容如果按照体表结构该如何填写？B：　 　 。C：　 　 。 （3）如果按照生殖发育特征区分，B填写 　 　 ，而C填写卵生；还可以按照 　 　 ，特征区分野猫和麻雀。 24．如图是几种常见的动物，请你仔细观察图中的动物，回答下列问题： （1）A的身体由许多 　 　 构成，依靠 　 　 可区分它身体的前端和后端。 （2）B是一种农业害虫，它的身体分 　 　 三部分，体表有坚韧的 　 　 ，既能支持、保护内部结构，又能有效防止体内水分蒸发。 （3）C生活在水中，用 　 　 呼吸，用 　 　 游泳，靠 　 　 感知水流和测定方向。 （4）D的身体呈 　 　 型，前肢变成 　 　 ，它特有的呼吸方式是 　 　 （5）E 是哺乳动物，特有的生殖发育特点是 　 　 。 （6）A、B和C、D、E的主要区别是身体背部没有 　 　 。 25．十七世纪的伽利略曾设计过这样的一个温度计：一麦秆粗细的玻璃管，一端与玻璃泡相连，另一端竖直插在水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，整个装置不漏气。根据管中水柱高度的变化可测出环境相应的温度。 （1）该温度计的工作原理是 　 　 （选填“瓶内水”或“玻璃泡中空气”）热胀冷缩的规律制成的。由此可以推测相同情况下 　 　 （选填“水”或“空气”）热胀冷缩效果明显。 （2）A、B两处刻度对应的温度的关系是：A处 　 　 B处（选填“＜”“＝”或“＞”）。 （3）为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，可采取的措施有很多，请写出其中一种：　 　 。 26．小明尝试自制一支温度计（如图甲所示）。烧瓶中装有空气，装置不漏气，玻璃管中间封有一段红色液柱。小明把该温度计先后放入10℃和40℃的水中，依次标出红色液柱右侧到达的位置为A和C（如图乙所示）。 （1）此温度计是根据 　 　 原理制成的。 （2）读出刻度尺所测AC段长度为 　 　 cm。 （3）利用该温度计测室内温度，液柱右侧刚好移到B处，则此时室内的温度为 　 　 ℃ 27．小亮在“长度的测量”实验中： （1）图甲中圆的直径是 　 　 cm。 （2）一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图乙所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度的表达式是 　 　 。 28．小红做实验时发现一支温度计不准确。把它和标准温度计一同插入水中，发现该温度计插入冰水混合物中的示数是6℃，放入沸水（一个标准大气压）时的它的示数为96℃。经仔细观察，他的刻度是均匀的，则这支温度计的示数为42℃时，实际温度是 　 　 ℃，当被测液体温度为 　 　 ℃时，这支温度计的示数等于被测液体实际温度。 三．实验探究题（共4小题） 29．小科在土壤中挖到一条蚯蚓，他用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉粗糙。为更仔细地观察它，应借助的观察工具是 　 　 ，发现蚯蚓的腹部有 　 　 。 小科还发现蚯蚓一般生活在土壤中，而且在白天看不到蚯蚓，对此进行探究： （1）提出问题：蚯蚓喜欢生活在怎样的环境中？ （2）作出假设：　 　 。 （3）实验计划：在铁盘内放上一层湿润的纸，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5条蚯蚓，10分钟后观察蚯蚓的行为，该同学对上述实验重复了5次，目的是 　 　 。 （4）结果如下表： 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 光明 0只 1只 2只 0只 2只 黑暗 10只 9只 8只 10只 8只 （5）实验结论：蚯蚓喜欢生活在 　 　 环境中。 30．小科同学欲测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A.将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1。 B．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上。 C.用刻度尺测出铅笔杆上细铜丝绕圈总长度L2。 D.数出缠绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n。 E.用细铜丝的长度L除以细铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d。 （1）以上步骤中，没有必要的步骤是 　 　 。 （2）错误的步骤应更正为 　 　 。 （3）某同学共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不同，产生误差的原因有哪些？　 　 A．铜丝本身粗细不均匀 B．读数时由于粗心，小数点记错位置 C．刻度尺本身刻度不均匀 D．每次排绕的松紧程度不相同 31．细胞是生命活动的基本结构和功能单位。图中是植物细胞和动物细胞的结构模式图。据图回答问题。（注意：“[]”中填数字，横线上填结构名称） （1）植物细胞与动物细胞共有的基本结构是：[⑤]细胞膜，[④]细胞质和[　 　 ]　 　 。 （2）植物进行光合作用的场所[　 　 ]　 　 。 （3）在“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”“制作人口腔上皮细胞临时装片和观察人口腔上皮细胞”等实验中，如果视野过亮，可以调节显微镜的什么结构使视野变暗？　 　 。 32．显微镜是生物学研究中最为重要的观察工具之一，在观察“人的口腔上皮细胞”的实验中在不同的放大倍数下，观察到甲、乙视野（如图所示）。请回答： （1）制作临时装片时，应在载玻片中央滴一滴 　 　 ，以保持人体细胞的正常形态。 （2）观察到的两个视野中，甲图是用 　 　 （填“10×”或“40×”）倍物镜观察的；由甲图变换到乙图的操作步骤是 　 　 （填数字序号）。 ①调节细准焦螺旋至物像清晰 ②将玻片向左下方移动使图像移至视野中央 ③转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜 ④调节粗准焦螺旋至物像清晰 ⑤将玻片向右上方移动使图像移至视野中央 （3）某同学由于操作不规范，转动物镜转换器用高倍物镜观察时，发现视野中无光斑。此时该同学应该 　 　 （填字母）。 A.调节反光镜 B.继续转动物镜转换器 C，移动载玻片 D.转动遮光器调整光圈大小 四．解答题（共6小题） 33．为了保护一种叫紫背苇鳽（如图甲）的迁徙候鸟的生存环境，我市优化多地湿地公园的环境，多处水塘、沼泽地成为了它们最惬意的栖息地。 （1）构成紫背苇鳽结构和功能的基本单位是 　 　 。 （2）图乙为脊椎动物的部分检索表，则查表可知，紫背苇鳽位于 　 　 （选填字母）。 （3）下列与紫背苇鳽飞行相适应的特点是 　 　 （可多选）。 A.身体呈纺锤型 B.胸肌发达 C.恒温 D.骨骼愈合、薄、中空 34．如图是部分豆目植物分类等级示意图。 （1）紫檀和合欢同属于 　 　 。 （2）在亲缘关系上，　 　 与绿豆最近。 35．以下是制作并观察洋葱骑片时外表皮细胞临时装片实验的图示。请分析回答下列问题： （1）图1制作临时装片正确操作顺序是 　 　 （填序号）， （2）洋葱表皮取自鳞片叶表层，属于生物体结构层次中的 　 　 组织 （3）要将图2的甲放大成乙，应转动①，我用②物镜观察，①②依次对应的选项为 　 　 （填字母）。 A．反光镜、低倍 B．反光镜、高倍 C．转换器、低倍 D．转换器、高倍 （4）小宁在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地把显微镜转了180度的方向给对面的同学观察，结果因视野太暗而难以观察，其关键原因是显微镜中 　 　 （填结构名称）的位置发生了改变。 36．小科同学自制了一个测量气温（空气温度）的简易温度计，如图所示，A为一塑料瓶，B为吸管，通过软木塞与A相连，吸管下端插入水槽中，使管内外水面有一高度差h，在不同气温下分别测出对应水柱高度h，记录数据如表： t/℃ 17 19 21 23 25 27 h/cm 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2 （1）此温度计是利用 　 　 （选填“气体”或“液体”）热胀冷缩水的性质制成的。 （2）这个温度计的塑料瓶部分相当于常用温度计的 　 　 。 （3）若对应的水柱高度为40.3厘米，则此时所对应的气温大约是 　 　 。 （4）用此温度计 　 　 （选填“能”或“不能”）测量29℃及其以上的温度。 37．某校生物研究性学习小组开展了一系列植物栽培和科学探究活动，他们选取了健康且长势和重量相同的小麦苗15株，平均分为三等份，分别放置在温室内甲、乙、丙三组装置中进行无土栽培（具体培养条件如下表）。 在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，小麦苗的长势和重量都发生了一定的变化。请回答下列问题： 组别 温室内二氧化碳浓度 培养液 甲 0.03% 土壤浸出液 乙 0.06% 土壤浸出液 丙 0.06% 蒸馏水 （1）甲、丙两组不能形成对照的原因是 　 　 。 （2）每组选择多株小麦苗进行实验的目的是 　 　 。 （3）乙、丙两组中，若丙组小麦苗的长势明显较弱，说明玉米苗的生长还需要 　 　 。 （4）甲、乙两组中，若小麦苗的生长需要较高浓度的二氧化碳，则 　 　 组玉米苗长势较好。 38．柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求15℃以上，1月平均气温5℃以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温层的坡地；有水源可灌溉。请分析回答： （1）影响柑橘生长的非生物因素主要有　 　 （答出两个）。 （2）某科技人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响，设计了如下的实验方案，并对实验结果进行统计。 a．选择9株柑橘苗，将它们随机分成A、B、C三组，每组3株。 b．A组种植在海拔高度为150米的朝南坡地，B组种植在海拔高度为300米的朝南坡地，C组种植在海拔高度为450米的朝南坡地。 c．定时进行科学的施肥、灌溉、修剪等日常管理。几年后，柑橘开始结果。 d．对收获的果子进行分析比较，统计结果如表： 产　量 个体大小 甜度分析 A组 84千克 小 不甜、酸味重 B组 102千克 最大 甜 C组 91千克 大 甜、略带酸 ①从实验结果初步分析可知，柑橘适宜种植在　 　 。 ②上述方案中，有几处是不合理的，请答出一点：　 　 。 2025年2025年浙教新版七年级科学期中模拟测试B 参考答案与试题解析 一．选择题（共20小题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 D C B A A D B B C D B 题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D B C A B B A A A 一．选择题（共20小题） 1．下列单位换算过程中正确的是（　　） A．1.8毫米＝1.8×0.001＝0.0018米 B．1.8毫米＝1.8毫米×0.001＝0.0018米 C．1.8毫米＝1.8米×0.001米＝0.0018米 D．1.8毫米＝1.8×0.001米＝0.0018米 【分析】物理量不同单位的换算正确与否包括两方面：进率和过程。据此作出判断。 【解答】解：1.8毫米＝1.8×0.001米＝0.0018米，故ABC错误，D正确。 故选：D。 【点评】进行单位间的换算时，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算即可。 2．如图所示，下列测量方法正确的是（　　） A．测正方体的棱长 B．测圆锥的高 C．测圆的直径 D．测量铅笔的长度 【分析】使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0刻度线开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；刻度尺的刻度线要紧贴被测物体。 【解答】解：A、由图可知，刻度尺的刻度线没有紧贴被测物体，故A错误； B、由图可知，刻度尺测量的时锥体的斜边长，故B错误； C、测量圆直径方法正确，故C正确； D、刻度尺零刻度线没有与被测物体对齐，故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查了刻度尺的使用，使用基本技能的考查。 3．体温计的玻璃泡与毛细管连接处有一管径更细的弯管，可以让体温计离开人体读数，在每次测量前必须将毛细管中的水银甩回到玻璃泡中。一位粗心的同学用已甩过的同一支体温计连续测量了甲、乙、丙三个同学的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是37.8℃，有关三人的真实体温，下列说法正确的是（　　） A．三人的体温都是37.8℃ B．甲的体温是37.8℃ C．乙、丙两人的体温都低于37.8℃ D．乙、丙两人的体温都高于37.8℃ 【分析】体温计如果不甩，直接使用的话会出现测量不准，只会显示最高温，不会显示低温。 【解答】解：由题可知，体温计使用之前甩了，故甲的体温是正确的，但是后来乙丙同学没有甩，导致体温测量出现错误，由此可知甲的体温是37.8℃； 故选：B。 【点评】本题考察了体温计的使用，属于基础题，难度较低。 4．如图所示是探究“食物上滋生微生物的条件”的实验。一星期后用放大镜观察，结果发现只有乙中有大量微生物生长。下列有关分析正确的是（　　） A．上述实验可以形成2组对照实验 B．通过甲、乙对照，说明微生物的生长需要有机物 C．通过乙、丙对照，说明微生物的生长需要水 D．上述实验只需要放置在任意温度相同的环境中即可 【分析】对照实验要除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行比对；甲与乙构成对照实验，变量是水分，乙和丙构成对照实验，变量是有机物，甲和丙不构成对照实验，变量不唯一；微生物的生长需要适宜的温度，温度过高或过低都会影响微生物的生长。 【解答】解：对照实验就是一个实验为了防止其他因素的影响或是确定影响结果的因素就是实验的研究对象，再做一组实验也就是对照组，使它除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行比对，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响。ABC，根据对照实验的概念知道甲与乙构成对照实验，变量是水分，说明微生物的生长需要水；乙和丙构成对照实验，面包代表有机物，变量是有机物，说明微生物的生长需要有机物；甲和丙不构成对照实验，变量不唯一，A正确，BC错误；微生物的生长需要适宜的温度，不能放置在任意温度相同的环境中，温度过高或过低都会影响微生物的生长，即使温度相同也会达不到实验效果，D错误。 故选：A。 【点评】此题根据探究“食物上滋生微生物的条件”的实验主要考查了对照实验的掌握情况，是一道好题。 5．将一支普通温度计和一支示数为37℃的体温计放在窗台同一位置，记录一天中温度计示数T随时间t的变化情况并绘成图像，下列图像可能正确的是（　　） A．A B．B C．C D．D 【分析】一天从早晨到晚上的温度变化的特点是先升高再降低；由于体温计的玻璃泡上方有很细的弯管，使测温后水银不会自动退回玻璃泡内，结合以上分析即可。 【解答】解：BD、从早到晚一天中气温变化是先升高，再降低，普通温度计放在窗台上，其示数变化是先升高后降低，体温计的示数只上升不下降，BD错误； A、体温计原来的示数为37℃，若气温低于37℃，则体温计示数不变，A正确； C、体温计原来的示数为37℃，若气温高于37℃，则体温计示数会在37℃的基础上上升，C错误。 故选：A。 【点评】本题考查了普通温度计和体温计的区别，属于基础题。 6．对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。小海整理的“错误操作”与对应测量结果，其中正确的是（　　） 选项 错误操作 结果 A 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏小 B 木尺受潮膨胀，去测量某物体的长度 偏大 C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大 D 在测量头发的直径时，绕在铅笔上的头发排列稀疏 偏大 A．A B．B C．C D．D 【分析】（1）在读数时，视线要与液面的最高点或最低点相平。俯视会导致读数偏大，仰视会导致读数偏小； （2）木尺受潮膨胀后，刻度间距离将变大，即分度值将偏大； （3）空气温度低于沸水的温度； （4）在用积累法测量头发直径时，要紧密缠绕在铅笔上，否则测出的头发总直径偏大。 【解答】解：A、在读取量筒中液体的体积时，视线要与液面的最低点或最高点相平。若俯视读数，则视线将于高于液面最低点或最高点的刻度相交，即读数会偏大，故A错误； B、木尺受潮膨胀后，刻度间距离将变大，即分度值将偏大。用这样的刻度尺去测量物体长度，结果会偏小，故B错误； C、空气温度低于沸水的温度，所以在移出沸水中后，温度计的示数会降低，即示数偏小，故C错误； D、在用积累法测量头发直径时，若没有紧密缠绕在铅笔上，则测出的头发总直径偏大，导致求得的头发直径偏大，故D正确。 故选：D。 【点评】本题是对测量仪器的综合性考查，难度较低，但是综合性较强。 7．小科想测出塑料空盒的体积，他做了下面四个步骤： ①往量筒中倒入适量的水（如图①）； ②将空塑料盒放入量筒中（如图②）； ③将塑料空盒拿出，将小铁块放入量筒中（如图③）； ④将小铁块放入塑料空盒内部，将塑料盒放入量筒中（如图④）。 则上述四个步骤中可测出塑料空盒体积的是（　　） A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【分析】根据排水法可以测出塑料空盒的体积。 【解答】解：塑料空盒无法沉入水底，需要将其浸没在水中，才能测出塑料空盒的体积； 题中提供了小铁块，我们可以采用将小铁块放入塑料空盒内部并将塑料空盒浸没在水中；具体测量过程为：先测出水与小铁块的总体积V1（如图③），再将小铁块放入塑料空盒内部，将塑料盒放入量筒中，并测出水、小铁块和塑料空盒的总体积V2（如图④），则塑料空盒的体积为V＝V2﹣V1，所以只需步骤③④就可以测出塑料空盒的体积，实验时并不需要测出水的体积，也不需要测出空盒漂浮时水的体积与空盒浸入水中体积之和。 故选：B。 【点评】本题考查量筒的正确使用方法，属于基础知识考查范围。 8．某种鸟类在营巢里发现巢内有破蛋，会将蛋壳远远弃置于巢外．为了解此种行为是否与巢的安全有关，科学家将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉的比率，如表为实验结果，根据表中的数据所作的推论，正确的是（　　） 表：蛋壳与蛋的距离和灭敌（乌鸦）吃蛋的比率 蛋壳与蛋的距离（cm） 被乌鸦吃掉的蛋（颗数） 没有被乌鸦吃掉的蛋（颗数） 被吃掉的比率（%） 15 63 87 42 100 48 102 32 200 32 118 21 A．蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率 B．蛋壳有助于天敌发现蛋，增大了蛋被吃掉的机会 C．蛋壳离蛋越远，越可防止细菌滋生，降低蛋被感染的机会 D．蛋壳离蛋越远，蛋被天敌吃掉的机会越大 【分析】由表可知：蛋壳与蛋的距离越近，被乌鸦吃掉的蛋的数量越多． 【解答】解：由表可以看出；蛋壳与蛋的距离越近，被乌鸦吃掉的蛋的数量越多，没有被乌鸦吃掉的蛋的数量越少，被吃掉的比率越大。 故选：B。 【点评】解答此题的关键是认真观察表． 9．用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度。在5℃时测得的长度为L1，在30℃时测得的长度为L2。如果两次的测量方法都正确，且L1＞L2。则下列说法中正确的是（　　） A．甲、乙两种材料膨胀程度不同，且材料乙的膨胀程度大 B．若15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则降低相同温度后甲的长度大于乙的长度 C．若15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则升高相同温度后甲的长度大于乙的长度 D．以上三种情况都不对 【分析】温度变化在自然界中是普遍存在的，刻度尺会受热膨胀，被测物体同样存在这样的现象，物体一旦受热体积就会发生变化。 【解答】解：由题意可知，在15℃时测得的长度为L1，在30℃时测得的长度为L2，且L1＞L2，如果在15℃时取甲、乙两种材料的长度均是1米，那么在30℃时，只有甲的材料膨胀程度要大于乙的，甲在30℃时测量乙的长度才会小于其在15℃时测量的乙的长度，故A错误，C正确，由于题目中没有给出降低温度后甲、乙两种材料的变化情况，所以无法判断B选项是否正确。 故选：C。 【点评】本题考查了刻度尺受热膨胀后测量结果，在实际情况中可通过多次测量取平均值来减小误差。 10．某注射用蒸馏水瓶，按图甲放置测得底面直径为D，液面高度为H1；按图乙放置，测得空间的高度为H2。若瓶子厚度不计，那么该瓶的容积为多大（　　） A．DH1H2 B．D2（H1+H2） C． D． 【分析】利用V＝Sh求出水和水面上方空出部分的体积；瓶的容积等于水的容积和瓶中空出部分的体积之和。 【解答】解：图甲放置测得底面直径为D，底面积：S＝π（）2； 水的体积为： V水＝SH1＝π（）2×H1， 根据图乙可知，瓶中水面上方空出部分的体积： V′＝SH2＝π（）2×H2， 水瓶的容积： V总＝V水+V′＝π（）2×H1+π（）2×H2πD2（H1+H2）。 故选：D。 【点评】本题考查了利用刻度尺进行特殊体积的测量，要学会这种测量方法。 11．2024年多种国家重点保护动物在浙江省被发现，如镇海棘螈、义乌小鲵、北仑姬蛙等，它们的分类关系如表所示。下列叙述错误的是（　　） 门 脊索动物门 纲 两栖纲 目 有尾目 无尾目 科 蝾螈科 小鲵科 姬蛙科 属 棘螈属 小鲵属 姬蛙属 种 镇海棘螈 义乌小鲵 北仑姬蛙 A．表中所列的最大分类单位是门 B．义乌小鲵和北仑姬蛙的亲缘关系比较近 C．义乌小鲵和镇海棘螈的共同特征比义乌小鲵和北仑姬蛙的多 D．有尾目所含的生物种类数量比棘螈属多 【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。 【解答】解：A、表中所列的最大分类单位是门。从表格中可以看出，分类单位从大到小依次为：门、纲、目、科、属、种。“门”是这些分类单位中最大的，A正确。 BC、观察表格，我们可以发现义乌小鲵和北仑姬蛙都属于两栖纲，义乌小鲵与镇海棘螈属于同目，目比纲分类单位的等级小，分类等级越小，共同特征越多，亲缘关系越近，因此，B错误、C正确。 D、“目”是一个比“属”更大的分类单位，通常包含更多的物种，D正确。 故选：B。 【点评】解答此类题目的关键是掌握生物的分类单位和特征。 12．如图为“宁波石豆兰”，它是近百年来，在宁波境内发现并首次以“宁波”命名的植物新种类。它的花朵呈金黄色，绿色的椭圆形叶片下长有豆子大小的假鳞茎，因此得名“石豆兰”。宁波石豆兰属于（　　） A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 【分析】根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物；孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，包括苔植物和蕨类植物。 【解答】解：苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。可见，“宁波石豆兰”具有真正的花，属于被子植物，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 【点评】解题的关键是识记并理解植物的类群及其主要特征。 13．小金制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，并用显微镜进行观察。下列有关实验操作叙述正确的是（　　） A．图甲中的①是反光镜，当环境光线较弱时，应选用平面镜对光 B．图乙是给洋葱叶内表皮细胞染色，所用的液体可用碘液或红墨水 C．若要观察到的细胞数量最多，应选择图丙中的镜头组合②和③ D．若要把图丁中观察到的物像移到视野中央，玻片应向左上方移动 【分析】（1）显微镜的正确操作步骤应该是：取镜和安放、对光、放置玻片标本、调焦、观察、收放和整理。 （2）在显微镜中成的像是倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动。我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央。 【解答】解：A．凹面反光镜使光线汇聚，因此观察时，光线较弱，可选用图甲中①反光镜的凹面，A错误。 B．图乙是给洋葱鳞片叶内表皮细胞染色，所用的液体是碘液或红墨水，染色的主要目的是将细胞核染成深色，便于观察，B正确。 C．显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目较多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，①②一端无螺纹为目镜，目镜倍数越小，镜头越长；③④有螺纹为物镜，物镜倍数越小，镜头越短，所以要在视野内看到较多的细胞，宜选用的镜头组合分别是①和④的组合，C错误。 D．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图丁中物像在视野的右下方，玻片标本要往右下方移动，物像会移到视野中央，D错误。 故选：B。 【点评】掌握显微镜的结构和使用方法是解题关键。 14．小余在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，漱口用的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（　　） A．稀碘液、自来水、生理盐水 B．生理盐水、凉开水、稀碘液 C．凉开水、生理盐水、稀碘液 D．自来水、生理盐水、稀碘液 【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的操作步骤是：擦→滴→刮→涂→盖→染。 【解答】解：制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔内侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。故制作人口腔上皮细胞的临时装片时，漱口用的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、稀碘液，ABD不符合题意，C符合题意。 故选：C。 【点评】掌握制作临时装片观察人的口腔上皮细胞的实验步骤和操作是解答本题的关键。 15．如图示几种常见植物分类表，表中四种植物亲缘关系最近的是（　　） A．玉米和小麦 B．银杏和大豆 C．银杏和玉米 D．大豆和小麦 【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。 【解答】解：A、玉米和小麦都属于被子植物中的单子叶植物，因此二者亲缘关系最近，故A正确； B、银杏属于裸子植物，而大豆属于被子植物，二者亲缘关系较远，故B错误； C、银杏属于裸子植物，玉米属于被子植物，二者亲缘关系较远，故C错误； D、大豆属于被子植物中的双子叶植物，而小麦属于被子植物中的单子叶植物，二者亲缘关系较远，故D错误； 故选：A。 【点评】熟练掌握生物的分类的等级单位，明确所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。 16．如图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示各种概念之间的关系，表格中符合如图逻辑关系的是（　　） 选项 Ⅰ Ⅱ Ⅲ A 界 门 纲 B 脊椎动物 爬行类 哺乳类 C 种子植物 藻类 苔藓类 D 恒温动物 鱼类 两栖类 A．A B．B C．C D．D 【分析】图中Ⅰ包含Ⅱ和Ⅲ，Ⅱ和Ⅲ是并列关系。 【解答】解：A、生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种，A不符合图示。 B、脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，B符合图示。 C、种子植物包括裸子植物和被子植物，藻类和苔藓类属于孢子植物，C不符合图示。 D、鱼类和两栖动物是并列关系，但是鱼类和两栖动物的体温都不恒定，属于变温动物，D不符合图示。 故选：B。 【点评】了解生物概念之间的关系是解题的关键。 17．如图，是某同学制作的细胞模型。他用大米和黑米表示细胞膜和细胞壁，用绿豆、黑豆、黄豆分别表示叶绿体、细胞核和液泡。该模型最可能表示哪一类生物的细胞（　　） A．动物 B．植物 C．细菌 D．真菌 【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 【解答】解：此图有叶绿体、细胞壁和液泡属于植物细胞。 故选：B。 【点评】掌握动植物细胞的结构是解题的关键。 18．某同学对图中的生物进行了观察和记录，其中错误的是（　　） A．①是苔藓植物，有根、茎、叶 B．②是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊 C．③是单细胞藻类，细胞内有叶绿体 D．④是裸子植物，种子外面无果皮包被 【分析】图中①是苔藓植物、②是蕨类植物、③是单细胞藻类、④是裸子植物。 【解答】解：A、①是苔藓植物，植株矮小，有茎、叶，没有根，A错误。 B、②蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，叶片的下表面有孢子囊，用孢子繁殖后代，B正确。 C、③衣藻，是单细胞藻类植物，细胞内有杯状的叶绿体，没有根、茎、叶的分化，C正确。 D、④银杏能产生种子，用种子繁殖后代，但种子外无果皮包被着，种子裸露，不能形成果实，因此属于裸子植物，D正确。 故选：A。 【点评】熟练掌握图中植物所属类群的主要特征，分析图中各植物的主要特点，进行正确的分类。 19．自然界里有许多动物的名称中带“鱼”字，但不一定是鱼类，比如甲鱼、鲸鱼、娃娃鱼（大鲲）。小金用如图表示这三者的特征关系，并写出Ⅰ区、Ⅱ区和Ⅲ区所代表的特征，其中正确的是（　　） A．Ⅰ区：用肺呼吸 B．Ⅱ区：体表有鳞 C．Ⅲ区：幼体和成体都用肺呼吸 D．Ⅳ区：卵生 【分析】两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 爬行动物：体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 哺乳动物：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 【解答】解：A、甲鱼属于爬行动物，鲸鱼属于哺乳动物，娃娃鱼属于两栖动物。娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。甲鱼和鲸鱼都用肺呼吸，A正确。 B、甲鱼、鲸鱼、娃娃鱼，只有甲鱼体表有甲，娃娃鱼体表裸露，B错误。 C、娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸，鲸鱼都用肺呼吸，C错误。 D、鲸鱼胎生，哺乳，甲鱼和娃娃鱼卵生，D错误。 故选：A。 【点评】明确各种动物的主要特征是解答本题的关键。 20．如图是某同学归纳的狼在部分分类等级中的位置。据图分析正确的是（　　） A．分类的最基本的单位是种 B．分类等级“科”比“属”包含的生物种类少 C．图中从大到小的分类等级依次是：种、属、科 D．图中三种动物间，狼与狐的亲缘关系最为密切 【分析】1.生物分类是研究生物的一种基本方法，主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 2.分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。 【解答】解：A、界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位，A正确。 B、“科”比“属”的分类单位大，所以分类等级“科”比“属”包含的生物种类多，B错误。 C、图中从大到小的分类等级依次是：科、属、种，C错误。 D、狼和郊狼同属不同种，狼和狐同科不同属，因此，狼和郊狼的亲缘关系更近，D错误。 故选：A。 【点评】熟记生物的分类单位等级是解答本题的关键。 二．填空题（共8小题） 21．如图所示是常见的几种植物，请据图回答问题 （1）在如图植物中，属于孢子植物的有 　贯中、葫芦藓、小球藻　 。 （2）种子没有果皮包被的植物是 　银杏　 。 （3）没有根茎叶分化的植物是 　小球藻　 。 （4）银杏与桃花相比，其不同点主要是 　银杏种子外无果皮包被　 。 【分析】观图可知：贯中属于蕨类植物、葫芦藓属于苔藓植物、银杏属于裸子植物、桃花属于被子植物、小球藻属于藻类植物，解答即可。 【解答】解：（1）生物圈中的绿色植物根据有无种子这一特征可分为孢子植物和种子植物。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，不产生种子，用孢子繁殖，属于孢子植物；裸子植物和被子植物产生种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。所以在如图植物中，属于孢子植物的有贯中、葫芦藓、小球藻； （2）银杏属于裸子植物，裸子植物的种子没有果皮包被； （3）小球藻属于藻类植物，结构简单，无根茎叶划分； （4）银杏属于裸子植物、桃花属于被子植物，银杏与桃花相比，其不同点主要是银杏的种子外无果皮包被。 故答案为： （1）贯中、葫芦藓、小球藻； （2）银杏； （3）小球藻； （4）银杏种子外无果皮包被。 【点评】掌握各类植物的主要特征是解题的关键。 22．观察是重要的科学研究方法，显微镜是重要的观察工具。据图回答问题： （1）小明在用光学显微镜时，发现该显微镜的镜盒里有如图所示的 4 个镜头。为了能在视野中看到最多的细胞，他应选用图中的镜头组合 　AD　 （填字母组合）。 （2）在使用显微镜时，经常在视野中出现“污物”。为了能快速准确判断视野中“污物”可能存在的位置，小明画出了如图所示思维导图。请将该思维导图补充完整 　污物在物镜上　 。 【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，观图可知：AB是目镜、CD是物镜，解答即可。 【解答】解：（1）显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目最多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，AB一端无螺纹为目镜，目镜倍数越小，镜头越长；CD有螺纹为物镜，物镜倍数越小，镜头越短，所以要在视野内看到最多的细胞，宜选用的镜头组合分别是长目镜甲和短物镜D。 （2）用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片，污点移动就在玻片，不动就不在玻片；如果不在目镜和玻片，那就一定在物镜上。 故答案为： （1）AD。 （2）污物在物镜上。 【点评】解答此类题的关键是知道小污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。 23．小科同学学完生物分类知识后，观察了教室周围环境：看到了飞奔而过的野猫、树下啄食的麻雀、花坛里的蟾蜍、茶花上的蝴蝶、景观池里的锦鲤等。于是根据各种动物的特征，尝试编制了个“校园常见动物分类检索表”，请根据检索表回答下列问题。 （1）检索表中字母A所代表的内容：　幼体生活在水中，成体大多水陆两栖　 。 （2）B、C所代表的内容如果按照体表结构该如何填写？B：　体表被毛　 。C：　体表被覆羽毛　 。 （3）如果按照生殖发育特征区分，B填写 　胎生　 ，而C填写卵生；还可以按照 　有无牙齿的分化（其他合理亦可）　 ，特征区分野猫和麻雀。 【分析】动物的分类依据很多，如：根据体内有无脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物；根据生活环境分为水生动物和陆生动物等；根据生殖方式分为卵生动物和胎生动物等；根据体温是否恒定分为恒温动物和变温动物。 【解答】解：（1）蟾蜍属于两栖动物，有脊柱，体温不恒定，幼体生活在水中，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，因此据题干中“校园常见动物分类检索表”可知：字母A所代表的内容应该是幼体生活在水中，成体大多水陆两栖。动物界中只有哺乳动物和鸟类属于恒温动物。 （2）由题干中信息可知，体温恒定的有麻雀和野猫，其中野猫是哺乳动物，体表被毛，胎生、哺乳，体腔内有膈；麻雀是鸟类，体表覆盖羽毛，卵生，卵外有坚硬的卵壳。因此B、C所代表的内容如果按照体表结构填写：B是体表被毛、C是体表被覆羽毛。 （3）野猫是哺乳动物，麻雀是鸟类。按照生殖发育特征区分，如C填写卵生，那么B填写胎生；鸟类有喙无齿，哺乳动物有牙齿的分化，因此还可以按照有无牙齿的分化等特征区分野猫和麻雀。 故答案为：（1）幼体生活在水中，成体大多水陆两栖； （2）体表被毛；体表被覆羽毛； （3）胎生；有无牙齿的分化（其他合理亦可）。 【点评】解答此题的关键是明确动物的分类特征。 24．如图是几种常见的动物，请你仔细观察图中的动物，回答下列问题： （1）A的身体由许多 　体节　 构成，依靠 　环带　 可区分它身体的前端和后端。 （2）B是一种农业害虫，它的身体分 　头、胸、腹　 三部分，体表有坚韧的 　外骨骼　 ，既能支持、保护内部结构，又能有效防止体内水分蒸发。 （3）C生活在水中，用 　鳃　 呼吸，用 　鳍　 游泳，靠 　侧线　 感知水流和测定方向。 （4）D的身体呈 　流线型　 型，前肢变成 　翼　 ，它特有的呼吸方式是 　双重呼吸　 （5）E 是哺乳动物，特有的生殖发育特点是 　胎生、哺乳　 。 （6）A、B和C、D、E的主要区别是身体背部没有 　脊椎骨构成的脊柱（或脊柱）　 。 【分析】这是一个识图填空题，涉及动物的分类、结构、发育特点以及动物在自然界中的作用等知识，据此答题。 【解答】解：如图A是蚯蚓，B是蝗虫，C是鲫鱼，D是家鸽，E是家兔。 （1）、身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远。因此，A的身体由许多 体节构成，依靠 环带可区分它身体的前端和后端。 （2）、B是蝗虫一种农业害虫，蝗虫的身体分 头、胸、腹三部分，体表有坚韧的 外骨骼，既能支持、保护内部结构，又能有效防止体内水分蒸发。 （3）C是鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，在鱼身体的两侧各有一条侧线，是鱼的感觉器官，可以感知水流测定方向，使鱼绕过障碍物。因此，靠侧线感知水流和测定方向。 （4）、家鸽等鸟的身体呈流线型，这样可以减少空气阻力。体表被覆羽毛，有大型的正羽，排成扇形，利于煽动空气完成飞行动作，前肢特化成翼，宽大的翼又增加了飞行的升力，适于飞翔；家鸽飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次，进行气体交换的场所在肺，气囊只是暂存气体的作用。因此家鸽特有的呼吸方式是 双重呼吸 （5）哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳。E 家兔是哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生哺乳。 （6）动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，如图中动物可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，即一类是A、B，属于无脊椎动物体内没有脊柱；一类是C、D、E，属于脊椎动物，体内有脊椎骨构成的脊柱。因此，A、B和C、D、E的主要区别是身体背部没有 脊椎骨构成的脊柱（或脊柱）。 故答案为： （1）体节；环带； （2）头、雄、腹；外骨骼； （3）鳃；鳍；侧线； （4）流线型；翼；双重呼吸； （5）胎生哺乳； （6）脊椎骨构成的脊柱（或脊柱） 【点评】此题涉及知识面比较广，要求我们熟练掌握动物分类的知识以及在自然界中的作用，了解有关动物的结构以及发育特点。 25．十七世纪的伽利略曾设计过这样的一个温度计：一麦秆粗细的玻璃管，一端与玻璃泡相连，另一端竖直插在水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，整个装置不漏气。根据管中水柱高度的变化可测出环境相应的温度。 （1）该温度计的工作原理是 　玻璃泡中空气　 （选填“瓶内水”或“玻璃泡中空气”）热胀冷缩的规律制成的。由此可以推测相同情况下 　空气　 （选填“水”或“空气”）热胀冷缩效果明显。 （2）A、B两处刻度对应的温度的关系是：A处 　＜　 B处（选填“＜”“＝”或“＞”）。 （3）为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，可采取的措施有很多，请写出其中一种：　增大玻璃泡的体积　 。 【分析】（1）伽利略温度计是利用气体热胀冷缩的规律制成的，据此分析； （2）温度越高，气体膨胀越大，玻璃管中的水柱高度越低； （3）增大玻璃泡的体积可以在温度变化相同时，玻璃泡内空气体积变化大，便于精确读数。 【解答】解：（1）伽利略温度计是利用气体热胀冷缩的规律制成的，其工作物质是玻璃泡中空气，故可推测出相同情况下空气热胀冷缩效果比水明显。 （2）温度越高，气体膨胀越大，玻璃管中的水柱高度越低，故A处温度小于B处温度。 （3）增大玻璃泡的体积可以在温度变化相同时，玻璃泡内空气体积变化大，便于精确读数。 故答案为：（1）玻璃泡中空气；空气；（2）＜；（3）增大玻璃泡的体积。 【点评】本题考查伽利略温度计的相关内容，难度不大，要注意该温度计上端刻度代表的温度值小于下端的。 26．小明尝试自制一支温度计（如图甲所示）。烧瓶中装有空气，装置不漏气，玻璃管中间封有一段红色液柱。小明把该温度计先后放入10℃和40℃的水中，依次标出红色液柱右侧到达的位置为A和C（如图乙所示）。 （1）此温度计是根据 　气体的热胀冷缩　 原理制成的。 （2）读出刻度尺所测AC段长度为 　2.50　 cm。 （3）利用该温度计测室内温度，液柱右侧刚好移到B处，则此时室内的温度为 　22　 ℃ 【分析】（1）气体温度计利用气体热胀冷缩性质工作； （2）刻度尺读数时注意分度值和物体两端与刻度尺刻线对齐的位置，必须估读到分度值的下一位； （3）先计算出A和B之间有多少个小格，再求出一个小格表示的温度。 【解答】解：（1）这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的； （2）本刻度尺的分度值是0.1cm，长度的测量要估读到分度值的下一位，AC的长度为5.50cm−3.00cm＝2.50cm； （3）由题知，液柱在A处时温度为10℃，液柱在C处时温度为40℃， 由图乙可知，10℃到40℃之间有25小格，每小格表示温度为1.2℃， 用该温度计测室内温度时，液柱右侧正好移动到B处，即从A到B共有10小格，则此时室内的温度为1.2℃×10+10℃＝22℃。 故答案为：（1）气体的热胀冷缩；（2）2.50；（3）22。 【点评】本题主要考查摄氏度温度的规定和计算，计算出刻度尺上每小格表示的温度值是解答问题的关键，同时本题还考查了长度的测量，难度不大。 27．小亮在“长度的测量”实验中： （1）图甲中圆的直径是 　1.55　 cm。 （2）一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图乙所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度的表达式是 　（D1﹣D2）　 。 【分析】（1）刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位； （2）由于受刻度尺分度值的影响，均匀纸带的厚度很难直接测量，可用利用圆环和铅笔直径的差值计算出多层纸带的厚度，然后再计算一层纸带的平均厚度，从而最大限度的减小测量误差。 【解答】解： （1）由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm；圆的左侧与1.00cm对齐，右侧与2.55cm对齐，所以圆的直径为d＝2.55cm﹣1.00cm＝1.55cm； （2）由于纸带的厚度太小，所以无法直接用刻度尺来进行测量，因此要用累积法来完成实验；可将纸带紧密绕在铅笔上，直到刚好套入圆环中，然后数出纸带的圈数n；n圈纸带的厚度为圆环内径与圆柱形铅笔的内径差的二分之一，即：（D1﹣D2）。 故答案为：（1）1.55；（2）（D1﹣D2）。 【点评】此题考查的是刻度尺的读数和对于特殊测量方法的了解，有一定的难度，知道内径指的是直径是关键。 28．小红做实验时发现一支温度计不准确。把它和标准温度计一同插入水中，发现该温度计插入冰水混合物中的示数是6℃，放入沸水（一个标准大气压）时的它的示数为96℃。经仔细观察，他的刻度是均匀的，则这支温度计的示数为42℃时，实际温度是 　40　 ℃，当被测液体温度为 　60　 ℃时，这支温度计的示数等于被测液体实际温度。 【分析】本题需要知道沸水以及冰水混合物的温度，同时明确实际温度与读数之间的关系进行分析求解。 【解答】解：实际温度等于基础温度加上温度差。在这支温度计上的示数6℃所对应的实际温度是0℃，示数96℃对应的实际温度是100℃；由于6℃到96℃之间有90个格，那么用实际的100℃除以90个格就是这支温度计一个小格表示的温度值了。 这支温度计的示数为42℃时，实际温度（42℃﹣6℃）40℃，故答案为40℃。 这支温度计的示数等于被测液体实际温度时，设此时的温度为X，则有（X﹣6℃）X，解得X＝60℃，故答案为60℃。 故答案为：40；60。 【点评】本题考查了对于不准确温度计的计算，需要找到实际跟读数的关系列出式子进行求解，需要一定的计算能力。 三．实验探究题（共4小题） 29．小科在土壤中挖到一条蚯蚓，他用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉粗糙。为更仔细地观察它，应借助的观察工具是 　放大镜　 ，发现蚯蚓的腹部有 　刚毛　 。 小科还发现蚯蚓一般生活在土壤中，而且在白天看不到蚯蚓，对此进行探究： （1）提出问题：蚯蚓喜欢生活在怎样的环境中？ （2）作出假设：　蚯蚓喜欢生活在阴暗环境中　 。 （3）实验计划：在铁盘内放上一层湿润的纸，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5条蚯蚓，10分钟后观察蚯蚓的行为，该同学对上述实验重复了5次，目的是 　减少偶然因素或误差对实验的影响，提高实验结论的可信度（准确性）　 。 （4）结果如下表： 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 光明 0只 1只 2只 0只 2只 黑暗 10只 9只 8只 10只 8只 （5）实验结论：蚯蚓喜欢生活在 　阴暗　 环境中。 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【解答】解：用手指在蚯蚓的身体腹面轻轻来回抚摸，会有粗糙不平的感觉，这是因为触摸到了刚毛，刚毛是蚯蚓的运动器官，蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的协调进行蠕动。为更仔细地观察它，应借助的观察工具是放大镜，可以看到腹部有许多小突起，这就是刚毛。 （2）根据蚯蚓的日常生活习性判断分析，做出假设：蚯蚓生活在阴暗环境中。 （3）为了使实验结论更准确，应取5次实验平均值，这么做的目的是减少偶然因素或误差对实验的影响，提高实验结论的可信度（准确性）。 （5）通过实验数据可知：阴暗环境中的鼠妇多，明亮处少，可以得出结论：蚯蚓喜欢生活在阴暗环境中。 故答案为： 放大镜；刚毛。 （2）蚯蚓喜欢生活在阴暗环境中。 （3）减少偶然因素或误差对实验的影响，提高实验结论的可信度（准确性）。 （5）阴暗。 【点评】明确蚯蚓的结构特征及生活环境是解题的关键。 30．小科同学欲测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A.将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1。 B．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上。 C.用刻度尺测出铅笔杆上细铜丝绕圈总长度L2。 D.数出缠绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n。 E.用细铜丝的长度L除以细铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d。 （1）以上步骤中，没有必要的步骤是 　A　 。 （2）错误的步骤应更正为 　用细铜丝线圈的长度L2除以细铜丝的圈数n　 。 （3）某同学共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不同，产生误差的原因有哪些？　ACD　 A．铜丝本身粗细不均匀 B．读数时由于粗心，小数点记错位置 C．刻度尺本身刻度不均匀 D．每次排绕的松紧程度不相同 【分析】（1）（2）在长度测量中，遇到比较小的物理量无法直接测量的话，就要积少成多法。 （3）在测量过程中，由于测量的人或工具的原因，导致测量值与物体的真实值之间存在差异，叫误差。 【解答】解：某同学欲测量一根细铜丝的直径，正确测量方法：找一支圆铅笔，把细铜丝拉直，将金属丝在铅笔上依次紧密绕适当的圈数n，用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度L，再将线圈长除以圈数所得的商就是金属丝的直径d；由以上可知， （1）没有必要的步骤是A； （2）错误的步骤是E，应改为：用细铜丝线圈的长度L2除以细铜丝的圈数n； （3）在测量原理和方法一样的情况下，误差是由于测量者的人为客观原因及测量工具本身的准确程度引起的，例如： A、铜丝自身可能粗细不够均匀，会导致误差的产生，故A符合题意。 B、读数时由于粗心，小数点记错位置，属于测量错误，故B不符合题意； C、刻度尺本身刻度不均匀，在测量中会产生误差，故C符合题意； D、人在绕线的时候，可能用力的大小不同，造成松紧程度不同，会产生误差，故D符合题意； 故选：ACD。 故答案为：（1）A；（2）用细铜丝的线圈总长度L2除以细铜丝的圈数n；（3）ACD。 【点评】此题主要考查积少成多法的应用，我们在遇到我们无法直接测量的物理量时，就要认真思考，寻求间接的测量方法。 31．细胞是生命活动的基本结构和功能单位。图中是植物细胞和动物细胞的结构模式图。据图回答问题。（注意：“[]”中填数字，横线上填结构名称） （1）植物细胞与动物细胞共有的基本结构是：[⑤]细胞膜，[④]细胞质和[　③　 ]　细胞核　 。 （2）植物进行光合作用的场所[　①　 ]　叶绿体　 。 （3）在“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”“制作人口腔上皮细胞临时装片和观察人口腔上皮细胞”等实验中，如果视野过亮，可以调节显微镜的什么结构使视野变暗？　遮光器和反光镜　 。 【分析】图中的[①]是叶绿体，[②]是液泡，[③]是细胞核，[④]是细胞质，[⑤]是细胞膜，[⑥]是细胞壁。植物细胞有[①]叶绿体，[②]是液泡，[⑥]是细胞壁，动物细胞不具有上述结构。 【解答】解：（1）从图中植物细胞与动物细胞共有的基本结构是[⑤]细胞膜、[④]细胞质、[③]细胞核。 （2）[①]是叶绿体，进行光合作用的场所，能够将光能转化为储存在有机物中的能量。 （3）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果视野中光线过亮，应调节显微镜的遮光器和反光镜。 故答案为：（1）③；细胞核； （2）①；叶绿体； （3）遮光器和反光镜。 【点评】回答此题要掌握动植物细胞的结构和各结构的功能。 32．显微镜是生物学研究中最为重要的观察工具之一，在观察“人的口腔上皮细胞”的实验中在不同的放大倍数下，观察到甲、乙视野（如图所示）。请回答： （1）制作临时装片时，应在载玻片中央滴一滴 　生理盐水　 ，以保持人体细胞的正常形态。 （2）观察到的两个视野中，甲图是用 　10×　 （填“10×”或“40×”）倍物镜观察的；由甲图变换到乙图的操作步骤是 　⑤③①　 （填数字序号）。 ①调节细准焦螺旋至物像清晰 ②将玻片向左下方移动使图像移至视野中央 ③转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜 ④调节粗准焦螺旋至物像清晰 ⑤将玻片向右上方移动使图像移至视野中央 （3）某同学由于操作不规范，转动物镜转换器用高倍物镜观察时，发现视野中无光斑。此时该同学应该 　B　 （填字母）。 A.调节反光镜 B.继续转动物镜转换器 C，移动载玻片 D.转动遮光器调整光圈大小 【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。 【解答】解：（1）动物细胞没有细胞壁，口腔上皮细胞如果放在清水中会吸水涨破，因此为了维持人体口腔上皮细胞的正常形态，需在载玻片中央滴一滴生理盐水。 （2）观察到的两个视野中，甲图细胞体积明显小于乙图，故该视野是用10×物镜观察的。我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像在视野的偏右上方，向右上方移动装片，物像会向左下方移动到视野的中央。低倍物镜换高倍物镜的步骤：移动玻片（将物像移到视野中央）→转动转换器（换高倍物镜）→转动遮光器和反光镜（调节视野亮度）→调节细准焦螺旋（将物像调清晰）。所以，由甲图变换到乙图的操作步骤是：⑤将玻片向右上方移动使图像移至视野中央、③转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜、①调节细准焦螺旋至物像清晰。 （3）光沿直线传播，因此反光镜反射的光线到达人眼，需光圈、通光孔、物镜、镜筒在同一直线上。所以，某同学由于操作不规范，转动物镜转换器用高倍物镜观察时，发现视野中无光斑，说明转换器没有旋转到位。所以，此时该同学应该继续转动物镜转换器。 故选：B。 故答案为： （1）生理盐水 （2）10×；⑤③① （3）B 【点评】正确识记并理解显微镜的结构、功能和使用方法和人体口腔上皮细胞临时装片的制作方法是解题的关键。 四．解答题（共6小题） 33．为了保护一种叫紫背苇鳽（如图甲）的迁徙候鸟的生存环境，我市优化多地湿地公园的环境，多处水塘、沼泽地成为了它们最惬意的栖息地。 （1）构成紫背苇鳽结构和功能的基本单位是 　细胞　 。 （2）图乙为脊椎动物的部分检索表，则查表可知，紫背苇鳽位于 　W　 （选填字母）。 （3）下列与紫背苇鳽飞行相适应的特点是 　ABD　 （可多选）。 A.身体呈纺锤型 B.胸肌发达 C.恒温 D.骨骼愈合、薄、中空 【分析】1、构成生物体的基本单位是细胞。 2、鸟类的主要特征是体表覆盖着羽毛，鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官，有喙无齿，鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸，鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强，生殖方式为卵生，体温恒定。 3、鸟类结构特征总是与其生活相适应的：如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。 【解答】解：（1）构成紫背苇鳽的结构和功能的基本单位是细胞。 （2）检索表中的1a体外长有毛皮，胎生，可见U是哺乳动物；2a体外长有羽毛，体温恒定，可见W是鸟类；3a表皮干燥，在陆地上产卵，是爬行动物的特征，可见X是爬行类；4a幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，可见Y是两栖动物；4b终身用鳃呼吸，可见 Z是鱼类。紫背苇鳽属于鸟类，故位于W。 （3）鸟类的体形呈纺锤形，可减少飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛；前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；鸟的骨有的薄，有的愈合在一起，长骨中空，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性；龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌，牵动两翼可完成飞行动作；鸟的食量非常大；鸟类有气囊，与肺相通，呼吸为双重呼吸，可以供给充足的氧气。这些特点都与它的飞行生活相适应。故选ABD。 故答案为： （1）细胞； （2）W； （3）ABD。 【点评】解答此题要掌握鸟类的主要特征。 34．如图是部分豆目植物分类等级示意图。 （1）紫檀和合欢同属于 　豆目　 。 （2）在亲缘关系上，　菜豆　 与绿豆最近。 【分析】生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，生物的分类单位越大，包含的生物种类越多，具有的共同特征就越少，生物之间的差异越大，亲缘关系越远。反之生物的分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之的共同特征就越多，亲缘关系越近。 【解答】解：（1）紫檀和合欢分别属于含羞草科和蝶形花科，含羞草科和蝶形花科同属于豆目。所以紫檀和合欢同属于豆目。 （2）生物的分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之的共同特征就越多，亲缘关系越近。绿豆和合欢同属于豆目，绿豆与紫檀同属于蝶形花科，绿豆与菜豆同属于菜豆属。可见，在亲缘关系上，菜豆与绿豆最近。 故答案为：（1）豆目 （2）菜豆 【点评】解答此题的关键是明确生物的分类单位和对植物进行分类的方法。 35．以下是制作并观察洋葱骑片时外表皮细胞临时装片实验的图示。请分析回答下列问题： （1）图1制作临时装片正确操作顺序是 　③④②①　 （填序号）， （2）洋葱表皮取自鳞片叶表层，属于生物体结构层次中的 　保护　 组织 （3）要将图2的甲放大成乙，应转动①，我用②物镜观察，①②依次对应的选项为 　D　 （填字母）。 A．反光镜、低倍 B．反光镜、高倍 C．转换器、低倍 D．转换器、高倍 （4）小宁在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地把显微镜转了180度的方向给对面的同学观察，结果因视野太暗而难以观察，其关键原因是显微镜中 　反光镜　 （填结构名称）的位置发生了改变。 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。 “擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净； “滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水； “撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜； “展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用镊子轻轻的把水滴中的薄膜展开； “盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平； “染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。 【解答】解：（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。图中①是盖、②展、③滴、④取，所以图1制作临时装片的正确操作顺序是③④②①。 （2）组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。洋葱表皮属于保护组织。 （3）从图中可以看出，图乙中的物像比图甲大，应选用放大倍数较大的物镜或目镜。具体操作应为：我们在使用显微镜时要先用低倍镜观察后用高倍镜观察，在低倍镜观察到物像是如何换用高倍物镜观察时，首先要移动玻片把物像移动到视野中央，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了。低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的。选项D符合题意。 （4）用显微镜观察标本之前，首先要对光，对光时，先转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，左眼注视目镜，让较大的光圈对准通光孔，转动反关镜，使光线正好反射到镜筒内，到达我们的眼睛，直到看清明亮的视野为止。对好光之后，就不能再移动显微镜，如果移动显微镜，射入的光线就会发生改变，导致看不清物像。 故答案为：（1）③④②①。 （2）保护。 （3）D。 （4）反光镜。 【点评】熟练掌握制作临时装片的步骤及显微镜的操作使用方法是解题的关键。 36．小科同学自制了一个测量气温（空气温度）的简易温度计，如图所示，A为一塑料瓶，B为吸管，通过软木塞与A相连，吸管下端插入水槽中，使管内外水面有一高度差h，在不同气温下分别测出对应水柱高度h，记录数据如表： t/℃ 17 19 21 23 25 27 h/cm 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2 （1）此温度计是利用 　气体　 （选填“气体”或“液体”）热胀冷缩水的性质制成的。 （2）这个温度计的塑料瓶部分相当于常用温度计的 　玻璃泡　 。 （3）若对应的水柱高度为40.3厘米，则此时所对应的气温大约是 　13℃　 。 （4）用此温度计 　不能　 （选填“能”或“不能”）测量29℃及其以上的温度。 【分析】（1）结合液体温度计的测温原理来判断此温度计是利用气体的热胀冷缩原理制成的； （2）结合温度的构造知此温度计的塑料瓶部分相当于常用温度计的玻璃泡； （3）根据表格数据分析出温度每变化4℃，高度会变化10.3cm，从而分析出当h＝40.3cm时，对应的温度； （4）仔细观察图表中的数据，分析出每升高2℃时，液柱降低的大体高度，进而推断出该温度计能否测出29℃的温度。 【解答】解： （1）分析表中的数据，发现随着温度的升高，液柱逐渐变短，即仔细观察实验装置图，不难看出该温度计是利用其上面 瓶A中气体热胀冷缩的性质制成的； （2）据实验用温度计的构造可知，这个温度计的塑料瓶部分（图中的A）相当于常用温度计的玻璃泡； （3）水柱高为40.3厘米与水柱高30.0cm时的高度的差值为Δh＝40.3cm﹣30.0cm＝10.3cm；温度从19℃降低到17℃时的水柱升高的高度差为5.1cm，温度从21℃降低到19℃时的水柱升高的高度差为5.2cm，温度从25℃降低到23℃时的水柱升高的高度差为5.1cm，温度从27℃降低到25℃时的水柱升高的高度差为5.2cm，由此可知，温度每变化4℃，高度会变化5.2cm+5.1cm＝10.3cm，推算可知，当水柱高为40.3cm与水柱高为30.0cm时，温度降低了4℃，故温度为13℃。 （4）分析表中数据能看出，温度每升高2℃，其液柱下降将大于5cm，在27℃时的液柱总长只有4.2cm，即小于5cm，故该温度计是不能测出29℃及其以上的温度。 故答案为：（1）气体；（2）玻璃泡；（3）13℃；（4）不能。 【点评】能看清实验装置图，且能深入读懂图表中的数据，并能发现数据的变化规律是解决该题的关键。 37．某校生物研究性学习小组开展了一系列植物栽培和科学探究活动，他们选取了健康且长势和重量相同的小麦苗15株，平均分为三等份，分别放置在温室内甲、乙、丙三组装置中进行无土栽培（具体培养条件如下表）。 在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，小麦苗的长势和重量都发生了一定的变化。请回答下列问题： 组别 温室内二氧化碳浓度 培养液 甲 0.03% 土壤浸出液 乙 0.06% 土壤浸出液 丙 0.06% 蒸馏水 （1）甲、丙两组不能形成对照的原因是 　变量不唯一　 。 （2）每组选择多株小麦苗进行实验的目的是 　避免偶然因素，减小误差，使实验结果更准确　 。 （3）乙、丙两组中，若丙组小麦苗的长势明显较弱，说明玉米苗的生长还需要 　无机盐　 。 （4）甲、乙两组中，若小麦苗的生长需要较高浓度的二氧化碳，则 　乙　 组玉米苗长势较好。 【分析】探究实验的一般步骤包括：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流。探究实验要遵循“控制变量”和“设置对照”的原则，为使实验结果更准确，变量一定要唯一。 【解答】解：（1）从给出的三组实验组中，根据变量的唯一性，可以看出有两组对照组，甲和乙是以二氧化碳浓度为唯一变量的对照组，乙和丙是以土壤中的无机盐为唯一变量的对照组。甲和丙由于同时存在两个变量，所以不为对照组。 （2）如果在实验中都用一棵玉米苗，则会有很大的偶然性，使实验结果不可靠，选择多株玉米苗进行实验就是为了避免偶然性，减小误差，使结果更准确。 （3）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。乙和丙是以土壤中的无机盐为唯一变量的对照组，从而说明植物的生长需要无机盐。 （4）甲玉米与乙玉米是以二氧化碳浓度为唯一变量的对照组，其它的条件均相同，由于乙玉米的二氧化碳的浓度比甲玉米的二氧化碳浓度高，玉米进行光合作用原料之一是二氧化碳，原料增多，有机物就会制造得多，故实验的结果是乙玉米苗比甲玉米苗长势较好。 故答案为： （1）变量不唯一； （2）避免偶然因素，减小误差，使实验结果更准确； （3）无机盐； （4）乙。 【点评】掌握探究实验的一般步骤和要求，理解光合作用的相关知识以便解题。 38．柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求15℃以上，1月平均气温5℃以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温层的坡地；有水源可灌溉。请分析回答： （1）影响柑橘生长的非生物因素主要有　温度、水分　 （答出两个）。 （2）某科技人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响，设计了如下的实验方案，并对实验结果进行统计。 a．选择9株柑橘苗，将它们随机分成A、B、C三组，每组3株。 b．A组种植在海拔高度为150米的朝南坡地，B组种植在海拔高度为300米的朝南坡地，C组种植在海拔高度为450米的朝南坡地。 c．定时进行科学的施肥、灌溉、修剪等日常管理。几年后，柑橘开始结果。 d．对收获的果子进行分析比较，统计结果如表： 产　量 个体大小 甜度分析 A组 84千克 小 不甜、酸味重 B组 102千克 最大 甜 C组 91千克 大 甜、略带酸 ①从实验结果初步分析可知，柑橘适宜种植在　海拔高度为300米的朝南坡地　 。 ②上述方案中，有几处是不合理的，请答出一点：　实验用的柑橘数量太少　 。 【分析】从题目提供的柑橘生长环境条件可知，柑橘生长需符合一定的温度与水分条件。从表格数据可知，B组各项指标最高，所以B组种植地的环境最适合柑橘生长。 【解答】解：（1）非生物因素包括光、温度、水等，影响柑桔生长的非生物因素主要有光、温度、水分等。 （2）由表可知：该实验设置A组与B组、C组与B组，两组对照实验，实验变量是海拔高度，B组为对照组，说明海拔高度对柑桔生长的影响。A组与B组对照，说明在海拔高度为150米的温度高（海拔越高温度越低）影响柑桔的生长；C组与B组对照，说明在海拔高度为450米的温度低也影响柑桔的生长。比较两组实验结果，在海拔高度为300米的温度适合柑桔的生长。②上述方案中，其中①是不合理的，该实验只用了9株柑橘苗，样本太少，存在实验现象的偶然性。个体大小应用平均质量来衡量，这样更科学，应该选择90株柑橘苗，将它们平均分成A、B、C三组： 故答案为：（1）光照；温度、水分等； （2）①海拔高度为300米的朝南坡地；②实验用的柑橘数量太少。 【点评】解答此类题目的关键是运用非生物因素影响生物生活和分布的知识对某些自然现象做出科学的解释。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $