吉林省长春市外国语学校2025-2026学年七年级上学期第一次月考语文试题

长春红到强景盐 长春外国语学校2025-2026学年第一学期第一次月考初一年级 语文试卷 本试卷包括四道大题，共27道小题。共8页。全卷满分120分。考试时间为120 分钟。考试结束后，将答题卡交回。 一、积累与运用（共20分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是( )（2分) A.酝酿（y心n) 应和(hd) 着落(zhu6) 咄咄逼人（duo) B.憔悴（cùi) 一(sha) 池哇（q1) 花枝招展（zhn) 6,莅临(11n) 匿笑（n1) 粗犷(kuang) 浙淅沥沥(x了) .徘徊(hu1) 吝啬(11n) 祷告(do) 喜出望外(wng) 2.下列词语书写完全正确的一项是（ )(2分) A,铃铛 衣裳 决别 花枝招展 B.隐蔽 澄消 宽敞 各得其所 C.于涩 静默 高邈 翻来复去 D.喉咙 骄媚 嘹亮 呼朋引伴 3.下列选项中解词不正确的一项是( )(2分) A.静谧：安静。 B.造访：拜访。多用于口语。 C.响晴：晴朗无云。 D.攲斜：倾斜，斜。 4.下列文学常识有误的一项是（)（2分) A.老舍，字舍予，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《茶馆》.《四世同堂》等。 B.泰戈尔，印度作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》等。 C.曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、文学家。著有诗歌《龟虽寿》《短歌行》《观 沧海》等。 D.迁，表示宜职的调动，古人以右为尊，所以左迁表示降职。 5.下列各项中分析正确的一项是（)(2分) ①一日三餐的生活是平平淡谈的，但却散发着奇异的光芒。②也正是这种寻常而又 略带寂奥和神秘的生活，让我们不辞劳苦、乐此不疲地奔赴它，探索它，记录它。③这 是我们赖以生存的世界每天上波的不同故苹。④这些故事让我们的人生多姿多彩。 A,“生活”是名词，“散发”是形容词，“它”和“这”都是代词。 游文试题第1页（共8贞) B.“这是我们獭以生存的世界每天上演的不同故事”这个句子中，“是”和“上演”都是 动词。 C.“一日三餐的生活是平平淡淡的，但却散发着奇异的光芒。”这句中“散发光芒”的是 “平平淡淡的一日三餐”。 D.将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为③②①④。 6.名句积累与运用(10分) ①正是江南好风景，口口口口口口口。（杜甫《江南逢李龟年》) ②口口口口口口，小桥流水人家，口口口口口口(《天净沙·秋思》) ③不知何处吹芦管，口口口口口口口。（李益《夜上受降城闻笛》） ④《观沧海》中描写山岛上草木茂盛，一派欣欣向荣的景象，以衬托大海的勃勃生机的 诗句是：口口口口，口口口口。 ⑤古人常用明月寄相思之意，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中有诗句“口 口口口口口口，口口口口口口口”，就是希望明月送去自已对远方 朋友的担忧和牵挂。 ⑥《次北固山下》中“口口口口口？口口口口口”两句以雁足传书的 典故传递无限的桑梓之思。 二、阅读（44分) (一)阅读下文，回答问题。（10分) 《世说新语》二则 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳尔因风起。”公大笑乐。即公大兄无 奕女，左将军王凝之霎也。 (《咏雪》) 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外 戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与 人期行，相委而去。”元方白：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则 是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 (《陈太丘与友期行》) 7.《世说新语》是南朝宋文学家 组织编写的 集。(2分) 8.解释下列加点词在文中的意思。(2分) ①俄而雪骤( ②太丘舍去( 9.下面说法有误的一项是( )(2分) A.《咏雪》中“欣然”“大笑乐”营造出偷快且文化气息浓厚的家庭氛围，可以看出谢安 与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。 B.《咏雪》一文结尾补叙了谢道韫的身份，直接表现了谢太傅对她文学才能的赞赏。 C.《陈太丘与友期行》中的友人是一个先失信失礼，而后虚心接受批评，并知错能改的 人物形象。 语义试题第2页（共8项） D.《陈太丘与友期行》中的“尊君”是对别人父亲的尊称，“家君”是对自己父亲的谦称。 10.说说用“柳絮”比喻雪花的妙处。(2分) 11.两文在内容与写法上有什么相同点？(2分) (二)阅读下文，回答问题。(6分) 曾子衣敝衣以耕，晋君使人往始总西，曰：“请以此修衣”。”曾子不受。反，复往， 义不受，使者曰：“先生非求于人人则献之美为不登”曾子曰：“臣网之，受人者长人， 予人者骄人：纵子有弱，不我断也我能物我是？”处不受。孔子啊之白：“参之言，足 以全其节也。” 【注释】①修衣：添图衣那。 12.对文中划线句翻译正确的一项是一)(2分) A.虽然国君赏赐了我土地，也没有对我显露骄色，（但)我能不卷怕吗？ B.虽然国君赏赐了我土地，我也不会断遨地待人，（但)我能不害拍吗？ C.即使国君赏赐了我土地，也不对我显露骄色，（但）我能不害怕吗？ D.即使国君赏思了我土地，我也不会骄傲地待人，（但)我能不害怕吗？ 13.请用“/”给下面的句子断句（限断两处）。（2分) 先生非求于人人则献之奚为不受 14.从曾参拒绝赏賜的行为中，你得到了怎样的启示？(2分) (三)阅读下面的材料，完成下题。(6分) 材料一： ①几年前，《一本好书》第二手归，这是一档被称为全民阅读“试衣间”的大型场 景式读书节目。此次回归，节目组选择了重读《红岩》《骆驼祥子》等经典作品，某站网 友为这个节目给出了9.5分的评价。 ②“去看看这本书吧”，从《一本好书》第一季开始，这样的呼吁几乎每期都会出现， 像一个洛印，印在节目扉页，提醒现众这才是节日的和心所在。“全民阅读说了这么长时 间，但是我门的人均年阅读量，还是非常低。好多有过良好救有背亲的人，实际上并没 有养成炎身阅读的习惯，很多在校学生，除了牧材之外的阅读业几乎是惑，我们竞然还 有这么没长的路要走。”节目总导茨直言，这样的现状令他雕过，“我们节目每年推荐十 一本书，如采能$带动观众读其中的两三本，那是一个特别大的进少。” 材料二： ①第十四届全闯政协委员、北京大学中文系教授、博导张颐式：我有两个建议，一 是“谈两头”，一方而多读久经考验的经典，这些经典经过了历火的肺选，对人类有重要 价值：另一方西要多读有价值的渐书，了解当下其他人的所思所想，接触时代的前沿， 语文试您第3顶（共8页) 这对打开视野很有帮助。二是多读些闲书，在生活中熟悉“非功利性”的阅读，也就是 阅读和自己的工作或生活不直接相关的书籍。今天的青少年基础知识并不姜，各种技艺 的训练也比我们当年要全面得多，但人们常常抱怨青少年的人文修养、文化视野还存在 相当多的缺陷，这其实与块乏“非功利性”阅读有关。 ②第十二届全国政协委员、人民文学出版社社长减永清：无论传播介质、阅读方式 妒何变化，有一条是不能变的，那就是读好书。所谓好书就是那些思想、文化、知识含 章大，叙述技巧高超的书，这些书会让人终身受益。怎样挑选好书？首先是选各类经典 作品和被广泛弥道的新作。其次是在版本上下功夫，一般来说，名家著译、名社出版的 书更可信。另外，要处理好精读与速读的关系。有很多阅读推广人士呼吁要读整本书， 其实，对于经典、对于真正的好作品，才有必要去精读，甚至要反复去读，每读一追都 会有新的收获。而对那些思想文化、知识、审美含量都不充分的作品，速读没有什么不 好。 材料三： ①当前，高考、中考在进行重大改革，力图改变考试带来的题海战术、抑制学生可 塑性等弊端，鼓励学生增加各学科知识的宽度、广度。在这轮教学改革中，阅读的重要 性被提升到了新的高度。 ②这体现在“统编版”语文教材将课外阅读纳入教学体系。例如：初中阶段加强了 名著阅读的指导，引导学生重点学习某一种读书的方法，如精读、略读、跳读、猜读、 圈点批注、对比阅读、整本书阅读、查阅作者传记资科等等，重在激发阅读兴趣、传授 阅读方法。这就把语文教材从课堂延伸到保外，形成“教读一自谀—课外阅读”三 位一体的阅读散学体系。 15.下列对材料一、材料二的表述，不符合文意的一项是（) A.《一本好书》是一档被称为全民阅读“试衣间”的大型场景式读书节目，深受好评。 B.呼吁观众们“去看看这本书吧”是《本好书》节目的初心，它成功实现了全民阅读。 C.张颐武认为，阅读和自己的工作或生活直接相关的书籍，往往是“功利性”阅读。 D.张颐武建议中的“读两头”，一是指多读久经考验的经典，二是指多读有价值的新书。 16.下列关于人民文学出版社社长臧永清的读书建议，理解有误的一项是( ) A.无论阅读方式怎么变，都要读那些思想、文化、知识含量大，叙述技巧高超的书。 B.读书就要读各类经典作品和被广泛称道的新作，这点与张颐武的观点是一致的。 C.读好书还要注意书的版本，最好挑选名家著译、名社出版的书来阅读。 D.对于那些思想、文化、知识审美含昼不充分的作品，没有必要阅读。 17.根据上述材料，有同学总结了一些阅读方面的建议，准备在班上交流。下列说法不 符合材料内容的一项是（) A.课外阅读，我们可选择先贤的书和有价值的新书，而不要读“功利性”的书。 ￡学习之余，我们每天要合理安排课外阅读时间，把教材从课堂延伸到课外。 C.读《朝花夕拾》《西游记》这些经典著作，我们要整本书阅读，也可以反复读。 语文试趣第4页（共8页） D.初中阶段的阅读，要注意学习阅读方法，如默读、阔点批注、对比阅读等。 (四)阅读下面的文章，完成下题。(17分) 合欢，合欢 李毗东 ①很多年以后，我才知道，那是合吹。 ②我九岁那年七月，#亲去小城开会，带上了或，这是我第一次出远川。我们住在 一个一眼备不到头的大院子里，当母亲推开浅绿色的木宙，我来到窗前，一棵大树正对 着留口。那是一种我从来没有见过的树，开着我从采没有见过的花，粉柔柔的，像一犯 把小扇子密弦缀满枝头。树冠在十几来高处平平地捕开，将七月骄阳隔在抖外，树下形 成天然禄荫。 ③我笼跃而出，跑到屋后，见十来棵一般模样的大树肩并肩默立，树旷间签满了按 红色棉常一彬的线花，远远黑去，如多一般。丛那斗究黑，甄出丝丝荟美迹甜的香气。 我站在树下，看见卵香气正倾冯而下，从我的头顶、发胡，直到我的肩秕、我的手、我 的脚下，然后那香气莲勃而起，又从我的肿下蒸腾，沿肴我的手、我的肩障、我的发梢， 直到我的头顶，翩翻磴孩，重重登叠、我在那香气里桥悄悄，不敢发出一点声音。但母 亲唤着我走过来了，她刚刚沈过的头发还没有千进，她的险颇，不知道是因为洗过的 掠故，还是被娜笔军在头頂的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。地从那夺气里走过 了。她唤线的声音也是昏的、软的呢。 ④又五年，我读到了史铁生的《合欢树》，这个名字让我喜欢，但是文章始终没有描 募过合欢的样子。“与其在街上瞎遮，我想不如就去看看那探树吧。”可是，史陕生分究 没有走近那棵树。“我摇着车在街上悦慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一 会儿，悲伤也成李受。”史快生的悲伤我那时并不理解，让我失望的是，合欢在师里呢？ ⑤我真正认识合火，是在羊城，那时我十九岁。还是七月，我走得大汗淋满，而在 头质，却是一探大树，那花粉来柔的，像一把把小扇子密密缀满枚头。树千上挂着小牌 子：“合欢，又名…”合欢，合欢，原来，史铁生笔下那探始终未曾露面的合欢，我早 在九岁的时候就已经遇到了。 ⑥那是一次仓促的旅行，仓促到不如道为什么放行，士促到不知道下一站在哪里， 我站在羊城街头，看衣者光年的人流开开合合，我知道，这里不是我的世界。在这里邂 逅的合欢，与十年前小城的合欢相比，是做慢的。虽然树是一样的树，花是一样的花， 但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不肩一顾。我感到十分茫然。 ⑦又是七月，我已是母亲当年的年纪，依然在小城，依然有合欢，然而母亲再也站 不起来了。她整日躺在病床上，医院的颜色，除了白，还是白。但笛外是有菠色的，是 有花树的，那花粉采柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。我站在窗前，宙外是合欢 床上是母亲。母亲唤着我走过来了，地刚刚洗过的头发还没有千迹，地的脸颊，不如道 是因为洗过谍的效故，还是被挪笼平在头页的粉色映照的萍故，像抹了胭脂-一样。地从 那香气里走过来了，地唤我的声音也是香的、软的呢。惊回首，病床上的母亲静悄悄的. 语文试题第5页（共8灭） 一点声音也没有。 ⑧成知道了，史铁生为什么终驼没有走近合欢。 (选自《读者》2017年第2期，有删改) 【注释】史铁生的《合欢树》讲述了作者十岁那年作文获奖、二：十岁母亲为他冶病和鼓 励他写小说以及三十岁以后出名，母亲却已离世七年，从而引出母亲生前种合欢树、细 致照顾合欢树的故事、作者却因种种原因未能再见一眼那棵合欢树，造成终身遗憾。 18.读完本文，大家对文本的内容提出许多自己的理解。下列理解不正确的一项是() (2分) A.标题中的“合欢”不仅是我童年的美好回忆，也是母爱的象征。 B.本文结尾再次描写合欢花，《秋天的怀念》结角描写北海的菊花，两筒文章都通过写 花来表述对母亲的思念之情.从而升华主感。 C.作者与合欢树的相遇很早，但事隔多年才哀正认识合欢树，这使得作者对于合欢既 感亲切又一度保持距离。 D。作者目睹了多个殮市的合欢树，也从史铁生的文字里与之相遇，这些相遇都带给作 者美好的感受。 19.本文有一条非常消晰的写作脉络。报提示补全思维导图。(3分) 作者 经历 吞到合欧它 识合欢树 又见合欢树 合欢台欢 作：者 心挤 0 失望 然 3 ① ② ③ 20.诗从修辞手法或加.点词的用法角度选择一个方面进行赏析。(4分) 树叶间策满了粉红色棉常一样的绒花，远远望去，如雾一卵。从奶红茅里，飘出丝 丝淡类清甜的香气。 21.在第一、第二单元学了朗读方法，现在诮你参与设计完成以下朗读卡。（4分) 朗读卡：惊回苛，病床上的实亲静悄悄的，一点声音也没有。（从语速、语气和轻重音等 角度进行设计) 22推荐本文为七土第二单元的拓展阅读材料，你赞同吗？培结合文章内容，参考单元导 语与单元自录，谈谈你的看法并说明理由。(4分) 浴文试@第6页（共8页） 第二单元目录5.秋天的怀念/史铁生 元导语： 6.散护/英怀成 杀情，是人世间最普迢、最美好 7.故文诗二首 的情感之一。本单元课文，从不 金色花/泰戈尔 同角度抒写了亲人之问真挚动 荷叶·母亲/冰心 人的惑情。阅读这些误文，可以 8.《世说断语》二则 加深我们对亲情的感念和理解， 味雷 丰盒自己的情感体验。 陈太丘与友期行 (五)整本书阅读(5分) 23.《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到肯年的成长轨迹，销你根据地点的转换，完成下面表 格。 地点 篇目 主要内容 《阿长与<山海经>》 各迅儿时与阿长相处的情景，麦达对阿长的惑激。 盼望迎神排会的急加心情，被父米强迫片诵《鉴略》 ①《 故乡 的痛苦感受。 《从百苹园到品味 ③ 书屋》 回忆隔壁行太太和开绍兴去南京求学的过程，写出 南京 ②《 了进化论及资产阶级民主主义思想对进步背年的影 响。 日本 《藤野先生》 在日本的学习生活，表达对旗野先生的怀念。 ④《朝花夕拾》原名 是一部回忆性 集，讲逃了作者的成长经历， 也透露出鲁迅求学和职业的两次选择。 路文试题第7页（共8页） 、综合实践(6分) 某中学七年级(1)班廾展“有期自远方来”的综合性学习活动，谛你参与并完成下 任务。 1.小红要到好朋友小云家里玩，小红问小云：“你妈妈在家吗？“如果在古代，小红应 称呼小云的妈妈为( )(2分) A.令尊 B.家母 C.令堂 D.阿她 5.小明作为“有朋自远方来”活动的主持人，为了写好主持词，要收集一些成语、 、诗厥和名言。请你帮他选出正确的一组资料（ )(2分) A,君子之交 闻鸡起舞 为人谋而不忠乎？与期友交而不信乎？ B.思摊之交 管宁割席 逝者斯夫，不舍昼夜 C.管鲍之交 卧薪尝胆 海内存！己，天涯芳比邻 D.英逆之交 高山流水 人生费相知，何用金与饯 6.设计“有朋自远方来”语文学习活动环节。要求：贴近生活，切实可行。(2分) 例：举行“交友之道”故事分享会 0 ② 四、写作(50分) 27.题目：一件小$ 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有克情实感：不要套作， 不得抄装；不得泄露个人信总：不少于600字。 语文试题第8页‘共8页)