第八章 运动和力 核心知识点填空题-2025-2026学年人教版物理八年级下册

人教版初中物理八年级下册第八章《运动和力》核心知识点填空题 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 分数：__________ 模块一：牛顿第一定律与惯性 1. 探究 “阻力对物体运动的影响” 实验中，需控制的变量是：同一辆小车、同一斜面、从斜面_______（填 “同一高度” 或 “不同高度”）由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的_______相同；实验中改变的变量是水平面的_______（填 “粗糙程度” 或 “面积”），通过观察小车在水平面上_______来判断阻力对运动的影响。 1. 实验现象：水平面越光滑（阻力越小），小车滑行的距离越_______；由此推理：若水平面绝对光滑（阻力为_______），小车将以恒定不变的速度永远做_______运动。该推理方法称为_______推理法（科学推理法）。 1. 牛顿第一定律（惯性定律）的内容是：一切物体在没有受到力的作用时，总保持_______状态或_______直线运动状态。该定律的适用条件是_______（填 “一切物体” 或 “只适用于固体”），且物体_______（填 “不受力” 或 “受平衡力”）；它揭示了力不是维持物体运动的原因，而是_______物体运动状态的原因。 1. 物体保持原来_______状态或_______状态的性质叫做惯性。惯性是物体的固有属性，一切物体在_______（填 “任何时候” 或 “只在运动时”）都有惯性，惯性的大小只与物体的_______有关（质量越大，惯性越大），与物体的速度、运动状态无关。 1. 生活中利用惯性的实例：（如拍打衣服除尘，利用灰尘的惯性保持静止）、（如跳远助跑，利用人的惯性获得更大速度）；防止惯性带来危害的实例：（如汽车安全带，防止紧急刹车时人因惯性前倾）、（如汽车限速，减小惯性带来的撞击力）。 模块二：二力平衡 1. 物体在几个力的作用下，若保持_______状态或_______直线运动状态，则这几个力相互平衡，称为平衡力。例如：静止在水平桌面上的书本，受到的_______（竖直向下）和_______（竖直向上）是一对平衡力；沿水平方向匀速直线运动的汽车，受到的牵引力和_______是一对平衡力。 1. 二力平衡的四个条件（缺一不可）：①作用在_______物体上（同物）；②大小_______（等大）；③方向_______（反向）；④作用在_______直线上（共线）。可简记为 “同物、等大、反向、共线”。 1. 用弹簧测力计测量物体重力时，物体静止时测力计的示数等于物体的重力，原因是：物体受到的重力 G 与测力计对物体的拉力 F 是一对_______，满足_______条件，因此 F=G。 1. 若物体受非平衡力作用（如只受一个力，或受力不满足二力平衡条件），则物体的_______会发生改变（速度大小改变、速度方向改变，或两者均改变）。例如：斜向上抛出的小球，因受重力（非平衡力），运动轨迹呈抛物线，速度大小和方向不断变化。 模块三：摩擦力 1. 两个相互接触的物体，当它们发生_______运动或具有_______运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍_______的力，叫做摩擦力，用符号_______表示。摩擦力的方向总是与物体_______（填 “相对运动” 或 “运动”）的方向相反，或与_______（填 “相对运动趋势” 或 “运动趋势”）的方向相反。 1. 摩擦力按产生情况可分为三类：①_______摩擦力（物体有相对运动趋势但未运动时产生，如静止在斜面上的物体受到的摩擦力）；②_______摩擦力（物体发生相对滑动时产生，如擦黑板时黑板擦与黑板间的摩擦力）；③_______摩擦力（物体发生相对滚动时产生，如汽车轮子与地面间的摩擦力）。其中，相同条件下_______摩擦力最小。 1. 探究 “影响滑动摩擦力大小的因素” 实验中，需用弹簧测力计_______（填 “匀速” 或 “加速”）拉动物体在水平面上运动，此时拉力与滑动摩擦力是一对_______，测力计示数等于滑动摩擦力大小（二力平衡条件的应用）。 1. 实验结论：滑动摩擦力的大小与_______的大小和接触面的_______程度有关。具体关系为：在接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大；在压力大小相同时，接触面越，滑动摩擦力越大。 1. 增大有益摩擦的方法：①增大_______（如用力捏刹车闸，增大刹车片与车轮间的压力）；②增大接触面的_______程度（如鞋底刻花纹，增大与地面的摩擦）；③变滚动为滑动（如紧急刹车时，车轮由滚动变滑动，增大摩擦）。 1. 减小有害摩擦的方法：①减小_______（如给轴承加润滑油，减小压力）；②减小接触面的_______程度（如冰壶比赛中刷冰，使冰面更光滑）；③变滑动为滚动（如给箱子装轮子，减小摩擦）；④使接触面彼此分离（如磁悬浮列车，利用磁力使接触面分离）。 模块四：同一直线上二力的合成 1. 一个力产生的效果与几个力共同产生的效果相同，这个力叫做那几个力的_______，组成合力的每一个力叫做_______。求几个力的合力的过程叫做力的_______。 1. 同一直线上方向_______的两个力的合成：合力大小等于两个分力大小之_______（公式：F 合 = F₁+F₂），合力的方向与两个分力的方向_______。例如：两个同学沿同一方向拉同一物体，拉力分别为 3N 和 5N，则合力为_______N，方向与两拉力方向相同。 1. 同一直线上方向_______的两个力的合成：合力大小等于两个分力大小之_______（公式：F 合 =|F₁-F₂|，F₁>F₂），合力的方向与_______（填 “较大分力” 或 “较小分力”）的方向相同。例如：一个向左的 10N 的力和一个向右的 6N 的力作用在同一物体上，合力为_______N，方向_______。 1. 若同一直线上的两个力大小相等、方向相反（即二力平衡），则合力大小为_______N，物体的运动状态_______（填 “改变” 或 “不变”）。例如：静止在桌面上的书本，重力（5N 向下）与支持力（5N 向上）的合力为_______N，书本保持静止。 模块五：相似知识点的区别与联系 1. 二力平衡与相互作用力的区别：核心在于是否作用在_______物体上。二力平衡的两个力作用在_______物体上（如书本受到的重力与支持力，均作用在书本上）；相互作用力的两个力作用在_______物体上（如书本对桌面的压力与桌面对书本的支持力，分别作用在桌面和书本上），二者其他条件（等大、反向、共线）均相同。 1. 牛顿第一定律与二力平衡的联系：当物体_______（填 “不受力” 或 “受平衡力”）时，运动状态均保持不变（静止或匀速直线运动）；牛顿第一定律是理想情况（不受力），二力平衡是实际情况（受平衡力），二者本质一致。 1. 滑动摩擦力与惯性的区别：滑动摩擦力是_______（填 “力” 或 “性质”），需两个物体接触且有相对滑动时产生，会改变物体运动状态；惯性是物体的_______（填 “力” 或 “性质”），无需接触即可存在，会维持物体原有运动状态。例如：汽车刹车后因_______继续向前运动，因受到_______而最终停下。 1. 同一直线上二力的合成与二力平衡的联系：当两个力合力为_______时，即满足二力平衡条件；二力平衡是同一直线上二力合成的特殊情况（反向、等大，合力为零）。 参考答案 模块一：牛顿第一定律与惯性 1. 同一高度；初速度；粗糙程度；滑行的距离 1. 远；零；匀速直线；科学（或理想） 1. 静止；匀速；一切物体；不受力；改变 1. 静止；匀速直线运动；任何时候；质量 1. 拍打衣服除尘；跳远助跑；汽车安全带；汽车限速（合理即可） 模块二：二力平衡 1. 静止；匀速；重力；支持力；摩擦力 1. 同一；相等；相反；同一条 1. 平衡力；二力平衡 1. 运动状态 模块三：摩擦力 1. 相对；相对；相对运动（或相对运动趋势）；f；相对运动；相对运动趋势 1. 静；滑动；滚动；滚动 1. 匀速；平衡力 1. 压力；粗糙；压力；粗糙 1. 压力；粗糙 1. 压力；粗糙 模块四：同一直线上二力的合成 1. 合力；分力；合成 1. 相同；和；相同；8 1. 相反；差；较大分力；4；向左 1. 0；不变；0 模块五：相似知识点的区别与联系 1. 同一；同一；两个不同 1. 不受力或受平衡力 1. 力；性质；惯性；滑动摩擦力 1. 0 1 学科网（北京）股份有限公司 $