精品解析：广西钦州市第四中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题

广西钦州市第四中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 [第I卷] 一、语言文字运用 1. 阅读下面的文字，完成下面小题。 “高山安可仰，徒此揖清芬。”他的不朽英名，将永远闪耀在历史的天空；他的卓越功勋，将永远铭记在人民的心中；他的崇高品德，将永远激励科研人员勇往直前。 下列各句中的分号，与文中最后一段的分号的作用相同的一项是（ ） A. 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（鲁迅《记念刘和珍君》） B. 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。（郁达夫《故都的秋》） C. 如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。（鲁迅《拿来主义》） D. 可是我很后悔，好霍拉旭，不该在雷欧提斯之前失去了自制；因为他所遭遇的惨痛，正是我自己的怨愤的影子。（莎士比亚《哈姆莱特》） 阅读下面的文字，完成下面小题。 史铁生在《我与地坛》中说，栾树是一棵高大的树，一棵树的颜色就是一整个秋天。我生活的小城秋意渐浓，正浓在那一片片金黄的栾树叶上，也浓在那飘香万里的桂花中。看那栾树，挺拔的身姿矗立在路旁，一身金黄，宛如用黄金雕刻而成，阳光下（ ）；那些叶子宛如一只只金黄的蝴蝶，在风中翩翩起舞，将秋天的韵味演绎得（ ）。栾树的美丽并不只是外表，它的花朵同样让人惊艳，它们如同一个个精致的小灯笼，挂在树上，为秋天增添了一份神秘和浪漫。 再看那桂花，它没有栾树的挺拔身姿，没有栾树叶子的金黄灿烂，却以其独特的芬芳征服了人们的心灵。桂花的香，是那种清新而悠远的香，是那种令人（ ）的香。每当秋风掠过，那淡雅的香气便四溢开来，弥漫在空气中，让人仿佛置身于仙境中。而桂花的叶子，形状独特，生命力顽强，不论春夏秋冬，都充满了生机和活力。 2. 给文中括号部分填上合适的成语。 3. 整个文段主要运用了哪种表现手法？有怎样的表达效果？请结合文本简要分析。 4. 下列选项中，和文中画横线句子所用修辞手法相同的一项是（ ） A. 你望着香雪那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，你就不忍心跟这样的小姑娘耍滑头。（《哦，香雪》） B. 秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。（《故都的秋》） C. 层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。（《荷塘月色》） D. 祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。（《骆驼祥子》） 阅读下面的文字，完成下面小题。 相对五岳而言，泰山的海拔并不算高，在五岳中海拔排名第三。将目光投向太行山脉与华北平原一带，泰山更是“泯然众山矣”，海拔在两千米以上高峰也是盈千累百，这就让不少人低估了泰山的实力：小小泰山，不过如此。 然而，泰山会惩罚每一个嘴硬的人。______。不少人从灵魂发问：泰山这么矮，为什么会是五岳之首呢？毫不夸张地说，泰山是从华北大平原上拔地而起，鹤立鸡群，参天独立。所以在古人眼中，泰山就是中原大地一座天然观景台，天地尽收眼底：黄河如带，运河似线；华北大平原，沃野千里，万里平川；渤海东北，黄海东南，海陆苍茫，尽收眼底。就算是珠峰摆在古人面前，没有那种拔地而起的震撼感和眺望出去的无穷感，也难入古人法眼。除了高差，（ ① ）的地理位置也让泰山的“地位”更上一层楼。 泰山地处的这块齐鲁大地，历史悠久，位置优越，文化厚重，简直是泰山天选之地。很久以前，泰山周围地区是东夷人的地盘，传说东夷人就是炎帝的后代。后来，夏商周时期，他们与太行山以西、黄河中游的黄帝后代（ ② ），即我们熟知的炎黄子孙。 所以，无论是从视野还是它所蕴含的历史文化，泰山都是（ ③ ）的五岳首位。为什么我们这么爱登泰山，或许就是因为刻在我们血脉中的崇拜和敬仰吧。 5. 请在文中括号处填入恰当的成语。 6. 从修辞手法的角度简要分析文中画波浪线句子的表达效果。 7. 下列填入文中横线处的句子，最恰当的一项是（ ） A. 虽然泰山海拔不高，但是胜在路程险且长 B. 就算泰山海拔不高，但是胜在路程险且长 C. 虽然泰山胜在路程险且长，但是海拔不高 D. 就算泰山胜在路程险且长，但是海拔不高 阅读下面的文字，完成下列小题。 北平的夏天是很可爱的。从十三陵的樱桃下市到枣子稍微挂了红色，这是一段果子的历史。看到梨枣，人们便有①“一叶知秋”之感，而天气是热的，一早一晚却是相当的凉爽，还可以做事。会享受的人，屋里放上冰箱，院内搭起凉棚，他就不会受到暑气的侵袭。假若不愿在家，他可以到北海的莲塘里去划船，或在太庙的老柏树下品茗或摆棋。②“通俗”一点的，什刹海畔借着柳树支起的凉棚内，也可以爽适地吃半天茶，咂几块酸梅糕，或呷一碗八宝荷叶粥。愿意洒脱一点的，可以拿上钓竿，到积水滩或高亮桥的西边，在河边的古柳下，作半日的垂钓。听戏是好时候， 天越热，戏越好；名角儿们都唱双出。夜戏散台差不多已是深夜，凉风儿，从那槐花与荷塘吹过来的凉风儿，会使人精神振起，于是便哼着《四郎探母》什么的高高兴兴地走回家去。天气是热的，而人们可以躲开它！在家里，在公园里，在城外，都可以躲开它。假若愿远走几步，还可以到西山卧佛寺、碧云寺与静宜园去住几天。 8. 下列句子中的“会”和文中加点的“会”，用法和意义相同的一项是 （ ） A. 有些人聚在内室里谈话，仿佛议论什么事似的，但不一会，说话声也就止了。 (《祝福》) B. 像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。 (《故都的秋》) C. 你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么？ ( 《雷雨》) D. 拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。 (《林教头风雪山神庙》) 9. 引号在文学作品中是常用的语言符号，可以为作品增强表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的引号是怎样增强表现力的。 10. 文中画波浪线的部分，如果改写成“天气是热的，而人们可以在家里、公园、城外躲开它”，二者语意基本相同，但表达效果有什么不同？ 第II卷（非选择题） 二、现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 文本一： 鲁文之秋 徐汀 对于秋我有一种特别的敏感，这敏感的养成，细说起源，怕还是起根于九岁十岁时候读欧阳修的《秋声赋》吧。那时我已经离家，到一个乡村小学里寄宿，可是我当时并没有正式入学，只在校长——是一个老先生——那地方读古文与经书。教我《秋声赋》时候记得正是秋夜，或者也是因为老先生因秋夜而想到《秋声赋》，所以选了那篇教我。那时窗外是芭蕉，墙外是梧桐，蟋蟀不住的叫，秋风吹得纸窗发出萧杀的声音，月光照进我们房中，皎洁得使我们油灯失色。此情此景，与《秋声赋》恰恰相合的。我当时的习惯是先生讲解后总要先读十来遍；我记得那时我读一遍望望月色，听听虫声，读到后来，几乎以为欧阳子就是我自己了。当时所读的书，在脑筋里都好像照相上没有对准距离与漏光的底片，只是一点模糊的影子，唯有这欧阳修的《秋声赋》，切情切理，吻合我当时一切的环境，所以以后用之不尽取之不竭，十五六岁到北平，离家更远，“每逢佳节倍思亲”。中秋以后，直到重阳，时时背欧阳子《秋声赋》以自遣。为这份对于秋的敏感，使我以后读诗读词的一段生命上，特别地被那些关于秋的情绪之作品所吸引，因此也更互为因果的养成了我的秋的敏感。 北平的秋是极短的，因为其短，所以变化特别明显；当我第一年一个人住在会馆时，院中的一株大桃树给我一个很深的印象。记得头一晚我临睡时还是满树的叶子，一夜秋风，早晨起来一看，所有树叶都被秋掠尽了。秋以后它就以一个枯干过冬，春到时只要有一阵雨，满树都是花，花谢的时候，叶子就慢慢抽齐补足，于是长长的夏天是丰盛的绿叶，又预备那秋到时的秋风来劫掠了。第二年秋风起时，那一夜我一个人煮了一壶咖啡，全夜不睡地守着它，隔一两个钟头我开门到院中去看看，这情景实在太残酷了，像是冥顽的暴力恣意残杀无抵抗的妇孺，像是人间的地震，监狱的火灾，没有幸免，没有逃避，一阵风声一次崩裂，于是满地都是瓦砾了。我看它树干一点一点地光起来，地上的落叶一层一层地厚起来，感到真是欧阳修所谓“杀”季了！我没有法子安慰自己。一到天亮，我就搬到朋友家去。其实搬到朋友家有什么用，北平到处都是一样，除了中山公园松树以外，北海中南海早是满地扫不胜扫的落叶了。 我到鲁文的时候也正是秋季，今年的鲁文据说天特别冷得早，天天秋风秋雨，我的衣服没有运到，肉体的寒冷也倍加了心境的凄凉，外加饭馆的饭菜生冷，居处没有开水，以致更显得秋景的萧杀了。 在这样的秋境中，像我这样初出国的人自然都容易起乡思的，更何况对于秋有变态的敏感的人呢？ 还有是，秋天是我脱发的时节。而我的窗外对街是一座满墙沿着碧藤的洋房，每天早起开窗，看见它一天天薄起来，慢慢露出墙壁，深感是一个凄切的对照。同时从我寓所到我学法文的教员家，又要走五分钟的树林，这段树林的路上，落叶似乎不常扫的，我在那里学法文几天工夫，我每天觉得脚下的落叶一天天厚起来。这情景真令我日日夜夜关念到北平的树木：会馆的碧桃，三海的柳，南长街的槐，什刹海后门的枣树，以及三百株花园的丛林；令人关念到故乡牛车旁的柏树，小学校墙外的梧桐，院中的芭蕉，关念到兆丰公园的灌木；于是所有国内南北的亲友人事与国事都想念起来了！这是秋，是秋天的心，是几万里外秋天的心呀！ 巴黎，一九六年十一月十日夜十二时 （有删改） 文本二： 不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 （节选自郁达夫《故都的秋》） 11. 下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 作者使用芭蕉、梧桐、月光等意象描写乡村小学的秋夜，让人感受到中国古典诗词中的意境之美。 B. “没有对准距离与漏光的底片”比喻其他书籍留下的模糊印象，反衬出《秋声赋》让作者记忆深刻。 C. 在秋季的鲁文，作者看到窗外碧縢天天变薄，墙壁慢慢露出，不禁慨叹它们之间形成了“凄切的对照”。 D. “几万里外秋天的心”，是作者关念家乡、关念北平，想念亲友人事与国事的心，体现了一种家国情怀。 12. 下列对文本二相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 作者没有详细描写“陶然亭的芦花”“钓鱼台的柳影”等著名景色，而是将笔触深入到北平寻常巷陌、日常生活之中。 B. 一椽破屋、满地落蕊……这些普通甚至破败的景物，被作者赋予强烈的主观感情色彩后，显现出一种生生不息之美。 C. 作者从视觉、听觉、触觉等角度描写故都的秋景，融情于景、情景交融，感受细腻而独特，写出了秋独特的意境与姿态。 D. “故都”二字有一种深沉、厚重之感，流露出作者对北平的深切眷念，也使“秋”带有了历史的、文化的、情感的烙印。 13. 文本一采用空间和时间两条线索行文，请分别加以简析。 14. 文本一和文本二都写到北平的秋，分别写出了秋怎样的特点？体现了作者当时怎样的心境？请结合文本简要分析。 阅读下面的文字，完成各题。 枯荷雨声 聂鑫森 这个暮秋的午后，又下起了稀稀落落的冷雨。 游千闻坐在听荷楼一楼的落地窗前，隔着透明的玻璃，一边喝着茶，一边听着雨点落在枯荷上的声音，脸上透出落寞的况味。 城中这一大块地方叫雨湖公园，处在上湖的听荷楼是个茶社。游千闻家在不远处的一条巷子里，步行二十分钟便可到达。以往他很少来喝茶，眼下退休了，闲得骨头发酸，便喜欢坐在一楼喝茶，他觉得此处离湖水近，离已到暮年的枯荷近，离雨打枯荷的声音近。他的父亲是个中学老师，常讲解些古典诗词给他听，游千闻最有印象的是唐代李商隐写荷的两句诗：“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。”稀疏的雨点击在枯残的荷盖上，声音萧瑟、低沉，很清寂。 游千闻干的工作就很清寂。 他是自来水公司的自来水管网探漏工。这个工种很多人不知道，他们游走在夜深人静的大街小巷，见他们一面都难。每夜十二点上班，到早晨八点下班。游千闻和同一个小组的两个伙伴，身穿反光衣，头戴耳机，肩挎听漏仪，手提一个连着主机的探听器，在划定的区域，一步一步地追着自来水管网里流淌的水脉，聆听着哪一条管道有漏水的声音，然后确定漏点，通知抢救人员到达现场，以防管道爆裂造成大面积停水。 游千闻一听见“滴滴答答”的漏水声，全身的神经就会蓦地绷紧，耳机扣在耳朵上，仿佛听见堤坝决口的雷霆之声。 游千闻下班后回到家里，吃点简单的早餐，赶快睡觉。中午起床后，吃过午饭，再睡到下午四点起床。然后，看看书，读读报。晚上呢，摊开探漏区域的自来水管网图，比看各条老管线的岁月历程，熟悉新管线的延伸方位，详细地记在笔记本上，乐此不疲。 几十年来，游千闻夜出晨归，职业特征正如他的名字：夜游不止，耳闻不辍。本公司员工千余之众，除探漏班的几十人之外，别人不认识他，他也不认识别人。只有在年终年度先进标兵的红榜上，大家才知道有“游千闻”这么个了不起的人物。 退休后的第一个夜晚，游千闻睡得很早，很香。半夜时，他突然掀开被子坐了起来，大声说：“又有管道漏水了！” 妻子惊醒了，说：“是下雨的声音，安心睡吧。” “哦，我还以为在上班哩。” “老游，你以后不要上班了，和我一样可以消消停停过日子了。儿子在外地已成家立业，尽可放心。家务事你无须操心，还是多去听荷楼喝喝茶吧，听听雨，聊聊天，而且听雨就像你还在上班探漏。” 于是，有雨的午后，游千闻就去听荷楼。先前上班和下班，都要经过雨湖，特别是夏日和初秋，荷叶重重叠叠，荷花有红有白，像一个人的最佳年龄段。现在，繁华已被风吹雨打去，荷叶枯残，褪去了碧绿，变成了赭石色；花早落了，赭黑色的荷梗，在一池白水里投下灰色的影子，正如人生的老境。游千闻心里总觉得有点空。 店堂里响起脚步声。 游千闻转过脸一看，是一个满头白发的老人，额上的皱纹又深又密，还蓄着一把银亮的胡子。肩上挎着一个大帆布袋，手里提着一个轻巧的折叠木画架。 年轻的女服务员，从柜台后走出来笑脸相迎。 “伏老，好久不见，到哪里云游去了？” “小尤呀，我去云南乡村学校义务短期支教，培训美术教师，是我要求去的，一眨眼就是一个多月。” “七十岁了，你真正是伏老不服老！怎么还带着画画工具来喝茶？” “一边喝茶，一边画画，我们美术学院要搞一次退休教师的美展，还命题让我画枯荷。听说荷楼边的枯荷很好看，我来写生打草稿。” “枯荷有什么看头！” “小姑娘，人到老年就像进入枯萎期的荷，有的自悲自叹，有的却活得自尊，神清气朗，做些力所能及的事。我就是后者。” 伏老忽然用手指了指游千闻，说：“还有这位老哥子，也是后者。他一个人坐在窗前，应是枯荷的知音。” 伏老边说边走过来，朝游千闻拱了拱手，说：“恕我冒昧，我姓伏名嘶远，退休美术教师。我来之前，你一定是在看枯荷。” 游千闻赶忙站起来，拱手回礼，说：“还听……枯荷雨声。” “好！过会儿我画枯荷，只用黑、赭、灰三种颜色，草草几笔就有形有神，请老哥子指教。” “我太有幸了，观老哥子画画，等于当面聆教。” 自那个下午后，游千闻再也没有在听荷楼见过伏嘶远，这个老爷子又去忙什么事了。 游千闻却依旧在每天午后来到听荷楼，天晴也来，下雨也来。他挎着一个装满笔记本、图纸、资料和稿纸的帆布袋，在靠窗的桌子边坐下后，喝茶、赏枯荷，然后写应邀为新来的探漏工讲课用的讲稿：《如何正确使用仪器探测自来水管网的漏点》。 游千闻写着写着，闻到了枯荷散发出来的清香。 （有删改） 15. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ） A. 通过插叙游千闻的工作细节和他在妻子的劝说下到听荷楼打发时间的情节，小说内容更丰富完整，情节展开更合理。 B. 小说第三段引用李商隐的诗句，不仅让作品更具文学性，也能突显游千闻较高的文学修养和生性喜静的性格特点。 C. 小说娓娓道来，叙事语言平实自然，写景语言优美典雅；记叙与描写浑然一体，使整个作品富有情致，颇具特色。 D. 作者给人物起名别有意味，游千闻的名字既契合其职业特征，也暗示了他的性情与品质，使人物形象更加鲜活。 16. 请简要分析“伏老”这一人物的作用。 17. 文中多次写到“枯荷”，有何深意？请结合文本简要分析。 阅读下面的文字，完成下面小题。 家山 王充闾 踏遍中华窥两戒，无双毕竟是家山。——龚自珍 ①年轻时，我喜欢哼唱苏联名歌《喀秋莎》。只要“正当梨花开遍了天涯……”溜出嘴边，一种轻纱薄雾般的温馨感，便导引我返回医巫闾山脚下的故乡。其实，故乡影像，在我少年时橙色的梦里并不是很清晰、很确切，一切毕落于苍茫之中，只觉得家就是山，山就是家。只要推开屋舍的后门，闾山清泠泠、水洇洇的翠影，伴着天涯云树，便赫然闪现在眼前。 ②我第一次亲近闾山，恰逢梨花开得正闹的时节。山坡上，原野里，到处泛滥着浩荡的春潮，浮荡起连天的雪浪。我们乘坐马车，沿着一条蜿蜒曲折的土路，穿行于花林树丛中，像是闯进了茫无际涯的香雪海，又仿佛粉白翠绿的万顷花云浮荡在我们的头顶上。几十年间，这个景象始终定格在我的记忆中，只要闭上眼睛，它便立刻浮现出来，特别是当我听到《喀秋莎》的时候。 ③盛夏的一天，我同三位文友聚坐在北京地坛的一间小亭子里。一番豪雨过后，松林里的空气格外清新、凉爽。大家谈论的话题是退休后到哪里觅个合意的住所。一位说，老家烟台最为理想，碧树隐红楼，一枕清幽，春季繁花簇簇，夏天浓荫翳日，冬日又比较暖和。另一位来自云贵高原，他的首选是春城昆明。在北京闯荡了二十多年的小魏说，他想在地坛附近赁屋小住，风晨月夕，伴着虫吟鸟唱，到地坛信步闲游。他的这种想法马上遭到了质疑，大家都说他是受了史铁生的影响。地坛是史氏生命的重要组成部分，那里几乎灌注了他全部的情感，可别人未必受得住那份苍凉与寂寞。大家谈笑风生，颇有孔门四子“各言尔志”的意趣。当三人把目光转向我时，我说，我要回闾山老家。 ④我出生在闾山脚下。父亲望子成龙，希望我有所作为，便给我取了这个名字。六岁进私塾，校歌头两句就是“闾左辽西我校在，钟灵毓秀作英才”。及长，读到《湛然居士文集》，发现元朝宰相耶律楚材在他七百多首的诗作中，忆及闾山的竟有二十来首。原来，耶律楚材生在北京，祖籍却在闾山西麓，那里也是他父亲及两个哥哥的庐墓所在。十几岁时，他曾回到闾山读了几年书。后来他辅佐元太祖万里西征，而闾山旧隐仍然时萦梦寐，有诗可证：“闾山旧隐天涯远，梦里思归梦亦难。”回到大都之后，他日理万机，但家山依然刻刻在念。他向往着回归退隐：“何时致政闾山去，三径依然松菊寒，只是，这个愿望始终未能实现，直到五十四岁生命终结之时，他还在宵衣旰食，勤劳王室。这些颇像当年的卧龙先生，他出山辅佐刘备时嘱托自己的弟弟：“汝可躬耕于此，勿得荒芜田亩。待我功成之日，即当归隐。”谁知出师未捷身先死，星陨秋风五丈原。生命在卧龙身上停止时，正好也是五十四岁。 ⑤早在先秦典籍《周礼》中，即有关于全国名山“五岳五镇”的记载，五镇之一即为医巫闾山。“医巫闾”系东胡语音译，意为“大山”。闾山在东北“三大名山”中尤负盛誉，风景绝佳，历代文人骚客登临寄兴，抒写情怀，留下了大量脍炙人口的诗文。较之于水，山更切近禅关，远于人境，望之辄有潇洒出尘之想。而此间瘦劲的奇松，幽峭的危岩，以及丰富的神话传说，饶有一种清寒入骨的丰神和超然绝俗的意蕴。 ⑥闾山自东北逶迤西南，绵延百里。其地为塞外草原文明与农耕文明、游牧民族文化同汉族文化交融互汇的结合带。如果说，“整个内蒙古是古代游牧民族的历史舞台”，呼伦贝尔草原“是他们的武库、粮仓和练兵场”，那么，闾山一线则是他们研习中原文化的大课堂。辽朝以来，此间文风夙盛，耶律倍和他的八世孙耶律楚材先后在闾山佳胜处建立了读书堂，殿宇岿然，书香袅绕，千载以还，旧貌一直保存完好。 ⑦闾山内外，碑碣如林，题刻触目可见，仅北镇庙即有五十六座诗文碑，其中，元代的达十二座。过去这一带私塾多，读书人多，藏书家多。现在，文化教育事业仍很发达，学书作画蔚然成风。山里民风淳朴，较少世故，只是由于过分质直、认真，有时不免透出几分呆气。当地流传着这样一则趣话，有个过路人向一位老者问询：“到大观音阁还得走多长时间？”老者瞪目不答。问路人以为遇见个聋子，便顾自向前走去。不料，刚刚迈出几步，便听老者在后面招呼：“回来，我告诉你，再有一袋烟工夫就到了。”那人怪他开始时何以不说，他说：“当时我不知道你的步子有多大。”逗得问路人扑哧笑了。 ⑧不到闾山，已经十几年了。这次旧游重到，感觉风物依然。在商品大潮滔滔滚滚、无远弗届的今天，山上山下仍是清幽雅静，整洁一新，没有看到其他名山胜境常见的香烟缭绕、市声鼎沸的景象，置身其间，确有一种回归自然、陶然忘机的感觉。东道主嫌游人稀少，希望我能帮助向外宣扬一下。我说，天生丽质少人识，未必就是坏事。假如它也像有些地方那样，仕女如云，摩肩接踵，恐怕这块心灵的憩园也就化为乌有了。 ⑨最后应该说明，耶律倍的读书堂，这次我并没有蹑履亲登，因为它高踞于闾山绝顶，实在太险峻了。像这类需要仰头方可逼视的事物，总觉得离平常心太远，因此，不去攀缘也好。 (有删改） 18. 下列对文本思想内容的分析和概括，正确的一项是 A. 作者喜欢苏联名歌《喀秋莎》中“正当梨花开遍了天涯”这句歌词，因而家乡梨花盛开的情景在记忆中特别清晰。 B. 文章写元朝宰相耶律楚材一生勤于政事、忠心尽职，欲晚年退隐家乡而不得一事，寄寓了作者的悲愤之情。 C. 闾山地区文风夙盛，读书人多，诗文碑碣林立，这与历史上它是游牧民族文化同汉族文化交汇的结合带有关。 D. 耶律倍的读书堂位于闾山山顶，殿宇岿然，旧貌完好；但由于山路过于险峻，作者没能登临观览，不免感到遗憾。 19. 下列对文本艺术特色的理解和鉴赏，不正确的一项是 A. “颇有孔门四子‘各言尔志’的意趣”化用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路等人畅谈理想的典故，使文章语言典雅，意蕴深厚。 B. “三径依然松菊寒”用典，指家园虽然松菊犹在，但一片荒芜，表达了宰相耶律楚材回归家园而不得的迫切心情。 C. “星陨秋风五丈原”指三国时期蜀汉丞相诸葛亮北伐失利，病逝五丈原一事。作者举其未能功成身退、归隐家乡的例子，增添了文章的厚重感。 D. “骚客”与《岳阳楼记》中“迁客骚人”“骚人”，均泛指读书的文人，该说法源自屈原的《离骚》。 20. 作者在文章开头引用诗句来表达自己对家乡的热爱，其笔下的家乡有哪些特点？请简要回答。 21. 有人认为，文章第③段删去更好。你是否同意？请说明理由。 三、古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 赤壁怀古 苏辙 新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。 千艘已共长江险，百胜安知赤壁焚？ 觜距①方强要一斗，君臣已定势三分。 古来伐国须观衅②，意突成功所未闻。 【注】①觜距：禽鸟的嘴和爪甲。比喻决胜的武力、武器或力量。②观衅：窥伺敌人的间隙以便行动。 22. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联所写之事与《赤壁赋》中“破荆州，下江陵”所依据历史事实基本相同。 B. 第三句紧承上句士气如云的场景，写千艘战船横布长江，突显曹军的雄壮气势。 C. “安知赤壁焚”强调了曹军在赤壁意外惨败，并与结句“所未闻”形成呼应。 D. 颈联写曹操仰仗自身的强大实力执意决战，最终确定了他在三国中的霸主地位。 23. 苏辙《赤壁怀古》与苏轼的《赤壁赋》都写到了曹操，二者的写作意图相同吗？请结合相关语句简要分析。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 辋川别业① 王 维 不到东山②向一年，归来才及种春田。雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。 优娄③比丘经论学，伛偻丈人乡里贤。披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前。 【注释】①辋川别业：王维在辋川山谷中园林旧址上营建的山庄，既富自然之趣，又有诗情画意，以供其母参禅礼佛及诗人自身隐居。别业：别墅。②东山：指辋川别业所在的蓝田山。③优娄：释迦牟尼的弟子。 24. 下列对这首诗的赏析不正确的一项是 A. 首联写诗人离开辋川已近一年，归时正遇春耕农忙，细数时间点明时节，也流露出归来的急切与喜悦。 B. 颔联写出辋川沿途所见，用语秀而不媚，于全诗质朴清新中别出生趣，合乎王维诗作“诗中有画”的特点。 C. 颈联道出邻里多为善谈经论的僧人和年迈的乡贤，也暗合山庄的主要用途及诗人参禅悟理的宗教倾向。 D. 尾联描写诗人披衣倒屣与乡邻相见，开怀畅谈的情景，以虚写的笔法表现了乡里间淳朴亲密的人际关系。 25. 宋人胡仔《苕溪渔隐丛话》有“诗以一字为工，自然颖异不凡，如灵丹一粒，点石成金也”的论断，本诗颔联中有两字亦有“点石成金”的效果，请指出并加以分析。 阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 谒金门 王安石 春又老。南陌①酒香梅小。遍地落花浑不扫。梦回情意悄。 红笺寄与添烦恼。细写相思多少。醉后几行书字小。泪痕都揾②了。 【注】①南陌：城南的道路，行人聚集之处，也是离别之所。②温（wèn）：揩拭。 26. 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首句点明时间在暮春，一个“又”字，写出时光流逝之快，并暗含女主人公深深叹惋之情。 B. 又是梅小之时，回想起当年在城外“南陌”离别的情景，思念感慨之情油然而生。 C. 第四句将笔触拉至梦境，“悄”字写出沉浸回忆而浑然不觉，情意之深厚可见一斑。 D. 上片句句写景，句句抒情，既有眼前实写之景，也有虚写之景，二者彼此呼应。 27. 简要分析词的下片是如何层层深入表达烦恼之情的。 四、作文 28. 阅读下面文字，根据要求作文。 人生就是一场旅行。我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向…… 读了上面的文字，你有怎样的联想与思考？请以“走过，才明白”为题，写一篇记叙文。 要求：①不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；②不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西钦州市第四中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 [第I卷] 一、语言文字运用 1. 阅读下面的文字，完成下面小题。 “高山安可仰，徒此揖清芬。”他的不朽英名，将永远闪耀在历史的天空；他的卓越功勋，将永远铭记在人民的心中；他的崇高品德，将永远激励科研人员勇往直前。 下列各句中的分号，与文中最后一段的分号的作用相同的一项是（ ） A. 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（鲁迅《记念刘和珍君》） B. 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。（郁达夫《故都的秋》） C. 如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。（鲁迅《拿来主义》） D. 可是我很后悔，好霍拉旭，不该在雷欧提斯之前失去了自制；因为他所遭遇的惨痛，正是我自己的怨愤的影子。（莎士比亚《哈姆莱特》） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 原文分号表并列 A.表语意递进； B．表语意转折； C．表并列； D．表因果。 故选C。 阅读下面的文字，完成下面小题。 史铁生在《我与地坛》中说，栾树是一棵高大的树，一棵树的颜色就是一整个秋天。我生活的小城秋意渐浓，正浓在那一片片金黄的栾树叶上，也浓在那飘香万里的桂花中。看那栾树，挺拔的身姿矗立在路旁，一身金黄，宛如用黄金雕刻而成，阳光下（ ）；那些叶子宛如一只只金黄的蝴蝶，在风中翩翩起舞，将秋天的韵味演绎得（ ）。栾树的美丽并不只是外表，它的花朵同样让人惊艳，它们如同一个个精致的小灯笼，挂在树上，为秋天增添了一份神秘和浪漫。 再看那桂花，它没有栾树的挺拔身姿，没有栾树叶子的金黄灿烂，却以其独特的芬芳征服了人们的心灵。桂花的香，是那种清新而悠远的香，是那种令人（ ）的香。每当秋风掠过，那淡雅的香气便四溢开来，弥漫在空气中，让人仿佛置身于仙境中。而桂花的叶子，形状独特，生命力顽强，不论春夏秋冬，都充满了生机和活力。 2. 给文中括号部分填上合适的成语。 3. 整个文段主要运用了哪种表现手法？有怎样的表达效果？请结合文本简要分析。 4. 下列选项中，和文中画横线句子所用修辞手法相同的一项是（ ） A. 你望着香雪那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，你就不忍心跟这样的小姑娘耍滑头。（《哦，香雪》） B. 秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。（《故都的秋》） C. 层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。（《荷塘月色》） D. 祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。（《骆驼祥子》） 【答案】2. 熠熠生辉 淋漓尽致 回味无穷 3. ①对比；②从栾树和桂花的身姿、花朵、香气等角度进行对比，突出两种树各自的特征：栾树身姿挺拔，叶子金黄；桂花叶子生命力顽强，香气迷人。③对比使二者特点突出，加强文章的艺术效果和感染力。 4. B 【解析】 【2题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一处，本处是说栾树的叶子一片片的呈现出金黄色，就像用黄金雕刻而成，所以阳光下发出耀眼的光芒，可用“熠熠生辉”。“熠熠生辉”， 形容光彩闪耀的样子。 第二处，本处是说栾树的叶子宛如一只只金黄的蝴蝶，在风中翩翩起舞，充分地展现了秋天的韵味，可用“淋漓尽致”。“淋漓尽致”，形容文章或说话表达得非常充分、透彻。也可形容非常痛快。 第三处，本处是说桂花香味的特点，桂花的香是那种悠远的香，所以能让人经常想起，可用“回味无穷”。“回味无穷”，比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。 【3题详解】 本题考查学生对表现手法以及表达效果的把握能力。 “再看那桂花，它没有栾树的挺拔身姿，没有栾树叶子的金黄灿烂，却以其独特的芬芳征服了人们的心灵。桂花的香，是那种清新而悠远的香，是那种令人回味无穷的香。每当秋风掠过，那淡雅的香气便四溢开来，弥漫在空气中，让人仿佛置身于仙境中。而桂花的叶子，形状独特，生命力顽强，不论春夏秋冬，都充满了生机和活力”中，写到栾树的身姿、叶子的颜色，桂花的叶子、形状、香味以及生命力，并且将二者进行对比，所以运用了对比的手法。 对比能够突出对比双方的特点，多以通过对比，突出了栾树的身姿挺拔、叶子金黄的特点，突出了桂花的香味迷人、生命力强大等特点。对比使二者特点突出，加强文章的艺术效果和感染力。 4题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画横线的句子主要运用了比喻的修辞手法，将栾树的花朵比作小灯笼。 A.运用了夸张的手法，“那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔”属于夸张的手法； B.运用了比喻的手法，将“秋”比作名花、美酒。 C.运用了拟人的手法，“袅娜”“羞涩”将荷花人格化； D.没有运用修辞手法。 故选B。 阅读下面的文字，完成下面小题。 相对五岳而言，泰山的海拔并不算高，在五岳中海拔排名第三。将目光投向太行山脉与华北平原一带，泰山更是“泯然众山矣”，海拔在两千米以上高峰也是盈千累百，这就让不少人低估了泰山的实力：小小泰山，不过如此。 然而，泰山会惩罚每一个嘴硬的人。______。不少人从灵魂发问：泰山这么矮，为什么会是五岳之首呢？毫不夸张地说，泰山是从华北大平原上拔地而起，鹤立鸡群，参天独立。所以在古人眼中，泰山就是中原大地一座天然观景台，天地尽收眼底：黄河如带，运河似线；华北大平原，沃野千里，万里平川；渤海东北，黄海东南，海陆苍茫，尽收眼底。就算是珠峰摆在古人面前，没有那种拔地而起的震撼感和眺望出去的无穷感，也难入古人法眼。除了高差，（ ① ）的地理位置也让泰山的“地位”更上一层楼。 泰山地处的这块齐鲁大地，历史悠久，位置优越，文化厚重，简直是泰山天选之地。很久以前，泰山周围地区是东夷人的地盘，传说东夷人就是炎帝的后代。后来，夏商周时期，他们与太行山以西、黄河中游的黄帝后代（ ② ），即我们熟知的炎黄子孙。 所以，无论是从视野还是它所蕴含的历史文化，泰山都是（ ③ ）的五岳首位。为什么我们这么爱登泰山，或许就是因为刻在我们血脉中的崇拜和敬仰吧。 5. 请在文中括号处填入恰当的成语。 6. 从修辞手法的角度简要分析文中画波浪线句子的表达效果。 7. 下列填入文中横线处的句子，最恰当的一项是（ ） A. 虽然泰山海拔不高，但是胜在路程险且长 B. 就算泰山海拔不高，但是胜在路程险且长 C. 虽然泰山胜在路程险且长，但是海拔不高 D. 就算泰山胜在路程险且长，但是海拔不高 【答案】5. ①得天独厚 ②融为一体 ③当之无愧 6. 运用拟人手法，赋予泰山以人格，更生动形象地突出泰山受人崇拜和敬仰的地位。 7. A 【解析】 【分析】 【5题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空。此处形容“地理位置”地优越，故用“得天独厚”。得天独厚：意为独具特殊的优越条件，也指所处的环境特别好，也指人的天赋、机遇非常好。一般为褒义词。      第二空，结合前文“后来，夏商周时期，他们与太行山以西、黄河中游的黄帝后代”可知，此处指这些后代已融为一个整体，故用“融为一体”。融为一体：融合为整体。比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体。     第三处，结合前文“所以，无论是从视野还是它所蕴含的历史文化，泰山都是”可知，此处指泰山作为五岳之首是毫无异议的，故用“当之无愧”。当之无愧：完全当得起，没有可惭愧的地方。意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。 【6题详解】 本题考查学生分析语句的表达效果的能力。 从构成上看，“泰山会惩罚每一个嘴硬的人”一句运用拟人手法，赋予泰山以人格，形象生动。 从表达效果上看，这一拟人句式运用，更生动形象地突出泰山受人崇拜和敬仰的地位，极具艺术魅力。 【7题详解】 本题考查语言表达之语句复位的能力。 结合后文“不少人从灵魂发问：泰山这么矮，为什么会是五岳之首呢”可知，泰山海拔不高。 结合后文“毫不夸张地说，泰山是从华北大平原上拔地而起，鹤立鸡群，参天独立。所以在古人眼中，泰山就是中原大地一座天然观景台……也让泰山的‘地位’更上一层楼”可知，泰山路程险且长。 而此处正是体现了泰山虽不高，但路程险且长，因此成为五岳之首，故填“虽然泰山海拔不高，但是胜在路程险且长”。 故选A。 阅读下面的文字，完成下列小题。 北平的夏天是很可爱的。从十三陵的樱桃下市到枣子稍微挂了红色，这是一段果子的历史。看到梨枣，人们便有①“一叶知秋”之感，而天气是热的，一早一晚却是相当的凉爽，还可以做事。会享受的人，屋里放上冰箱，院内搭起凉棚，他就不会受到暑气的侵袭。假若不愿在家，他可以到北海的莲塘里去划船，或在太庙的老柏树下品茗或摆棋。②“通俗”一点的，什刹海畔借着柳树支起的凉棚内，也可以爽适地吃半天茶，咂几块酸梅糕，或呷一碗八宝荷叶粥。愿意洒脱一点的，可以拿上钓竿，到积水滩或高亮桥的西边，在河边的古柳下，作半日的垂钓。听戏是好时候， 天越热，戏越好；名角儿们都唱双出。夜戏散台差不多已是深夜，凉风儿，从那槐花与荷塘吹过来的凉风儿，会使人精神振起，于是便哼着《四郎探母》什么的高高兴兴地走回家去。天气是热的，而人们可以躲开它！在家里，在公园里，在城外，都可以躲开它。假若愿远走几步，还可以到西山卧佛寺、碧云寺与静宜园去住几天。 8. 下列句子中的“会”和文中加点的“会”，用法和意义相同的一项是 （ ） A. 有些人聚在内室里谈话，仿佛议论什么事似的，但不一会，说话声也就止了。 (《祝福》) B. 像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。 (《故都的秋》) C. 你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么？ ( 《雷雨》) D. 拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。 (《林教头风雪山神庙》) 9. 引号在文学作品中是常用的语言符号，可以为作品增强表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的引号是怎样增强表现力的。 10. 文中画波浪线的部分，如果改写成“天气是热的，而人们可以在家里、公园、城外躲开它”，二者语意基本相同，但表达效果有什么不同？ 【答案】8. D 9. 第①处，①引号表示引用，彰显文章底蕴；②突出梨枣给人们带来的由夏入秋的细微感触； 第②处：①引号表示特殊含义，增强文章趣味性，②突出容易被大众广泛接受的纳凉方式。 10. ①原文使用反复的修辞，强调可以躲开暑热的地方很多； ②原文使用短句，语言简洁，活泼有趣。 【解析】 【8题详解】 本题考查学生分析理解词语含义的能力。 文中加点的“会”的意思是“擅长”。 A.一会儿时间； B.必然,，一定； C.可能； D.擅长。 故选D。 【9题详解】 本题考查学生分析标点符号的作用的能力。 第①处，“一叶知秋”直接引用成语，引号表示引用，引用成语彰显文章底蕴。“一叶知秋”的意思是：通过一个小细节可以推断出整体的情况。“看到梨枣，人们便有‘一叶知秋’之感”，突出梨枣给人们带来的由夏入秋的细微感触； 第②处：“通俗”在这里是“普遍”的意思，而不是“浅显易懂”的意思。引号表示特殊含义，增强文章趣味性，“什刹海畔借着柳树支起的凉棚内，也可以爽适地吃半天茶，咂几块酸梅糕，或呷一碗八宝荷叶粥”，这些都是普遍的纳凉方式，突出容易被大众广泛接受的纳凉方式。 【10题详解】 本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 原文“在……，在……，在……”使用反复的修辞，强调可以躲开暑热的地方多，可以在家里，在公园里，在城外； 原文使用短句，“天气是热的”，“在家里”“在公园里”“在城外”“都可以躲开它”这些都是短句，语言简洁，活泼有趣。 第II卷（非选择题） 二、现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 文本一： 鲁文之秋 徐汀 对于秋我有一种特别的敏感，这敏感的养成，细说起源，怕还是起根于九岁十岁时候读欧阳修的《秋声赋》吧。那时我已经离家，到一个乡村小学里寄宿，可是我当时并没有正式入学，只在校长——是一个老先生——那地方读古文与经书。教我《秋声赋》时候记得正是秋夜，或者也是因为老先生因秋夜而想到《秋声赋》，所以选了那篇教我。那时窗外是芭蕉，墙外是梧桐，蟋蟀不住的叫，秋风吹得纸窗发出萧杀的声音，月光照进我们房中，皎洁得使我们油灯失色。此情此景，与《秋声赋》恰恰相合的。我当时的习惯是先生讲解后总要先读十来遍；我记得那时我读一遍望望月色，听听虫声，读到后来，几乎以为欧阳子就是我自己了。当时所读的书，在脑筋里都好像照相上没有对准距离与漏光的底片，只是一点模糊的影子，唯有这欧阳修的《秋声赋》，切情切理，吻合我当时一切的环境，所以以后用之不尽取之不竭，十五六岁到北平，离家更远，“每逢佳节倍思亲”。中秋以后，直到重阳，时时背欧阳子《秋声赋》以自遣。为这份对于秋的敏感，使我以后读诗读词的一段生命上，特别地被那些关于秋的情绪之作品所吸引，因此也更互为因果的养成了我的秋的敏感。 北平的秋是极短的，因为其短，所以变化特别明显；当我第一年一个人住在会馆时，院中的一株大桃树给我一个很深的印象。记得头一晚我临睡时还是满树的叶子，一夜秋风，早晨起来一看，所有树叶都被秋掠尽了。秋以后它就以一个枯干过冬，春到时只要有一阵雨，满树都是花，花谢的时候，叶子就慢慢抽齐补足，于是长长的夏天是丰盛的绿叶，又预备那秋到时的秋风来劫掠了。第二年秋风起时，那一夜我一个人煮了一壶咖啡，全夜不睡地守着它，隔一两个钟头我开门到院中去看看，这情景实在太残酷了，像是冥顽的暴力恣意残杀无抵抗的妇孺，像是人间的地震，监狱的火灾，没有幸免，没有逃避，一阵风声一次崩裂，于是满地都是瓦砾了。我看它树干一点一点地光起来，地上的落叶一层一层地厚起来，感到真是欧阳修所谓“杀”季了！我没有法子安慰自己。一到天亮，我就搬到朋友家去。其实搬到朋友家有什么用，北平到处都是一样，除了中山公园松树以外，北海中南海早是满地扫不胜扫的落叶了。 我到鲁文的时候也正是秋季，今年的鲁文据说天特别冷得早，天天秋风秋雨，我的衣服没有运到，肉体的寒冷也倍加了心境的凄凉，外加饭馆的饭菜生冷，居处没有开水，以致更显得秋景的萧杀了。 在这样的秋境中，像我这样初出国的人自然都容易起乡思的，更何况对于秋有变态的敏感的人呢？ 还有是，秋天是我脱发的时节。而我的窗外对街是一座满墙沿着碧藤的洋房，每天早起开窗，看见它一天天薄起来，慢慢露出墙壁，深感是一个凄切的对照。同时从我寓所到我学法文的教员家，又要走五分钟的树林，这段树林的路上，落叶似乎不常扫的，我在那里学法文几天工夫，我每天觉得脚下的落叶一天天厚起来。这情景真令我日日夜夜关念到北平的树木：会馆的碧桃，三海的柳，南长街的槐，什刹海后门的枣树，以及三百株花园的丛林；令人关念到故乡牛车旁的柏树，小学校墙外的梧桐，院中的芭蕉，关念到兆丰公园的灌木；于是所有国内南北的亲友人事与国事都想念起来了！这是秋，是秋天的心，是几万里外秋天的心呀！ 巴黎，一九六年十一月十日夜十二时 （有删改） 文本二： 不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 （节选自郁达夫《故都的秋》） 11. 下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 作者使用芭蕉、梧桐、月光等意象描写乡村小学的秋夜，让人感受到中国古典诗词中的意境之美。 B. “没有对准距离与漏光的底片”比喻其他书籍留下的模糊印象，反衬出《秋声赋》让作者记忆深刻。 C. 在秋季的鲁文，作者看到窗外碧縢天天变薄，墙壁慢慢露出，不禁慨叹它们之间形成了“凄切的对照”。 D. “几万里外秋天的心”，是作者关念家乡、关念北平，想念亲友人事与国事的心，体现了一种家国情怀。 12. 下列对文本二相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 作者没有详细描写“陶然亭的芦花”“钓鱼台的柳影”等著名景色，而是将笔触深入到北平寻常巷陌、日常生活之中。 B. 一椽破屋、满地落蕊……这些普通甚至破败的景物，被作者赋予强烈的主观感情色彩后，显现出一种生生不息之美。 C. 作者从视觉、听觉、触觉等角度描写故都的秋景，融情于景、情景交融，感受细腻而独特，写出了秋独特的意境与姿态。 D. “故都”二字有一种深沉、厚重之感，流露出作者对北平的深切眷念，也使“秋”带有了历史的、文化的、情感的烙印。 13. 文本一采用空间和时间两条线索行文，请分别加以简析。 14. 文本一和文本二都写到北平的秋，分别写出了秋怎样的特点？体现了作者当时怎样的心境？请结合文本简要分析。 【答案】11. C 12. B 13. ①文章以时间的发展为情感线索，写了作者对秋特别敏感的起源与不同时期的感受；②以空间的转换为行文结构，写了不同地点秋的特点及自己的情感。 14. 《鲁文之秋》写了北平之秋的短暂、肃杀，作者感到恐惧，想要逃避；②《故都的秋》写了北平之秋的冷清、寂静，作者感到闲适自如，又有些落寞。 【解析】 【11题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析及对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。 C.“不禁慨叹它们之间形成了‘凄切的对照’”错。结合原文“还有是，秋天是我脱发的时节。而我的窗外对街是一座满墙沿着碧藤的洋房，每天早起开窗，看见它一天天薄起来，慢慢露出墙壁，深感是一个凄切的对照”可知，作者说的是窗外碧縢天天变薄，墙壁慢慢露出和自己脱发的一个凄切的对照，不是碧縢天天变薄和墙壁慢慢露出的对照。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析及对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。 B.“显现出一种生生不息之美”错，显现的是作者对北国之秋的细腻而独特的感受和忧郁而优美的情怀。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生分析作品结构思路的能力。 由原文“对于秋我有一种特别的敏感，这敏感的养成，细说起源，怕还是起根于九岁十岁时候读欧阳修的《秋声赋》吧”“当时所读的书，在脑筋里都好像照相上没有对准距离与漏光的底片，只是一点模糊的影子，唯有这欧阳修的《秋声赋》，切情切理，吻合我当时一切的环境，所以以后用之不尽取之不竭”“十五六岁到北平，离家更远，“每逢佳节倍思亲”。中秋以后，直到重阳，时时背欧阳子《秋声赋》以自遣。为这份对于秋的敏感，使我以后读诗读词的一段生命上，特别地被那些关于秋的情绪之作品所吸引，因此也更互为因果的养成了我的秋的敏感”可知，文章以时间的发展为情感线索，写了作者对秋特别敏感的起源与不同时期的感受； 由原文“北平的秋是极短的，因为其短，所以变化特别明显；当我第一年一个人住在会馆时，院中的一株大桃树给我一个很深的印象”“我到鲁文的时候也正是秋季，今年的鲁文据说天特别冷得早，天天秋风秋雨，我的衣服没有运到，肉体的寒冷也倍加了心境的凄凉，外加饭馆的饭菜生冷，居处没有开水，以致更显得秋景的萧杀了”可知，文章以空间的转换为行文结构，写了不同地点秋的特点及自己的情感。 【14题详解】 本题考查学生筛选并整合信息、评价作者的思想感情的能力。 《鲁文之秋》由原文“北平的秋是极短的，因为其短，所以变化特别明显；当我第一年一个人住在会馆时，院中的一株大桃树给我一个很深的印象。记得头一晚我临睡时还是满树的叶子，一夜秋风，早晨起来一看，所有树叶都被秋掠尽了”“我看它树干一点一点地光起来，地上的落叶一层一层地厚起来，感到真是欧阳修所谓‘杀’季了！我没有法子安慰自己。一到天亮，我就搬到朋友家去”可知，《鲁文之秋》写了北平之秋的短暂、肃杀，作者感到恐惧，想要逃避。 《故都的秋》由原文“早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的意”可知，这里写了视觉形象、听觉形象。景物写得非常细致，如“一丝一丝漏下来的日光”“像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵”；也写了观景、赏景的心态、动作，如“细数”“静对”，透露出悠闲、惬意。 由原文“北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”可知，这里写了视觉形象、触觉形象。花铺满地，写视觉形象；脚踏花地，写触觉感受。写触觉，更给读者以逼真的感受。这里寂静无人，斯人独徘徊，无人可与交流，便只有与自然相交融，写了北平之秋的冷清、寂静，作者感到闲适自如，又有些落寞。 阅读下面的文字，完成各题。 枯荷雨声 聂鑫森 这个暮秋的午后，又下起了稀稀落落的冷雨。 游千闻坐在听荷楼一楼的落地窗前，隔着透明的玻璃，一边喝着茶，一边听着雨点落在枯荷上的声音，脸上透出落寞的况味。 城中这一大块地方叫雨湖公园，处在上湖的听荷楼是个茶社。游千闻家在不远处的一条巷子里，步行二十分钟便可到达。以往他很少来喝茶，眼下退休了，闲得骨头发酸，便喜欢坐在一楼喝茶，他觉得此处离湖水近，离已到暮年的枯荷近，离雨打枯荷的声音近。他的父亲是个中学老师，常讲解些古典诗词给他听，游千闻最有印象的是唐代李商隐写荷的两句诗：“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。”稀疏的雨点击在枯残的荷盖上，声音萧瑟、低沉，很清寂。 游千闻干的工作就很清寂。 他是自来水公司的自来水管网探漏工。这个工种很多人不知道，他们游走在夜深人静的大街小巷，见他们一面都难。每夜十二点上班，到早晨八点下班。游千闻和同一个小组的两个伙伴，身穿反光衣，头戴耳机，肩挎听漏仪，手提一个连着主机的探听器，在划定的区域，一步一步地追着自来水管网里流淌的水脉，聆听着哪一条管道有漏水的声音，然后确定漏点，通知抢救人员到达现场，以防管道爆裂造成大面积停水。 游千闻一听见“滴滴答答”的漏水声，全身的神经就会蓦地绷紧，耳机扣在耳朵上，仿佛听见堤坝决口的雷霆之声。 游千闻下班后回到家里，吃点简单的早餐，赶快睡觉。中午起床后，吃过午饭，再睡到下午四点起床。然后，看看书，读读报。晚上呢，摊开探漏区域的自来水管网图，比看各条老管线的岁月历程，熟悉新管线的延伸方位，详细地记在笔记本上，乐此不疲。 几十年来，游千闻夜出晨归，职业特征正如他的名字：夜游不止，耳闻不辍。本公司员工千余之众，除探漏班的几十人之外，别人不认识他，他也不认识别人。只有在年终年度先进标兵的红榜上，大家才知道有“游千闻”这么个了不起的人物。 退休后的第一个夜晚，游千闻睡得很早，很香。半夜时，他突然掀开被子坐了起来，大声说：“又有管道漏水了！” 妻子惊醒了，说：“是下雨的声音，安心睡吧。” “哦，我还以为在上班哩。” “老游，你以后不要上班了，和我一样可以消消停停过日子了。儿子在外地已成家立业，尽可放心。家务事你无须操心，还是多去听荷楼喝喝茶吧，听听雨，聊聊天，而且听雨就像你还在上班探漏。” 于是，有雨的午后，游千闻就去听荷楼。先前上班和下班，都要经过雨湖，特别是夏日和初秋，荷叶重重叠叠，荷花有红有白，像一个人的最佳年龄段。现在，繁华已被风吹雨打去，荷叶枯残，褪去了碧绿，变成了赭石色；花早落了，赭黑色的荷梗，在一池白水里投下灰色的影子，正如人生的老境。游千闻心里总觉得有点空。 店堂里响起脚步声。 游千闻转过脸一看，是一个满头白发的老人，额上的皱纹又深又密，还蓄着一把银亮的胡子。肩上挎着一个大帆布袋，手里提着一个轻巧的折叠木画架。 年轻的女服务员，从柜台后走出来笑脸相迎。 “伏老，好久不见，到哪里云游去了？” “小尤呀，我去云南乡村学校义务短期支教，培训美术教师，是我要求去的，一眨眼就是一个多月。” “七十岁了，你真正是伏老不服老！怎么还带着画画工具来喝茶？” “一边喝茶，一边画画，我们美术学院要搞一次退休教师的美展，还命题让我画枯荷。听说荷楼边的枯荷很好看，我来写生打草稿。” “枯荷有什么看头！” “小姑娘，人到老年就像进入枯萎期的荷，有的自悲自叹，有的却活得自尊，神清气朗，做些力所能及的事。我就是后者。” 伏老忽然用手指了指游千闻，说：“还有这位老哥子，也是后者。他一个人坐在窗前，应是枯荷的知音。” 伏老边说边走过来，朝游千闻拱了拱手，说：“恕我冒昧，我姓伏名嘶远，退休美术教师。我来之前，你一定是在看枯荷。” 游千闻赶忙站起来，拱手回礼，说：“还听……枯荷雨声。” “好！过会儿我画枯荷，只用黑、赭、灰三种颜色，草草几笔就有形有神，请老哥子指教。” “我太有幸了，观老哥子画画，等于当面聆教。” 自那个下午后，游千闻再也没有在听荷楼见过伏嘶远，这个老爷子又去忙什么事了。 游千闻却依旧在每天午后来到听荷楼，天晴也来，下雨也来。他挎着一个装满笔记本、图纸、资料和稿纸的帆布袋，在靠窗的桌子边坐下后，喝茶、赏枯荷，然后写应邀为新来的探漏工讲课用的讲稿：《如何正确使用仪器探测自来水管网的漏点》。 游千闻写着写着，闻到了枯荷散发出来的清香。 （有删改） 15. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ） A. 通过插叙游千闻的工作细节和他在妻子的劝说下到听荷楼打发时间的情节，小说内容更丰富完整，情节展开更合理。 B. 小说第三段引用李商隐的诗句，不仅让作品更具文学性，也能突显游千闻较高的文学修养和生性喜静的性格特点。 C. 小说娓娓道来，叙事语言平实自然，写景语言优美典雅；记叙与描写浑然一体，使整个作品富有情致，颇具特色。 D. 作者给人物起名别有意味，游千闻的名字既契合其职业特征，也暗示了他的性情与品质，使人物形象更加鲜活。 16. 请简要分析“伏老”这一人物的作用。 17. 文中多次写到“枯荷”，有何深意？请结合文本简要分析。 【答案】15. B 16. ①衬托主人公游千闻的形象，伏老一出现与游千闻形成对比，也能够烘托后文游千闻的形象；②正是因为伏老的出现以及与之交谈，主人公心境发生转变，因此，这一人物也有推动情节发展的作用；③伏老是一个人老却不服老的形象，这也正彰显着本文的主旨。 17. ①开头稀稀落落的雨声映衬着游千闻落寞的心境，暗示着他此时因退休而伤感；②荷花繁盛与枯萎之景的对比暗示游千闻因人到暮年开始自哀自叹；③写雨声打在枯荷之上声音清寂与游千闻的工作特点相呼应，体现着他宁静、耐得住寂寞的性格特点；④最后游千闻又闻到枯荷的清香也表明他的心境发生转变，重新发现了自己的价值。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生对小说相关内容及艺术特色的分析的能力。 B．“突显游千闻较高的文学修养”说法无依据。文中说“游千闻最有印象的是唐代李商隐写荷的两句诗……”，结合后文可推知是因为枯荷雨声和管道漏水相似，所以印象深，和文学修养无关。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生分析人物的作用的能力。 从人物塑造看，伏老退休后又是支教又是参加画展，生活充实，老有所为，这和游千闻形成对比；结尾写游千闻喝茶、赏枯荷，写为新来的探漏工讲课用的讲稿，和伏老一样活得心安而又充实，伏老的形象烘托了游千闻的形象； 从情节发展看，游千闻此时正空虚落寞心情低落，伏老出现，并与之交谈，游千闻听闻伏老的经历，感受伏老的现状，他的心境因此发生转变，因此，伏老这一人物也推动了情节的发展； 从主旨看，伏老热爱生活，人老却不服老，七十岁还去支教，有生活的智慧，明了人到老年要活得自尊，要神清气朗，要做些力所能及的事，这也正彰显着本文的主旨。 【17题详解】 本题考查学生理解小说重要情节的作用的能力。 ①开头写游千闻“听着雨点落在枯荷上的声音，脸上透出落寞的况味”，稀稀落落的雨声映衬着游千闻落寞的心境，暗示着他此时因退休而伤感，此处的“枯荷”衬托人物心情，凸显人物形象； ②“夏日和初秋，荷叶重重叠叠，荷花有红有白，像一个人的最佳年龄段。现在，繁华已被风吹雨打去，荷叶枯残，褪去了碧绿，变成了赭石色；花早落了，赭黑色的荷梗，在一池白水里投下灰色的影子，正如人生的老境”，通过写荷花繁盛与枯萎之景的对比点明人的最佳年龄段和人生的老境的不同，暗示游千闻因人到暮年开始自哀自叹； ③“稀疏的雨点击在枯残的荷盖上，声音萧瑟、低沉，很清寂”，但游千闻却对相关诗句印象深刻，说明雨声打在枯荷之上声音清寂与游千闻的工作特点相呼应，体现着他宁静、耐得住寂寞的性格特点； ④“游千闻写着写着，闻到了枯荷散发出来的清香”，最后写游千闻又闻到枯荷的清香，这表明他的心境已经发生转变，不再是空虚落寞，而是重新发现了自己的价值后的宁静与充实。 阅读下面的文字，完成下面小题。 家山 王充闾 踏遍中华窥两戒，无双毕竟是家山。——龚自珍 ①年轻时，我喜欢哼唱苏联名歌《喀秋莎》。只要“正当梨花开遍了天涯……”溜出嘴边，一种轻纱薄雾般的温馨感，便导引我返回医巫闾山脚下的故乡。其实，故乡影像，在我少年时橙色的梦里并不是很清晰、很确切，一切毕落于苍茫之中，只觉得家就是山，山就是家。只要推开屋舍的后门，闾山清泠泠、水洇洇的翠影，伴着天涯云树，便赫然闪现在眼前。 ②我第一次亲近闾山，恰逢梨花开得正闹的时节。山坡上，原野里，到处泛滥着浩荡的春潮，浮荡起连天的雪浪。我们乘坐马车，沿着一条蜿蜒曲折的土路，穿行于花林树丛中，像是闯进了茫无际涯的香雪海，又仿佛粉白翠绿的万顷花云浮荡在我们的头顶上。几十年间，这个景象始终定格在我的记忆中，只要闭上眼睛，它便立刻浮现出来，特别是当我听到《喀秋莎》的时候。 ③盛夏的一天，我同三位文友聚坐在北京地坛的一间小亭子里。一番豪雨过后，松林里的空气格外清新、凉爽。大家谈论的话题是退休后到哪里觅个合意的住所。一位说，老家烟台最为理想，碧树隐红楼，一枕清幽，春季繁花簇簇，夏天浓荫翳日，冬日又比较暖和。另一位来自云贵高原，他的首选是春城昆明。在北京闯荡了二十多年的小魏说，他想在地坛附近赁屋小住，风晨月夕，伴着虫吟鸟唱，到地坛信步闲游。他的这种想法马上遭到了质疑，大家都说他是受了史铁生的影响。地坛是史氏生命的重要组成部分，那里几乎灌注了他全部的情感，可别人未必受得住那份苍凉与寂寞。大家谈笑风生，颇有孔门四子“各言尔志”的意趣。当三人把目光转向我时，我说，我要回闾山老家。 ④我出生在闾山脚下。父亲望子成龙，希望我有所作为，便给我取了这个名字。六岁进私塾，校歌头两句就是“闾左辽西我校在，钟灵毓秀作英才”。及长，读到《湛然居士文集》，发现元朝宰相耶律楚材在他七百多首的诗作中，忆及闾山的竟有二十来首。原来，耶律楚材生在北京，祖籍却在闾山西麓，那里也是他父亲及两个哥哥的庐墓所在。十几岁时，他曾回到闾山读了几年书。后来他辅佐元太祖万里西征，而闾山旧隐仍然时萦梦寐，有诗可证：“闾山旧隐天涯远，梦里思归梦亦难。”回到大都之后，他日理万机，但家山依然刻刻在念。他向往着回归退隐：“何时致政闾山去，三径依然松菊寒，只是，这个愿望始终未能实现，直到五十四岁生命终结之时，他还在宵衣旰食，勤劳王室。这些颇像当年的卧龙先生，他出山辅佐刘备时嘱托自己的弟弟：“汝可躬耕于此，勿得荒芜田亩。待我功成之日，即当归隐。”谁知出师未捷身先死，星陨秋风五丈原。生命在卧龙身上停止时，正好也是五十四岁。 ⑤早在先秦典籍《周礼》中，即有关于全国名山“五岳五镇”的记载，五镇之一即为医巫闾山。“医巫闾”系东胡语音译，意为“大山”。闾山在东北“三大名山”中尤负盛誉，风景绝佳，历代文人骚客登临寄兴，抒写情怀，留下了大量脍炙人口的诗文。较之于水，山更切近禅关，远于人境，望之辄有潇洒出尘之想。而此间瘦劲的奇松，幽峭的危岩，以及丰富的神话传说，饶有一种清寒入骨的丰神和超然绝俗的意蕴。 ⑥闾山自东北逶迤西南，绵延百里。其地为塞外草原文明与农耕文明、游牧民族文化同汉族文化交融互汇的结合带。如果说，“整个内蒙古是古代游牧民族的历史舞台”，呼伦贝尔草原“是他们的武库、粮仓和练兵场”，那么，闾山一线则是他们研习中原文化的大课堂。辽朝以来，此间文风夙盛，耶律倍和他的八世孙耶律楚材先后在闾山佳胜处建立了读书堂，殿宇岿然，书香袅绕，千载以还，旧貌一直保存完好。 ⑦闾山内外，碑碣如林，题刻触目可见，仅北镇庙即有五十六座诗文碑，其中，元代的达十二座。过去这一带私塾多，读书人多，藏书家多。现在，文化教育事业仍很发达，学书作画蔚然成风。山里民风淳朴，较少世故，只是由于过分质直、认真，有时不免透出几分呆气。当地流传着这样一则趣话，有个过路人向一位老者问询：“到大观音阁还得走多长时间？”老者瞪目不答。问路人以为遇见个聋子，便顾自向前走去。不料，刚刚迈出几步，便听老者在后面招呼：“回来，我告诉你，再有一袋烟工夫就到了。”那人怪他开始时何以不说，他说：“当时我不知道你的步子有多大。”逗得问路人扑哧笑了。 ⑧不到闾山，已经十几年了。这次旧游重到，感觉风物依然。在商品大潮滔滔滚滚、无远弗届的今天，山上山下仍是清幽雅静，整洁一新，没有看到其他名山胜境常见的香烟缭绕、市声鼎沸的景象，置身其间，确有一种回归自然、陶然忘机的感觉。东道主嫌游人稀少，希望我能帮助向外宣扬一下。我说，天生丽质少人识，未必就是坏事。假如它也像有些地方那样，仕女如云，摩肩接踵，恐怕这块心灵的憩园也就化为乌有了。 ⑨最后应该说明，耶律倍的读书堂，这次我并没有蹑履亲登，因为它高踞于闾山绝顶，实在太险峻了。像这类需要仰头方可逼视的事物，总觉得离平常心太远，因此，不去攀缘也好。 (有删改） 18. 下列对文本思想内容的分析和概括，正确的一项是 A. 作者喜欢苏联名歌《喀秋莎》中“正当梨花开遍了天涯”这句歌词，因而家乡梨花盛开的情景在记忆中特别清晰。 B. 文章写元朝宰相耶律楚材一生勤于政事、忠心尽职，欲晚年退隐家乡而不得一事，寄寓了作者的悲愤之情。 C. 闾山地区文风夙盛，读书人多，诗文碑碣林立，这与历史上它是游牧民族文化同汉族文化交汇的结合带有关。 D. 耶律倍的读书堂位于闾山山顶，殿宇岿然，旧貌完好；但由于山路过于险峻，作者没能登临观览，不免感到遗憾。 19. 下列对文本艺术特色的理解和鉴赏，不正确的一项是 A. “颇有孔门四子‘各言尔志’的意趣”化用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路等人畅谈理想的典故，使文章语言典雅，意蕴深厚。 B. “三径依然松菊寒”用典，指家园虽然松菊犹在，但一片荒芜，表达了宰相耶律楚材回归家园而不得的迫切心情。 C. “星陨秋风五丈原”指三国时期蜀汉丞相诸葛亮北伐失利，病逝五丈原一事。作者举其未能功成身退、归隐家乡的例子，增添了文章的厚重感。 D. “骚客”与《岳阳楼记》中“迁客骚人”的“骚人”，均泛指读书的文人，该说法源自屈原的《离骚》。 20. 作者在文章开头引用诗句来表达自己对家乡的热爱，其笔下的家乡有哪些特点？请简要回答。 21. 有人认为，文章第③段删去更好。你是否同意？请说明理由。 【答案】18. C 19. B 20. ①风景优美，历史悠久；②人才辈出，文风浓厚；③民风淳朴。 21. 示例一：同意。第①段详细描写了闾山梨花盛开的情景，让读者如临其境；第②段开始深情回忆闾山风物，两段内容联系紧密；之后插入第③段几位文友讨论退休后住所选择的内容，显得游离跳脱，文脉不畅。 示例二:不同意。首先，在内容上，该段深化了文章主旨，丰富了作品意蕴。第③段写作者和几位文友讨论退休后住所的选择，以此说明人们心中都有故土情结。其次，在结构上，具有承上启下的作用。该段与第④段开头“我出生在闾山脚下”衔接自然。 【解析】 【18题详解】 本题考查分析和概括文章内容能力。 A项，因果倒置，文中第二段说的是“几十年间，这个景象始终定格在我的记忆之窗上，只要闭上眼睛，它便立刻浮现出来，特别是当我听到那首名歌《喀秋莎》的时候”。作者是因为对家乡梨花盛开的情景记忆深刻，才喜欢《喀秋莎》这首苏联歌曲的。 B项，“悲愤之情”理解错误，作者寄寓的是些许遗憾之情。 D项，“不免感到遗憾”说法不当，曲解文意。文章末尾“像这类需要仰头方可逼视的事物，总觉得离平常心太远，因此，不去攀缘也好”，说明作者的心态是平和宁静的，没有感到遗憾。 故选C。 【19题详解】 B项，对诗句“三径依然松菊寒”的理解有误，该诗句的意思是家园的松菊依然冒寒挺立，而不是家园“一片荒芜”。 故选B。 【20题详解】 本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。 从文章第①②段对家乡闾山景物的描写，可以概括出“风景优美”的特点。从文章第④段元朝宰相耶律楚材的故事和第⑤段先秦典籍《周礼》中的记载，可概括出“历史悠久”的特点。从第⑦段描写闾山“碑碣如林”，“私塾多，读书人多，藏书家多。现在，文化教育事业仍很发达，学书作画蔚然成风”，可概括出“人才辈出，文风浓厚”的特点。从第⑦段“山里民风淳朴，较少世故，只是由于过分质直、认真，有时不免透出几分呆气”和遇老者问路的故事，可概括出“民风淳朴”的特点。 【21题详解】 本题考查分析作品结构和对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 如果答“同意”，则要重点阐述第③段在内容上显得游离，文章第③段叙述了作者与几位文学好友讨论住宿的生活选择，第②段描写了家乡梨花盛开的情景，第④段回忆闾山风物，从内容连贯性的角度想，若删去第③段则上下文更为连贯，文章思路更加明晰。如果答“不同意”，则重点强调第③段在结构上承上启下，在内容上则丰富了意蕴、深化了主旨。仔细阅读第③段的内容后，整理归纳发现，作者看似在随意地叙述着友人相互交流的场景，实则丰富了文章内容，同时深化了本文赞美怀念家乡的主旨，该段与第④段开头“我出生在闾山脚下”衔接自然，又不应删去第③段。这是一道开放性题目，解答时只要不脱离文章主旨，言之成理即可。 三、古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 赤壁怀古 苏辙 新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。 千艘已共长江险，百胜安知赤壁焚？ 觜距①方强要一斗，君臣已定势三分。 古来伐国须观衅②，意突成功所未闻。 【注】①觜距：禽鸟的嘴和爪甲。比喻决胜的武力、武器或力量。②观衅：窥伺敌人的间隙以便行动。 22. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联所写之事与《赤壁赋》中“破荆州，下江陵”所依据的历史事实基本相同。 B. 第三句紧承上句士气如云的场景，写千艘战船横布长江，突显曹军的雄壮气势。 C. “安知赤壁焚”强调了曹军在赤壁的意外惨败，并与结句“所未闻”形成呼应。 D. 颈联写曹操仰仗自身的强大实力执意决战，最终确定了他在三国中的霸主地位。 23. 苏辙的《赤壁怀古》与苏轼的《赤壁赋》都写到了曹操，二者的写作意图相同吗？请结合相关语句简要分析。 【答案】22. D 23. 都写了曹操，但苏辙旨在议论，苏轼旨在抒情。 ①苏辙从曹操的失败中得出结论，认为自古以来攻伐他国需要等待时机、准备充分，想要突然成功是不可能的。 ②苏轼借凭吊历史人物，感慨人生短促，变动不居，因而跌入现实的苦闷。 【解析】 【22题详解】 本题考查学生理解诗歌内容的能力。 D.“终于确定了在三国中的霸主地位”错误。“君臣已定势三分”是说此时魏蜀吴三国鼎立，天下三分。并非说曹操已经占据霸主地位。 故选D。 【23题详解】 本题考查学生比较鉴赏诗歌情感、评价诗歌主旨的能力。 苏辙诗，首联颔联写曹操整治水军，进军吴国，结果被火烧赤壁，大败而归；颈联写此战之后，天下三分。尾联“古来伐国须观衅，意突成功所未闻”意思是：自古以来，要想讨伐他国，必须窥伺敌人的间隙，找准时机，哪里有突然成功的呢？该诗前面叙事，结尾议论。 《赤壁赋》“此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？”追述了曹操破荆州、迫使刘琮投降的往事。当年，浩浩荡荡的曹军从江陵沿江而下，战船千里相连，战旗遮天蔽日。曹操志得意满，趾高气扬，在船头对江饮酒，横槊赋诗，可谓“一世之雄”。如今已不知去处，曹操这类英雄人物，也只是显赫一时，何况是自己？借客的口吻，凭吊历史人物的兴亡，表达了对人生短促无常的感叹。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 辋川别业① 王 维 不到东山②向一年，归来才及种春田。雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。 优娄③比丘经论学，伛偻丈人乡里贤。披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前。 【注释】①辋川别业：王维在辋川山谷中园林旧址上营建的山庄，既富自然之趣，又有诗情画意，以供其母参禅礼佛及诗人自身隐居。别业：别墅。②东山：指辋川别业所在的蓝田山。③优娄：释迦牟尼的弟子。 24. 下列对这首诗的赏析不正确的一项是 A. 首联写诗人离开辋川已近一年，归时正遇春耕农忙，细数时间点明时节，也流露出归来的急切与喜悦。 B. 颔联写出辋川沿途所见，用语秀而不媚，于全诗质朴清新中别出生趣，合乎王维诗作“诗中有画”的特点。 C. 颈联道出邻里多为善谈经论的僧人和年迈的乡贤，也暗合山庄的主要用途及诗人参禅悟理的宗教倾向。 D. 尾联描写诗人披衣倒屣与乡邻相见，开怀畅谈的情景，以虚写的笔法表现了乡里间淳朴亲密的人际关系。 25. 宋人胡仔《苕溪渔隐丛话》有“诗以一字为工，自然颖异不凡，如灵丹一粒，点石成金也”的论断，本诗颔联中有两字亦有“点石成金”的效果，请指出并加以分析。 【答案】24. D 25. “染”与“然”，青草绿得好似可以用作染料，桃花红得几乎要燃烧起来；以动写静，赋予画面动态的美感，以夸张的笔法写出颜色的艳丽；描绘出一幅绚丽的雨中郊野春景图。 【解析】 【24题详解】 本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本题要求选出“对这首诗的赏析不正确的一项”。 D项，“诗人披衣倒屣与乡邻相见”错，是“乡邻披衣倒屣与诗人相见”。诗句此处用典，披衣：将衣服披在身上而臂不入袖。三国魏曹丕《杂诗》之一：“展转不能寐，披衣起彷徨。”倒屣：急于出迎，把鞋倒穿。《三国志•魏志•王粲传》：“献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。”后因以形容热情迎客。 故选D。 【25题详解】 本题考查鉴赏诗歌的语言中的“炼字”的能力。这类题目答题时既要指出该字的含义、所用手法，还要注意分析其在句中以及全诗中的表达效果及作用。本题首先指出颔联中有“点石成金”的效果的两个字，再进行分析。此诗先写作者未到辋川将近一年，回来时正好赶上春耕的农忙季节。沿途所见雨中浓绿的草色，足可染物；水上火红的桃花像是要燃烧起来，十分迷人。春播的季节，山野之中最惹人注意的就是春草与桃花。春草是怎样的，桃花是怎样的，人们大都有亲身感受。所以，要处理得使人如身临其境，是不大容易的。但王维自有见地，他使用了“堪染”来突出一个“绿”字，用“欲然”来突出一个“红”字。把红与绿给予高度的强调——红得似乎要燃烧起来；绿得好似可以用作染料。于是“染”和“然”将红绿二色以夸张的笔法写出颜色的艳丽。从另一个角度，颔联将静态景物，通过“染”和“然”写得具有强烈的动感，以动写静，使本已很美的绿草、红花，被形容得更加碧绿，更加红艳。这种色彩明艳的画面，反映了诗人“相欢语笑”的喜悦心情，意境优美，清新明快，描绘出一幅绚丽的雨中郊野春景图。 【点睛】解答炼字题“四看”：一看字词是否传神。所谓“传神”就是要分析词语在诗歌中所表现出来的凝练形象、鲜明生动的特点。特别要注意对动词、形容词、副词的咀嚼。在鉴字赏词中要学会结合语境去揣摩词语的生动形象、凝练传神，进而体会词语在全句或整篇中的表达效果。二看字词是否表情。所谓“表情”就是要分析词语传达出来的情感意愿。诗歌语言既注重凝练生动、形象传神，更注重借助动词、副词来表情达意。要善于结合全诗来揣摩作者所要表达的情感意愿。三看字词是否造境。所谓“造境”就是利用词语的凝练与含蓄来营造诗歌的意境。古人写诗很讲究意境，而词的妙用就能给全诗创造美好的意境。四看字词是否显性。所谓“显性”就是词语里能凸现人物的性格特征。 阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 谒金门 王安石 春又老。南陌①酒香梅小。遍地落花浑不扫。梦回情意悄。 红笺寄与添烦恼。细写相思多少。醉后几行书字小。泪痕都揾②了。 【注】①南陌：城南的道路，行人聚集之处，也是离别之所。②温（wèn）：揩拭。 26. 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首句点明时间在暮春，一个“又”字，写出时光流逝之快，并暗含女主人公的深深叹惋之情。 B. 又是梅小之时，回想起当年在城外“南陌”离别的情景，思念感慨之情油然而生。 C. 第四句将笔触拉至梦境，“悄”字写出沉浸回忆而浑然不觉，情意之深厚可见一斑。 D. 上片句句写景，句句抒情，既有眼前实写之景，也有虚写之景，二者彼此呼应。 27. 简要分析词的下片是如何层层深入表达烦恼之情的。 【答案】26. D 27. （1）写信遣怀，相思难以尽诉，徒增烦恼；（2）饮酒难消愁苦，醉后字迹又小，烦恼更是加深；（3）情难自已，泪洒红笺，使得字迹模糊，烦恼之情达到极点。 【解析】 【26题详解】 本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。 D项，“上片句句写景”说法错误，上片第四句没有景物描写。上片的意思是：春天又快过去了。南陌的酒，还是很香，满树的梅子尚小。落花满地也不曾去扫。此时的我仍沉浸在梦中。 故选D。 【27题详解】 本题考查鉴赏诗歌表达技巧和思想情感的能力。解答本题需要对诗歌中所采用的表达技巧进行分析，通过对表达技巧的分析来把握诗意诗情。 本题： 分析词下片是如何层层深入表达烦恼之情的，可以具体分析词的下片写了哪些内容。词人先是写信来诉说自己心中的相思，可是刻骨铭心的相思怎么是小小“红笺”能倾诉尽的，所以写信只是“添烦恼”。然后词人想通过喝酒来消除自己的愁苦，醉后字迹又小，烦恼更是加深，情到深处，难以自已，眼泪湿了红笺，使得字迹模糊，烦恼之情达到了极点。 【点睛】诗歌鉴赏的选择题考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格，还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、作者等。常见的设题误区主要有一下几个：意象意境分析不当，基础知识运用错误，词句解说曲解原意，主题情感分析不当，手法分析张冠李戴等等。解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求，细读选项划出要点，即切分关键信息，最后正选排除巧妙用。 四、作文 28. 阅读下面文字，根据要求作文。 人生就是一场旅行。我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向…… 读了上面的文字，你有怎样的联想与思考？请以“走过，才明白”为题，写一篇记叙文。 要求：①不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；②不少于800字。 【答案】略 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 本题是一道命题作文题，由题目和引语式材料组成，题目是“走过，才明白”。 “人生就是一场旅行”这一大的写作情境，引出了“走过”一词，“走过”在此就是“经历”的意思。解析题目要理解“走过”了什么，就像材料中所说，我们一生可能要走过很多段不同的旅程，如“山川田野”“街市阡陌”“任性自我”“困惑迷惘”等，材料中“走过”这些，与后句构成条件关系，也就是说，只有经历过才能得到人生的感悟，如“走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向……”，可见，“走过”了这一段，才能在获得的经验指引下走好下一段人生旅程，我们应该在不断地从“走过”到总结人生经验，再从“走过”到总结人生经验的过程中，才能走好一生的旅程。 本次作文要写成记叙文，因此要围绕“走过，才明白”选取典型事件来写，如写走过困惑才能把握人生方向，可选取自己因考不好迷茫时发生的事件来写，注意记叙时要尽量使事件有波澜，写出从迷茫——感悟——清醒的过程。也可写走过失去才懂得珍惜，可选取失去亲人或朋友的事件来写，写出自己是怎样走出来的，从而获得了珍惜拥有的人生感悟。记叙时要有适当的细节描写，让文章更生动。 立意： 1.走过失去奶奶的痛苦，让我更懂得了珍惜身边的亲人。 2.走过迷茫的那一年，我明白了前进的方向。 3.走过虚荣，我明白了真实、坦然的美好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $