2025-2026学年浙教版八年级科学上册 2.4 空间探索 同步练习

2025-2026浙教版八年级科学上册 2.4 空间探索 同步练习 一、选择题 1．嫦娥五号返回舱从月球返回地球过程中，速度不断增大，其受力情况是（　　） A．只受重力 B．受非平衡力 C．受平衡力 D．不受力 2．“太空抛物” 实验中，王亚平抛出的 “冰墩墩” 做匀速直线运动，与地面上抛物轨迹弯曲相比，差异的主要原因是（　　） A．太空中物体质量变小 B．太空中没有重力和空气阻力 C．太空中力的作用效果消失 D．冰墩墩在太空中不受任何力 3．如图所示的飞天科幻画作品展示了火箭升空的画面．若在发射现场，关于火箭升空的过程，下列说法正确的是（　　） A．利用了力的作用是相互的 B．火箭及燃料质量保持不变 C．火箭不再受到重力的作用 D．火箭始终做匀速直线运动 4．如图所示是“喷气火箭”的模型，胶带固定气球与吸管，吸管套在绳上。将吹足了气的气球封口的夹子松开，球内气体从气球嘴泄出的同时，气球会向前运动。使球向前运动的力的施力物体是（　　） A．气球 B．气球外边的空气 C．气球内泄出的气体 D．绳子 5．中国空间站的天和核心舱在太空中运行时，下列说法正确的是（　　） A．核心舱不受重力作用 B．航天员在舱内处于失重状态，惯性消失 C．核心舱运动状态改变时，一定受到非平衡力 D．核心舱绕地球运动，所受合力为零 6．如图所示是2023年10月26日，搭载神舟十七号载人飞船的“长征二号系列”运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，关于运载火箭升空的过程，下列说法中正确的是（　　） A．以地面为参照物，运载火箭是静止的 B．以运载火箭为参照物，地面是运动的 C．以发射架为参照物，运载火箭是静止的 D．以运载火箭为参照物，载人飞船是运动的 7．图甲是某火箭升空过程中与月球的合影，图乙是“神舟十三号”载人飞船与“天和”核心舱交会对接的场景｡下列对火箭发射和交会对接过程的分析中正确的是（　　） A．以火箭为参照物，月球是静止的 B．以月球为参照物，火箭是运动的 C．以“天和”核心舱为参照物，“神舟十三号”载人飞船是静止的 D．以地面为参照物，“天和”核心舱是静止的 8．如图是火箭发射升空时的情景，以下说法正确的是（　　） A．采用多级火箭，上升过程中速度不变 B．火箭升空时受到平衡力的作用 C．火箭升空利用了力的作用是相互的 D．火箭升空时受到惯性力的作用 9．继“嫦娥”“玉兔”“北斗”“神舟”之后，“祝融”也成功奔向外太空，在飞行近10个月之后，“天问一号”火星探测器所携带的“祝融号”火星车及其着陆组合体成功降落，首次在火星上留下了中国人的印记，并在2021年5月17日8时通过环绕器传回火星车遥测数据。下列说法中，不正确的是（　　） A．火星车对火星表面的压力是由火星车车轮发生形变产生的 B．当火星车做匀速直线运动时，受到的摩擦力和牵引力是一对平衡力 C．火星车登上火星后，由于所受引力变小，所以其惯性也变小 D．与在地球上相比，火星车对火星表面的压强变小了 10．几十年来，我国航天事业经历了从无到有、从小到大、从弱到强的发展历程。下列说法中，不正确的是（　　） A．中国空间站包括天和核心舱、梦天实验舱、问天实验舱、载人飞船和货运飞船五个模块 B．中国载人航天工程三步走战略的第三步目标是建造载人空间站 C．梦天实验舱是中国空间站首个科学实验舱，主要用于开展空间科学与应用实验 D．“天宫一号”与“神舟八号”交会对接标志着中国载人航天工程三步走战略第二步的完成 二、实验与探究题 11．校园科技节开展水火箭的项目化学习研究： 【项目内容】利用可乐瓶等制作一个一级水火箭。 【项目研究】试飞：在瓶内装入一定量的水，然后用充气筒往瓶内充气，等到气体充到一定气压后，水火箭尾部橡皮塞被冲开，水火箭拖着长长的水柱急速升空，如图所示。 下面是甲、乙两组为制作水火箭分别准备的材料清单： 甲组：可乐瓶、橡皮塞、气门芯、彩纸、玻璃胶、密封胶。 乙组：可乐瓶、橡皮塞、棉线、降落伞材料、气门芯、彩纸、玻璃胶、密封胶。 【项目评价】下表是此次水火箭制作的评价标准： 等级 优秀 良好 待改进 标准 制作精美，气密性好，能成功升空，且升空高度不低于 50 米，落地后水火箭主体部分完好，能反复回收使用 制作精美，气密性好，能成功升空，但升空高度较低，落地后水火箭主体部分基本完好，简单加固后能再次使用 制作粗糙，少许漏气，无法升空，或升空高度较低，落地后水火箭主体部分受损，且无修复价值 （1）分析甲、乙两组的材料，结合评价标准，乙组中的棉线和降落伞材料的作用是　 　。 （2）在实验过程中，乙组不断改变水火箭发射时的仰角并测量升空高度，他们想要探究的问题是　 　。 （3）项目迭代的技术关键是　 　。 12．某校项目化实验小组的同学利用可乐瓶等材料制作水火箭(如图甲所示)，并进行飞行高度测试实验。水火箭的结构如图乙所示。 实验过程：将水火箭竖立于地面，用打气筒通过打气管向瓶内打气，当瓶内压强足够大时，瓶塞脱落，瓶内的水向下喷出，水火箭就接近竖直向上飞。 （1）水火箭向下喷水，水火箭却向上飞行是由于　 　。 （2）实验中无法直接测量水火箭竖直上升的最大高度，可以转换为测量　 　来间接反映这个高度。 （3）如图丙所示，小组同学用频闪照相机拍下了水火箭从A 处起飞，到C 处达到最高点的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次，从照片可以看出，水火箭运动情况是　 　(填“匀速”或“变速”)直线运动。 （4）以下是水火箭的部分评价量表： 评价指标 优秀 合格 待改进 功能性 火箭能顺利升空，在空 中 的上升 时 间t≥6s 火箭能顺利升空，在空 中 的上升 时 间13 s≤t<6s 火箭能顺利升空，在空中的上升时间t<3s或不能升空 图丁是小组同学实验时水火箭的速度和时间的关系，请结合评价量表的功能性指标，对该水火箭进行评价并说明理由：　 　。 三、综合题 13．中国首辆火星车 “祝融号” 于 2021 年 5 月 15 日成功着陆火星表面。设计火星车时要综合考虑火星表面光照弱、温度低、随时会出现尖锐砂石以及不可预估的沙尘天气等不利因素。为了帮助同学们更加深入地了解 “祝融号” 火星车，老师让大家自主设计制作一辆 “火星车”。 （1） 设计制作 “火星车” 的步骤有：①设计方案；②实施计划；③明确问题；④改进完善；⑤发布成果；⑥检验产品。请按先后顺序将它们排序：　 　（填序号）。 （2） 我们可以通过____（填字母，下同）了解到 “祝融号” 火星车的动力来自太阳能。 A．实地调查 B．参观访问 C．查阅资料 D．探究实验 （3）“祝融号” 火星车比 “玉兔二号” 月球车设计了更大尺寸的太阳能板，是为了____。 A．增强稳定性 B．接受更多的太阳能 C．美观漂亮 D．方便控制行进时转向 （4）根据下面 “火星车” 模型测试记录表，可以知道第　 　组制作的模型最好。还可以从哪些方面对 “火星车” 进行评价？　 　（试举一例）。 光电转换率 保温性 抗震性 平稳性 设计图文与说明 第一组 3 分 2 分 1 分 1 分 3 分 第二组 2 分 3 分 2 分 3 分 2 分 第三组 1 分 1 分 3 分 2 分 2 分 （5） 下列说法正确的是____。 A．如果测试失败，就代表 “火星车” 是失败的作品 B．发现模型存在问题，可以先将问题记录下来，讨论以后进行改进 C．不管测试中发现的问题，按照原来的图纸继续制作完成 D．“火星车” 的设计最重要的是光电转换率，其他方面可以不用管 14．天问一号火星探测器于 2020 年 7 月 23 日发射，历时10个月，于 2021 年 5 月 15 日成功在火星软着陆。 （1）探测器软着陆是最难的，需要经历减速、悬停、着陆等阶段，期间探测器不断向下喷气，在9 min 内从2 万多千米每小时的超高速减速到零。如图所示为探测器悬停阶段，与其重力相平衡的力的施力物体是　 　。 （2）科学家还发现，跟地球上一样，在其他星球上，物体也会由于星球对它的吸引而受到力的作用。如表所示为不同星球上 g 的大小。如果将体积为 100 cm3，密度为 0.8 g/cm3的物体带到火星上，则物体在火星上受到的重力为多少牛? 星球 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 g(N/kg) 3.70 8.87 9.80 3.71 24.79 10.44 8.87 11.15 答案解析部分 1．【答案】B 2．【答案】B 3．【答案】A 4．【答案】C 5．【答案】C 6．【答案】B 7．【答案】B 8．【答案】C 9．【答案】C 10．【答案】C 11．【答案】（1）防止或减轻水火箭落地时主体部分受损 （2）水火箭升空的高度与发射时的仰角的关系 （3）火箭分离技术 12．【答案】（1）喷出的水对火箭产生了一个向上的反作用力 （2）水火箭从发射到落地的时间 （3）变速 （4）优秀；因为根据图丁可知，火箭从发射开始加速，到减速上升到最高点，速度为0，总用时8s，大于6s 的标准 13．【答案】（1）③①②⑥④⑤ （2）C （3）B （4）二；制作成本 （5）B 14．【答案】（1）喷出的气体 （2）物体的质量：=80g=0.08kg， 物体在火星上受到的重力G=mg=0.08kg×3.71N/kg=0.2968N 1 学科网（北京）股份有限公司 $