1.2 走向共同富裕 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“走向共同富裕”，系统阐述改革开放的重要性、共享发展理念及共同富裕的内涵与实现路径。通过展示改革开放40多年各领域成就，对比人民美好生活需求与现实问题，以“改革开放是否继续”引发思考，构建从成就到问题再到对策的学习支架。 其亮点在于紧扣政治认同与责任意识核心素养，通过“动态清零”政策对比、区域协调发展战略等实例，结合名言探究、出谋划策活动，引导学生理解社会主义制度优越性及人人共建的担当。学生能深化理论与现实联系，教师可借助结构化内容与互动设计提升教学实效。

习主席谈共同富裕、共享发展 1 共同 富裕 允许和鼓励一部分人、一部分地区（通过诚实劳动和合法经营）先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。 什么是共同富裕 共同富裕 同步富裕 同时富裕 同等富裕 = 实现共同富裕是一个过程 2 1.2 走向共同富裕 第一课 踏上强国之路 6.1 国家权力机关 核心素养目标 理1.政治认同：坚决支持我国的改革开放事业，树立共同富裕的观念，体会社会主义制度的优越性，坚定继续走改革开放之路的信心，增强民族自豪感和自信心； 2.道德修养：树立正确的幸福观，了解物质生活和精神生活的关系，并使之内化于心、外化于行； 3.法治观念：关注全面深化改革的进程，理性对待中国发展进程中产生的问题； 4.健全人格：勇于承担社会责任，树立正确的幸福观； 5.责任意识：实现全体人民的共同富裕需要人人共建，我们要勇于承担社会责任。 教学重点：坚持改革开放的重要性，共享的发展理念。 教学难点：共同富裕是社会主义最大的优越性。 4 第 一 目 改革进行时 政治 稳步推进 国家治理现代化 改革开放40多年的发展我国取得了辉煌成就 生态文明 建设美丽中国 绿水青山就是金山银山 社会 人民由满足物质文化生活需要向美好生活目标迈进 文化 中国“软实力” 受全球关注 经济 经济总量 稳居世界第二 思考：到今天，改革开放还要继续吗？ 全面深化改革 改革 升级 ①改革的内涵：改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革； ②全面深化改革的总目标★：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 补充：★ ③改革的实质：社会主义制度的自我完善和发展； ④改革的地位：是我国社会发展的直接动力； 改革是推动中国发展进步的不竭动力，也是推动党和人民事业发展的强大动力。 1.如何正确认识改革？P9 政治 稳步推进 国家治理现代化 改革开放40多年我国取得了辉煌成就 生态文明 资源环境向好发展 社会 已建成全面小康社会 文化 中国文化 影响世界 经济 经济总量 稳居世界第二 成就经验:我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 改革开放辉煌成就 经济 经济总量 稳居世界第二 政治 稳步推进 国家治理现代化 文化 中国“软实力” 受全球关注 社会 人民由满足物质文化生活需要向美好生活目标迈进 ①成就经验:我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 人民心目中的美好生活 更满意的收入 更轻的学习负担 更稳定的工作 受更好的教育 更舒适的 居住条件 更可靠的 社会保障 更高水平的 医疗服务 更丰富的精神文化生活 现实中存在的问题 部分人民无法享受到改革开放带来的红利，无法共享发展成果。 资料：区域协调发展战略 国务院总理李克强在政府工作报告中提出，加快落实区域发展战略。 继续推动西部大开发、东北全面振兴、中部地区崛起、东部率先发展。深入推进京津冀协同发展、粤港澳大湾区建设、长三角一体化发展。推进长江经济带共抓大保护。编制黄河流域生态保护和高质量发展规划纲要。推动成渝地区双城经济圈建设。促进革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区加快发展。发展海洋经济。 11 实施乡村振兴战略能够促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化，有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。 中国经济发展还面临现实挑战P10 12 为什么全面深化改革？（原因）改革只有进行时，没有完成时？ 在中华上下五千年发展历程中，如果说有一种力量能够驰越古今、仍历久弥新，有一种精神能够始终如一、又与时俱进，那一定是改革。一部中华民族的文明史就是一部改革史，数千年经济社会的发展历程就是一条改革之路。改革开放只有进行时。 （5）改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。 对策：全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神。 补：以改革创新为核心的时代精神 （区别：以爱国主义为核心的民族精神） ★2.为什么要全面深化改革？ 我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。（成就经验） ★我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（新矛盾） 我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。（新常态） 我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。（新挑战） 改革开放是当代中国最鲜明的特色，改革开放只有进行时，没有完成时。（时代特色） 破坏生态 技术短板 产能过剩 实现高质量发展需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 人口红利 能源消耗 出谋划策 现状 对策 改革开放只有进行时，没有完成时 社会主要矛盾的转化 经济由高速增长阶段转向 高质量发展阶段 区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调 党带领人民将改革进行到底，开启全面深化改革新征程。 转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神。 3.为什么要让人民共享发展成果？ 我国人口基数大，如果搞“集体免疫”“躺平”之类的防控政策，后果不堪设想。 我们实施动态清零政策，是党中央从党的性质宗旨出发、从我国国情出发确定的，宁可暂时影响一点经济发展，也不能让人民群众生命安全和身体健康受到伤害，尤其是要保护好老人、孩子。 西方国家：“集体免疫” VS 我国：“动态清零” 思考：运用本课的知识回答，我们为什么一直坚持“动态清零”？ ①衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。 提示：坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果,引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。 “治国有常，而利民为本” ---（西汉）刘安 “天地之大，黎元为先” ---（唐）李世民 探究三 党和政府如何让人民共享发展成果 思考：以上两则名言说明了什么道理？ 幼有所育 学有所教 劳有所得 病有所医 住有所居 弱有所扶 看图片思考:衡量一个社会文明程度的标准是什么？ ①人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标。 ②为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民,党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,提高就业质量和人民收入水平,加强社会保障体系建设,坚决打赢脱贫攻坚战,实施健康中国战略,打造共建共治共享的社会治理格局,不断满足人民日益增长的美好生活需要,使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。 2.保障和改善民生，加强社会建设，推动实现共同富裕 一、什么是共享发展？ 甲：共享发展应该是人人享有，而不是一部分人享有，先富要带后富。 丙：共享发展不是短时间就能实现的。 丁：“人心齐，泰山移。”人人共享需要人人共建。 乙：共享发展就是要共同享有国家发展的所有成果。 共享的主体 全民 共享的内容 全面共享 共享会有一个发展过程，不是一蹴而就的 共享的途径 全民共建 以人民为中心，全民共享、全面共享、共建共享和渐进共享。 江山就是人民，人民就是江山 历史充分证明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。赢得人民信任，得到人民支持，党就能够克服任何困难，就能够无往而不胜。要教育引导全党深刻认识党的性质宗旨，坚持一切为了人民、一切依靠人民，始终把人民放在心中最高位置、把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，推动改革发展成果更多更公平惠及全体人民，推动共同富裕取得更为明显的实质性进展，把14亿中国人民凝聚成推动中华民族伟大复兴的磅礴力量。 本课小测 下边漫画《聚焦民生关切》可以看出（ ） D ①人民对美好生活的向往将全部变为现实 ②党和政府坚持多谋民生之利，多解民生之忧 ③党和政府坚持以人民为中心的发展思想 ④发展的根本目的是增进民生福祉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 23 本课小测 习近平在十四届全国人大一次会议上发表重要讲话时指出：我们要始终坚持人民至上，全面建成社会主义现代化强国，人民是决定性力量。下列古语能反映这一观点的是（ ） A．天行健，君子以自强不息 B．亲仁善邻，国之宝也 C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D．天地之大，黎元为先 D 24 Lavf58.20.100 $