山东省济宁市邹城市2025-2026学年七年级上学期第一次月考语文试题

七年级上册语文第一次质量检测 班级： 姓名： 总分：120分 一、积累与运用(29分) 1、诗词默写(7分) (1)秋风萧瑟， (曹操《观沧海》) (2)小桥流水人家， 。 (马致远《天净沙·秋思》) (3 闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） (4)夜发清溪向三峡， 。(李白《峨眉山月歌》) (5) 风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） (6)古诗词中以“雨”为意象的诗词句很多，请写出相连的两句： 2.党的十九大报告指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国 家就有希望。”班内开展一次“拼搏·青春”的主题班会活动，请你参与并完成下列题目。(6分) (1)请你拟写一条简洁优美的主题宣传语。(2分) 答： (2)班主任计划组织青春励志会，已经设计好两项活动，请你再设计一项。(2分) 活动一：朗诵体现拼搏精神的诗词 活动二：讲述名人拼搏奋进的故事 活动三： (3)如果让你搜集有关名人是如何度过青春的故事，你将用什么方法搜集？请列举两种方法。(2分) 答： 3.下列句子中，加点字的注音和字形全都正确的一项是( )(2分) A.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适(s1)地睡着，只等春风来把他们换醒。 B.他们一看那些小山，心中便觉得有了着(zho)落，有了依靠。 C.每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌（még)发的叶子，简 直就像起伏着一层绿阴阴的波浪。 D.呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱(yòu)惑着鼻子和嘴唇。 七年级语文试题 4.依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是( )(2分) 一年四季：春天的雨， 给山野披上美丽的衣裳：夏天的雷， 为生命敲响热烈的 战鼓：秋天的风， 给大树穿上朴素的秋装：冬天的雪， 为天空遮上漂亮的幕帘。 A.细腻而轻柔 迅疾而猛烈 凉爽而惬意 慈祥而温厚 B.凉爽而惬意 迅疾而猛烈 细腻而轻柔 慈祥而温厚 (.慈祥而温厚 迅疾而猛烈 凉爽而惬意 细腻而轻柔 D.细腻而轻柔 凉爽而惬意 迅疾而猛烈 慈祥而温厚 5.给下列句子排序最恰当的一项是( )(2分)》 ①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。 ②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅着花未？ ③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。 ④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。 ⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 A. ①③④⑤② B.③⑤①②④ C.③①⑤②④ D.⑤①③④② 6.下列各项中，没有语病的一项是( )(2分) A.我市发展“旅游文化”产业的成败，关键在于能否提高人们对传统产业的认同与保护意识。 B.通过不断引进国外先进技术和自主研发，我国产品的质量和数量都有了很大提高。 C.该建筑的设计思路和设计方案太过复杂，具体详情以后我再告诉你。 D.今天小张又在会议上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力 7.下列文学、文化常识表述有误的一项是( )(2分) A.朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。代表作有诗文集《踪迹》，散文集《背影》 《欧游杂记》等。 B.古代男子20岁时举行加冠礼，即戴上帽子以示成年，但体犹未壮，故称“弱冠”。“及笄”指女 子到15岁时，把头发簪起表示已成年。 C.杨柳风，吹动杨柳的风，指春风。 D.清明节又称踏青节，是我国的传统节日，清明节有扫墓、祭祖、踏青、放风筝、插茱萸等习俗。 题第1页共4页 A年成 8.鲁迅的作品在当代中国已经成为民族语言和文化象征。《朝花夕拾》是鲁迅最富生活情趣的作品， 借此我们可以了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。(6分) (1)下列文章不属于《朝花夕拾》的文章是：（日）(2分) A.《风筝》 B.《无常》 C.《父亲的病》D.《藤野先生》 (2) 《朝花夕拾》里，一些人物给我们留下了深刻的印象，请根据下面的句子写出相应的人物。(2 分) 【甲】仁厚黑暗的地母呵，愿在你的怀里永安她的魂灵！ “她”是 【乙】这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大 抵就反对… “他”是 (3)读片断，回答问题。(2分) 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一 句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？ 上面这段话选自《朝花夕拾》中的《五猖会》，父亲说：“背不出，就不准去看会”，父亲要求我背 的书是《 》。“我似乎从头上浇了一盆冷水”，表达了“我”· 的心情。 二、阅读鉴赏（41分) (一)阅读阅读下面的诗歌，完成9~10题。(5分) 定林所居 二月四日作® (宋)王安石 (宋)陆游 屋绕湾溪竹绕山， 早春风力已轻柔， 溪山却在白云间。 瓦雪消残玉半沟。 临溪放艇依山坐， 飞蝶鸣鸠俱得意， 溪鸟山花共我闲。 东风应笑我闲愁。 【注】①定林：地名，为名胜之地。②此诗作于淳熙八年（1181)，作者落职闲居家乡。 《定林所居》中的“溪”“山”分别具有 、 高的特点：《二月四日作》通过 和消残之雪来描写早春的景色。(2分) 七年级语文试题 10、尽管两首诗都有“闲”字，诗人心境却不一样，请作具体分析。(3分) (二)阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成11~14题。(12分) 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元 方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元 方入门不顾。 【乙】 郭伋始至行部，到西河美稷”，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。仅问：“儿曹何自远来？” 对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？” 伋谓别驾从事①，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信王诸儿，遂止于野亭”，须期乃、 (选自《后汉书·郭伋传》，略有改动) 【注释】①郭伋（1)始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部：出巡。②西河美稷：地名。 ③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊外的亭子。 11、下列句中加点词语的解释不正确的一项是( )(2分) A.太丘舍去（舍得） B.则是无信（不讲信用） C.及事讫（完毕） D.先期一日（约定的日期） 12、把下列句子翻译成现代汉语。(4分) ①友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ②伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。 13、【甲】【乙】两文告诉了我们一个同样的道理： 但从选材角度看，【甲】文选取的是发人“无信”“无礼”的反面例子，【乙】文选取的是 的正面例子：从俵达方式看，【甲】文侧重 ,【乙】文侧重 。(4分) 14、从【甲】【乙】两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（至少答出两条)(2分) 第2页共4页 (三)阅读下面的文字，完成14~18题。(12分) 秋天的怀念 史铁生 ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎： 听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就会悄悄地躲出去， 在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红紅的，看着我。 “听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后， 她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！” 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活一 ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻 来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树吐“唰唰啦啦”地瓢落。母亲进来了，挡在窗前：“北 海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿 意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐 下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了， 坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿 还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个…”她忽然不说了。 对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她弓经病成那样。看兼三轮车 远去也绝没有想到那意是永远的诀别。 ⑥邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我， 她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿…” ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼 泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活… 15、结合上下文，从人物描写的角度具体分析下列句子中加点词的表达效果。(4分) 她憔悴的脸现出央求般的神色。 七年级语文试题 16、请分析选文第③段划线句中景物描写的作用。(2分) 17、第⑤段中划波浪线的句子表达了作者怎样的感情？(2分) 18、文中两次出现母亲“好好儿活”这个关键语句，有什么深意？(4分) (四)阅读下面的文字，完成19~22题。(12分) 三月的薄唇 整个春天里，一向觉得，最迷人的还是春三月。 像一位女子，轻启了她的朱唇：柔软、红艳、醇香，还有一份淡淡的迷茫，一份默默的怀想。 “吹面不寒杨柳风”，风似柳，柳似风，一个劲地“软”。 那“杨柳风”，就该是三月们风了。三月的风，不凉不热，不呛不硬，轻轻的，浅浅的，柔柔的。 风，吹过水面，水面就荡起层层细浅的波纹，如一个人儿，淡淡的浅笑：风，吹过山坡，山坡就皴出 绿意茵茵，似是为谁铺展了一片温柔的情怀；风，吹过枝头，枝头就绽开花儿朵朵，似是大地举起了 华灯万盏：风，吹到一只鸟儿的身上，鸟儿会在天空，划出锐利、清脆的音响；风，吹上人的脸庞， 宛如一双柔软的手轻轻抚过，那份温情与和煦，直让人心荡神驰。 人该是醉的，醉在这煦暖的三月春风里。 早晨，一起床，推开窗户，一场春雨，正浙浙沥沥地落着。举首望天，天空的云，只是浅浅的， 绝对没有那种黑云压顶的郁闷感。雨，落得不大，细密、缠绵，仿佛是裹带着万般柔情，人的心中， 有一种小溪流淌般的愉悦感；空气里，荡着浅薄的水汽，一阵阵地，抚慰着人的脸庞，滑滑的，有一 种丝绸的质感。看看庭院，地面是湿湿的，但那种湿，丝毫没有黏稠感，那是一种酥软的润湿，“春 雨如酥”，或许就是这种效果。细细看去，墙角的小草，刚刚钻出地面，嫩嫩的绿，像点点繁星，逼 人眼目：庭院中的树木，被细雨滋润着，树皮发着明亮的光泽。一树桃花，正开着，那种薄薄的粉， 是如此的娇嫩，不敢太近，怕呵出的气息，会弹破了它的脆弱。 那雨，仿佛也感受到了这一切，浙浙沥沥地落着，总是那样细，那样柔，那样的情意流转，用它 轻柔的情愫，润湿这三月的薄唇。 第3页共4页 若在一个晴朗的早晨，你站立村头，抬头望山，你就能感受到，三月的春山，该是怎样的春意迷 蒙，像美人浅浅的眼眉儿。 山，就在近处，并不渺茫。不过，山高，你得抬头望山。山上的树，还没有全绿，只是零零星星 地发出些嫩芽，所以，山，依旧疏朗，给人一种明净、通透的感觉。但疏朗中点缀着的那些点点的绿， 就给山增加了盎然的生气。你静静地望着，迷离中，仿佛那绿色，正在缓慢地生长，一簇簇，一团团， 很快就朦胧了整个山头。那，就是生机。也许，大地轻翕一下它的嘴唇，春山，就焕发出一派明媚。 太阳已经升起，金灿灿的阳光，照满山坡。你能看到山坡上那些清浅的绿。青草，还是一簇簇的， 还不能蔓延成片，更不能绿满天涯。那一簇簇的嫩草，也许只有在阳光下才能看得清楚，远看，就像 一个个绿色的光点，斑斑驳驳地铺在那儿。虽然浅，虽然薄，可，就是绿，就是亮，有一份耀人眼目 的灿然，也许，那是只有春草才有的色彩。 “草色遥看近却无”，大概就是这般情味。 看看村头，几株桃树，立在那儿。树皮光滑而明净，散发着淡淡的光泽：打着花苞儿的桃花透着 浅浅薄薄的红，像是女人的唇。 不，是三月的薄唇：柔柔，肉肉，软软。 (有删改) 19、文章主要描绘了春天的哪些景物？各有什么特点？(4分) 20、作者是从哪些感官角度描写春风的？这样写有什么作用？(2分) 21、请从修辞的角度赏析下面的句子。(3分) 墙角的小草，刚刚钻出地面，嫩嫩的绿，像点点繁星，逼人眼目。 22、你怎样理解“三月的薄唇”这个题目？（3分) 七年级语文试题 三.按要求作文。(50分) 23.我们每个人的生活都被一些美好的东西装点着，一个人，一件事，一处景，有时我们匆匆赶 路，忽略了他们的存在，当我们偶尔留心生活时会发现，我们的生活因他们而美好，或许那时，你会 由衷地说一句：生活因你而美好。 请以“生活因你而美好”为题，写一篇叙事或写景的作文。 写作要求：(1)观察生活，体悟生活，说真话，抒真情。(2)立意自定，文体自选（诗歌除外）。 (3)文中请不要使用真实的地名、校名、人名。(4)书写工整，不少于600字。 鸟4页共4页