北师大版 七年级政治 下册 第二单元 第5课 跨越代沟——孝敬父母（PPT22+教案）

孝敬父母 教学设计 1教学目标 1了解代沟的形成和表现。 2 正确看待自己与父母之间的关系，努力跨越代沟。 3学会尊重孝敬自己的父母。 2学情分析 现在的农村七年级学生都是90后，而大多数学生的父母外出打工，家庭教育方面相对欠缺，他们大多不善于与他人沟通，不懂得体谅父母的艰辛。 3重点难点 教学重点： 1跨越代沟的方法？ 2如何孝敬父母？ 教学难点： 跨越代沟的方法？ 4教学过程 活动1【导入】歌曲《父亲》 播放歌曲《父亲》 活动2【讲授】孝敬父母 1、收集孝子的事迹。 教师：孝敬父母是中华民族的传统美德，请同学们收集历史上关于孝敬父母的故事。 学生：略。 教师：同学们除了知道古代孝敬父母的典故，那么，对于现代的孝子事迹你又知多少？ 学生：略。 教师：那么作为中学生的我们应该怎样孝敬父母呢？ 学生：略。 2、出示材料： “叫你别收拾我房间，东西都找不到。” “说了你也不懂，别问了。” “有事吗？没事我就挂了。” “好了好了，我知道了，真烦人。” 思考：你是否也曾说过这些话？ 3、出示文章《穿山甲的母爱》 文章内容： 那天围栏里放满了许多大小不一的穿山甲。那些官员拣挑了最肥的一只，小伙子动作娴熟地准备把它拉直，但怎么也无法把那蜷缩的躯体拉开。那小伙子十分尴尬，便一下又一下把那穿山甲往地面上摔去，眼见它原本惊恐的小眼睛早已闭合，尖尖的嘴角挂出一缕鲜红的血丝，身体却始终未张开，反而越蜷越紧。小伙仍不甘心，直接拿铁钳夹了放到火盆上灼烧，待到鳞甲脱尽，那穿山甲仍然保持原状。 这下小伙子黔驴技穷，随即顺手将其甩落在身后的沙土地上。 接下来的宰杀工作不到五分钟便完成了。 那些官员付钱时，却发现原先那只被丢弃的穿山甲竟慢慢地伸直了躯体，把眼睛眯开一条线，接着一阵抽搐，僵硬挺直，彻底没了气息。随着它躯体的伸展，我们震惊地看到，在它摊平的肚皮上，竟蠕动着一只粉嫩透明的小穿山甲，小嘴慢慢张合，仿佛在无声地呼唤着母亲。 思考：从这篇文章中我们可以得到什么启示？ 学生：略。 4、出示材料： 圆圆今年上七年级了，最近她发现与父母越来越没话可说，反而经常听父母唠叨自己的学习。圆圆埋怨父母不理解自己，可是又感觉到这样做对父母太不公平，想改变这种状况。 思考：圆圆和父母之间出现了什么问题？ 学生：略。 教师小结：1.我们应该尊重父母。 2．我们要感激父母的养育之恩。 3．要努力跨越代沟。 5、阅读课文P49~50回答下题: 一、代沟形成的原因 ？ 二、代沟的表现 ？ 三、如何正确看待代沟？ 四、跨越“代沟”的方法？ 6、出谋划策 7、你说我说 你和你的父母之间曾经有过小矛盾吗？你是怎样化解矛盾的 ？ 8、问卷调查 是 否 你会帮父母做饭吗？ 饭后你会洗碗吗？ 你会打扫卫生吗？ 9、展示漫画： 思考：这两幅漫画给了我们什么启示？ 学生：略。 教师小结：孝敬父母不仅是物质上的满足，更重要的是精神上的慰藉。 10、出示名言 家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱迪生 11、播放视频《别让等待成为遗憾》 课堂小结 活动3【练习】课堂练习 1下列对代沟问题理解正确的是（ ） A 我们只和父母存在代沟，和其它长辈不存在代沟 B 跨越消除代沟就是要父母什么事情都听我们的 C 我们要学会巧妙的避开冲突，尽量让父母理解自己，做善于和父母沟通的好孩子 D 父母只能对我们表示友好，如果批评我们，那我们的父母之间就存在代沟 2、（多选）“妈妈心里的那份爱，并没有因为这条不能跨越的代沟而减弱。每次闹情绪都是妈妈先妥协，她爱我比较多，宁可自己难过，也不愿让我受委屈！因为有了这份深厚的爱，所以这条沟你得以有惊无险地平安跨越！” 这则材料说明（ ） A、父母和孩子之间有代沟是正常的 B、母亲是家庭中的权威，我们只能无条件服从 C、母亲很好地理解孩子有利于消除代沟 D、只要有付出，代沟就有可能平安跨越 活动4【作业】课后作业 亲手为父母做一顿饭。 $$ 总是向你索取 却不曾说谢谢你， 直到长大以后 才懂得你不容易。 每次离开总是 装做轻松的样子， 微笑着说回去吧 转身泪湿眼底。 多想和从前一样 牵你温暖手掌， 可是你不在我身旁， 托清风捎去安康。 时光时光慢些吧 ，不要再让你再变老了， 我愿用我一切 换你岁月长留。 一生要强的爸爸， 我能为你做些什么？ 微不足道的关心收下吧！ 谢谢你做的一切 ！双手撑起我们的家， 总是竭尽所有 把最好的给我。 我是你的骄傲吗 ？还在为我而担心吗？ 你牵挂的孩子啊 ，长大啦~~~~~ 父 亲 孔子是我国古代最著名的教育家，是一个非常孝顺的人。他小时候经常帮助妈妈做事，每晚都替妈妈捶背。 花木兰孝敬父母，女扮男装，代替父亲出征打仗,奋战沙场十二年。 孝敬父母是中华民族的传统美德。 最孝女