专题03 Units 1～2 教材核心知识（课件）-2025-2026学年八年级英语上学期期中复习（译林版2024）

期中复习 Units 1~2 译林版2024·八年级英语上册 单词、短语、句型 第一部分 知识梳理·夯实基础 一、重点单词 知识梳理·夯实基础 Unit1 Friendship 1. 笑,发笑 _______ 2. 撒谎_______ 3. 理解_______ 4. 鼓励_______ 5. 相信_______ 6. 友谊_______ 7. 事实_______ 8. 笑话,玩笑_______ 9. 青少年_______ 10. 人,个人_______ 11.想法,主意_______ 12. 小量_______ 13. 座位_______ 14. 学校作业_______ 15. 秘密_______ 16. 理解力;感觉_______ 17. 幽默_______ 18. 积极的;活跃的_______ 19.诚实的,正直的_______ 20. 快乐的,高兴的_______ laugh   understand   encourage   believe friendship   truth  joke  teenager  person  lie   thought  bit  seat  schoolwork   secret sense   humour  active honest cheerful  知识梳理·夯实基础 21. 值得信赖的_______ 22. 有耐心的_______ 23. 好笑的_______ 24. 厌倦的,烦闷的_______ 25. 精力充沛的_______ 26.搏斗,打斗;为……斗争_______ 27. 攻击,袭击_______ 28. 点头_______ 29. 身高,高度_______ 30. 秒_______ 31. 测验,考查_______ trustworthy  patient  funny  bored  energetic  fight   attack  nod height   sec  test   32. 情感;感觉_______ 33. 更差的_______ 34. 最差的_______ 35. 害怕,恐惧_______ 36. 死的_______ 37. 勇敢的_______ 38. 体贴的;深思的_______ 39. 然而_______ 40. 一……就,一旦 _______ 41.adv.在附近 adj.附近的 _______ feeling worse  worst  scared  dead   brave  thoughtful however once nearby 二、重点短语 知识梳理·夯实基础 Unit1 Friendship 1. 善良且体贴______________ 2. 诚实______________ 3. 对某人撒谎______________ 4. 信任某人______________ 5. 与某人共度时光______________ 6. 分享某人的想法______________ 7. 将某人的头发扎成马尾______________ 8. 帮助某人做某事______________ 9. 使某人振作起来______________ 10. 感到沮丧______________ 11. 有点儿 ______________ 12. 幽默感______________ 13. 讲笑话______________ 14. 感到无聊______________ 15. 保持活跃______________ 16. 做运动______________ 17. 继续努力______________ 18. 有共同点______________ 19. 与某人的兴趣爱好一致______________ 20. 保密______________ be kind and caring be honest lie to sb. trust sb spend time with sb. share sb.'s thoughts  wear sb.'s hair in a ponytail help sb. with sth.  cheer sb. up feel down  a little bit sense of humour tell jokes feel bored stay active  do sports keep trying have sth. in common share interests with sb.  keep secrets 知识梳理·夯实基础 21. 事实上,实际上                22. 被卡住                23. 取下                24. 躺下                25. 别打扰某人                26. 与某人和睦相处,关系良好                27. 给某人一次机会                28. 与他人交谈                29. 时不时地                30. 在乎某人的感受                31. 一起分享快乐时光                32. 在困难时期                33. 互相支持                34. 有道理                35. 在……方面做得好                36. 往好的方面想                37. 建立牢固健康的友谊                 in fact  get caught take down  lie down leave sb. alone  get along with sb. give sb. a chance  talk to others  from time to time  care about sb's feelings  share happy times together during bad times  support each other have a point do well in look on the bright side build strong and healthy friendships  知识梳理·夯实基础 三、重点句型 Unit1 Friendship 1. 我认为好朋友应该是善良且体贴的。 I think good friends should                               . 2. 贝蒂善良又乐于助人,随时愿意帮助任何人。 Kind and                , Betty                              help anyone any time. 3. 当我情绪低落时,她知道如何让我振作起来。 She knows how to                 when I am                 . 4. 我喜欢和他相处,因为他很有幽默感。 I like being with him because he has                               . be kind and caring helpful is ready to  cheer me up feeling down a good sense of humour. 知识梳理·夯实基础 5. 第一天,麦克斯来给了我一些有用的建议。 The next day, Max came and                               . 6. 如果熊认为我死了,它就会离开。 The bear will                                if it thinks I'm                . 7. 没有朋友的生活可能非常孤独,但建立牢固健康的友谊并非易事。 A life without friends can be very                , but                               is not easy. 8. 她喜欢往好的方面想。 She likes to                               . gave me some useful advice.  leave me alone  dead lonely building strong and healthy friendships look on the bright side 四、写作 知识梳理·夯实基础 Unit1 Friendship 本单元的话题是“朋友”，Task写作部分要求关于自己最好的朋友的文章。写作时，首先要交代你最好的朋友的姓名、年龄、学校等个人信息：接着介绍朋友的外貌，包括脸型、眼睛、鼻子、头发等，再接着写朋友的性格，最后说明的能力、兴趣爱好等，也可补充写他/她的人生理想。 注意：时态要用一般现在时，主要使用第三人称，故要注意动词的第三人称单数形式。 知识梳理·夯实基础 2.常用写作句型 (1)...is my best friend/My best friend is... (2)He/She is tall/short/slim/fat/strong/... (3)He/She has...eyes/nose/hair/face/... (4)He/She is pretty good-looking/handsome/lovely... (5)He/She is kind/honest/clever/helpful/generous/... (6)He/She likes to... (7)He/She would like to be a/an...when he/she grows up. 知识梳理·夯实基础 3.思路点拨 审题 体裁 记叙文 话题 介绍自己最好的朋友   时态 一般现在时 人称 以第三人称为主 段落布局 一、开头：介绍好朋友是谁及简单的基本信息(可用短语：XX is my best friend.We live in...) 二、正文：(详细信息) 1、朋友的 外貌 (可用短语：tall and strong;black hair’a round face;a small nose;big brown eyes) 2、朋友的 性格 (可用短语：friendly an helpful(tell me funny jokes);generous (share things with...) 三、结尾：能力、理想 (可用短语：acting ;an actor;as popular as...) 知识梳理·夯实基础 经典例题 你最好的朋友是谁？他/她长什么样？性格怎么样？你们有相同的爱好吗？请以“My best friend”为题向同学们介绍一下他/她 知识梳理·夯实基础 My best friend    Jimmy is my best friend.We live in the same building.We first met each other eight years ago.    Jimmy is tall and strong with black hair.He has a round face,a small nose and big brown eyes.I like his eyes best because they are always friendly and helpful.When I feel bored or unhappy, He tells me funny jokes and makes me laugh.He is also very generous.He is always willing to share things with his friends.    Jimmy is very smart.He reads a lot of books.He is good at acting.He would like to be an actor when he grows up.I believe that he can become as popolar as Jackie Chan that he can be famous all over the world in the future. 一、重点单词 知识梳理·夯实基础 Unit2 School life 1. 提供 _______ 2. 形成;(使)发展_______ 3. 环境_______ 4. 戏剧;戏,剧 _______ 5. 法语;法国人_______ 6. 德语;德国人_______ 7. 尝试_______ 8. 地震 _______ 9. 课程;计划;节目_______ 10. 注意,专心,注意力 _______ 11. 重要性 _______ 12. 便宜的_______ 13. 外国的 _______ 14. 实际操作的_______ 15. 意识到,知道_______ 16. 日本(人)的,日语的_______ 17. 初级的;青少年的_______ 18.向前_______ 19. 仔细地;小心地 _______ offer   develop environment   drama   French   German   go earthquake  programme  attention  importance cheap   foreign  hands-on aware Japanese  junior forward  carefully 知识梳理·夯实基础 20. 大量_______ 21. 我们自己_______ 22. adj.塑料的 n.塑料_______ 23.det. & adj.不多,很少pron.很少人(或事物、地方)_______ 24. 搜索;查找_______ 25. 完成,做好_______ 26. 改进,改善_______ 27. 建议_______ 28. 提供_______ 29.〈美〉假期,度假_______ 30. 课本,教材_______ 31. 差异,不同（之处）_______ 32. 午餐时间_______ 33. 建议_______ 34. 设施,设备_______ 35. 校服,制服_______ 36. 意大利（人）的,意大利语的_______ 37. 国际（化）的_______ 38. 美国（人）的_______ 39. 油炸的_______ 40. 没趣的,令人厌倦的_______ 41. 此外_______ 42.det. & pron.最少的adv. 最少_______ plenty  ourselves plastic   few search   finish   improve   suggest  provide vacation   textbook  difference lunchtime   suggestion  facility  uniform Italian  international  American  fried  boring moreover least 二、重点短语 知识梳理·夯实基础 Unit2 School life 1. 和……一样……             2. 期待                       3. 尝试,试图(做某事)             4. 不同的安全节目                       5. 面对危险                       6.大量                       7.注意                       8.意识到                       9. 健康的饮食                       10. 养成好习惯                       11. 空闲时间                       12. 安排一次旅行                       13. 一名交换生                       14. 在线搜索                       15. 一场有趣的谈话                       16. 非常不同                       17. ……的一员                       18. 谨上,谨启                       as...as... look forward to have a go different safety programmes in the face of danger plenty of pay attention to be aware of a healthy diet develop good habits free time  plan a vacation an exchange student  search online  an interesting chat quite different a member of  yours sincerely 三、重点句子 知识梳理·夯实基础 Unit2 School life 1. 在我们学校艺术与语言、数学和科学一样重要。 The arts are                         languages, Maths and Science at our school. 2. 富有创造力是很棒的,它能帮助我们在其他学科中更好地学习。 It is great to be             and it helps us study             in             subjects. 3. 我们从这些项目中获得了大量实践经验。 We get                                  from these programmes. 4. 通过这种方式,我们更加意识到健康饮食的重要性。 In this way, we                                   of a healthy diet.  as important as creative better other plenty of hands-on experiences  are more aware of 知识梳理·夯实基础 5. 这有助于我们从小养成好习惯。This helps us                       from an early age. 6. 我的学校没有劳拉的学校那么大。My school                         Laura's school. 7. 然而,我们通常会去不同的教室上不同的课。             ,we usually go to             classrooms to have different             . 8. 我们经常需要从图书馆借书或在线搜索来完成我们的作业。 We often                        the library or             online to finish our homework. 9. 因为有那么多朋友,我的日子从来都不无聊。 My days are                                  so            friends. 10. 我希望你会觉得我的建议有用,并通过这些方式改善学校。 I hope you will find my             useful and             the school in some of these ways. develop good habits  is not as large as However different lessons need to borrow  search never boring with many suggestions improve 知识梳理·夯实基础 Unit2 School life 四、写作 本单元的话题“学校生活”，Task写作部分要求写介绍自己理想的学校的文章，写作时，可以从以下几点内容进行介绍，理想的作息时间及理由；理想课程设置；理想的家庭作业情况；理想的校园环境；理想的课外活动及计提旅游情况等。 注意：写作时有顺序性，做到有条理，有层次，叙述时应写好切入点，分清主次，按要点呈现，语言应精炼。 知识梳理·夯实基础 常用写作句型 (1)My ideal school starts at...and finishes at... (2)We have an hour for... (3)We have...,because I think...is very interesting. (4)I love...,so we have...every day 知识梳理·夯实基础 体裁 说明文 话题 介绍自己理想的学校   时态 一般现在时 人称 第一人称 段落布局 一、直奔主题： 介绍理想的时间安排 (可用短语：...starts at...and finishes at...;We have an hour for...) 二、更多学校要点：(详细信息) 1、理想学校的课程设置、校服及班级情况 (可用短语：no Maths lessons’...have English every day;I love drawing,wear uniforms) 2、理想的 校园环境 (可用短语: ..on one side and...on the other; ...a big library with...;four tennis court and... ) 3、理想的各种学校活动(可用短语：...some clubs and after -school activities;...no homework;...go on a school ) 三、评价学校：(可用短语：This is my ideal school) 知识梳理·夯实基础 请根据提示描写你的理想学校 提示：你理想学校的上课和放学时间、你喜欢的科目、班级情况、学校设施和课外活动情况等。 My ideal school I do not like to get up early,so my ideal school starts at 9:30 a.m and friends at 5:00 p.m.We have an hour for after-school activities. I do not like Maths,so there are no Maths lessons.We have English every day because I think English is very important.I love drawing,so we have Art lessons every afternoon.We wear school uniforms,but we can choose or make our own uniform.All classes are different.Mine is very small.There are only 15 students in my class. 知识梳理·夯实基础 My ideal school has park on one side and supermarket on the other.We have a big library with lots of interesting books and CDs.We also have four tennis courts and two swimming pools. There are some clubs and after-school activities,but no homework on weekdays,We have only one hour of homework at weekends.Every term,we go a school trip to the beach or the countryside. This is my ideal school.I love it very much. 语法串讲 即时检测 第二部分 语法串讲·融会贯通 语法串讲·融会贯通 形容词的比较级和最高级 　大多数形容词都有原级、比较级和最高级三种形式。比较级用于两个对象的比较,表示"比……更……,较……";最高级用于三个或三个以上的对象的比较,表示"最……",最高级前通常要加定冠词the。 一． 形容词比较级、最高级的构成 (1)规则变化 变化规则 例词 单音节词及部分双音节词　 大多数词在词尾加-er或-est long→longer→longest narrow→narrower→ narrowest 语法串讲·融会贯通 单音节词及部分双音节词　       以e结尾的词在词尾加-r或-st nice→nicer→nicest late→later→latest 以辅音字母+y结尾的词,变y为i,再加-er或-est easy→easier→easiest happy→happier→happiest 以一个辅音字母结尾的重读闭音节词,双写最后一个辅音字母,再加-er或-est big→bigger→biggest thin→thinner→thinnest 语法串讲·融会贯通 多音节词和部分双音节词　 在词前加more或most beautiful→ more beautiful→most beautiful careful→more careful→ most careful 语法串讲·融会贯通 (2)不规则变化 原级 比较级 最高级 good/well better best ill/bad worse worst many/much more most little less least 语法串讲·融会贯通 注意有些词的比较级和最高级的变化方式有两种。 clever→cleverer/more clever→cleverest/most clever old→older/elder→oldest/eldest far→farther/further→farthest/furthest 语法串讲·融会贯通 二． 形容词比较级和最高级的常见句式 (1)形容词比较级 ①两者相比较,可用"比较级+than"结构。 This park is larger than that one. 这个公园比那个公园更大。 注意形容词的比较级前还可以用一些副词(短语),如much、 a lot、 a bit、 a little、 far、 even、 still等修饰,以进一步说明程度。 Lily is a little taller than Lucy. 莉莉比露西稍微高一点儿。 Our city is much more beautiful than theirs. 我们的城市比他们的城市美多了。 语法串讲·融会贯通 ②"比较级 + and + 比较级"结构,表示"越来越……"。若形容词为多音节(或部分双音节)词,则用"more and more + 形容词"。 My brother is fatter and fatter. 我的哥哥越来越胖了。 It was becoming more and more difficult to live on his salary. 他越来越难以靠他的工资维持生计了。 ③"the + 比较级..., the + 比较级...",表示"越……,(就)越……"。 The busier my mother is, the happier she feels. 我的妈妈越忙越高兴。 The more careful you are, the fewer mistakes you'll make. 你越细心,犯的错误就会越少。 语法串讲·融会贯通 ④"Which/Who...+比较级,A or B?"表示"A和B哪个(谁)更……?"。 Who is stronger, Tom or Jim? 汤姆和吉姆,谁更强壮呢? ⑤"the+比较级+of the two+可数名词复数"表示"两个……中较……的那个"。 The taller of the two boys is my brother.两个男孩中较高的那个是我哥哥。 语法串讲·融会贯通 (2)形容词最高级 ①三个或三个以上的对象比较时用最高级,最高级的前面通常要加定冠词the,后面常有表示比较范围的"in.../of..."。此外,常用结构"one of the+形容词最高级+可数名词复数"意为"最……的……之一"。 Which is the safest, a bus, a train or a plane? 公共汽车、火车和飞机,哪个最安全? Peter is the tallest in our class. 在我们班上彼得个子最高。 It's one of the most difficult problems in my work.这是我工作中最棘手的问题之一。 语法串讲·融会贯通 ②序数词、形容词性物主代词和名词所有格等限定词都可以修饰形容词最高级。 Joe is the second tallest boy in our class. 乔是我们班上个子第二高的男孩。 Kate is my best friend. 凯特是我最好的朋友。 Mr Green's biggest problem is pronunciation.格林先生最大的问题就是发音。 语法串讲·融会贯通 即时检测 1.Jogging is 　　　than many sports—to start, just get some comfortable sports clothes and good running shoes.   A.cheap　　B.cheaper C.cheapest　　D.the cheapest 答案　B　本题考查形容词比较级。根据空格后的than many sports可知,此空应填比较级,故选B。 语法串讲·融会贯通 2.—You want to lose weight? But why? You look quite slim to me. —That may be true. But I’m 　　　than last year.  A.much heavier　　B.heavy enough C.much lighter　　D.light enough 答案　A　句意:——你想减肥?但是这是为什么呢?对我来说,你看起来非常苗条。——这可能是真的,但我比去年重多了。根据句中的than可知,此空应填比较级,故排除B、D两项。由语境可知,此处应该是比去年重,故选A。 语法串讲·融会贯通 3.—What is the world’s 　　　mountain?  —Mount Qomolangma. A.lower　　B.lowest C.higher　　D.highest 答案　D　lower更低的;lowest最低的;higher更高的;highest最高的。根据常识,珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰。故答案为D。 解题关键　从答语Mount Qomolangma.及问句中的the world􀆳s可以得知问句问的是世界上最高的山峰是什么。从而判断出设空处应该用最高级并且应该表示“最高的”。 语法串讲·融会贯通 4.He was advised to eat fewer hamburgers and drink 　　　cola to keep fit.  A.much　　B.more C.fewer　　D.less 答案　D　句意:有人建议他少吃点汉堡包并且少喝点可乐来保持健康。本题考查形容词的比较等级。much许多,修饰不可数名词;more更多,修饰可数名词和不可数名词;fewer更少,修饰可数名词;less更少,修饰不可数名词。cola为不可数名词,排除C项;根据句意和常识可知,此处表示少喝可乐。故选D项。 语法串讲·融会贯通 5.Daniel is 　　　his twin brother. They are both 1.75 meters tall.  A.taller than　　B.shorter than C.as tall as　　D.so tall as 答案　C　句意:丹尼尔和他的双胞胎兄弟一样高。他们都是1.75米。本题考查形容词的比较等级。根据后句They are both 1.75 meters tall.可知,他们一样高。as tall as和……一样高,so tall as只能用在否定句中。故选C项。 第三部分 考场练兵·实战训练 综合训练 拓展提升 考场练兵·实战训练 1.Mary has a poor______ of direction, so she is always afraid to go out alone. A.scene　　B.sense　　C.skill　　D.score 2.Turn the world into a big family, and we'll make people's wishes ______ true earlier. A.comes　　　　B.will comeC.come　　　　D.to come 解析　scene场面;sense判断力;skill技能;score分数。根据“因此她总是害怕单独出去”可知,此处表示“玛丽方向感差”。故选B。 解析　本句考查make sb. do sth.结构,意为“使某人做某事”。故选C。 考场练兵·实战训练 3.In the future, robots will do______ jobs in place of people in order not to get us 　　　. A.bored;bored　　　　B.boring;boring C.boring;bored　　　　D.bored;boring 4.I would like　　　 a teacher in the future, because I don’t like　　　 in the factory.  A.to be;working　　　B.being;working C.to be;work　　　D.being;to work 解析　第一个空修饰物,表示“令人厌烦的”,应用boring;第二个空描述人,表示“厌烦的”,应用bored。故选C。 A　句意:未来我想成为一名老师,因为我不喜欢在工厂工作。would like to do sth.意为“想要做某事”;like doing sth.意为“喜欢做某事”。故选A。 考场练兵·实战训练 5.They are looking forward to_____  the new film this weekend. A.watch　　　　   B.watching C.watched　　　　D.watches 6.The article gives students a few_____about how to stay safe online. A.information　　　　B.advice C.suggestions　　　　D.activities 解析　look forward to中的to是介词,后面接动词的-ing形式,所以用watching。故选B。 解析　a few修饰可数名词复数,information和advice是不可数名词,排除选项A和B;suggestion建议;activity活动。根据语境可知,此处表示“给学生们一些建议”。故选C。 考场练兵·实战训练 7.Kate suggested_____　shopping the next day. A.go　　B.going　　C.went　　D.to go 解析　suggest doing sth.意为“建议做某事”。故选B。 $