专题05 社会生活讲道德（期中复习讲义）八年级道德与法治上学期新教材统编版五四学制

第五课 社会生活讲道德（期中复习讲义）（原卷板） 考查题型 内容要点 命题趋势 选择题 多以生活场景（如公交让座、排队礼让、商家诚信经营/失信被罚）、漫画或名言为背景，考查“尊重他人的表现”“文明有礼的意义”“诚信的内涵”等基础知识点，单题2分，一套试卷中通常出现1-2题。 1. 素材生活化：多选取学生熟悉的场景（如校园交往、家庭互动、公共出行），引导学生从身边小事感知道德价值，落实“学以致用”。 2. 结合正能量案例：常联系“道德模范评选”“文明城市创建”“诚信经营企业案例”等热点，通过正面引导强化学生的道德认同，同时也会以“不文明行为被批评”等案例警示道德底线。 3. 侧重行为引导：从“考查道德知识是什么”向“引导道德行为怎么做”转变，如设问“中学生在校园如何做到尊重他人”“网购时如何践行诚信”，突出对道德实践能力的考查，强化“知行合一”的价值导向。 简答题 结合具体情境（如因不尊重他人引发矛盾、某城市开展“文明有礼”宣传），概括文明有礼的做法、诚信的重要性等，答案需紧扣教材要点，条理清晰，占分4-6分。 材料分析题 围绕社会热点（如“诚信企业”评选、公共场合不文明行为整治、尊重他人权益的典型案例）设题，考查对“道德践行”的综合理解，要求结合材料分析问题、提出对策，强调知行合一，占分8-10分。 《社会生活讲道德》 【典例1】【文明有礼】（2024·江苏淮安·中考真题）从点滴做起，让每一次旅行都成为美好的回忆。下列镜头中的言行共同告诫我们（   ） A．学会彼此尊重，真诚赞美他人的优点 B．做文明有礼的人，需要在生活中践行 C．考虑他人感受，给予他人适当的关注 D．社会生活有秩序，破坏秩序要受惩罚 【即时检测1】“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇”。“六尺巷”的故事告诉我们要（   ） A．文明礼让，以和为贵 B．平等待人，敦亲睦邻 C．淡泊名利，克己奉公 D．言语谦和，以理服人 【即时检测2】阅读材料，完成下列要求。 材料一  旅游景区内，三个成年人翻越护栏，爬进龙门石窟某洞窟中摆起pose拍照。当有人上前劝阻他们时，三人不以为意地说：“拍个照又不去破坏佛像，怕什么？这么小的事也要管。” 材料二  微博、微信、微阅读等以“微”命名的新事物已走进百姓生活。在微公益、微服务等“微行为”中践行社会主义核心价值观、传递正能量的同时，类似于上述“爬石窟”事件的“微行为”却在散播负能量。因此，身处“微”时代，我们决不能忽视“微行为”，“微行为”虽小，但事关重大。 (1)从文明有礼的重要性角度，谈谈我们应如何理解“微行为”虽小，但事关重大。 (2)请你聚焦现实生活，列举两个违背文明有礼要求的“微行为”。 (3)你打算怎样从微小处做起，做一个文明有礼的中学生？ 【典例2】【诚实守信】（2025·山东威海·中考真题）“胖东来”用二十多年的坚守证明：商业传奇靠的是刻进骨子里的诚信基因。从源头优选到透明消费，用严苛的细节把控兑现对消费者的承诺，这种刻入基因的真诚铸就了不可替代的市场地位。这告诉我们（   ） ①诚信是企业的无形资产     ②诚信能提高企业的形象和声誉 ③只要讲诚信，就可书写企业传奇     ④诚信能帮助企业赢得市场和客户 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【即时检测1】下边漫画说明了（   ） ①要珍惜个人诚信记录 ②诚信促进社会文明 ③诚信是企业的有形资产 ④诚信是个人安身立命之本 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【即时检测2】阅读材料，完成下列要求。 为充分发挥诚信典型的示范带动作用，大力弘扬诚信文化，积极推进诚信建设，我国已连续多次开展全国诚实守信道德模范、“诚信之星”评选活动。对此小吉发表了看法： (1)你赞成小吉的看法吗？请运用所学知识说明理由。 (2)践行诚信，从我做起。请列举两项中学生在日常生活中的诚信行为。 答｜题｜模｜板（辨析题答题格式） ①观点判断：××的观点是正确的\不完全正确的、不科学的。 ②描述理由：结合材料，链接书本知识。 ③总结：因此+怎么做（写出观点中正确的做法）。 【典例3】【友善待人】（2025·山东滨州·中考真题）2025年4月，在某地铁上，一男子因嫌弃邻座乘客衣服沾灰，对其出言不逊，此时，一名女乘客挺身而出进行制止:“你要是不愿跟他挨着就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”随后，女乘客又轻声安抚邻座乘客:“没事儿。"女乘客身上值得我们学习的美好品质有（   ） ①自立自强 ②文明有礼 ③直面挫折 ④真诚友善 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【即时检测1】在“人生格言”分享会上，小清同学展示了以下名句： 己所不欲，勿施于人。——《论语》 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 以上名句告诉我们要（   ） A．换位思考，学会关爱他人 B．接纳自己，激发自身潜能 C．扬长避短，不断完善自我 D．重视他人，尊重他人意见 【即时检测2】漫画《谦让》启示我们（   ） ①尊重他人，要欣赏他人 ②关爱他人，要讲究策略 ③文明有礼，要用语文明   ④关爱他人，要心怀善意 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 基础通关练（测试时间：5分钟） 1.随着年龄的增长，我们的社交范围会不断扩大。学会交往，礼貌待人，是社会对我们的要求。参加社交活动，我们应当（   ） ①服装整洁，不穿奇装异服         ②精心化妆，浓妆艳抹，展示个性 ③注意站姿、坐相，举止得体        ④高声大语，高谈阔论，表达见解 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．．国家发改委联合多部门对严重失信人进行惩戒，从2018年5月1日起，适当限制严重失信人乘坐火车、飞机等交通工具。这体现了( ) A.诚信是我们融入社会的“通行证” B.诚信是中华民族的传统美德 C.诚信有利于构建良好的人际关系 D.运用诚信智慧是诚信守则之一 3．2025年4月，北京地铁车厢内，男子赵某因嫌弃邻座农民工衣服沾灰辱骂对方。女乘客杨某见状一边说“我愿意跟他挨着”，一边坐到农民工身旁安抚。杨某的行为体现了( ) ①尊重他人，平等对待不同职业劳动者 ②敬畏规则，将规则作为自己行动准绳 ③换位思考，能够设身处地为他人着想 ④维护公平，用实际行动履行法定义务 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 重难突破练（测试时间：10分钟） 1.朱某通过旅行社预订了某酒店套房，抵达后发现与“从酒店步行3分钟即达海边”的宣传不符。朱某与旅行社协商退款未果，遂提起诉讼。经审理，人民法院认为，酒店实况确与宣传不符，影响朱某消费意愿的理由确有合理性，旅行社应退还未消费款项。该案中（    ） ①旅行社违背了诚信的民法原则        ②朱某通过合法方式表达个人诉求 ③旅行社的行为是行政违法行为        ④人民法院维护了朱某的合法权益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．2024年春节，村民王阿姨走进电影院，用自己的A+信用等级免费观看了一场电影。参观农耕园享受折扣，超市购物满减优惠，兑换电影票、咖啡……看着App上日益增多的信用权益，王阿姨满是自豪：“这可不仅是实惠，也是好信用带来的光荣呀！”由此可见（    ） ①守信者可以处处受益     ②诚信能够积累社会资本 ③个人诚信日益受到重视     ④诚信是企业的无形资产 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．某餐厅收到一份外卖订单，备注：送餐小哥，我没那么着急吃饭，送餐路上安全第一，如果延时可提前按已送达，或与我联系，辛苦了，谢谢你。餐厅店家将订单晒到网上，随即引来一片点赞。很多网友直呼被“暖哭”。对此理解正确的是（   ） ①商家积极利用网络传播向上向替的社会正能量 ②商家将订单晒到网上，是为了吸引更多的流量 ③买家换位思考，体现了对外卖员的尊重和关爱 ④网友们点赞买家，是对其与人为善品质的赞扬 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．近年来，随着文明旅游的宣传引导和国民文化素养的提高，中国游客素质不断提高，越来越受到各国欢迎，成为行走在海外的“中国名片”。这表明（   ） A．文明有礼是一个人出国旅行的物质保障 B．文明有礼关系国家和民族的形象和尊严 C．文明素质决定了一个国家的国际影响力 D．文明旅游宣传引导决定了游客综合素质 5．在浩如烟海的文化典籍中蕴含着中国人的智慧，揭示着为人处世的道理。下列古语内涵解读正确的是（   ） 序号 古语 解读 ① 人而无信，不知其可也 以礼待人，是个人生存和发展的基础 ② 人有耻，则能有所不为 有羞耻心，能遵守道德和法律的底线 ③ 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 学习要具有批判精神，质疑一切权威 ④ 交友投分，切磨箴规 朋友间需要相互关心帮助、相互劝勉 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 综合拓展练（测试时间：15分钟） 1．完成下表。 行为 缺乏的品质 正确做法 （1）遛狗不牵绳，对他人造成了惊吓，主人却说：“你还没有我的狗值钱！” （2）小天在路过无人售卖摊的时候，随手拿走摊上物品，没有给钱，心想反正没人看见。 （3）公交车上年轻人‘镇定’地坐在老弱病残孕的座位上丝毫没有意识到身旁站着的老人。 2．观察漫画，回答下列问题。 (1)漫画一中的“老赖”缺少哪种美德？ (2)结合上述两幅漫画，请谈谈践行这一美德的重要意义。 3．为加强诚信教育，增强同学们的诚信意识，某校八年级（2）班开展了一次以“诚信’为主题的演讲比赛，下面是各小组活动的内容： 第一小组参赛者准备围绕“诚信是一个人安身立命之本”这一观点，从下列历史典故中选择两个故事作为演讲素材。 (1)你认为应该选择哪两个故事?（填写序号即可） 第二小组参赛者在演讲中讲述了“诚信之星”李保安的故事： 李保安出生于1936年，如今已年逾八旬，他潜心造舟60年，严格把关龙舟制作的每一个环节，诚信经营绝不以次充好，为客户量身打造龙舟。他常说：“宁愿少做十条，也不做差一条。"他用坚守和创新，擦亮诚信经营的“金字招牌”，把“诚信”刻进龙舟制作的每一个环节，将“三水李保安造”打造成远近闻名的龙舟金字招牌。 (2)从李保安的事迹中，你获得了哪些感悟? 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 第五课 社会生活讲道德（期中复习讲义）（解析板） 考查题型 内容要点 命题趋势 选择题 多以生活场景（如公交让座、排队礼让、商家诚信经营/失信被罚）、漫画或名言为背景，考查“尊重他人的表现”“文明有礼的意义”“诚信的内涵”等基础知识点，单题2分，一套试卷中通常出现1-2题。 1. 素材生活化：多选取学生熟悉的场景（如校园交往、家庭互动、公共出行），引导学生从身边小事感知道德价值，落实“学以致用”。 2. 结合正能量案例：常联系“道德模范评选”“文明城市创建”“诚信经营企业案例”等热点，通过正面引导强化学生的道德认同，同时也会以“不文明行为被批评”等案例警示道德底线。 3. 侧重行为引导：从“考查道德知识是什么”向“引导道德行为怎么做”转变，如设问“中学生在校园如何做到尊重他人”“网购时如何践行诚信”，突出对道德实践能力的考查，强化“知行合一”的价值导向。 简答题 结合具体情境（如因不尊重他人引发矛盾、某城市开展“文明有礼”宣传），概括文明有礼的做法、诚信的重要性等，答案需紧扣教材要点，条理清晰，占分4-6分。 材料分析题 围绕社会热点（如“诚信企业”评选、公共场合不文明行为整治、尊重他人权益的典型案例）设题，考查对“道德践行”的综合理解，要求结合材料分析问题、提出对策，强调知行合一，占分8-10分。 《社会生活讲道德》 【典例1】【文明有礼】（2024·江苏淮安·中考真题）从点滴做起，让每一次旅行都成为美好的回忆。下列镜头中的言行共同告诫我们（   ） A．学会彼此尊重，真诚赞美他人的优点 B．做文明有礼的人，需要在生活中践行 C．考虑他人感受，给予他人适当的关注 D．社会生活有秩序，破坏秩序要受惩罚 【答案】B 【详解】本题考查文明有礼的要求。 B：由所学知识可知，文明有礼体现在语言文明、仪表端庄、举止文明。分析漫画，不乱扔垃圾、不乱涂乱画、不采摘花朵体现了我们在举止文明的表现，所以漫画中的言语共同告诫我们做文明有礼的人，需要在生活中践行，故B符合题意； ACD：材料中未体现彼此尊重、给与他人关注、破坏秩序要受惩罚，故ACD不符合题意；故本题选B。 【即时检测1】“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇”。“六尺巷”的故事告诉我们要（   ） A．文明礼让，以和为贵 B．平等待人，敦亲睦邻 C．淡泊名利，克己奉公 D．言语谦和，以理服人 【答案】A 【详解】本题考查文明有礼。 A：故事中诗句“让他三尺又何妨”强调主动让步、化解邻里争端，告诉我们要文明礼让，以和为贵，故A符合题意； BCD：题干未涉及平等待人，敦亲睦邻；淡泊名利，克己奉公；言语谦和，以理服人，故BCD不符合题意；故本题选A。 【即时检测2】阅读材料，完成下列要求。 材料一  旅游景区内，三个成年人翻越护栏，爬进龙门石窟某洞窟中摆起pose拍照。当有人上前劝阻他们时，三人不以为意地说：“拍个照又不去破坏佛像，怕什么？这么小的事也要管。” 材料二  微博、微信、微阅读等以“微”命名的新事物已走进百姓生活。在微公益、微服务等“微行为”中践行社会主义核心价值观、传递正能量的同时，类似于上述“爬石窟”事件的“微行为”却在散播负能量。因此，身处“微”时代，我们决不能忽视“微行为”，“微行为”虽小，但事关重大。 (1)从文明有礼的重要性角度，谈谈我们应如何理解“微行为”虽小，但事关重大。 (2)请你聚焦现实生活，列举两个违背文明有礼要求的“微行为”。 (3)你打算怎样从微小处做起，做一个文明有礼的中学生？ 【答案】(1)“微行为”能反映一个人的文明素养和精神境界；“微行为”关系社会文明与和谐；“微行为”关系民族的尊严和国家的形象。 (2)随地吐痰、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗等。 (3)①要言谈文明、举止端庄。②与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人。③要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。④要不断学习、观察、思考和践行。 【分析】考点考查：文明有礼的重要性、做文明有礼的人 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用文明有礼的重要性的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：类似于上述“爬石窟”事件的“微行为”却在散播负能量。身处“微”时代，我们决不能忽视“微行为”，“微行为”虽小，但事关重大→可链接文明有礼的重要性，结合课本知识进行回答； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查列举两个违背文明有礼要求的“微行为”，开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查如何做文明有礼的中学生，结合课本知识进行回答。 【典例2】【诚实守信】（2025·山东威海·中考真题）“胖东来”用二十多年的坚守证明：商业传奇靠的是刻进骨子里的诚信基因。从源头优选到透明消费，用严苛的细节把控兑现对消费者的承诺，这种刻入基因的真诚铸就了不可替代的市场地位。这告诉我们（   ） ①诚信是企业的无形资产     ②诚信能提高企业的形象和声誉 ③只要讲诚信，就可书写企业传奇     ④诚信能帮助企业赢得市场和客户 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查诚信对企业的作用。 ①：诚信是企业的无形资产，能够为企业带来持久的效益，材料中“胖东来”的诚信经营印证了这一点，故①符合题意； ②：诚信经营能够提升企业的形象和声誉，增强消费者信任，材料中“不可替代的市场地位”体现了这一点，故②符合题意； ③：“只要讲诚信，就可书写企业传奇”表述绝对化，企业成功还需其他因素（如产品质量、管理等），故③说法错误； ④：诚信是企业赢得市场和客户的关键，材料中“兑现对消费者的承诺”直接体现了这一点，故④符合题意；故本题选B。 【即时检测1】下边漫画说明了（   ） ①要珍惜个人诚信记录 ②诚信促进社会文明 ③诚信是企业的有形资产 ④诚信是个人安身立命之本 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查诚信的相关知识。 ①④：分析漫画，漫画描述了失信者处处受限，这说明诚信是个人安身立命之本，启示我们要珍惜个人诚信记录；故①④符合题意； ②：漫画体现的是诚信对个人的重要性，不能说明诚信促进社会文明；故②不符合题意； ③：诚信是企业的无形资产；故③错误；故本题选B。 【即时检测2】阅读材料，完成下列要求。 为充分发挥诚信典型的示范带动作用，大力弘扬诚信文化，积极推进诚信建设，我国已连续多次开展全国诚实守信道德模范、“诚信之星”评选活动。对此小吉发表了看法： (1)你赞成小吉的看法吗？请运用所学知识说明理由。 (2)践行诚信，从我做起。请列举两项中学生在日常生活中的诚信行为。 答｜题｜模｜板（辨析题答题格式） ①观点判断：××的观点是正确的\不完全正确的、不科学的。 ②描述理由：结合材料，链接书本知识。 ③总结：因此+怎么做（写出观点中正确的做法）。 【答案】(1)我赞成小吉的看法。 ①“人无信不立”，诚信是一个人的安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 ②“国无信则衰”，诚信促进社会文明、国家兴旺。国与国之间的交往也需要诚信，提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 (2)①考试时独立完成，不抄袭作弊。②答应同学的事情，努力做到，不失信于人。 【分析】 考点考查：诚信。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人无信不立→可链接诚信是一个人的安身立命之本； 关键词②：国无信则衰→可链接诚信促进社会文明、国家兴旺； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查诚信行为，是开放性主观题，答案言之有理即可。 【典例3】【友善待人】（2025·山东滨州·中考真题）2025年4月，在某地铁上，一男子因嫌弃邻座乘客衣服沾灰，对其出言不逊，此时，一名女乘客挺身而出进行制止:“你要是不愿跟他挨着就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”随后，女乘客又轻声安抚邻座乘客:“没事儿。"女乘客身上值得我们学习的美好品质有（   ） ①自立自强 ②文明有礼 ③直面挫折 ④真诚友善 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】D 【详解】本题考查文明有礼、关爱他人。 ②:女乘客挺身而出，制止男子对邻座乘客的出言不逊，并以礼貌但坚定的方式表达意见，体现了对公共秩序的维护和基本的文明素养，故②符合题意; ④:女乘客主动安抚受委屈的乘客，并愿意与受嫌弃的乘客坐在一起，这展现了真诚的关怀、同理心和友善，传递了温暖，故④符合题意;①:自立自强强调个人独立和努力向上，但女乘客的行为是帮助他人，并非展示自身独立性，故不符合题意;③:直面挫折指勇敢面对个人困难或失败，但女乘客是在介入他人的冲突，而非处理自己的挫折，故③不符合题意；故本题选D。 【即时检测1】在“人生格言”分享会上，小清同学展示了以下名句： 己所不欲，勿施于人。——《论语》 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 以上名句告诉我们要（   ） A．换位思考，学会关爱他人 B．接纳自己，激发自身潜能 C．扬长避短，不断完善自我 D．重视他人，尊重他人意见 【答案】A 【详解】本题考查换位思考。 A：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”强调关爱他人，两者均指向换位思考和推己及人的关爱，故A符合题意； B：题干未涉及自我接纳或潜能激发的内容，故B不符合题意； C：扬长避短和完善自我与题干中强调的对待他人的态度无关，故C不符合题意； D：尊重他人意见虽与换位思考部分相关，但未涵盖“关爱他人”的核心内涵，故D不符合题意； 故本题选A。 【即时检测2】漫画《谦让》启示我们（   ） ①尊重他人，要欣赏他人 ②关爱他人，要讲究策略 ③文明有礼，要用语文明   ④关爱他人，要心怀善意 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查关爱他人、文明有礼的知识。 ①：漫画中给老人让座的行为未体现欣赏他人的内容，故①不符合题意； ②：年轻人主动为老人让座，体现了心怀善意，没有体现讲究策略，故②不符合题意； ③：年轻人说“请您坐这”，使用了礼貌用语，体现了用语文明，故③符合题意； ④：给老人让座是关爱老人的表现，是善意的表达，故④符合题意；故本题选D。 基础通关练（测试时间：5分钟） 1.随着年龄的增长，我们的社交范围会不断扩大。学会交往，礼貌待人，是社会对我们的要求。参加社交活动，我们应当（   ） ①服装整洁，不穿奇装异服         ②精心化妆，浓妆艳抹，展示个性 ③注意站姿、坐相，举止得体        ④高声大语，高谈阔论，表达见解 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查做文明有礼人的要求。 ①：服装整洁，不穿奇装异服符合社交礼仪要求，体现对他人的尊重，故①说法正确； ②：浓妆艳抹不符合社交场合的得体要求，可能显得不庄重，故②说法错误； ③：注意站姿、坐相，举止得体是文明礼仪的基本表现，故③说法正确； ④：高声大语、高谈阔论会干扰他人，不符合礼貌交谈的原则，故④说法错误；故本题选B。 2．．国家发改委联合多部门对严重失信人进行惩戒，从2018年5月1日起，适当限制严重失信人乘坐火车、飞机等交通工具。这体现了( ) A.诚信是我们融入社会的“通行证” B.诚信是中华民族的传统美德 C.诚信有利于构建良好的人际关系 D.运用诚信智慧是诚信守则之一 【答案】A 【详解】本题考查诚信的重要性。 A:国家限制失信人乘坐交通工具，说明失信者会失去部分社会权利，直接体现诚信是融入社会的必要条件，即“通行证””，故A符合题意;B:诚信是传统美德的说法正确，但题干强调失信后果而非美德本身，故B不符合题意; C:题干涉及制度惩戒而非人际关系，故C不符合题意; D:“诚信智慧”强调灵活处理诚信问题，与题干中惩戒措施无关，故D不符合题意;故本题选A。 3．2025年4月，北京地铁车厢内，男子赵某因嫌弃邻座农民工衣服沾灰辱骂对方。女乘客杨某见状一边说“我愿意跟他挨着”，一边坐到农民工身旁安抚。杨某的行为体现了( ) ①尊重他人，平等对待不同职业劳动者 ②敬畏规则，将规则作为自己行动准绳 ③换位思考，能够设身处地为他人着想 ④维护公平，用实际行动履行法定义务 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】B 【详解】本题考查尊重他人、换位思考的相关知识。 ①:杨某主动与农民工邻座并安抚，体现了对农民工的尊重，平等对待不同职业劳动者，故符合题意;②:题干未涉及规则遵守的具体内容，杨某的行为更多是道德层面的表现，与敬畏规则无直接关联，故②不符合题意;③:杨某通过行动支持农民工，体现她能站在对方立场考虑问题，故③符合题意;④:维护公平是合理的，但杨某的行为属于道德义务而非法定义务，故④说法错误;故本题选B。 重难突破练（测试时间：10分钟） 1.朱某通过旅行社预订了某酒店套房，抵达后发现与“从酒店步行3分钟即达海边”的宣传不符。朱某与旅行社协商退款未果，遂提起诉讼。经审理，人民法院认为，酒店实况确与宣传不符，影响朱某消费意愿的理由确有合理性，旅行社应退还未消费款项。该案中（    ） ①旅行社违背了诚信的民法原则        ②朱某通过合法方式表达个人诉求 ③旅行社的行为是行政违法行为        ④人民法院维护了朱某的合法权益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查诚信、违法行为的类别和维权方式。 ①：旅行社虚假宣传，未履行合同约定，违背了诚信原则，故①符合题意； ②：朱某先协商后起诉，通过合法方式表达个人诉求，故②符合题意； ③：旅行社的行为是民事违法行为而非行政违法，故③说法错误； ④：法院判决退款，维护了朱某的合法权益，故④符合题意；故本题选B。 2．2024年春节，村民王阿姨走进电影院，用自己的A+信用等级免费观看了一场电影。参观农耕园享受折扣，超市购物满减优惠，兑换电影票、咖啡……看着App上日益增多的信用权益，王阿姨满是自豪：“这可不仅是实惠，也是好信用带来的光荣呀！”由此可见（    ） ①守信者可以处处受益     ②诚信能够积累社会资本 ③个人诚信日益受到重视     ④诚信是企业的无形资产 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查对诚信的理解。 ①③：题干中王阿姨因为A+信用等级在看电影、参观农耕园、超市购物等方面都获得了实惠，体现了守信者在多个方面受益，说明守信者可以处处受益；从王阿姨因良好信用等级获得各种权益可以看出，个人诚信越来越受到重视；故①③符合题意； ②：题干中未明确体现出社会资本的积累，更多的是个人在不同场景下因诚信获得的实际好处，故②不符合题意； ④：题干中主要强调的是个人诚信，而非企业诚信，故④不符合题意；故本题选A。 3．某餐厅收到一份外卖订单，备注：送餐小哥，我没那么着急吃饭，送餐路上安全第一，如果延时可提前按已送达，或与我联系，辛苦了，谢谢你。餐厅店家将订单晒到网上，随即引来一片点赞。很多网友直呼被“暖哭”。对此理解正确的是（   ） ①商家积极利用网络传播向上向替的社会正能量 ②商家将订单晒到网上，是为了吸引更多的流量 ③买家换位思考，体现了对外卖员的尊重和关爱 ④网友们点赞买家，是对其与人为善品质的赞扬 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查合理利用网络、尊重他人。 ①：商家将订单晒到网上，展示顾客的善意提醒，传播了社会正能量，故①符合题意； ②：题干未明确商家晒订单的动机是“吸引流量”，此说法缺乏依据，故②不符合题意； ③：买家在备注中强调送餐安全，体现了换位思考和对送餐员的关爱，故③符合题意； ④：网友点赞是对买家与人为善、体谅他人行为的认可和赞扬，故④符合题意；故本题选C。 4．近年来，随着文明旅游的宣传引导和国民文化素养的提高，中国游客素质不断提高，越来越受到各国欢迎，成为行走在海外的“中国名片”。这表明（   ） A．文明有礼是一个人出国旅行的物质保障 B．文明有礼关系国家和民族的形象和尊严 C．文明素质决定了一个国家的国际影响力 D．文明旅游宣传引导决定了游客综合素质 【答案】B 【详解】本题考查文明有礼的重要性。 B：题干强调中国游客的文明素质提升了国家形象，说明文明有礼关系国家和民族的形象和尊严，故B符合题意； A：文明有礼属于道德修养，与“物质保障”无关，故A说法错误； C：“决定”一词夸大了文明素质对国家影响力的作用，故C说法错误； D：“决定”忽略了其他因素对游客素质的影响，表述绝对化，故D说法错误；故本题选B。 5．在浩如烟海的文化典籍中蕴含着中国人的智慧，揭示着为人处世的道理。下列古语内涵解读正确的是（   ） 序号 古语 解读 ① 人而无信，不知其可也 以礼待人，是个人生存和发展的基础 ② 人有耻，则能有所不为 有羞耻心，能遵守道德和法律的底线 ③ 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 学习要具有批判精神，质疑一切权威 ④ 交友投分，切磨箴规 朋友间需要相互关心帮助、相互劝勉 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对培养批判精神、行己有耻的内涵及要求、友谊的特质、诚信的重要性的认识和理解。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，“人有耻，则能有所不为”说明有羞耻心的人会自我约束，不做违背道德和法律的事，解读正确；“交友投分，切磨箴规”指朋友应志趣相投、互相劝勉，解读符合交友原则，故②④说法正确； ①：“人而无信，不知其可也”强调诚信的重要性，但解读中“以礼待人”混淆了诚信与礼的概念，故①说法错误； ③：“学贵有疑”强调批判精神，但“质疑一切权威”表述绝对化，批判精神并非否定所有权威，故③说法错误；故本题选C。 综合拓展练（测试时间：15分钟） 1．完成下表。 行为 缺乏的品质 正确做法 （1）遛狗不牵绳，对他人造成了惊吓，主人却说：“你还没有我的狗值钱！” （2）小天在路过无人售卖摊的时候，随手拿走摊上物品，没有给钱，心想反正没人看见。 （3）公交车上年轻人‘镇定’地坐在老弱病残孕的座位上丝毫没有意识到身旁站着的老人。 【答案】（1）友善待人，做法：应该给受到惊吓的人道歉，并且出门遛狗应该带牵狗绳。 （2）诚实守信，做法：应该自觉支付之后，再拿走物品。 （3）以礼待人，做法：在日常生活中我们应该从小事做起，帮助需要帮助的人，做到以礼待人，而不是袖手旁观。 【分析】考点考查：友善待人、诚实守信、文明有礼。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友善待人、诚实守信、文明有礼的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：遛狗不牵绳，对他人造成了惊吓，主人却说：“你还没有我的狗值钱！”→可链接友善待人+应该给受到惊吓的人道歉，并且出门遛狗应该带牵狗绳。 关键词②：小天在路过无人售卖摊的时候，随手拿走摊上物品，没有给钱，心想反正没人看见→可链接诚实守信+自觉支付之后，再拿走物品。 关键词③：公交车上年轻人‘镇定’地坐在老弱病残孕的座位上丝毫没有意识到身旁站着的老人→可链接以礼待人+从小事做起，帮助需要帮助的人，做到以礼待人，而不是袖手旁观。 第三步：整合信息，组织答案。 2．观察漫画，回答下列问题。 (1)漫画一中的“老赖”缺少哪种美德？ (2)结合上述两幅漫画，请谈谈践行这一美德的重要意义。 【答案】(1)诚信（诚实守信）。 (2)讲诚信能拥有更多的发展机会和更大的发展平台；诚信促进社会文明；守信者处处受益，失信者处处受限。 【分析】考点考查：诚信及其意义 能力考查：分析和描述能力 核心素养：道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用诚信的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画一中对“老赖”的限制→联系诚信。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用诚信的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画一“老赖”处处受限；漫画二建设诚信社会→联系讲诚信能拥有更多的发展机会和更大的发展平台；诚信促进社会文明；守信者处处受益，失信者处处受限。 第三步：整合信息，组织答案。 3．为加强诚信教育，增强同学们的诚信意识，某校八年级（2）班开展了一次以“诚信’为主题的演讲比赛，下面是各小组活动的内容： 第一小组参赛者准备围绕“诚信是一个人安身立命之本”这一观点，从下列历史典故中选择两个故事作为演讲素材。 (1)你认为应该选择哪两个故事?（填写序号即可） 第二小组参赛者在演讲中讲述了“诚信之星”李保安的故事： 李保安出生于1936年，如今已年逾八旬，他潜心造舟60年，严格把关龙舟制作的每一个环节，诚信经营绝不以次充好，为客户量身打造龙舟。他常说：“宁愿少做十条，也不做差一条。"他用坚守和创新，擦亮诚信经营的“金字招牌”，把“诚信”刻进龙舟制作的每一个环节，将“三水李保安造”打造成远近闻名的龙舟金字招牌。 (2)从李保安的事迹中，你获得了哪些感悟? 【答案】(1)①③ (2)①李保安坚守诚信经营理念，将“诚信”刻进龙舟制作的每一个环节，从而打造出远近闻名的龙舟金字招牌。他的事迹不仅是对个人诚信的坚守，更是企业诚信经营的深刻体现。②诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。李保安将“诚信”刻进龙舟制作的每道工序，不仅赢得了客户的口碑，也赢得了社会的尊重和赞誉。③诚信是企业的无形资产。李保安几十年来守诚信经营理念，坚持诚信办事，塑造了良好的形象和信誉，将“三水李保安造”打造成远近闻名的龙舟品牌，带来了持久的效益。④我们要向李保安学习，树立诚信意识，真诚待人，信守承诺，大力弘扬诚信文化，为营造社会诚信环境、促进社会发展和文明进步贡献自己的力量。 【分析】 考点考查：诚信的重要性、践行诚信 能力考查：分析和描述能力 核心素养：道德修养 【详解】 （1）本题考查诚信。①一诺千金，体现了诚信；②程门立雪，体现了尊师重教；③徙木为信，体现了诚信；④悬梁刺股，体现了勤奋刻苦的学习，故①③符合题意； （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用诚信的有关知识，从感悟类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他用坚守和创新，擦亮诚信经营的“金字招牌”，把“诚信”刻进龙舟制作的每一个环节，将“三水李保安造”打造成远近闻名的龙舟金字招牌→联系坚守诚信经营理念，不仅是对个人诚信的坚守，更是企业诚信经营的深刻体现。 关键词②：李保安出生于1936年，如今已年逾八旬，他潜心造舟60年，严格把关龙舟制作的每一个环节，诚信经营绝不以次充好，为客户量身打造龙舟→联系诚信的重要性。 关键词③：将“三水李保安造”打造成远近闻名的龙舟金字招牌→联系诚信是企业无形的资产。 关键词④：李保安坚守诚信的事迹→联系践行诚信的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $