8-1《荷花淀》（第2课时）-【语文周报】2025-2026学年高中语文选择性必修中册语文配套课件PPT（统编版）

练习导入 “在《荷花淀》中有一段五人对话的描写： A.“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。” B．有句要紧的话，得和他说说。” C.“听他说，鬼子要在同口安据点……” D.“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。” E.“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！” 练习导入 1.这段对话描写出自五个青年妇女之口，她们在想探望丈夫的共同心愿中，又显示不同个性特点。请按以上所标的顺序简要说明各自个性特点： 2．这五个人的对话描写，从全文表达角度看，主要起了什么作用？选出正确的一项：（ ） A．起补充交代作用，使故事情节更加完整。 B．交代故事发生原因，推动故事情节发展。 C．这是小插曲，使故事曲折生动。 D．突出人物性格，深化主题。 B A.机智伶俐 B.爽朗直率 C.稳重谨慎 D.性急冒失 E.忸怩含蓄 情景导入 荷花淀 第二课时 整体感知 语言之美 整体感知 语言特色—— 人物的语言 这篇小说的语言质朴、简明，但又内涵丰富。 水生小声地说：“明天我就到大部队上去了。” ──水生没有和妻子商量就报名参军，怕妻子责怪，心里有些忐忑不安，所以“小声”地说话。 整体感知 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。 ──这里是个细节描写，作者通过这个细微的地方来反映人物的内心活动。丈夫要去大部队，女人肯定是不舍和不愿的，他的话给她的内心带来了震动。可是她心里知道，丈夫是为了保卫这美丽的家乡，因此他不得不去。所以她没有表现出她的不愿，而是掩饰了自己的内心，把“手指放在嘴里吮了一下”。从这一个小细节就可以看出她的深明大义和她对丈夫的理解。 整体感知 “听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘了一件衣裳。” ──表明自己不是想拖丈夫的后腿，但是有去探望丈夫的“充足理由”。 “我有句要紧的话，得和他说说。” ──没有理由的理由，很“要紧的话”，当然必须当面嘱咐。 整体感知 “我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他──有什么看头啊!” ──知道前两位的话不能“自圆其说”，只好另想办法，搬出“婆婆”做理由，最后还不忘加一句“有什么看头啊!”表白自己，有些“此地无银三百两”的味道。 通过这样生活化的人物语言，含蓄而又委婉地表现了人物的性格。 整体感知 “今天怎么回来得这么晚?” “他们几个呢?” “怎么了,你?” “你总是很积极的.” “你走,我不拦你.家里怎么办?” “你明白家里的难处就好了。” “你有什么话,嘱咐嘱咐我吧。” “嗯。” 夫妻话别 表现了水生嫂体贴、温柔、 机敏和稳重的性格. 表现了水生嫂明大义、 识大局的崇高品格. 表现了水生嫂具有中国妇女吃苦耐劳的传统美德,又有新一代劳动妇女勇敢战斗的精神. 人物对话 整体感知 　　这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没关，丈夫还没回来。 　　通过水生嫂眼光的引示，展示了院内院外的基本色调：洁白、银白、透明。水生嫂身子下面编成了一大片席，在皎洁的月光下，“她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上”。这两个充满想象的比喻，把水生嫂的劳动场面诗化了。 语言特色——作者的语言 整体感知 　　她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧! 　　运用巧妙的比喻富有诗意地描写密密层层的大荷叶象“铜墙铁壁”高高挺出的荷花箭象“监视白洋淀的哨兵”严阵以待，这威武雄壮的景色，不仅突出了水乡游击战的特点，暗示出在这清香四溢的荷花淀里即将发生一场激烈的伏击战，而且写出根据地人民同仇敌忾的心里和克敌致胜的信心，洋溢着歌颂人民战争的思想感情。 合作探究 主题概括 在战争中成长 　残酷的战争环境，也促使人的思想性格成长成熟。以水生嫂为例，她是一个传统、善良的农村家庭妇女，尽心尽力地支撑家庭，不让丈夫有后顾之忧。得知丈夫要离家参军，她虽然心里为难，但还是支持丈夫的选择。这时候，她的心理还没有大的变化，仍是贤妻良母式的思维，对丈夫更多的是习惯性的顺从。由探望丈夫开始，她的心理起了变化。对战争的亲身感受，使她对丈夫的抗战事业有了更深一步的理解。于是她也投身到抗战的行列中，直接参加保家卫国的神圣事业。她的思想性格也得到一个大的飞跃。 合作探究 夫妻之情、家国之爱 小说虽然描写的是抗日战争的事情，但是并没有直接写战争的激烈、残酷，而是把笔墨集中在普通百姓的夫妻之情、家国之爱上。这些善良、朴实、纯真的人们在战争环境中闪耀出人性的光辉，表现了人民不畏强暴、保卫家园的精神状态。侵略战争是反人性的，反抗侵略者的人们以纯美的人性、崇高的人格，在精神上已经战胜了侵略者。这是抗战胜利的精神源泉。 合作探究 小说中，水生等参军的人对家庭的眷顾，他们委托水生来做家属的工作，正表现了他们对亲人真挚的感情；水生嫂等妇女们虽然委婉地流露出对丈夫们难舍之情，但还是义无反顾地为自己的丈夫打点行装，送他们上战场打击侵略者。至于以后妇女们感情依依探望征人，又为丈夫分担任务，参加战斗，更是由夫妻之情上升至家国之爱。 　　有国才有家，反之，有对亲人的深情才有对国家的忠诚。 合作探究 形象探究 　 　　《荷花淀》中的这些男人们虽然只是配角，但是也颇有特色。 　　第一, 男人们的大情。 　“会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”“我是村里的游击组长, 是干部, 自然要站在头里。”水生的话反映了男人们以杀敌卫国为己任，为首要任务。危难时刻，担当大任，这才是男人本色! 水生们的作为正体现了男人们的责任感和使命感, 体现了男人们的阳光、明朗、刚性、大情。 合作探究 形象探究 　 　　第二, 男人们的柔情。 　　夫妻话别的场景中，水生特地赶回家和妻介绍淀里的斗争形势， 说明参军的情况，争取妻子的理解和支持。他怀着歉意对妻子说: “千斤的担子你先担着吧, 打走了鬼子，我回来谢你。”临走嘱咐妻子“要不断进步，识字，生产”。水生不但从心里尊重、信任、理解妻子，而且真正把妻子当作一个独立、平等、完整的人。第二个场面是战 场巧遇。战士们大声欢笑着, 打捞战利品，多么可爱的男人们, 多么富有情趣的画面! 水生的嗔怪中更多的是对女人们的担心、关心，丢饼干的细节则更见其细心、爱心。不经意间, 遇敌、打仗的紧张恐惧被男女间只可意会不可言传的柔情蜜意所取代。 合作探究 散文式格调、 诗歌般意境 ——诗体小说 艺术特色 布置作业 　“家是最小国，国是千万家。”“有国才有家。”“天下之本在国，国之本在家。”自古以来，深沉的家国情怀就是我们中华民族基因里的品德。请结合本课中水生和妻子对话的情节，来谈谈你对这个问题的看法，并试着形成文字稿，在班级读书会上进行讨论。 板书设计 情节之美 人性之美 环境之美 语言之美 诗性小说 荷花淀 本教学光盘由语文周报社策划、制作、统一发售，严禁复制、刻录及其他侵权行为，违者必究。 版权声明 谢谢 《语文周报》诚挚出品 $