9 复活-【语文周报】2025-2026学年高中语文选择性必修上册语文配套课件PPT（统编版）

该高中语文课件围绕《复活》展开，涵盖作者托尔斯泰简介、故事梗概、人物形象及“复活”主题等核心知识点。通过托尔斯泰名言与电影剧照情景导入，结合自我研学梳理背景信息，整体感知与合作探究深入文本细节，构建从整体到局部的学习支架。 其特色在于融合情境创设与深度探究，以名言剧照激发审美创造，系统梳理文化背景增强文化自信，通过填表分析人物心态、赏析对话描写培养思维能力与语言运用。学生能提升文本分析能力，教师可借助结构化设计高效教学。

情景导入 一个是精神的人， 他为自己所寻求的仅仅是对别人也是幸福的那种幸福； 另一个是兽性的人， 他所寻求的仅仅是他自己的幸福， 为此不惜牺牲世界上一切人的幸福。 ——《复活》 情景导入 《复活》电影剧照 列夫∙托尔斯泰 情景导入 作者简介 列夫·托尔斯泰(1828—1910)，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家。托尔斯泰生于贵族家庭，1847年退学后,回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试，1851~1854年在高加索军队中服役并开始写作，1854~1855年参加克里米亚战争，1855年11月回到彼得堡，1910年11月病逝于一个小站,享年82岁。代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 自我研学 托尔斯泰在描写这一阶段的俄国生活时所提出的重大问题和他所达到的艺术高度，“使他的作品在世界文学中占第一流的地位”。 他的三部长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》是他的代表作，是世界文学宝库中永不磨灭的珍品。而《复活》是托尔斯泰世界观发生剧变后，呕心沥血写出的最后一部长篇巨著，公认为是托尔斯泰创作的顶峰，是他一生思想和艺术的总结。 自我研学 背景简介 19世纪70年代末到80年代初，俄国的资本主义迅猛发展，农村遭到巨大的破坏，广大劳动人民的生活日趋赤贫。当时俄土战争的重负，连年饥馑给人民带来更为深重的灾难。这时托尔斯泰越发地关心人民的困苦。作者参加1891至1892年的赈灾工作，目睹了农民和城市贫民的可怕处境，体会农民与地主之间有一条巨大的鸿沟，在他多年探索、思考的基础上终于看清了沙皇专制制度的反动本质，农民贫困的根源是地主土地私有制。 自我研学 　托尔斯泰进入晚年后，世界观发生了根本转变，他的艺术批判力量达到了高峰，体现出“撕毁一切假面具”的“清醒现实主义”。这无疑是他艺术探索的结果，同时更是他精神探索的结果。以广大农民的眼光观察俄国现实生活，代表农民阶级发表意见，这是他晚期创作巨大批判力量的主要源泉。在《复活》中，作者抛弃了上层地主贵族阶层的传统观点，用宗法农民的眼光重新审视了各种社会现象，通过男女主人公的遭遇淋漓尽致地描绘出一幅幅沙俄社会的真实图景：草菅人命的法庭和监禁无辜百姓的牢狱；金碧辉煌的教堂和褴褛憔悴的犯人；荒芜破产的农村和豪华奢侈的京都；茫茫的西伯利亚和戴着手铐脚镣的政治犯。托尔斯泰以最清醒的现实主义态度对当时的全套国家机器进行了猛烈的抨击。 自我研学 托尔斯泰主义 　是俄国著名文学家列夫·托尔斯泰的重要思想的结晶,一方面,它体现为对现实的无情批判;另一方面,它宣扬了赎罪、拯救灵魂、禁欲主义、“不以暴力抗恶”“道德自我完善”等观点,宣扬一种属于托尔斯泰自己的宗教“博爱”思想,因此人们称之为“托尔斯泰主义”。 自我研学 学说思想 卡秋莎·玛丝洛娃本是一个贵族地主家的女仆，她被主人的侄子、贵族青年聂赫留朵夫公爵玩弄后遗弃。由此，她陷入了苦难的生活，怀着身孕被主人赶走，四处漂泊，最终沦为妓女。后来她被人诬陷谋财害命而被捕入狱。聂赫留朵夫以陪审员的身份出庭审理玛丝洛娃的案件，他认出了被告就是从前被他遗弃的玛丝洛娃，于是他受到了良心的谴责。为了给自己的灵魂赎罪，他四处奔走为她减刑。当所有的努力都无效时，玛丝洛娃被押送去西伯利亚，聂赫留朵夫与她同行。玛丝洛娃在聂赫留朵夫的真诚忏悔和关怀下，消除前怨，重新唤醒内心的美德，并且为了他的前途，拒绝了他的求婚，与政治犯西蒙松结合。男女主人公的经历，表现了他们在精神上和道德上的复活。小说揭露和批判俄国社会的腐败和黑暗，批判了专制的黑暗和官吏的残暴。 故事梗概 自我研学 自我研学 人物形象 聂赫留朵夫既是贵族地主阶级罪恶的体现者又是本阶级罪恶的批判者。其思想变化可分为三个阶段： 1.纯洁善良、追求理想的阶段。健康、真诚、纯洁、热忱、崇高，有美好追求。真挚地爱着玛丝洛娃。 2.放纵情欲、走向堕落的阶段。猥琐、空虚、低下、渺小。进入军队和上流社会后，过起花天酒地、醉生梦死的生活。他诱骗玛丝洛娃使其怀上孩子，给了她一笔钱然后将其抛弃。 3.从心灵忏悔走向精神复活的阶段。 庭审后他意识到了自己的可耻面目，决心改过自新，甚至想和玛丝洛娃结婚，表明了他悔改的诚意。从此，他的思想开始升华，灵魂开始走向复活。 聂赫留朵夫 自我研学 人物形象 玛丝洛娃原本是个善良、纯朴、天真无邪的少女。 自从被聂赫留朵夫引诱和抛弃后，她沦落为妓女，又不幸被诬告为毒害他人的凶手，陷于冤狱之中。 作为俄国下层群众的典型代表，她已经丧失了生命，失去了灵魂，对决心赎罪、帮助她觉醒的聂赫留朵夫充满了怀疑与不信任，对人生、对生活、对社会则充满了厌恶。 玛丝洛娃 整体感知 一个　　　的故事 自我研学 　　男主人公聂赫留朵夫第一次到监狱探望女主人公玛丝洛娃，刚开始她没有认出他，而是用惊讶和探问的神情望着他，当他问起他们的孩子的时候，她不愿触动创伤，只简单对答几句。她把他当作可利用的有钱的男人，向他要十个卢布烟酒钱。聂赫留朵夫请求她宽恕时，她仇视冷漠，最后还向他投以一种想要取悦男人的媚笑。 　　课文节选的这部分是聂赫留朵夫和玛丝洛娃“复活”之路上的起始，请概述这一部分的主要故事情节。 整体感知 两个　　　的人 　　乌黑的鬈发也像前天那样一圈圈飘在额上；苍白而微肿的脸有点儿病态，但很可爱，而且十分镇定；她那双乌黑发亮的斜睨眼睛在浮肿的眼皮下显得特别有神。 　　1.本节选文段通过外貌、语言、动作、心理等方面的精妙描写，生动细腻地刻画了人物形象，请分组讨论并概括。 ①赏析玛丝洛娃的外貌描写　 原文 整体感知 　　那“显得特别有神”的眼睛，依然保有昔日的纯真，但眼睛中又带有“斜睨”，隐含着她对社会的不满和蔑视；那“苍白而微肿的脸”，以及“飘在额上”的“鬈发”，显出她长期受侮辱受迫害和堕落过的痕迹。这样写，既符合她过去的经历，又表现了她现实的身份；不但使读者如见其人，而且还可以通过她的外表，窥见她的灵魂。 分析 整体感知 　　“哪怕到今天我也要赎我的罪”表明聂赫留朵夫的坚定决心，“这个女人已经丧失生命了”展示他内心的动摇，“我来是要请求你的饶恕”表明他再次坚定了救助玛丝洛娃的决心。这些语言和心理活动反映了聂赫留朵夫救赎玛丝洛娃的真诚和决心。这种痛苦艰难的挣扎和抉择，才能使人物更真实鲜活，才使主人公最终的抉择和坚守更具有美学价值，才更能体现人性复苏的光辉。 ②赏析聂赫留朵夫的语言、心理描写　 原文 整体感知 　　①聂赫留朵夫是一个忏悔贵族的形象。他前来见玛丝洛娃体现了他要赎罪的真诚，后来的动摇看出了他此时承受着巨大的心理压力，但是他心理斗争的结果体现了他坚定的决心，让我们看到一个正在走上“复活”之路的青年。 　　2.概括聂赫留朵夫和玛丝洛娃的人物形象。 聂赫留朵夫 整体感知 　　　②玛丝洛娃是一个被侮辱与被损害的下层妇女形象。她美丽善良，心地纯洁，乐于助人，富有青春魅力，少女时代她相信善与正义的存在，被玩弄和抛弃后，她堕入风尘，生活和精神陷入空虚麻木的状态。和聂赫留朵夫的相遇，使她清醒地意识到富人和穷人的对立，看到宗教骗人的本质，重新回到清白生活的愿望。她受到聂赫留朵夫真诚忏悔的影响，精神上逐渐“复活”了。 玛丝洛娃 整体感知 　　①聂赫留朵夫是怀着救赎的心态去见玛丝洛娃的，但是玛丝洛娃的精神堕落无疑给他当头一棒。他认罪并且打算作出牺牲了，却没有得到回应，仅仅是看到了玛丝洛娃堕落的精神，内心的支点被眼前的事实撼动了。然而他又想到不正是自己造成了这样的她吗？良心呼唤他从玛丝洛娃的角度去思考，去理解她的处境——她心里有一种断然拒绝他的东西，使她甘心做她这样的人，不准他去触碰她的心。这激起了他在精神上使她清醒过来的欲望。 　　②对玛丝洛娃而言，这时的她还处于深深的堕落之中。见到了聂赫留朵夫这个毁了她的人，她不痛骂，不拼命，甚至连谴责都没有。令人惊讶的是，她还向聂赫留朵夫讨了十卢布钞票。但聂赫留朵夫的第一次探监仍然有效，他的出现使玛丝洛娃震惊，使她想起她从不回想的往事。聂赫留朵夫为她打开的那个“充满感情和理想的新奇天地”, 聂赫留朵夫难以理解的残酷，她遭受的接二连三的屈辱和苦难，使她觉得把坐在她面前的聂赫留朵夫同她“一度爱过的那个青年”联系起来太痛苦了。但唯其痛苦，才说明她没有死一般的麻木，也就有疗治的可能。 　　3.谈一谈这次探监对聂赫留朵夫和玛丝洛娃“复活”的意义。 整体感知 整体感知 三个　　　的矛盾 　　1.在这次交谈的过程中，两人的心态发生了怎样的变化？请填表。 合作探究 交谈过程 聂赫留朵夫 玛丝洛娃 相见之初 他很激动，内心充满愧疚，一心要弥补自己的过错，祈求玛丝洛娃的原谅。 一开始没有认出聂赫留朵夫，十分错愕，认出后，十分冷漠，不愿多谈过往的事情。 交谈之中 他发生了动摇，利己和自我救赎在他心里展开了激战。当他看到了玛丝洛娃已经完全变了个人，当年的纯洁美好已经不复存在，行为举止间流露出风尘女子的放荡，这一切让他质疑自己对她的拯救是否有意义。 现在的聂赫留朵夫对她来说已不是她爱过的人，而只是想玩弄和得到自己的肉体的公爵，一个可以利用的有钱人。玛丝洛娃不仅不以自己的妓女身分为耻，甚至引以为荣。 分别之时 聂赫留朵夫开始向她忏悔时，她根本就不相信，不抱有任何幻想和希望，只是把他当作要钱的工具。 坚定了要帮助玛丝洛娃的想法。不仅要帮助她脱离牢狱，还希望在精神上将她唤醒。 　　2.聂赫留朵夫第一次探监，玛丝洛娃根本不理会他的赎罪，反而微微一笑，那是一种令人不愉快的、可怜样的媚笑。甚至还向他讨钱。她为什么会有这样的表情呢？ 合作探究 多年后的重逢让玛丝洛娃猛然一惊，她心里有一种断然敌视他的东西，保护着她的自尊，使她虽然处在卑贱的地位而不觉得自己卑贱。造成她这样痛苦生活的始作俑者，正是聂赫留朵夫！他对她不伦的占有是拿一百卢布来补偿的，他在她最需要他的时候无情地抛弃了她，接下来的无穷无尽的屈辱和苦难都是他一手造成的！他现在却来请求宽恕，玛丝洛娃觉得毫无必要，甚至十分可笑。如今，她想把曾经爱过的青年同眼前的老爷连在一起，实在让她太痛苦了。于是，她只能把他当作其他拿她寻欢作乐的老爷一样，她必须尽量利用他为自己谋利益，于是她才对他那样媚笑。 合作探究 3.文中聂赫留朵夫对玛丝洛娃的称呼有几次变化?这说明什么? 有三次变化。刚见面称“您”,后来称玛丝洛娃为“你”“卡秋莎”。这说明聂赫留朵夫刚开始还不能与玛丝洛娃拉近内心的距离,只是把她当作一个他想帮助的人,后来,聂赫留朵夫逐渐地在情感上拉近了与玛丝洛娃的距离,已经把她当作一个熟悉的人看待。 　 合作探究 4.从节选部分来看，怎样理解“复活”的含义? 就节选部分来看,“复活”应指的是聂赫留朵夫思想的复活,灵魂的复活,人性的复活,良心的复活,道德的复活。 5.聂赫留朵夫面对法庭上巧遇的玛丝洛娃,他的心灵受到猛烈撞击,就来到监狱请求她的原谅。那么,你认为,聂赫留朵夫对玛丝洛娃有真正的爱情吗? (1)我认为存在真正的爱情,玛丝洛娃是他的初恋,对于这份纯洁的感情,多年后在法庭上相遇时,他依旧能感觉到。也恰恰是这份感情打开了他复活的大门,使他走上了救赎自己的道路。因为如果没有任何感情的话,他就根本不会有什么恻隐之心了。 (2)我不认为他对玛丝洛娃还有爱情,他不过是在拯救自己的灵魂罢了。此时的玛丝洛娃也只是他拯救自己灵魂的“工具”。 合作探究 　　人物对话最容易反映对话双方的个性特征，充分坦露人物的内心世界。同时，人物对话往往可以推动情节的发展。在本文中，作者通过聂赫留朵夫和玛丝洛娃的对话，表现了聂赫留朵夫充满悔恨的内心，以及对玛丝洛娃复杂的心态；还反映出地主阶级与社会底层人物之间的深刻矛盾，表达了社会批判主题。 6.课文节选部分的人物对话十分精彩，请你分析其作用。 合作探究 1.创设一个情景,设置父子之间的一段对话,表达一定的中心。不少于200字。 2.选择一个熟悉的人物，来写一个形象性格复杂、情节波澜起伏小小说。注意使用本文学过的语言描写和心理描写技巧。 布置作业 板书设计 聂赫留朵夫 狱中探望 见到玛丝洛娃 心生悔恨 未有悔恨 版权声明 本教学课件由语文周报社策划、制作、统一发售，严禁复制、刻录及其他侵权行为，违者必究。 谢谢 《语文周报》诚挚出品 $