10.第一单元学情调研-【真题圈】2025-2026学年九年级全册语文练考试卷（统编版）广东专版

真题圈语文 同步调研卷（下） 九年级10K 10.第一单元学情调研 授 (时间：120分钟满分：120分) 嫩 长州 积累运用(21分) L期 1.默写诗文。（10分) (1)古今多少事， (陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》) (2) 蝉鸣黄叶汉宫秋。 (许浑《咸阳城东楼》) (3)巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 製 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (4)回首向来萧瑟处，归去 (苏轼《定风波》) (5)我是你河边上破旧的老水车， (舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》) (6)古诗文中不乏描绘人与鸟类亲近的句子，醉翁亭边，“ ”,欧阳修用 他随遇而安的心境为我们描绘了一幅人与自然和谐相处的画 面；商山路上，“ ”,温庭筠更是将鸟儿写进了思乡的梦里。 阅读下面的文字，完成2~4题。（7分) 互联网是一项cùxin的科技，近年来，它的发展也带来了 ueyùking feng。.参与网络空间治理、 网络生态文明， 青年责无旁贷。网络空间内容的建设，需要青年刨根问底，秉持 槛加 的态度和精神。一方面，“主流叙事”既要有凝心聚魂 H 的政治定力，更要有青春奔放的话语魅力；另一方面，为“Z世 题 代” 中国叙事体系，是讲好中国故事最坚实的基础和最 品 大的底气。时代的风云变幻中，总是蕴含着青年的力量，闪现着 国 青年的思想，凝聚着青年的身影。新时代的中国，正进行着宏大 而独特的实践创新，我们不能xiiè对书写中国与世界交融发 展的新篇章的信心。 2.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)cùxin (2)xue yu xing feng (3)ximiè 3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A.推进 精益求精 构建 B.推行 精打细算 创建 C.推进 精打细算 创建 D,推行 精益求精 构建 4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( (2分) A.时代的风云变幻中，总是蕴含着青年的力量，凝聚着青年 的思想，闪现着青年的身影。 B.时代的风云变幻中，总是闪现着青年的思想，凝聚着青年 的力量，凝聚着青年的身影。 C.时代的风云变幻中，总是蕴含着青年的思想，凝聚着青年 的力量，闪现着青年的身影。 D.时代的风云变幻中，总是凝聚着青年的思想，闪现着青年 的力量，蕴含着青年的身影。 (模考·2023广州海珠区一模节选)地铁站名不仅保留着城市 的记忆，而且承载着城市的人文精神。班级开展“探究广州地 铁站名”综合性学习活动，请你完成下列任务。(4分) 5.请用一句话概括以下材料的主要内容，不超过40个字。（2分) 为进一步做好地铁车站命名工作，加强地铁车站名称 管理，提高命名工作效率，保护利用老地名，传承地名文化， 2023年2月，广州市民政局印发实施新修订的《广州市地铁 车站命名规则》（以下简称《规则》)。《规则》明确规定，地铁 站一般按照四个顺序派生命名：（一）站位所在的区片或村落、 镇（街道）名称；（二）与车站相连或相近的标志性公共场所、 建筑物名称；（三）站位所在的道路名称；（四）无上述名称或 上述名称不合适，以及征求意见的相关方未能对地铁车站的 拟命名达成一致的，由地铁交通经营单位根据征求意见情况 选定命名方案，并按程序报批。《规则》强调对历史文化的保 护，命名要“优先使用具有历史文化价值或纪念意义的老地 名”，更名原则更是把“有利于保护传承地名文化”放在首位。 37 6.地方特色广州地铁有不少站名都更改过。西塱村附近的地 铁站曾名西朗站，只因电脑字库中没有“望塑”字。西朗站名一 用就是21年，直到2018年才正式更名为西塑站。赤岗塔站 于2005年启用，2013年更名为广州塔站，只因附近的广州塔 知名度更大。陈先生是外地游客，重游广州，他发现广州地铁 线路图上已经没有西朗站和赤岗塔站了，很是疑惑。你作为 广州地铁志愿者，请根据材料为他解惑。（2分) 二、阅读(49分) (一)（期中·22-23茂名高州一中）阅读下面的文言文，完成7~11 题。(18分) 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者， 琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿 泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？ 山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此， 饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在 乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝 暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者， 山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 7.解释下列语句中加，点的词语。(3分) (1)野芳发而幽香 (2)佳木秀而繁阴 (3)山间之四时也 8.将下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 (2)山水之乐，得之心而寓之酒也。 【乙】 凡八百里，始得灵壁张氏之园于汴之阳①。其外修竹森 然以高，乔木蓊然以深。其中因汴之馀浸②以为陂池取山之 怪石以为岩阜®，蒲苇莲芡©，有江湖之思；椅桐桧柏，有山林 之气；奇花美草，有京洛之态；华堂厦屋，有吴蜀之巧。其深可 以隐，其富可以养。果蔬可以饱邻里，鱼鳖笋茹可以馈四方之 宾客。 (节选自苏轼《灵壁张氏园亭记》) 【注】①灵壁：即今安徽灵璧县。张氏之园：宋仁宗时殿中 丞张次立的庄园。汴(bidn):汴水。②馀浸：支流。③岩阜：假山。 ④芡：一种水生植物。 9.解释下列加点的词。（2分) (1)其外修竹森然以高 (2)其深可以隐 10.请用“”给文中画线的句子断句。(3分) 其中因汴之馀浸以为陂池取山之怪石以为岩阜 11.概括说明【甲】【乙】两文在写作手法上的相同之处。（6分) 金星教 (二)红色文化（中考·2024广东）阅读下面的文字，完成12~14 题。(10分) 材料一 在湖南汝城“半条被子的温暖”专题陈列馆，讲解员讲了这 样一个故事。在艰苦卓绝的长征路上，三名女红军借宿在湖南 汝城县沙洲村村民徐解秀家中，晚上她们拿出仅有的一条被子 与徐解秀母子合盖，临走时剪下一半留给他们母子过冬。后来， 徐解秀常讲，什么是共产党？共产党就是自己有一条被子，也要 剪下半条给老百姓的人。“半条被子”的故事，让我们领悟到这 段历史所蕴含的精神，得到心灵的洗礼和启迪。 (摘编自胡革平《讲好“半条被子”故事，凝聚追梦前行力量》) 材料二 近些年，红色博物馆对公众的吸引力显著增强，一些展馆 不断丰富陈列手段，努力提高展陈设计水平，使陈列展示更加丰 富，留住许多年轻观众。在讲解方式上，一些红色博物馆注重把 握“物”与“史”的关系，物配合史，在讲“物”的同时，更注重“史”， 把史作为展示的中心，以突出文物蕴含的革命精神。以“物”说 史，渐渐让红色博物馆成为传承红色精神的历史课堂，成为民众 日常出游的热门选项。 (摘编自余玮《讲述博物馆里的红色故事》) 材料三 革命文物是党和国家的宝贵财富。让革命文物焕发恒久光 彩，需要加快革命文物资源数字化进程。广州市上线“花城红图： 广州市不可移动革命文物数字化展示应用系统”小程序，打开 地图，革命文物分布一目了然，点击图标，还能查看文物现状照 片、文物简介与讲解视频。在科技助力下，日益丰富多元的体验 与互动方式，拉近了革命文物与人们的距离，增强了革命文物的 吸引力、感染力。 (摘编自尹双红《让革命文物焕发恒久光彩》) 材料四 从目前的实际情况来看，多数重大历史事件发生地的不可 移动文物受到了重视，并得到妥善保护，但仍有部分不可移动文 物亟待保护。1936年，红十五军团在攻下下马关城后，军团长 徐海东将指挥部设在下马关的南门城墙箭楼上。如今箭楼已经 不复存在，下马关古城墙因村民修便道被凿开一条豁口。未得 到妥善保护的革命“家址”也是革命文物的一部分，需对其进行 抢救性保护。 从合理利用的方式上看，目前有些地区革命文物保护仅有 建设基地、红色旅游、阅读红色经典等几种有限的利用方式。各 地应根据革命文物的实际情况，创新革命文物的合理利用方式， 如红色皮影戏、红色实景演出、红色节日庆祝等方式，鼓励民众 对革命文物保护的有效参与，进而增强革命文物的教育效果。 从革命文物的资源整合角度讲，革命文物与其他类型文物， 以及相关的非物质资源的协同保护机制尚未建立。这不利于对 革命文物价值的深入发掘和阐释，也不利于对革命精神的弘扬。 (摘编自田艳、李帅《革命文物保护与中华民族共有精神家 园建设研究》) —38 12.【任务一：辨“材”析意】下列是对材料的理解与分析，请选出 不正确的一项( )(3分) A.红色博物馆丰富陈列手段，优化展陈设计，有利于吸引更 多年轻人。 B.“花城红图”小程序为市民了解不可移动革命文物提供了 便捷的渠道。 C.下马关古城墙、箭楼没有得到妥善的保护，主要与其不可 移动有关。 D.红色旅游、红色皮影戏及红色实景演出都是对革命文物合 理利用的方式。 13.【任务二：以“物”说史】请用材料二“以‘物’说史”的方 法，向同学们阐述材料一中“半条被子”故事所蕴含的精神。 (3分) 14.【任务三：护“物”有我】为更好地传承红色精神，请结合材料 三和材料四，提出保护利用革命文物的建议。(4分) 拒绝盗印 (三)（期中·22-23广州花都区）阅读下面的文字，完成15~18 题。(15分) 将军岭 刘建超 ①将军离休，按待遇是可以到干休所休养的。 ②将军不去干休所，硬是拽着噘着嘴老大不愿意的夫人回 了豫西老家，一个叫秃岭的山村。 ③正是深秋，将军和夫人坐着铁轱辘牛车，慢慢腾腾沿着 坑坑洼洼的土路颠簸着进了村。夫人看着光秃秃的山岭，看着 眼前墙壁斑驳、瓦片零落的房子，坐在车上就哭了。将军夫人可 是生长于大城市的人，原本是想留在城里安享晚年的，没想到让 将军带回了穷乡僻壤。 ④将军却很兴奋，他说：“老婆子，你想想，有房子住，有 地种，这可是天下最幸福的事情啊！”夫人抹着眼泪，开始拾掇 屋子。 狗 n 物 ⑤村子里的人听说将军回了故乡，都围拢到他的屋里拉 嫩 呱。将军抽着乡亲卷的“喇叭筒”说：“我回来就是想拼上后半 辈子植树开荒，把咱这光秃秃的山变成绿洲。” 长出 ⑥村里人打着哈哈，一笑了之。谁信啊，秃岭干旱缺水，几 辈人都在熬穷日子，谁能改变得了。在外边享完福了，回来净说 大话。 ⑦将军还保持着军人的习惯，每天清晨起床，跑步出操，早 饭后就扛着铁锨去岭上挖树坑，说自己是“锨头部队”。坡岭地 石头多，一锨铲上，冒着火星，震得虎口出血。将军不皱眉头， 晚上收工就像打了胜仗一般，嘴里还哼着军歌。 ⑧将军画了一幅秃岭的地图挂在墙上，挖成一个树坑就画 9 上一面小红旗，将军说这叫持久战，终有一天红旗要插满山头。 ⑨冬日黄昏，将军和夫人围坐在炉火旁。 ⑩将军说：“挖好的十八个树坑，明年开春就可以种树了。” 夫人点点头。 ①将军说：“咱这干旱少雨，光靠天吃饭不行。我找专家看 过了，咱岭上也能找到水源，打几口机井就能解决问题。”夫人 靴 点点头，拉开皮箱，把存折放在将军手里。 ②将军找来打井队，凿出了三眼机井。当哗啦啦的水浇灌 着干裂的土地时，暖暖的春阳照见了将军脸上的欢笑和夫人眼 中的泪花。 围节假日，将军把在城里工作的儿女们召回村里，一起上 山挖坑种树。儿女们手上打了血泡，望着荒凉的秃岭发呆。 ④将军说：“知道当年我为什么去当兵吗？”儿女们互相看 了看，都没有回答。 ⑤将军笑了，说：“当兵，就是为了能填饱肚子。”这秃岭村 警加 十年九不收，年年都要逃荒要饭。十五岁那年，将军讨了一块玉 H 米饼子，不想却被地主家的孩子抢走扔给了狗。将军打伤了那 题 孩子，不敢回家，就去参加了八路军。连里发给他一把铁锨，班 长说，在南泥湾开荒种地，打粮食吃饱饭，也是为抗战。别看将 军年纪小，但体格健壮满把子的力气，开荒种地的表彰大会上， 将军被评为劳动模范，领导亲自给他戴上了大红花。 ⑥将军说：“当年那么艰苦恶劣的环境，我们都能把荒无人 烟的南泥湾变成陕北‘好江南’。现在生活条件好了，我坚信能 让这秃岭变成花果山。” ①日子在将军的手掌间摩擦，墙上地图插上的红旗越来越 多，栽种的果树开始挂果了。村民看到了希望，越来越多的人加 入将军的“锨头部队”。 ⑧将军的老战友来看望他。走进村口，向正在清理猪粪 的老农打听将军，老农笑着说：“远在天边，近在眼前啊。”战友 们这才看清满面黝黑、一身泥水的老农就是他们的老首长啊。 晚上，他们坐在院子里，吃着新摘的水果，回忆着峥嵘岁月，高 唱着“解放区呀么呵嘿，大生产呀么呵嘿”，直把月亮震得躲进 云里。 ⑨将军的孙子大学毕业，跟随将军的脚步，回乡创业，要把 秃岭建成农业生态园。 ②四将军欣慰地笑了，他对儿孙说：“我能留给你们的只有这 张还没插满红旗的地图。你们把这块土地摆治好，让秃岭村的 人脱贫致富。” @现在要去秃岭村可好走了，坐上旅游大巴，沿着最美乡 村公路往南三十里，走到果木葱茏的山脚，就看到生态园的招牌 了，不错，就是它一将军岭生态园。 (有删改) 15.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是( )(3分) A.坑洼的土路、光秃的山岭、破败的房子，荒凉的环境描写 奠定了小说悲伤的基调。 B.夫人被将军拽回条件艰苦的老家，多次哭泣流泪，说明她 贪图享受、不能吃苦。 C.“锨头部队”一语双关，既指将军是用铁锨劳动，也指他 率先去植树的行动。 D.将军说服了夫人、儿女、孙子和乡亲们，发动他们一起努 力，把秃岭变成绿洲。 16.小说中的将军是一个怎样的人？请结合文本简要分析。 (3分) 39 17.小说画横线部分插叙了将军的往事，请简析这段文字在情节 方面的作用。(3分) 18.核心素养思维能力小说以《将军岭》为题，蕴含了作者丰富 的情感，请结合文本谈谈你的理解。(6分) (四)（期中·23-24佛山南海外国语）按要求完成19~20题。 (6分) 19.下列关于《儒林外史》的表述错误的一项是( )(2分) A.《儒林外史》刻画了众多受科举制度毒害而失魂落魄的人 光 物形象，揭露了科举制度本身的不合理性。 B.王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。他蔑视权贵，以 卖画为生。 C.周进皓首穷经，迷信经典，沉溺于制艺。 D.牛布衣是心系功名富贵而媚人下人者。他偷了牛浦郎的诗 稿，盗用牛浦郎名号，一心想通过结交权贵改变自己的命运。 20.《儒林外史》以讽刺的笔法写可笑之人、可笑之事，蕴含着 深刻的意味。小说中的讽刺笔法主要体现在：①夸张手法； ②对比手法；③运用典型细节揭露人物矛盾。请任选一个 角度，结合小说具体情节进行分析。(4分) 三、作文(50分) 21.按要求作文。 在中华民族伟大复兴的征程中，英雄辈出。我们常仰望 那些英雄伟人，惊叹他们的伟大成就。其实，我们身边也有 很多了不起的人，他们虽然平凡质朴，但是他们创造了丰硕 的劳动成果，绽放出璀璨的道德光芒。平凡铸就伟大，英雄 来自人民。也许，不仅仅是他、他们，就是你、我，都了不起！ 请以《 ,真了不起》为题，写一篇文章。 要求：(1)请将题目补充完整，然后作文； (2)文体自选； (3)不少于500字； (4)不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息； (5)不要套作，不得抄袭。 ▲500 4600 一 40 ▲700 00是理解作品主题的关键，可以任选其中一个词语，结合《水浒 传》的具体内容谈理解。组织答案时，首先提出观点，然后结 合具体内容佐证观点，最后总结观点。 21.写作思路：题目《小创意，大惊喜》中的“创意”可理解为有创 造性的独特的想法；“惊喜”意思是使人感到又惊又喜的事物。 标题中还包含一对反义词，“小”和“大”，“小创意”点明创意的 微不足道，“大惊喜”说明惊讶喜悦程度之深。立意方面，可突 出描述该创意为什么能带来“大惊喜”，以此突出这一“小创意” 的与众不同。写作时，我们可以选取日常生活中的所见所闻所 感，回忆那些“小创意”及由此带来的“惊喜”。比如记叙生活 中妈妈做家务打扫卫生时很辛苦，自己突发奇想根据某些物理 小知识设计了简易拖把，妈妈可以不用总弯腰拖地了：或是网 课期间根据教程设计出手机支架，既摆脱了一直手持手机的困 扰，又可以更好地保护视力。无论记叙哪件事，都要详细描述 这一“创意”的产生过程及影响，还要描述这一“创意”带给自 己或周围人的“惊喜”。选材力求做到以小见大。 同步调研卷（下） 10.第一单元学情调研 1.(1)渔唱起三更(2)鸟下绿芜秦苑夕(3)怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人(4)也无风雨也无晴(5)数百年来纺着疲惫 的歌(6)树林阴翳鸣声上下因思杜陵梦凫雁满回塘 2.(1)簇新(2)血雨腥风(3)熄灭 3.A【解析】“推进”指推动工作，使前进。“推行”指普遍实行， 推广（经验、办法等）。此处与“网络生态文明”搭配，使其向前 发展，应选“推进”，排除B、D两项。“精益求精”指（学术技术、 作品、产品等)好了还求更好。“精打细算”指（在使用人力物力 上)仔细地计算。此处形容青年人的态度和精神，应选“精益求 精”，排除C项。将A项代入语段，语句通顺且符合逻辑，故选A。 4.C【解析】画波浪线的句子搭配不当、语序不当，应是“蕴含着 青年的思想”“凝聚着青年的力量”“闪现着青年的身影”。故 选C。 5.《广州市地铁车站命名规则》印发实施，有利于保护传承地名 文化。 6.示例：陈先生，您好！我是广州地铁志愿者。现在，西望村附近 的“西朗”地铁站已经恢复老地名“西塑”站，这样更有利于保护 和传承地名文化。“赤岗塔”站也改名为“广州塔”站，因为广州 塔是广州标志性建筑，知名度更大，更有纪念意义，更能代表广 州的城市形象。 7.(1)花(2)茂盛(3)四季 8.(1)醉翁的意趣不在于喝酒，而在于欣赏山水的美景。 (2)欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 9.(1)长(2)隐居 10.其中因汴之馀浸/以为陂池/取山之怪石/以为岩阜 11.两文都采用了借景抒情的写法，都抒发了作者对自然风光的喜 爱和赞美之情。 参考译文： 【乙】走了八百里，才来到位于汴水北岸的灵壁张氏的庄 园。它的外面有茂密高大的长竹，粗大蓊郁的乔木。园中借汴 真题圈语文九年级10K 水的支流，建成池塘，又凿取山上的怪石，堆成假山，园中的蒲 草芦苇莲子芡实，让人联想起江河湖水的秀美：青桐翠柏，让 人感觉到山林的清爽；奇花异草，让人回忆起京城洛阳的繁华； 高堂大厦，有吴蜀之地建筑的精巧。园中深广到可以用来隐居， 物产丰饶到可以用来养家。瓜果蔬莱可以用来招待邻里，鱼鳖 笋菜可以用来赠送给来自远方的宾客。 12.C【解析】C.有误，根据材料四“如今箭楼已经不复存在，下 马关古城墙因村民修便道被凿开一条豁口”可知，“主要与其 不可移动有关”于文无据。故选C。 13.“半条被子”蕴含的不仅是红军与人民之间深厚的感情，还是 在艰苦的环境中克服困难的意志，更是心怀百姓、舍己为人的 大爱精神。 14.①让科技助力，加快革命文物资源的数字化保护进程：②健全 革命文物保护机制，严惩恶意破坏行为：③合理利用文物，创 新利用方式。 15.C【解析】A.“坑洼的土路、光秃的山岭、破败的房子”，荒凉 的环境描写写出秃岭村的贫瘠荒凉，是为了与下文秃岭村的巨 大变化形成对比，不是为了奠定小说悲伤的基调，“小说悲伤的 基调”也不对：B.夫人被将军拽回条件艰苦的老家，多次哭泣 流泪，体现不出她不能吃苦：D.根据“村民看到了希望，越来越 多的人加入将军的‘锨头部队'”“将军的孙子大学毕业，跟随 将军的脚步，回乡创业”可知，“将军说服了夫人、儿女、孙子和 乡亲们，发动他们一起努力，把秃岭变成绿洲”表述有误，家人 和乡亲们是在将军的带头影响下主动加入的。 16.①甘于奉献，退休后拿出自己的钱带领乡人脱贫致富。②老 当益壮，吃苦耐劳，在坡岭上干活，虎口震出血也不皱眉头。 ③做事有规划，目标远大，信念坚定，希望在秃岭的地图上插 满胜利的红旗。 17.①补充了将军参军和想改变秃岭的原因，丰富了文章内容，使 情节更为完整：②参军后艰苦的经历磨炼了将军的意志，为下 文将军要把“秃岭”变成“花果山”做了铺垫；③南泥湾开荒种 地的经历让将军对改变“秃岭”充满信心，推动了情节的发展。 18.①将军通过自己的努力把老家“秃岭”变成了“花果山”，“将 军岭”表达了作者对将军的纪念之情；②将军自己掏钱打井， 节假日带领儿女上山挖坑种树，只为造福村里人，“将军岭”表 达了作者对将军这种无私奉献精神的赞美之情：③将军本该 安享晚年，却不辞辛苦带领乡人脱贫致富，“将军岭”表达了作 者对将军的敬佩之情。 19.D【解析】D.牛浦郎是心系功名富贵而媚人下人者。他偷了 牛布衣的诗稿，盗用了牛布衣的名号，一心想通过结交权贵改 变自己的命运。 20.(示例一)夸张手法：范进因中举喜极而疯，在挨了一个巴掌后 才清醒过来。这个情节是用夸张手法虚构出来的。这看似离 奇的情节具有一定的可信度，源于当时士人热衷科举，一旦功 名到手就欣喜若狂。中举，对范进来说自然是荣耀之至，但挨 巴掌却是受辱，荣而后辱，这是作者有意鞭挞他的丑恶灵魂，具 有极强的讽刺意义。（示例二）对比手法：塑造胡屠户用的是 对比手法。通过描写他对范进中举前后的不同态度讽刺了他 嫌贫爱富、趋炎附势的市侩形象。（示例三）运用典型细节揭露 人物矛盾：写范进中举后的疯态，如“拍着手大笑”“飞跑”等 答案与解析 动作，“噫！好了！我中了！”的语言，“踹在塘里”的表现，这 些细节描写都生动地揭示出范进内心和外形的矛盾。就内心 而言，他是个胜利者，应该感到扬眉吐气，因此拍手大笑；他要 向大家宣布自己的夙愿已经实现，因而向外飞跑。但是在外形 上，他却是个失败者，头发跌散，两手黄泥，遍身是水，如同落汤 鸡一般。这就是强烈的讽刺。 21.写作思路：作文材料首先提到了在中华民族伟大复兴的征程 中做出伟大成就的英雄；其次转向我们身边那些平凡却了不 起的人；最后归纳总结，借“平凡铸就伟大，英雄来自人民”一 句提示了补题的范围。由《 ,真了不起》这一标 题可知，“了不起”是关键词，“真”则表明所写的某一一个人或某 一类人在某件事上、某个领域中表现得十分出色、令人敬佩。 因此，补题时要结合以上几点综合考虑。写作时，要注意从小 处切入，纵深挖掘，处理好将要填入的内容和“真了不起”之间 的关系，写出某一个人或某一类人“真了不起”的理由，避免泛 泛而谈。 11.第二单元学情调研 1.(1)玉盘珍羞直万钱拔剑四顾心茫然(2)山头斜照却相迎 (3)欲为圣明除弊事(4)人迹板桥霜(5)长空万里(6)不以 物喜不以己悲春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干 2.(1)一气呵成(2)千钧之力(3)熏陶 3.C【解析】“浸透”指泡在液体里以致湿透。“渗透”不一定全 泡在液体中，主要指液体从物体的细小空隙中透过。就比喻义 来讲，前者强调某物被某物全部影响了，后者强调某物被某物渗 入进去了。这里是说诗歌已经进入到中华民族的血液中，应选 “渗透”，排除B、D两项。“耳濡日染”形容听得多见得多了之后， 无形之中受到影响，修饰的主体大多是人。“潜移默化”指人的 思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化，修饰的 主体大多是物或事。这里是说诗歌在不知不觉中影响着一代一 代的中华儿女的思想性格等，应选“潜移默化”，排除A项。故 选C。 4.D【解析】关联词语使用不当，应将“由于…所以”改为“虽 然…但是”；句子成分残缺或赘余，应将“诗词创作者渐少”中 的“者”去掉，在“重要”后加“地位”。故选D。 5.万卷古今消永日一窗昏晓送流年 6.示例：我读书，我进步！你想成为高尚的人吗？请来阅读吧！ 7.D【解析】A.相同，两者均译作“香味”：B.相同，两者均译作 “美好”：C.相同，两者均译作“于是”：D.不同，如果/苟且，不正 当的。故选D。 8.(1)(莲)从淤泥里生长出来却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不 显得妖艳。 (2)(它)洁净地挺立（在水中），（只）可以从远处观赏，却不能靠 近赏玩啊。 9.强项若此/得贬固宜/然不加九五之尊/奚洗八千之辱乎 10.相同点：都洁身自好、不与世俗同流合污。不同点：陶渊明面 对污浊的现实，采取消极避世的态度，选择了归隐：而周敦颐 选择在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的 品德。 11.【甲】文中的牡丹是花中的“富贵者”，作者通过写牡丹表达对 追名逐利的世态的厌弃。 【乙】文中讲了牡丹没有屈从于武后而被贬的故事，作者借牡丹 表达对刚正不屈品格的赞许。 参考译文： 【乙】牡丹能够在群花中称王，我开始并不认同这种观点， 要说牡丹的颜色和香味，比芍药能强多少?选择最好的牡丹和 最好的芍药来决一雌雄，还不知会鹿死谁手。直到我看了《事 物纪原》一书，说武则天冬天游后花园，看到所有的花都竞相 开放，只有牡丹迟迟未开，于是将牡丹贬到洛阳，我才恍然大 悟说：“(牡丹)像这样刚强不屈，被贬谪本来就是应该的，如果 不给它以花王的荣耀，又怎么能洗清被贬到八千里外的耻辱 呢?”(韩诗：“夕贬潮州路八千。”)植物的生长有一定的时令 季节，如果违反时令季节，即使有十个像尧那样的圣贤，也不能 让庄稼在冬天长出一穗来；武则天虽为人主，但是她能强令公 鸡白天打鸣吗?如果她有见识，就应该贬损其他所有的花而独 崇牡丹。 12.C【解析) C.根据原文“只要没有险情，大部分长城段落可以 不扰动”可知，“大部分长城段落可以不扰动”有前提，选项没 有提及。 13.示例：叫卖声。这是属于当地的文化记忆，营造出浓浓的生 活情趣。它见证着文明迭代、城乡变迁，书写和记述了中华民 族朴素、积极、充满生命力的生活哲学。 14.示例 ① 既要保护物质性的文物、建筑以及完整景观，还要传 承非物质的传统工艺、民俗风情、社区活动等传统生活方式； ②将传统工匠精神与现代科学技术结合，采用适宜的技术方 法，经常维护而不是过多干预；③善用巧用创新型的文化遗产 保护理念、传播视角、融媒体平台等，讲述故事，传承精神。 15.D 【解析】D.“同时也是文章重要的线索人物”说法有误，文 章重要的线索人物是“阿莱”，全文围绕阿莱车祸去世，兄妹二 人决定向妈妈隐瞒这个消息，假称阿莱去累西腓工作，又找人 代替阿莱给妈妈写信来组织材料。 16.(1)这一句运用比喻的修辞手法，把来信中的话比作美味，生动 形象地表现出母亲看信时的仔细，可见她对阿莱的思念之情， 为下文母亲发出“可一次都没有叫我……”的疑问做铺垫。 (2)这一句运用动作描写，生动地表现了卡洛斯对阿莱的思念 和因阿莱去世而产生的痛苦之情，也包含着对母亲会察觉他们 隐瞒行为的担心。 17.第一次回信：母亲口述内容，详细介绍家中琐事，写完后用铅 笔签名，温柔地吻信纸。这说明母亲对回信一事很认真，对兄 妹俩编造的阿莱出差的善意谎言没有怀疑，对阿莱很关心，心 里充满着与儿子通信的幸福。第二次回信：母亲比平时说得 慢，好像每一句话都要细加斟酌，签名后没有亲吻信纸，直直 地盯着信看。这说明母亲非常想念阿莱，对阿莱没有在信中以 秘密称呼称呼她产生疑惑，对兄妹俩编造的善意谎言有了怀 疑，对迟迟不能见到阿莱感到失望、伤心。第三次回信：母亲 不再口述，让罗莎自己写，不看信的内容，也不签名，一直闭着 眼，好像忘记了自我，在思考别的事情。这说明母亲此时已不 指望生前能够见到阿莱了，心里明白了兄妹俩是以善意的谎 言在欺骗自己，对兄妹俩的孝心感到欣慰，对再也见不到阿莱 感到伤心。