5.第四单元学情调研-【真题圈】2025-2026学年九年级全册语文练考试卷（统编版）广东专版

4.D【解析】语段中画波浪线的句子前半句语序不当，应把“那 些”调至“曾”前面，后半句语义重复，“熠熠生辉”形容光彩闪 耀的样子，和“闪耀光亮”重复，应删去其一。故选D。 5.数字之火，点燃杭州亚运科技之光。 6.数字科技在杭州亚运会上遍地开花，展现了我国企业的科技实 力。【解析】本题考查语言运用。题干要求以“数字科技”为 陈述对象写一句话。阅读材料内容可知，数字科技在杭州亚运 会上得到了广泛应用，体现在生活服务、赛事保障、场馆建设、 交通出行等各个方面，展现了我国企业的科技实力。注意运用 一种常见的修辞手法及字数限制。 7.C【解析】A.不同，连词，表转折/连词，表顺承；B.不同，动词， 担任/介词，被；C.两者都是介词，均译作“因为”；D.不同，名词， 神色/名词，脸色。故选C。 8.(1)浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 (2)在朝廷做官就为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官 就替君主担忧 9.家有书数千卷/喜延四方之士/土无远近/多就昂学问 10.【甲】文描写洞庭湖的景色，是为了引出下文对迁客骚人的览物 之情的描写；《望洞庭湖赠张丞相》前四句写洞庭湖壮丽的景象 和磅礴的气势，是为后面表达自己的政治热情和希望做铺垫。 11.人物形象：喜欢读书，不愿做官；待人热情，品行高尚；正气凛 然，刚正不阿。 典型事例：石昂家中藏书数千卷，喜欢与人谈论学问，不求做 官；在石昂家中求学并就食的人常年不离开，他也不曾怠慢； 面对被宦官改换姓氏的行为，石昂没有退让，据理力争。 参考译文： 【乙】石昂是青州临淄人。家中有藏书几千卷，喜欢邀请 四方贤士，士人无论远近，大多到石昂处做学问。在他门下谋 生就食的人有时几年不离去，石昂不曾露出怠慢的神色。但石 昂不求做官。节度使符习赞赏他的品行，召他担任临淄令。符 习去京师朝拜，监军杨彦朗主持节度使留后的事宜，石昂因公 事到府上谒见（杨彦朗），引见的人因杨彦朗避讳“石”字，就改 称他的姓为“右”。石昂快步走到庭中，抬头斥责杨彦朗说：“你 怎么能因私害公！我石昂姓‘石’，不是‘右’。”杨彦朗大怒，拂 衣起身离去，石昂就快步出去了。（石昂）辞去官职回到家中， 对他的儿子说：“我本来就不愿在乱世做官，现在果然受到宦 官的侮辱，子孙们要以我为戒啊！” 12.B【解析】A.有误，原文是“中国空军运-20专机进入中国领 空后，空军两架歼-20战斗机护航”；C.有误，原文是“有数据 统计，抗美援朝第一年间，敌机空袭鸭绿江上的桥梁共5391 架次”；D.有误，原文是“70多年前，朝鲜战争爆发”。故选B。 13.(1)回忆最可爱的人(2)“打不烂、炸不断”的钢铁运输线 (3)丹东市抗美援朝纪念馆 14.(1)邱少云(2)拿起炸药包冲向敌群(3)英勇顽强、舍生 忘死 15.(1)在前后明显的对比中更加突出了母亲的智慧和良苦用心， 也使情节富于波澜 (2)由于不理解母亲对“我”的安排是出于良苦用心，一直认为 她偏爱妹妹而牺牲“我”的利益 真题圈语文九年级10K 16.示例：看到这孩子这么有出息，我就放心了。她这么有孝心， 我就先收下，等到适当的时候再还给她吧。她对我还有误会， 等以后有机会再告诉她吧。 17.D【解析】《爱的缺口》的主题是赞美深沉的母爱。A.诗句表 达的是关心国家的命运。B.诗句是写爱情的不幸遭遇和抒情 主人公的心境。C.诗句表达了怀乡之情。D.诗句是赞颂母爱 的。故选D。 18.示例一：赞同小强的说法。因为“被误会的爱”高度概括了文 章的主要内容，便于读者快速而准确地把握文意；该题目突出 了文章抑扬结合的主要写法，巧设悬念，激发读者的阅读兴趣。 示例二：赞同小敏的说法。因为“爱的缺口”形象地表达了“我” 起初误会母亲的情况，耐人寻味，更符合文学作品崇尚含蓄、委 婉的特点；标题巧设悬念，引人深思。此外，标题与文章首尾 多次提及“爱”与“缺口”，使文章结构严谨，脉络清晰。 19.①我爱这土地②北方 20.此诗首句给全诗笼罩上阔大、凄美的气氛，需要重读“燃成” “通红”两个词语。写一首好诗很不容易，写诗是要有技巧的。 诗人只选取了孩子割草的一个画面，而没有冗繁地写其他。 短短的几句诗，却能让我们的脑海中出现这样一幅画：夕阳 下，他“低着头，弯曲着身子，忙乱着手”，“草已遮没他小小的 身子了”，“一只盛草的竹篓，几堆草，和在夕阳里闪着金光的 镰刀…”。 21.写作思路：本题是半命题作文题。题目中有一组反义词：“小” 和“大”。“小”前面的内容需要补充。结合材料中“树”和“高 度”、“伞”和“情怀”、“纸”和“世界”可知，题目是指平常生活 中不被人重视的事物里可能蕴含着深刻的道理，所补充的内容 应为平常忽略的生活细节。选取该细节时，首先要想到能不能 从里面挖掘出大道理。可以从两个方面构思：一是选取生活细 节，如课堂、校园、道路、书等；二是可以跨越时空，寻找离我们 生活较远的写作素材，如“诗歌小，天地大”，就一首耳熟能详 的诗歌展开想象，从诗歌的写作背景或者整首诗表现的意境和 主题写起。本作文题适合使用以小见大的手法，从相对较小的 素材中表现较为深刻的道理。 5.第四单元学情调研 1.(1)抟扶摇而上者九万里(2)爱上层楼为赋新词强说愁 (3)凫雁满回塘(4)边秋一雁声(5)野芳发而幽香(6)但愿 人长久千里共婵娟春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干 2.(1)广袤(2)旁骛(3)歇斯底里 3.B【解析】“断章取义”指不顾全篇文章的内容，而只根据需要， 孤立地截取其中一段或一句的意思。“随心所欲”指随着自己 的心意，想要怎样就怎样。根据语境可知，此处指青春不能想要 怎样就怎样，用“随心所欲”更合适。“不言而喻”指不用说就可 以明白。形容道理很浅显。“相得益彰”指互相帮助，互相补充， 更能显出各自的长处。根据“甘甜和酸涩也似歌声与琴声一样” 可知，用“相得益彰”更合适。故选B。 4.D【解析】语段中画线的句子搭配不当，应将“展开”改为“展 现”，将“开放”改为“绽放”。故选D。 5.把握题材的特点；了解艺术手法；分析人物形象。 答案与解析 6.示例：①每天合理安排阅读时间，坚持阅读：②开展多种读书 活动，激发学生读书热情：③推荐适合阅读的篇目，抵制游戏诱 惑。（任选其二） 7.(1)撑（船）(2)裹、围(3)尽力(4)客居 8.(1)(湖上)冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体， 白茫茫一片。 (2)在湖中哪能还有这样的人呢！ 9.A【解析】A.相同，两者均译作“谋略”；B.不同，成功/最终； C.不同，居住/停留；D.不同，有时/或许、也许，表示委婉的语 气。故选A。 10.遍历关塞/四谒孝陵/六谒思陵/始卜居陕之华阴 11.(1)他们都是明末清初的人，都有亡国之恨，思念故国。 (2)张岱在文中表露的是寄情山水、寄托故国之思，顾炎武则是 在明亡后积极参加反清复明的战斗，后来又熟读经书，终于成 了大儒。 参考译文： 【乙】顾炎武，字宁人，原名绛，昆山人。明朝诸生。看到 明朝未年多变乱，追求治国安邦的学问。明朝首都灭亡，随母 亲王氏在常熟躲避战祸。鲁王授予他兵部司务，义兵的事情没 有做成，侥幸逃脱，嗣母于是绝食而亡，告诚顾炎武不要侍奉两 个朝代（不事清朝）。顾炎武自已负有见用于世的谋略，没有得 到实现，所到之处就小小地尝试一下。他曾在山东长白山下开 垦农田，又曾在山西雁门北面、五台山东面放牧，积累千金。顾 炎武走遍了边关要塞，四次拜谒明孝陵，六次拜谒明思陵，才在 陕西的华阴住下来。他说：“秦地之人仰慕经学，尊重有才德 而隐居的人，对事公平公正，这确实是其他国家所不能做到的； 华阴控扼潼关和渭河的路口，即使足不出户，也能见到天下的 人，听到天下的事。一旦有警报，就能进山把守险要的地方， 不过只有十里路的距离；如果有志于四方，那么一出潼关的关 门，也有居高临下势不可挡的便利。”因此在这里定居了。顾炎 武生平精力过人，从少年到老年，没有一时一刻离开书本。他 所到的地方，常常用两头骡子两匹马运载书籍，经过边境要塞 和驻兵的堡垒，就叫来老兵向他们询问当地事情的曲折经过， 凡是有跟平时听到的不符的地方，就取出随身带的书籍查对； 有时是在平原旷野，就在马鞍上默读各种经书的注疏。 12.B【解析】A.9号展馆是“数字文化馆”“全面展示数字技术 应用成就”，淄博烧烤与之无关；B.10号展馆是“文化产业综合 馆A馆”“由各省区市宣传文化部门牵头组织政府展团，组织 本地重点文化企业参展。突出展示各地文化产业发展最新成 果、优质文化项目和拳头产品”，山东淄博烧烤属于地方文化特 色，符合10号馆的主题内容：C.13号展馆是“文旅消费馆· 带一路国际馆”“该馆设置了‘一带一路’国际展区、文化旅游 展区、文化消费展区三大展区”，淄博烧烤与之无关；D.14号展 馆是“非遗·工艺美术·艺术设计馆”“可沉浸式、一站式欣 赏到众多艺术珍品与文化传承佳作”，淄博烧烤与之无关。故 选B。 13.勇于创新是第19届文博会成功举办的主要原因。 14.示例：我选“水无常形”，水是无形的，千姿百态的水滴汇入大 海，代表着文博会无所不至的创新。 15.①引弟劝黄飞自首②引弟告发黄飞，受赏 16.通过对黑暗环境、人物诡秘言行的描写，营造了一种神秘的氛 围；推动故事情节发展，为下文引弟告发黄飞做铺垫；设置了 悬念，激发读者的阅读兴趣。 17.①深明大义：举报弟弟，让弟弟认罪伏法。②十分关爱弟弟： 为弟弟买吃的，给零花钱。③无私付出：没有钱也要借钱给弟 弟，被责难也毫无怨言。④舍己为人：得了癌症放弃治疗，家 境贫穷只字不提，谎称荤的吃光了，举报奖金留给弟弟。⑤坚 强勤劳：独自打零工、种田把女儿送上大学，还关照弟弟。（答 出三点即可) 18.①两个人都是别人口中的“坏蛋”“败家子”。黄飞赌博、抢劫， 被公安局追逃；于勒吃光了自己继承的那部分遗产，还欠了哥 哥许多钱。②两个人都逃离家乡。黄飞在外地摆地摊；于勒 被打发到美洲。③两个人都牵挂家人。黄飞虽然潜逃在外， 但仍关心父母和姐姐的生活；于勒到了美洲以后，仍写信表达 对哥哥的思念。④两个人对家人都说了善意的谎言。黄飞为 了让姐姐下定举报的决心，故意骗她说要再去犯罪；于勒为了 不让哥哥担心及连累他们，谎称自已去南美旅行。（答出三点 即可) 19.D【解析】“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这两句体现 了“竹”的坚韧、顽强。A.《手推车》中作者借助手推车表现了 “北国人民的悲哀”，也蕴含着对保守、呆板、落后的生活方式的 悲哀；B.《大堰河一我的保姆》作者通过对自己的乳母的回 忆与追思，塑造了大堰河勤劳、善良、宽厚和淳朴的形象，写出 了整个旧中国农民的悲惨命运，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀 念、感激和赞美之情，表现了对千千万万的劳动群众的同情与 关注，表达了对黑暗的旧世界的痛恨和诅咒；C.《我爱这土地》 表达了作者炽热而深沉的爱国情怀；D.《礁石》表达了作者对 这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和 挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。故选D。 20.示例：鲁达虽三拳打死镇关西，但其目的是救金氏父女，由此可 见其勇猛无畏，好打抱不平；为了不让店小二拦截金氏父女，他 在凳子上坐了两个时辰，等他们走远才离开，在此之前，他还送 了金氏父女十五两银子做盘缠，由此可见其重义轻财、粗中有 细；鲁达为救林冲大闹野猪林，并一路护送林冲至沧州，由此可 见其侠肝义胆、豪爽直率。因此鲁达可以称得上是上上人物。 21.写作思路：本题是半命题作文题。根据材料可知，横线上可以 填“坚韧”“顽强”“奋斗”“鼓励”…种种美好点缀着我们 的生活，我们要用一颗细腻善感的心去感受、珍惜。扣住“生 活”，挖掘“美好”背后的深层意义，写出“美好”的原因。我们 可以围绕自己的经历，写生活中收获的快乐，也可以写奋斗的 喜悦，无论写什么，都要写出真情实感。 6.第五单元学情调研 1.(1)沿溯阻绝(2)水满陂塘(3)停杯投箸不能食(4)蜡炬成 灰泪始干(5)雾凇沆砀上下一白(6)沉舟侧畔千帆过病 树前头万木春云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前 2.(1)孜孜不倦（2)不懈（3)探索 3.A【解析】“谱写”指写作（乐曲等）。“书写”指用笔写。第一 空横线处修饰的是“乐章”，用“谱写”更恰当。“前赴后继”形容 奋勇前进，连续不断。“勇往直前”指勇敢地一直向前进。根据真题圈语文 同步调研卷（上） 九年级10K 5.第四单元学情调研 (时间：120分钟满分：120分) 嫩 货州 、积累运用(21分) L期 1.默写古诗文。(10分) (1)水击三千里， ,去以六 月息者也。(《庄子·逍遥游》) (2)少年不识愁滋味，爱上层楼。 0 (辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》) (3)因思杜陵梦 (温庭筠《商山早行》) (4)戍鼓断人行 (杜甫《月夜忆舍弟》) (5) 佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》)》 型 (6)诗文中有情：苏轼《水调歌头》（明月几时有）用“ 寄 托对亲人的思念和祝愿；李商隐《无题》中“ ”以浅显通俗的 比喻和巧妙的双关写对爱情的至死不渝。 阅读下面的文字，完成2~4题。(7分) 精品 部 成长的脚步深深浅浅，成长的滋味酸酸甜甜。有亲近自然 时，目及guang mào的畅快；有凝神阅读时，心无pang wù的沉醉； $ 有恣睢挫败时，痛入心扉的忧戚；更会有xie sT di IY后，追悔莫及 的懊恼…这又有什么关系呢？这才是人生真正的味道。汹涌 时，做卷起的浪；平静时，做闪亮的波。朝气蓬勃的我们展开青 春亮丽的风采，开放青春的活力！我们的青春不允许 在成长的征途上，甘甜和酸涩也似歌声与琴声一样 这 就是我们成长的幸福！ 些加 2.根据拼音写出相应的词语。(3分) H嵧 (1)guang mao 图 (2)pang wù (3)xie si dY I 国 3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A.断章取义 不言而喻 B.随心所欲 相得益彰 C.随心所欲 不言而喻 D.断章取义 相得益彰 4.语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( (2分) A.朝气蓬勃的我们展示青春亮丽的风采，开放青春的活力！ B.朝气蓬勃的我们展现青春亮丽的风采，开放青春的活力！ C.朝气蓬勃的我们展示青春亮丽的风采，绽放青春的活力！ D.朝气蓬勃的我们展现青春亮丽的风采，绽放青春的活力！ 核心素养语言运用九年级(1)班开展“走进小说天地”主题学 习活动，请完成下列任务。(4分) 5.同学们对怎样阅读小说展开讨论。请根据下列三位同学的发 言，总结关于阅读小说的方法。（2分) 甲：我认为阅读小说，首先要把握住题材的特点。我国早期的 长篇小说，无论是《三国演义》《水浒传》，还是《西游记》，都 是从国家政治、社会批判的角度来立意构思的，很少涉及家庭 生活和个人情感世界。 乙：阅读小说也需要了解它们的艺术手法。比如一般采用单 线结构，在情节上善于设置悬念，在矛盾冲突中推进情节， 等等。 丙：大家可别忘了分析人物形象。长篇小说中许多人物有着 各自的特点，个性十分鲜明。 我总结的阅读小说的方法有： 6.下图是“初中生阅读小说困难原因”调查问卷的结论。请结 合你的阅读经验，针对下图中标示的原因提出两条合理建议。 (2分) ①没有时间 ②没有兴趣 初中生 阅读小说 ③沉迷游戏 困难 ④不会选择 原因 建议一： 建议二： 二、阅读(49分) (一)（期中·23-24揭阳榕城区改编）阅读下面的文字，完成 7~11题。(18分) 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 —17 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇 沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心 亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日： “湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓 氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有 痴似相公者。” (选自张岱《湖心亭看雪》) 7.解释文中加点的词语。(4分) (1)余拏一小舟 (2)拥毳衣炉火 (3)余强饮三大白而别 (4)是金陵人，客此 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 (2)湖中焉得更有此人！ 【乙】 顾炎武①，字宁人，原名绛，昆山人。明诸生。见明季多故， 讲求经世之学。明南都亡，奉嗣母王氏避兵常熟。鲁王授为兵 部司务，事不克，幸而得脱，母遂不食卒，诫炎武弗事二姓。炎 武自负用世之略，不得一遂，所至辄小试之。垦田于山东长白山 下，畜牧于山西雁门之北、五台之东，累致千金。遍历关塞四谒 孝陵六谒思陵始卜居②陕之华阴。谓：“秦人慕经学，重处士， 持清议，实他邦所少；而华阴绾毂关河之口，虽足不出户，亦能 见天下之人，闻天下之事。一旦有警，入山守险，不过十里之遥； 若有志四方，则一出关门，亦有建瓴之便。”乃定居焉。生平精 力绝人，自少至老，无一刻离书。所至之地，以二骡二马载书， 过边塞亭障，呼老兵卒询曲折，有与平日所闻不合，即发书对勘； 或平原大野，则于鞍上默诵诸经注疏。 (节选自《清史稿·顾炎武传》) 【注】①顾炎武(1613一1682)：汉族，南直隶苏州府昆山（今 江苏昆山市)人，著名思想家、史学家、语言学家，与黄宗羲、王 夫之并称为明末清初三大儒。②卜居：选择安身之处。 9.下列各组句子中，加，点词语意思相同的一项是( )(3分) A.炎武自负用世之略/卿今者才略 B.不得一遂/遂迷，不复得路 C.乃定居焉/不可久居 D.或平原大野/或异二者之为 10.请用“”给文中画线句子断句。（限三处）(3分) 遍历关塞四谒孝陵六谒思陵始卜居陕之华阴 11.情境对话根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。 (4分) 我读出了张岱和顾炎武 你说得对，他们两个人 两个人的共同点： 也存在着差异，处世态度 极不相同： (1) (2) (二)（中考·2023深圳节选）阅读下面的文字，完成12~14题。 (10分) 精品 材料一 “小水滴”是咱们文博会可爱的吉祥物，名为“文鹏”，意为 “文化鹏城”。今年，“小水滴”更是因“百变”而迅速“破圈”，收 获大量关注。 就在5月23日，首款数字门票“醒狮小水滴”正式发售，迎 来了文博会的数字非遗首秀。以粤剧脸谱为基础的红色关公狮 头饰，象征忠义、胜利和财富；身穿长衫马褂，体现“天人合一” 的人文理念；脚踩舞狮鞋，展示狮子活力四射的形象…带有广 东非遗特色的数字文化P“醒狮小水滴”可谓亮点满满，精准 还原了醒狮的色彩、纹理和形态等艺术细节，彰显中国传统文化 的韵味。 表一：历年来文博会的展馆面积、参会单位、国外参会人员 年度 展馆面积（万平方米） 单位数量（个） 国外人员（人） 2004 4.3 700 0 2014 10.5 2263 17696 2023 12 3576 25736 表二：特色展馆抢先看 展馆 特点 全面展示数字技术应用成就，通过创新办展技术 9号数字文化馆 和手段，改善线上线下参展和观展体验 由各省区市宣传文化部门牵头组织政府展团，组 10号文化产业综 织本地重点文化企业参展。突出展示各地文化产 合馆A馆 业发展最新成果、优质文化项目和拳头产品 该馆设置了“一带一路”国际展区、文化旅游展区、 13号文旅消费 文化消费展区三大展区。其中“一带一路”国际展 馆·一带一路国 区细分为欧洲展区、亚洲展区、中东地区展区、非 际馆 洲展区、拉美地区展区和文化进口贸易展区 14号非遗·工艺 可沉浸式、一站式欣赏到众多艺术珍品与文化传 美术·艺术设计馆承佳作 材料二 ①“新”，是第19届文博会的最大特点。 ②这里有最新的科技。在“数字中国一AI时代的文化 创新”主题展区，门口是一个超大的裸眼3D屏，上演着裸眼3D 秀；展区内，铜奔马、“后母戊”青铜方鼎、四羊青铜方尊等国宝 级文物，通过3D打印复刻，再结合透明的冰屏、全息屏等技术 手段进行展示，比实物更加立体生动，让观众过足眼瘾。就说媒 体开始尝试的“数字人主播”吧，本届文博会上，包括深圳特区 报在内的多家媒体都推出了自己的AI数字人主播。“文化+科 技”带来交互感和沉浸感更强的文旅体验，如丽日春风一样吹 拂着文博会的每个展馆。 ③这里有最新的产品。在青岛出版集团展区，一块硕大的 屏幕前，观众手指轻点，屏幕上显示出我国历史上各朝代的文物 和背后的故事，触摸屏幕上的人物、动物、景物，观众不仅能欣赏 图书内容的朗读，还能进行场景互动。实际上，这是一款能“动” 起来、“唱”出来的数字文化产品。吉祥物、小“潮玩”、数字文创 产品…文博会上，各种时尚、酷炫的文化产品令人爱不释手， 无形之中培育着新的消费群体，打开市场之门。 ④这里有最新的理念。本届文博会上，深圳文交所城乡文 化P运营中心与《我是不白吃》P版权方正式签约合作。据悉， 本届文博会上，深圳文化产权交易所P运营中心在深圳国际会 展中心启动一系列合作签约，推动文化P全产业发展。借文化 P加持推动产业发展，正在走向两全其美的现实。文博会期间 举办的多领域多层次论坛，带来一场场头脑风暴、思想盛宴。“问 18- 渠那得清如许？为有源头活水来”，最新的理念，为文化创新注 入源头活水。 ⑤文化是在创新创造中发展的。守正不守旧、尊古不复古， 在传承中创新、在创新中发展，这是中华文明连绵不绝的基因。 以文博会来看，作为“中国文化第一展”，本身就是一个文化P, 年复一年不断线，不是简单的复刻，而是不断开新、创新、出新的。 ⑥文化传承发展之路，指向文化强国梦。唯有充分激发全 民族文化创新创造活力，才能传承好、发展好中华优秀传统文 化，扎实推进中华民族现代文明建设。从这个意义上说，文博会 是一扇窗口，也是一面镜子、一个标杆。 材料三 ①2023年6月11日文博会闭幕，记者进行了现场采访， 受访人表达了自己对此次文博会的感受。 ②外国参展商：2019年，韩国传统文化产业研究所理事长郑 光昊第一次参加文博会，之后又连续3年组团线上参展。“时隔3 年再度来到深圳，我们非常兴奋。下一届我们还会参加，而且我 们的准备会更充分，我已经开始期待下一届文博会了。”郑光昊说。 ③本国参展商：在浙江伍马奥恩科技有限公司的展台，体 兴验者戴上特制的装备，就可以聆听悠扬琴声，可以亲手抚琴，仿 佛“走”入画中。该公司利用元宇宙技术，让人可以“穿越”到 这幅名画中，身临其境感受清雅的意境。 ④主办方：文博会组委会办公室主任曾相莱介绍，本届文 博会重点组织数字化、网络化、智能化方向，组织5G、大数据、云 计算、人工智能等技术应用文化企业参展，推动数字技术全面赋 能文化产业。 12.如果要介绍淄博烧烤应该去哪一个展馆？( )(3分) A.9号展馆 B.10号展馆 C.13号展馆 D.14号展馆 13.从材料二和材料三中总结出第19届文博会能够成功举办的 原因。(3分) 14.仿照示例，另外从“小贴士”中选一个常用语，探究小水滴作 为文博会吉祥物的寓意。(4分) 小贴士：和水有关的常用语 水乳相融水涨船高水滴石穿水无常形上善若水 示例：我选“海纳百川”，水是流动的，小水滴汇入大海，像各 类展品，汇聚文博会平台展示。 量 湘 嫩 货出 L期 (三)（期中·23-24茂名高州十二校联考）阅读下面的文字，完 成15~18题。(15分) 姐弟 吃过晚饭，引弟去关前门。外面，墨一般黑。一条黑影悄 然出现在门口，引弟一怔，随即把那人拉进屋里，慌里慌张关了 门，问，你去啥地方了？为啥一年多不回来？ 来人是引弟的弟弟黄飞。黄飞说，阿姐，等会儿再说吧，我饿。 疯长的发须，破旧的衣衫，不到三十岁的黄飞脸上，没有一 型 丝小后生的神采。引弟感到鼻子发酸，赶忙淘米做饭。刻把钟 后，黄飞吃上了饭，两个煎鸡蛋，几根油炖菜，再没别的。引弟说， 阿飞，你没打招呼过来，阿姐也没啥准备，只能委屈点了。 黄飞大口吃着饭菜，边吃边说，阿姐，你自己也别太省了， 老是吃素不好。 站 荤的，被我吃光了，我不晓得你会来。引弟说。 吃完饭，两人都沉默了。一年多前，也是在一个夜里，黄飞 来找引弟，说要借千把块钱，有急用。引弟手头没那么多钱，找 邻居借了些给他。后来才知道，黄飞赌输了钱，和几个哥们去抢 劫，正被公安局追逃着。得知真相后，借钱的土根嫂和驼子阿三 都给引弟冷脸看，这算啥？早晓得帮的是逃犯，说啥也不会借！ 黄飞憋不住开口了。他出逃到外地后，去了很多地方。摆地摊， 因为不懂经营赔了本；去工地，被包工头扣了工钱，他不敢讨 要…如今，有家也不敢回。 些加 引弟说，阿飞，投案去吧，欠下的，迟早要还的。 H唰 黄飞没接话，只是问，阿爸阿妈好吗？ 图 引弟捂住眼睛，说，他们身体本来就不好，一直在等你回去 呢，唉 国 引弟是爸妈领养来的，直到她十八岁时，才为他们“引”来 了这个弟弟。引弟待黄飞特别亲，出嫁后，还时不时回娘家，买 些好吃的给他，也经常偷偷给他塞点零花钱。弟弟居然这么不 争气，引弟暗地里不知哭了多少回。 黄飞叹了口气，说，现在自首，太晚了，明天我还要去外地， 做笔生意。 生意？还有啥生意？！引弟突然感到背脊骨发凉，说，阿飞， 你可不能再错下去了呀。 黄飞说，没办法，我保证，跟哥们做完这桩后，给阿爸阿妈 挣足养老的钱。 引弟浑身发抖，不，别… 半夜里，一辆警车开进弯篓浜。 阿姐，你还是我阿姐吗？黄飞被警察带走时，瞪圆了双眼， 野兽般号叫。 引弟瘫坐在地上，不敢看黄飞一眼，泪水洒落一地。 几天后，在菜场卖菜的驼子阿三带回了一个惊人的消 息一引弟因为举报有功，得了五千块钱奖金！土根嫂去问，引 弟目光呆滞，一句话也没说。村里人议论纷纷。有人说，引弟做 得对，要是不去举报，黄飞说不定还会去犯事，到时候，被判得 更重。有人则说，再怎么说，要是自家人，谁能狠得下心肠来？ 引弟和黄飞毕竞不是亲姐弟。 土根嫂听不下去，为引弟辩解。这黄飞啊，从小就没个好 德性，你看，引弟的男人得病死得早，引弟她容易吗？靠种点地， 打点零工，把姑娘送上了大学，家里头缸空甏空的，黄飞还三天 两头过来要钱。这个小赤佬，被抓坐牢是活该，他这生这世啊， 对不住引弟，那点奖金就算是回报，一点也不多。 一年后，引弟的女儿雪儿去监狱探视。 雪儿问，舅舅，你还恨我妈妈吗？黄飞说，我只恨我自己。 雪儿说，你不应该恨她，她要是不举报的话，你可能还会去 犯罪，再说了，外公外婆都七十多了，你早点去坐牢，就能早点 出来，应该还会见到他们，为他们养老送终，这是我妈妈说的。 黄飞说，我懂，你妈妈为啥不来？ 雪儿哭了，三个月前，她已经去世了。 啥？！ 雪儿告诉黄飞，其实早在几年前，引弟就查出来得了癌症， 但她瞒着所有人，放弃了治疗。雪儿递过一张存折，说，这是我 妈妈临终前叫我转交给你的。 黄飞接过存折一看，顿时觉得天旋地转。这是一张五千元 的存折，储户名写的是黄飞。 19 我妈妈说了，等你出去后，用得着。雪儿说。 阿姐，你这是做啥？！ 黄飞流着泪告诉雪儿，当时他去找引弟，是觉得自己在外 面实在是混不下去了，进监狱是早晚的事。那天他说要再出去 做笔“生意”，只不过是怕引弟鼓不起去举报的勇气。 15.请用简洁的语言将小说的主要情节补充完整。(2分) 开端：黄飞回到引弟家 发展：① 高潮：② 结局：雪儿探监，黄飞说出真相 16.请简要分析首段在文中的作用。（4分) 17.结合文中情节，用简洁的语言概括姐姐引弟的性格特点。 (4分) 18.关联教材本篇小说塑造的“弟弟”形象与《我的叔叔于勒》 中“弟弟（于勒）”的形象有何相似之处？请结合小说内容和 链接材料分析。(5分)】 链接材料 在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就 是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的部 分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一 部分。 人们按照当时的惯例，把他送上从勒阿弗尔到纽约的商 船，打发他到美洲去。 我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久 就写信来说，他赚了点儿钱，并且希望能够赔偿我父亲的损 失。这封信使我们家里人深切感动。于勒，大家都认为分文 不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。 两年后又接到第二封信，信上说：“亲爱的菲利普，我给 三、作文(50分) 你写这封信，免得你担心我的健康。我身体很好，买卖也好。 21.(期中·22-23中山华辰实验中学)阅读下面的文字，按要求 明天我就动身到南美去作长期旅行，也许要好几年不给你 作文。 写信…” 在生命的长河中，总有一些美好伴随着我们的成长。 (选自《我的叔叔于勒》有删改) 也许是大自然中花草树木的芬芳与美好、坚韧与顽强，也许 是亲人的关爱叮咛、朋友的鼓励安慰，也许是陌生路人充满 善意的一个眼神、一个动作，也许是书中的一个人物、一句 名言，也许是自己的奋斗历程…种种美好点缀着我们的 生活。 请以《生活，因 而美好》为题，写一篇文章。 要求：(1)请将题目补充完整； (2)立意自定，文体不限，不少于500字（诗歌不 少于20行)； (四)（期中·23-24佛山南海区名校联考）按要求完成19~20 (3)思想健康，感情真挚，努力做到有新意； 题。(6分) (4)书写规范、美观，卷面整洁； 19.下面艾青的诗歌中，与“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风” (5)文中不得出现真实的地名、校名、人名。 所表达情感最接近的一项是( )(2分) A.《手推车》 B.《大堰河 我的保姆》 C.《我爱这土地》 D.《礁石》 20.九年级(2)班的同学来到聚义厅，听到众人议论纷纷（见下图）： 时迁：大家都是 小语：对，他三 梁山好汉，凭啥 拳就打死了镇关 鲁达被评为上上 西，太凶残了。 人物？ 水浒英雄定考榜 上上人物：鲁达、林冲… 中上人物：燕青、刘唐… 下下人物：时迁… 佼佼：就是，他 行事鲁莽，是个 莽夫。 你：… 请你结合名著相关内容，说服众人认可水浒英雄定考榜上鲁 达的考评结果。（4分) 20