4.阶段学情调研(一)-【真题圈】2025-2026学年九年级全册语文练考试卷（统编版）广东专版

真题圈语文 同步调研卷（上） 九年级10K 4.阶段学情调研（一） (时间：120分钟满分：120分) 嫩 长州 积累运用(21分) 1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） (1)雾淞沆砀， ,上下一白。 (张岱《湖心亭看雪》) (2)云横秦岭家何在？ 知汝远来应有意， (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) (3) 湘水无情吊岂知？ (刘长卿《长沙过贾谊宅》) (4)作亭者谁？山之僧智仙也。 製 。（欧阳修《醉翁亭记》) (5)“酒”在中华传统诗词中是常见的意象，它的内涵丰富而 隽永。“ ? (苏轼《水调歌头》)，苏轼借酒表达对人生的思索；“ ”(刘禹锡 《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，刘禹锡借酒暂时振作了精神； 部 [李白《行路难》（其一）]，李白则借酒表达苦闷抑郁之情。 阅读下面的文字，完成2~4题。（7分) 1934年10月至1936年10月，红军历经艰险，以 的意志完成了二万五千里长征，创造了人类历史上的feng gong wěiji,而其中的mi jue,正是战士们对党的绝对忠诚和对革命事 业的必胜信念。英雄领袖hui xicà的将士们的内心始终 着爱党热情，长征途中，他们如盘踞之松、傲立之竹，毫不动摇， 敌人的围追堵截和威逼利诱都是 。如今，曾自吹自擂 的那些反动派们都已湮灭在历史中，一路向前的红军战士们留 警加 H龆 给我们的精神财富却永远熠熠生辉地闪耀光亮。 题)均 2.根据拼音写出相应的词语。（3分) (1)feng gong wěiji 国 (2)mi jue (3)huT xia 3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A.百折不挠 勃发 枉然 B.百折不挠 汹涌 枉然 C.孜孜不倦 汹涌 惘然 D.孜孜不倦 勃发 惘然 4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( (2分) A.那些曾自吹自擂的反动派们都已湮灭在历史中，一路向前 的红军战士们留给我们的精神财富却永远熠熠生辉地闪耀 光亮。 B.曾自吹自擂的那些反动派们都已湮灭在历史中，一路向前 的红军战士们留给我们的精神财富却永远熠熠生辉。 C.曾自吹自擂的那些反动派们都已湮灭在历史中，一路向前 的红军战士们留给我们的精神财富永远熠熠生辉。 D.那些曾自吹自擂的反动派们都已湮灭在历史中，一路向前 的红军战士们留给我们的精神财富却永远熠熠生辉。 核心素养语言运用阅读下面的文字，完成5~6题。（4分) “相知无远近，万里尚为邻。”9月23日晚，第19届亚运会 在浙江杭州拉开序幕，开幕式上寄托了超亿人祝福的“数字火 炬手”，与最后一棒线下火炬手共同点燃主火炬塔的那一刻，也 终将成为亚运会史上的不朽瞬间。 数实融合点火，是亚运会史上首个数字点火仪式，也是开 幕式的最大亮点。它惊艳了全球观众，更展示了我国企业的科 技力。智能是本届亚运会办赛理念之一，而科技元素也实实在 在地融入亚运会各环节之中，各种科技被应用在生活服务、赛事 保障、场馆建设、交通出行等方面。 漫步在亚运村里的自动灭蚊机器人，通过模拟人的体温和 呼吸来诱捕蚊虫；可跑、可跳、可翻筋斗的机器狗，能在供电设施 处巡检；而黄色的仿真机器人，能完整地弹完一首首钢琴曲。此 外，还有能和乒乓球运动员过招的机器人、协助场馆建造的建筑 机器人等各类机器人。难怪法新社这样评价：“这届亚运会，被 机器人接管了。” 5.请根据上述材料，拟一条20字以内的一句话新闻。（2分) 6.请根据上述材料，以“数字科技”为陈述对象写一句话，至少 使用一种常见修辞手法，不超过30字。（2分) 13 二、阅读(49分) (一)（期中·23-24珠海九洲中学改编）阅读下面的文字，完成 7~11题。（18分) 【甲】岳阳楼记 范仲淹 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百 废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属 予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤 汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人 之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览 物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏罪，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐 曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯 楼也，则有去国怀乡，忧逸畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔 集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里， 浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心 旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 米⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以 物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月 十五日。 【乙】 石昂，青州临淄①人也。家有书数千卷喜延四方之士士无 远近多就昂学问，食其门下者或累岁，昂未尝有怠色。而昂不求 仕进。节度使符习®高③其行，召以为临淄令。习入朝京师， 监军©杨彦朗知留后⑤事，昂以公事至府上谒，赞者⑥以彦朗 讳“石”，更其姓曰“右”。昂趋于庭，仰责彦朗曰：“内侍奈何以 私害公！昂姓‘石’，非‘右’也。”彦朗大怒，拂衣起去，昂即趋出。 解官⑦还于家，语其子曰：“吾本不欲仕乱世，果为刑人⑧所辱， 子孙其以我为戒！” (选自《新五代史》有删改) 【注】①青州临淄：地名。②符习：人名。③高：崇敬，崇 尚。④监军：古代官名。⑤留后：唐代节度使、观察使缺位时设 置的代理职称。⑥赞者：引见的人。⑦解官：解免官职。⑧刑人： 特指宦官。 7.下列加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分) A.而昂不求仕进/云归而岩穴暝 B.召以为临淄令/天子为动，改容式车 C.赞者以彦朗讳“石”/不以物喜 D.昂未尝有怠色/征于色，发于声 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)浮光跃金，静影沉璧。 (2)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 9.请用“”给【乙】文画波浪线的句子断句。(3分) 家有书数千卷喜延四方之士士无远近多就昂学问 10.【甲】文和孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》都描写了洞庭湖的景 色，各有什么用意？（4分) 金星教 11.中考新考法读书卡根据【乙】文内容，完成下面的读书卡。 (4分)》 读书卡 人物：石昂 籍贯：青州临淄 人物形象： 典型事例： (二)阅读下面的文字，完成12~14题。(10分) 材料一 2023年11月23日上午，载有第十批在韩中国人民志愿 军烈士遗骸的中国空军运-20专机进入中国领空后，空军两架 歼-20战斗机护航，并在机场上空拉烟通场，“双20”同框，向志 愿军烈士致以崇高敬意。 上午11时32分许，沈阳桃仙国际机场以“过水门”最高礼 遇迎接志愿军烈士回家。去时少年身，归来英雄魂。雪落无声， 思念有形，此刻的缅怀，写满沈城大地。 11月24日10时，第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安 葬仪式在沈阳抗美援朝烈士陵园举行。 (选编自北斗融媒) 材料二 再忆“最可爱的人” 魏巍在《谁是最可爱的人》一文中描绘的志愿军战士死守 松骨峰的战役，正是电影《志愿军：雄兵出击》着重展现的关键 战役。导演说：“我希望通过电影的呈现，能让现在的观众再次 回忆起‘最可爱的人’。” 1950年11月，中国人民志愿军第38军112师335团，追 击南逃的美军到松骨峰一带。1营3连奉命抢占松骨峰北侧的 无名高地，截击敌人。战斗结束后，3连120名战士中仅剩7人， 他们阻击了在飞机、坦克、大炮掩护之下的美军部队，以百人之 力击退了美军第二师。 （选编自人民网) 材料三 在抗美援朝战争中，丹东是祖国战略后方的最前沿。 一条江：承载难以忘怀的历史 1950年10月，抗美援朝志愿军队伍雄赳赳、气昂昂跨过鸭 绿江。70多年过去了，那跨过鸭绿江的场景，在许多志愿军老 战士心中，仍恍如昨日。 一座桥：连通前线后方大动脉 有数据统计，抗美援朝第一年间，敌机空袭鸭绿江上的桥 梁共5391架次…然而，就是在这样的狂轰滥炸下，中国军民 以难以置信的顽强毅力把物资送到前线。70多年过去了，作为 历史的见证，鸭绿江断桥依旧挺立。而“打不烂、炸不断”的钢 铁运输线精神仍然熠熠生辉。 一座城：祖国战略后方最前沿 丹东市抗美援朝纪念馆一处展厅展示了丹东作为大后方对 抗美援朝战争的贡献。1950年至1953年间，安东市（现丹东市） 参战民工220947人；出动战勤大车41814台；岫岩县5000多 名民工冒着战火连续三天三夜为志愿军抢运弹药… (选编自《参考消息》) -14- 材料四 2023年，是抗美援朝战争胜利70周年，回望历史，19万7 千多名英雄儿女献出了宝贵的生命。 70多年前，朝鲜战争爆发。中国共产党和政府应朝鲜党和 政府请求，作出抗美援朝、保家卫国的决策。中国人民志愿军克 服种种困难，坚守阵地、勇敢冲锋。他们中有用胸膛堵住敌人枪 口的黄继光，拿起炸药包冲向敌群的杨根思，还有烈火焚身岿然 不动的邱少云…英勇顽强、舍生忘死的志愿军将士成为中国 人民永不褪色的记忆。 (选编自中国新闻网) 12.对以上材料内容理解分析正确的一项是( )(3分) A.2023年11月23日，载有第十批在韩中国人民志愿军烈 士遗骸的中国空军运-20专机和歼-20战斗机进入中国 领空，“双20”同框护航。 B.松骨峰战役中，志愿军战士们面对敌强我弱、敌众我寡的 巨大困难，毫不退缩，以百人之力成功击退了美军第二师。 C.在抗美援朝战争期间，美军空袭鸭绿江上的桥梁总共 5391架次，然而，中国军民仍将物资源源不断送到前线。 米 D.2023年是有纪念意义的一年。这一年既是中国人民志愿 军抗美援朝战争胜利70周年，同时也标志着朝鲜战争爆 发70年。 13.学校围绕“抗美援朝战争胜利70周年”开展了主题活动，很 多同学希望更加深入地了解抗美援朝战争。下课期间，几名 同学与历史老师展开了讨论。请结合以上材料补全同学们 的对话。(3分) 第一位同学：我想和父母一起到沈阳抗美援朝烈士陵园扫 墓，以此表达对烈士们的崇高敬意。 第二位同学：我想约上好朋友一起走进电影院看《志愿军： 雄兵出击》，希望通过电影(1) 第三位同学：我想周末和家人一起去丹东来一次红色旅游， 因为在抗美援朝战争中，丹东是祖国战略后方的最前沿。我 们可以走上鸭绿江断桥，感受(2) 精神；还可以参观(3) 了解丹东人民做出的巨大贡献。 历史老师：同学们想要通过亲身实践体会抗美援朝伟大精神 的想法非常好，老师建议大家在出行前可以上网搜索或者到 图书馆查阅相关史料，了解英雄事迹，这会让你在实践活动 中的感受更加深刻。 14.学校举办“讲好英烈故事，传承革命精神”志愿宣讲员招募 狗 活动，小慧决定参赛并选择了三位烈士作为宣讲人物，请你 嫩 结合材料四帮助小慧完成“宣讲方案”。(4分) 长出 宣讲方案 L 英烈姓名 感人事迹 表现精神 黄继光 用胸膛堵住敌人枪口 这些志愿军战士都表现 (1) 烈火焚身岿然不动 了(3) (1分) (2 杨根思 的抗美援朝精神。(2分) (1分 (三)（期中·22-23揭阳榕城区）阅读下面的文字，完成15~18 题。（15分) 製 爱的缺口 孟祥菊 ①从小到大，我一直固执地认定：母亲许给我的每样爱，都 是带有缺口的。 ②年少时，母亲以我“体弱”为由，让我九岁才入校上学， 并与小我两岁的妹妹同读一年级，据我所知，真实的原因是解决 妹妹没人带的大问题。逢年过节，家里的孩子每次添置新衣，母 亲总让妹妹先去挑选，原因很简单，妹妹的年纪小，选不到中意 的衣物便要闹情绪一“哭鼻子”，而我则是个永远没有态度的 “闷葫芦”，早就习惯了母亲赐予我的“逆来顺受”。高考那年，母 亲在对待我和妹妹两人的志愿填报一事上也持有不同态度，她 固执地让我报考本市的一所师范学校，说是省钱的同时还能安 置工作，将来吃穿嫁人都不愁，却暗中让妹妹去读外省的一所重 点大学，光学费一项每年便要整整高出我两倍。 警加 ③面对母亲的“偏心”，我表面上虽不言语，心中却对她充 H 满怨恨，并暗暗发誓：自己一定要加倍努力，将来做一个有出息 题 的“人上人”，令所有人刮目相看。 ④带着一种不服输的倔强劲儿，我顺利考入师范学校，毕 国 业后如约返乡，做了一名小学教师。自从登上讲台的那天起， 我便坚守着“学高为师，身正为范”的信念，在自己熟悉的三尺 讲台上，履行着传道、授业、解惑的使命。课上，我与几十双充 满好奇的眼睛真诚地交流互动，用智慧传授知识；课下，我努力 把自己降到孩子的高度，与孩子们结成“忘年交”。几年工夫， 我所执教的班级成绩突出，优秀率和及格率均位列全校之首， 得到家长和社会的高度认可和好评。我个人也由此获得了丰厚 的回报，执教的语文课多次获奖，撰写的论文陆续在各大报刊 上发表，自己还被评为市级优秀教师。事业成功的同时，我也 收获了一份心仪的爱情，并于婚后将自己的小家安在几十公里 之外的县城。 ⑤岁月催人老，如今的我迈进不惑的门槛，母亲则变成一 株腰身渐弯的廊下柳。为着一份不舍的牵念，我几乎每个星期 都要返乡一次，洗涮之余，还要给母亲多备一些吃用之物，顺便 给她放些零用钱。对此，母亲总是欣然收下，并无太多的客气， 我也早就习以为常。 ⑥上周六，我照例驱车去看母亲。老人很高兴，用满满一 桌家乡菜款待了我。午后的阳光奇暖，我和母亲躺在炕上唠家 常，聊着聊着，母亲像是忽然想起什么似的，从炕头的夹壁墙内 取出一个神秘的包裹，说是特意送给我的。打开一看，里面居然 是码得齐整的两捆现金。母亲笑着告诉我，这些钱都是我平日 里送给她的，几年来她分文没花，一直给我攒着呢。母亲还说人 老了，家里的开销自然也就少了，这些钱她留着也没用，索性一 并还给我。 ⑦我不解地望向母亲，嗔怒着推辞道：“娘，您怎么说出如 此见外的话！这些钱本来就是孝敬您的，我绝对不能要！”母亲 见状，柔声向我说明原因：“菊啊，娘知你性格憨实，打小儿心善， 不懂防人之术，我当年刻意将你留在身边的目的，是怕你在外面 受了欺负也不懂声张。细想这些年来，你明里暗里给我的零花 钱真的不少，就连我的日常用药也向来由你担负着，娘心里实在 过意不去。近两年，娘的岁数大了，心里总感觉亏欠你的，这两 万元钱就当作是我的一种补偿吧，将来娘万一有个三长两短的， 这些钱就等于是娘给你的一点儿念想…”我的眼角瞬间潮湿 了。为了不驳母亲的好意，我违心地将钱收好，打算回城后帮她 转存银行。 ⑧天黑之前，母亲催我速速返城。车子开出村口的一刹那， 我的泪终于滴落下来。感谢母亲，是您用一份有缺口的爱，鼓励 我在获得生活安逸的同时，一直鼓足勇气倔强前行。 （选自2022年1月《思维与智慧》) —15 15.根据文章内容，完成下面的表格。（4分) 写法 具体例证 表达效果 (1) 由于不理解母亲的良苦用 心，先是怨恨母亲；一旦 抑扬法 理解母亲的用心后，格外 感动 (2) 让情节曲折跌宕，既在意 误会法 料之外，又在情理之中 16.第⑤段中画横线的句子反映了母亲怎样的心理活动？请用 第一人称描写出来。(3分) 母亲心想：“ 17.诗文联读我们阅读完《爱的缺口》这篇文章后，可用一联诗 作为感叹，合适的一项是( )(3分) A.落红不是无情物，化作春泥更护花。 B.相见时难别亦难，东风无力百花残。 C.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 D.谁言寸草心，报得三春晖！ 18.在小组讨论中，小强和小敏就本文标题的理解产生分歧，你 赞同哪种说法？请结合文章内容说明理由。(5分) 小强：我认为“爱的缺口”很费解，不如改为“被误会的爱”。 小敏：我觉得这个标题恰恰是本文的亮点，无须修改。 (四)按要求完成19~20题。（6分) 请以《 小，天地大》为题目，写一篇不少于 19.《艾青诗选》汇集了艾青先生从青年到晚年的诗歌，请根据以 500字的文章。 下诗句的提示写出具体诗作名称。（2分) 要求：(1)将题目补充完整； 作品 诗句 (2)除诗歌外，文体不限； 为什么我的眼里常含泪水？因 《① (3)文中不要出现真实的姓名、校名。 为我对这土地爱得深沉… 从塞外吹来的沙漠风，已卷去 《② 北方的生命的绿色 20.下面是《艾青诗选》中的一首小诗，请你根据“方法策略”提 示，对这首诗进行“阅读批注”。（4分) 刈草的孩子 夕阳把草原燃成通红了。 刈草的孩子无声地刈草， 低着头，弯曲着身子，忙乱着手， 从这一边慢慢地移到那一边… 草已遮没他小小的身子了 在草丛里我们只看见： 一只盛草的竹篓，几堆草， 和在夕阳里闪着金光的镰刀… 方法策略：意象是诗歌中寄托诗人主观情感的物象。读诗， 可以通过诗歌意象理解诗歌情感。 金星教 阅读批注： 三、作文(50分) 21.(期中·22-23深圳罗湖区)一棵树，挺立的是一种高度；一 把伞，撑起的是一份情怀；一张纸，书写的是一个世界… 世间万物，各蕴天地，自强不息，厚德载物。或是潜藏蓬勃 生长之势，或是溢满缱绻的柔情之思。敞开胸襟，在渺小与 平凡之中，蕴藏着天地的博大。 -16 ▲500 00 ▲700答案与解析 7.(1)命名，取名(2)背，背着(3)为，是 8.（1)欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 (2)人们知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐 为快乐。 9.D【解析】A.不同，只，唯独/老而无子；B.不同，从/如果；C.不 同，敌人/匹敌，相当；D.相同，两者均译作“才”。 10.不若分其兵/驻并河内诸堡/缓急得以应援/而平时可省转输 11.欧阳修具“文人风骨”，为人正直，才能卓著。【甲】文：被贬滁 州，仍乐观旷达；为官一任，造福一方，与民同乐。【乙】文：议 论时政，正直敢言；奉使河东时能提出不废麟州，深谋远虑；将 荒芜田地给百姓耕种，关爱百姓。 参考译文： 【乙】欧阳修评论事情恳切率直，有些人看待他像仇敌，唯 独仁宗奖励他敢于直言，当面赐给他五品官的服饰。（仁宗）看 着侍臣说：“像欧阳修这样的人，到哪里去找？”（欧阳修）任同 修起居注，进任知制诰。按旧例，必须先考试而后才任命，仁宗 了解欧阳修，诏令特意授予他。（他）奉命出使河东。自从（朝廷） 对西部用兵以来，议论的人打算放弃麟州来节省军饷。欧阳修 说：“麟州是天然的险要之地，不可以放弃；（如果)放弃它，那 么黄河以东的郡县，百姓都不能安定生活了。不如分出它的（部 分)兵力，与黄河以东的士兵一起驻守在各个城堡中，（这样一 旦)情势急迫就能相互援助，而平时可以节省物资的运输，（这） 在策略上是有利的。”因此麟州得以保存。（欧阳修）又说：“忻 县、代县、岢岚县有很多禁地废田，希望让农民去耕种这些田 地，不这样的话，（这些地方）将被敌人侵占。”朝廷将这个意见 下发给官员商议，过了很久才同意实行，每年收获粟谷几百万 斛。凡是河东地区赋税征派过重百姓负担不了的，他奏请朝廷 减免，（这样的事）有十几件。 12.D【解析】D.根据材料一中“由于城市的不断改造与扩大，再 加上一些不可抗的灾难性变故，可以说，记忆与忘却总是如影 相随，城市本身不可能有自觉的记忆，它需要我们去主动地保 护”可知，城市的不断改造与扩大、不可抗的灾难性变故是导 致城市忘却的主要原因，D项中并未提及城市的改造与扩大， 同时选项中“忘却大于记忆”，与原句中“记忆与忘却总是如影 相随”不相符。 13.B【解析】B.根据材料一中“城市的保护，不是为了满足个人 或群体的怀旧情绪，也不是简简单单留下几个孤立的‘风貌建 筑'’，更不会随手把许多极其珍贵的记忆大片抹去”可知，城市 的保护，不能只单纯地留下几个孤立的“风貌建筑”，选项中提 到的可以在城市中只留下几个“风貌建筑”与之相矛盾。 14.①被列为国家级文物保护单位；②划人古城街区，与周边街道 一同被集中保护：③从它们的建立、保留的历史跨度，可以看 出当地人们形成了保护文物的历史传统。 15.内容上：交代了本文的写作内容，即在地图上遨游四川盆地、 青藏高原等地。结构上：呼应标题，“对着地形图”与标题“在 地图上旅行”形成呼应，也为下文“我”在想象中自由穿梭于中 国各地做铺垫。 16.运用排比的修辞手法，生动形象地写出了“我”在想象中游历 陕北高原时所见到的独特的自然风光和鲜明的人文景观，又好 似做梦真的在游历陕北，使读者也如临其境，表达出作者对陕 北高原以及祖国大好河山的热爱之情。 17.C【解析】结合上文“古往今来，文人墨客留下无数关于沙漠 的诗篇”分析，所补的诗句一定与“沙漠”有关。A.“晴川历历 汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的意思是：晴日里的原野上汉阳一 带的树木清晰可见，鹦鹉洲上草木茂盛。出自唐代崔颢的《黄 鹤楼》，是描写黄鹤楼周围景色的诗句。B.“山随平野尽，江入 大荒流”的意思是：青山渐渐消失，平野一望无边；长江滔滔奔 涌，流入广袤原野。出自唐代李白的（渡荆门送别》，是描写长 江景色的诗句。C.“大漠沙如雪，燕山月似钩”的意思是：平 沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪；连绵的燕山山岭 上，一弯明月当空，如弯钩一般。出自唐代李贺的《马诗》，是 描写沙漠景色的诗句。D.“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是： 终要登上泰山顶峰，俯瞰众山，而众山就会显得极为渺小。出 自唐代杜甫的《望岳》，是有关泰山的诗句。 18.①作者按顺序从我国的第三级阶梯写到第一级阶梯，在整体 上为我们还原了中国地理的全貌。②作者在文中所写的四川 盆地、青藏高原等都是我们所熟知的。③作者在描写自然美 景时并非单纯描写景色，而是融人了主观情感，如写到青藏高 原时感叹“我像一个朝圣者艰难地跋涉着”，使用第一人称，容 易拉近与读者的距离，也能让读者进入“我”这个角色，给人以 情感上的共鸣。 19.C【解析】《西游记》中最终“西天取经成功”与②中“所谓 终成正果”对应。《海底两万里》中“尼摩船长独特且具有英雄 主义”与①中“英雄主义”对应。《艾青诗选》中《向太阳》等 篇目中的“太阳”表示的是光明，与③中“眼里从来就没有离 开光明”对应。 20.海浪无休止地扑向礁石，但礁石“依然站在那里”，象征虽遭受 种种困扰和挤压，但依然英勇顽强的中华民族。 21.写作思路：本题是命题作文题。题目运用比喻的修辞手法，旨 在让我们抒写在黑暗中、在困境中、在不懈努力的道路上是谁 给了我们希望、力量、方向、温暖和抚慰等。题眼在“月”字， “月”可以是人。“心中的一片月”可以写某个人给予自已某种 力量或希望等。此人可以是亲人、朋友，也可以是曾给自己心 灵巨大触动的陌生人；可以是自己崇拜的人，也可以是历史人 物或当代英雄等。通过与对方思想情感上的交流，写出此人对 自己的深远影响。“月”也可以是景。可以是某种景物或环境 气氛，深深地影响了自已的身心，从而表达对某种美好生活的 向往。 4.阶段学情调研（一） 1.(1)天与云与山与水(2)雪拥蓝关马不前好收吾骨瘴江边 (3)汉文有道恩犹薄(4)名之者谁太守自谓也(5)明月几 时有把酒问青天今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神停杯 投箸不能食拔剑四顾心茫然 2.(1)丰功伟绩(2)秘诀（3)麾下 3.B【解析】“百折不挠”指无论受多少挫折都不退缩，形容意 志坚强。“孜孜不倦”指工作或学习勤奋刻苦不知疲倦。根据 语境“意志”可知，“百折不挠”更符合，可排除C、D两项。“勃 发”指焕发，侧重精神。“汹涌”比喻声势浩大。根据语境可知， 是将士们内心涌现的爱党热情，“汹涌”更符合，排除A项。故 选B。 4.D【解析】语段中画波浪线的句子前半句语序不当，应把“那 些”调至“曾”前面，后半句语义重复，“熠熠生辉”形容光彩闪 耀的样子，和“闪耀光亮”重复，应删去其一。故选D。 5.数字之火，点燃杭州亚运科技之光。 6.数字科技在杭州亚运会上遍地开花，展现了我国企业的科技实 力。【解析】本题考查语言运用。题干要求以“数字科技”为 陈述对象写一句话。阅读材料内容可知，数字科技在杭州亚运 会上得到了广泛应用，体现在生活服务、赛事保障、场馆建设、 交通出行等各个方面，展现了我国企业的科技实力。注意运用 一种常见的修辞手法及字数限制。 7.C【解析】A.不同，连词，表转折/连词，表顺承；B.不同，动词， 担任/介词，被；C.两者都是介词，均译作“因为”；D.不同，名词， 神色/名词，脸色。故选C。 8.(1)浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 (2)在朝廷做官就为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官 就替君主担忧 9.家有书数千卷/喜延四方之士/土无远近/多就昂学问 10.【甲】文描写洞庭湖的景色，是为了引出下文对迁客骚人的览物 之情的描写；《望洞庭湖赠张丞相》前四句写洞庭湖壮丽的景象 和磅礴的气势，是为后面表达自己的政治热情和希望做铺垫。 11.人物形象：喜欢读书，不愿做官；待人热情，品行高尚；正气凛 然，刚正不阿。 典型事例：石昂家中藏书数千卷，喜欢与人谈论学问，不求做 官；在石昂家中求学并就食的人常年不离开，他也不曾怠慢； 面对被宦官改换姓氏的行为，石昂没有退让，据理力争。 参考译文： 【乙】石昂是青州临淄人。家中有藏书几千卷，喜欢邀请 四方贤士，士人无论远近，大多到石昂处做学问。在他门下谋 生就食的人有时几年不离去，石昂不曾露出怠慢的神色。但石 昂不求做官。节度使符习赞赏他的品行，召他担任临淄令。符 习去京师朝拜，监军杨彦朗主持节度使留后的事宜，石昂因公 事到府上谒见（杨彦朗），引见的人因杨彦朗避讳“石”字，就改 称他的姓为“右”。石昂快步走到庭中，抬头斥责杨彦朗说：“你 怎么能因私害公！我石昂姓‘石’，不是‘右’。”杨彦朗大怒，拂 衣起身离去，石昂就快步出去了。（石昂）辞去官职回到家中， 对他的儿子说：“我本来就不愿在乱世做官，现在果然受到宦 官的侮辱，子孙们要以我为戒啊！” 12.B【解析】A.有误，原文是“中国空军运-20专机进入中国领 空后，空军两架歼-20战斗机护航”；C.有误，原文是“有数据 统计，抗美援朝第一年间，敌机空袭鸭绿江上的桥梁共5391 架次”；D.有误，原文是“70多年前，朝鲜战争爆发”。故选B。 13.(1)回忆最可爱的人(2)“打不烂、炸不断”的钢铁运输线 (3)丹东市抗美援朝纪念馆 14.(1)邱少云(2)拿起炸药包冲向敌群(3)英勇顽强、舍生 忘死 15.(1)在前后明显的对比中更加突出了母亲的智慧和良苦用心， 也使情节富于波澜 (2)由于不理解母亲对“我”的安排是出于良苦用心，一直认为 她偏爱妹妹而牺牲“我”的利益 真题圈语文九年级10K 16.示例：看到这孩子这么有出息，我就放心了。她这么有孝心， 我就先收下，等到适当的时候再还给她吧。她对我还有误会， 等以后有机会再告诉她吧。 17.D【解析】《爱的缺口》的主题是赞美深沉的母爱。A.诗句表 达的是关心国家的命运。B.诗句是写爱情的不幸遭遇和抒情 主人公的心境。C.诗句表达了怀乡之情。D.诗句是赞颂母爱 的。故选D。 18.示例一：赞同小强的说法。因为“被误会的爱”高度概括了文 章的主要内容，便于读者快速而准确地把握文意；该题目突出 了文章抑扬结合的主要写法，巧设悬念，激发读者的阅读兴趣。 示例二：赞同小敏的说法。因为“爱的缺口”形象地表达了“我” 起初误会母亲的情况，耐人寻味，更符合文学作品崇尚含蓄、委 婉的特点；标题巧设悬念，引人深思。此外，标题与文章首尾 多次提及“爱”与“缺口”，使文章结构严谨，脉络清晰。 19.①我爱这土地②北方 20.此诗首句给全诗笼罩上阔大、凄美的气氛，需要重读“燃成” “通红”两个词语。写一首好诗很不容易，写诗是要有技巧的。 诗人只选取了孩子割草的一个画面，而没有冗繁地写其他。 短短的几句诗，却能让我们的脑海中出现这样一幅画：夕阳 下，他“低着头，弯曲着身子，忙乱着手”，“草已遮没他小小的 身子了”，“一只盛草的竹篓，几堆草，和在夕阳里闪着金光的 镰刀…”。 21.写作思路：本题是半命题作文题。题目中有一组反义词：“小” 和“大”。“小”前面的内容需要补充。结合材料中“树”和“高 度”、“伞”和“情怀”、“纸”和“世界”可知，题目是指平常生活 中不被人重视的事物里可能蕴含着深刻的道理，所补充的内容 应为平常忽略的生活细节。选取该细节时，首先要想到能不能 从里面挖掘出大道理。可以从两个方面构思：一是选取生活细 节，如课堂、校园、道路、书等；二是可以跨越时空，寻找离我们 生活较远的写作素材，如“诗歌小，天地大”，就一首耳熟能详 的诗歌展开想象，从诗歌的写作背景或者整首诗表现的意境和 主题写起。本作文题适合使用以小见大的手法，从相对较小的 素材中表现较为深刻的道理。 5.第四单元学情调研 1.(1)抟扶摇而上者九万里(2)爱上层楼为赋新词强说愁 (3)凫雁满回塘(4)边秋一雁声(5)野芳发而幽香(6)但愿 人长久千里共婵娟春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干 2.(1)广袤(2)旁骛(3)歇斯底里 3.B【解析】“断章取义”指不顾全篇文章的内容，而只根据需要， 孤立地截取其中一段或一句的意思。“随心所欲”指随着自己 的心意，想要怎样就怎样。根据语境可知，此处指青春不能想要 怎样就怎样，用“随心所欲”更合适。“不言而喻”指不用说就可 以明白。形容道理很浅显。“相得益彰”指互相帮助，互相补充， 更能显出各自的长处。根据“甘甜和酸涩也似歌声与琴声一样” 可知，用“相得益彰”更合适。故选B。 4.D【解析】语段中画线的句子搭配不当，应将“展开”改为“展 现”，将“开放”改为“绽放”。故选D。 5.把握题材的特点；了解艺术手法；分析人物形象。