18.专题复习卷(二)综合性学习·名著阅读-【真题圈】2025-2026学年新教材八年级上册语文练考试卷（统编版2024）广东专版

答案与解析 2.D【解析】D项表意不明，应在“被视为”前加“这种黄色”。故 选D。 四、 1.(1)①溃退②建树③屏息敛声 (2)C【解析】“体裁”指文学作品的表现形式。“题材”指构成 文学和艺术作品的材料，即作品中具体描写的生活事件或生活 现象。句中形容消息、新闻特写、通讯、新闻评论等不同种类和 样式的新闻作品，用“体裁”恰当。“运营”指（车船）等运行和 营业。“经营”指筹划、组织并管理。句中与“长江防线”搭配， 用“经营”恰当。“迷途知返”比喻发觉自己犯了错误，知道改正。 “流连忘返”指玩乐时留恋不止，舍不得离去。句中形容语文学 习令“我们”沉醉，用“流连忘返”恰当。故选C。 (3)A【解析】画线句前半句“历史新闻、人间百态犹如一幅幅 画面刻画在眼前”用词不当，将“刻画在”改为“呈现在”；后半 句“无时无刻触动着我们的心灵”否定不当，可改为三重否定句， 即“无时无刻不触动着我们的心灵”。故选A。 2.(1)①蹒跚②铭记③不折不挠 (2)C【解析】“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼 真。“巧妙绝伦”形容方法或技术灵巧高明，超乎寻常，无与伦比。 结合语境可知，形容建筑技术，填“巧妙绝伦”更合适。“抑扬顿 挫”指（声音）高低起伏和停顿转折。“振聋发聩”比喻用语言文 字唤醒糊涂的人。结合语境和前文的“听到”可知，句中用来形 容“勉励”，填“抑扬顿挫”更合适。“怀念”指思念。“缅怀”指怀念； 追想（已往的人或事，含崇敬意）。结合后面的“先烈”可知，填“缅 怀”更合适。故选C。 (3)A【解析】语段中画波浪线的句子搭配不当，应将“培养” 改为“增加”。故选A。 3.(1)摧枯拉朽无动于衷携刻 (2)C【解析】“目不暇接”形容东西太多，眼睛看不过来。“眼 花缭乱”指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。文中用来形 容历史云烟，应用“眼花缭乱”。“鲜活”指新鲜而生动。“喧嚣” 形容声音杂乱；不清静。文中用来指灵活生动的历史，应用“鲜 活”。“处心积虑”指千方百计地盘算（多含贬义）。“殚精竭虑” 指用尽精力，费尽心思。文中用来形容华夏脊梁对祖国的建设 用尽心思，应用“殚精竭虑”。故选C。 (3)让我们去品读这些经典隽永的文字，去触摸那些鲜活灵动的 灵魂。 五、 1.(1)不以疾也(2)则素湍绿潭回清倒影(3)重岩叠嶂 (4)庭下如积水空明(5)鸢飞戾天者经纶世务者(6)风烟 俱净(7)冷泠作响嘤嘤成韵(8)入则无法家拂士出则 无敌国外患者(9)必先苦其心志(10)芳草萋萋鹦鹉洲 (11)日暮乡关何处是(12)山随平野尽(13)属国过居延 (14)征蓬出汉塞(15)大漠孤烟直长河落日圆(16)江入大 荒流月下飞天镜(17)谁家新燕啄春泥(18)乱花渐欲迷 人眼(19)水面初平云脚低(20)而无车马喧(21)采菊东 篱下悠然见南山(22)恨别鸟惊心(23)烽火连三月 (24)天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞(25)似曾相识燕归来 (26)黑云压城城欲摧(27)塞上燕脂凝夜紫 2.(1)采菊东篱下悠然见南山树树皆秋色山山唯落晖 (2)绿杨阴里白沙堤老骥伏枥志在千里(3)报君黄金台上 意提携玉龙为君死折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝 (4)云生结海楼天接云涛连晓雾 18.专题复习卷（二）综合性学习·名著阅读 一、 1.(1)(示例)提问一：您好！请问近期某个周末贵馆能否接待我 们年级××名同学前来参观？提问二：您好！请问我们年级 同学们前来贵馆参观学习时，能否帮我们安排几位讲解员现场 讲解？提问三：您好！请问我们学校几百人前来参观，贵馆有 没有设备播放影音资料供我们深入了解和学习东江纵队的历 史？（任写两项，表述合理通顺即可) (2)示例：英华中学八年级全体同学参观深圳东江纵队纪念馆 【解析】本题考查拟写新闻标题的能力。解答时，要仔细读懂材 料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词 句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有 的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整 合作答。本题作答可结合导语“2023年5月4日，深圳市英华 中学组织八年级全体同学参观了深圳市爱国主义教育基地一 深圳东江纵队纪念馆，接受了一次心灵的冲击和革命的洗礼”， 采用“谁+怎么样”的方式加以概括即可。 (3)示例：同学们，刚才×××同学生动地讲述了东江纵队神枪 手刘黑仔的英雄事迹，大家都被他舍生忘死的大无畏精神深深打 动了。下面我们有请×××等四位同学演唱《东江纵队之歌》， 相信这首斗志昂扬的红色赞歌，将激励我们学习东江精神，继承 东江精神，发扬东江精神，奋勇向前！ 2.(1)感动中国2022年度人物揭晓 (2)沈忠芳一从车载红缨五号武器系统到B6系列武器系统， 守护人民是他人生的最大幸福。 3.(1)《广州市地铁车站命名规则》印发实施，有利于保护传承地 名文化。 (2)示例：陈先生，您好！我是广州地铁志愿者。现在，西塑村 附近的“西朗”地铁站已经恢复老地名“西塑”站，这样更有利于 保护和传承地名文化。赤岗塔站更名为广州塔站，广州塔是广 州标志性建筑，知名度更大，更能代表广州的城市形象。 4.(1)②③②③属于与群众生活密切相关、世代相承的传统文 化表现形式一口头传统、传统手工艺技能。 (2)示例：赏地方艺术“地方戏”演出 二、 1.(1)①B②C【解析】①根据《红星照耀中国》中的《造反者》 这一节中“我一边和周恩来谈话，一边深感兴趣地观察着他… 他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信 的奇怪混合的产物一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹 知识分子”等内容可知，①空选周恩来。②根据《贺龙二三事》 这一节中“现在在国民党报纸上被称为‘劣迹昭著的’贺龙… )虽然贺龙性格很急躁，但是他很谦虚。他参加共产党后，一直忠 于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心 听取意见”等内容可知，②空选贺龙。故①空选B,②空选C。 (2)①有着中国农民质朴、纯真的性格，颇有幽默，但也不乏老 练世故；②说起自己和苏维埃的缺点的时候会笑得厉害，但丝 毫不会动摇他内心的坚定信念；③个人习惯和外表落拓不羁， 但是对于工作却事无巨细，一丝不苟；④虽然做了十年红军领 袖，但生活依然俭朴，对于自己和一般红军一视同仁。 2.(1)C【解析】C.斯诺是从李长林的介绍中了解贺龙的好口 才的。 (2)周恩来：①在求学期间受到了“开明”的教育；②对民族解 放事业矢志不渝，有丰富的理论知识和坚定的革命信念朱德： ①进步书籍和蔡锷将军对他产生很大的影响；②对共产主义抱 有坚定的信念 3.(1)①B②C③A (2)示例一：让我想到了红军战土。他们在根据地时物质生活 十分艰苦，但仍坚持革命，体现了战士们“贫贱不能移”的精神。 示例二：让我想到了周恩来。面对国民党的悬赏与暗杀，他毫 不畏惧，与红军战士一起爬雪山、过草地。他为了实现自己的 理想，做到了“贫贱不能移”“威武不能屈”。 4.(1)①昆虫记②西游记 (2)(示例)选择专题一：跟法布尔学观察 尊敬的法布尔先生： 您好 我是您的一位忠实读者，最近拜读了您的作品《昆虫记》， 收获良多！我也喜欢昆虫，读完此书兴趣更浓，也从书中学到您 的一些观察方法。在观察蚂蚁的时候，您伏在地上用放大镜观 察了四小时；爬到树上观察螳螂活动，被别人误解来抓时才惊 醒过来！这样全神贯注，耐心细致，沉浸其中，才有了详尽真实 的多彩记录。我要向您学习！最后，感谢您为我们带来了这么 优秀的作品，让我们看到了您对生命的尊敬与热爱，也让我们学 会了如何去观察和热爱。 此致 敬礼！ 一位忠实的读者 2024年6月27日 5.(1)①C②A (2)示例一：法布尔的（昆虫记》翻开了一个昆虫“真实生活”的 世界。他用观察法和实验法研究昆虫的习性，记录各种昆虫真 实的生活状态。如研究螳螂捕食时，法布尔把螳螂养在家中，对 其捕食方式、食物种类进行细致观察，所记详细、真实。 示例二：法布尔的《昆虫记》翻开了一个“人文关怀”的世界。 他赞美自然万物，尊重、敬畏生命。比如他不用解剖的方式研 究昆虫，在《蝉和蚂蚁的寓言》中引用诗歌，把蝉塑造成善良、勤 劳的形象，表达对蝉的尊重和赞美，体现出浓郁的人文关怀。 19.专题复习卷（三）文言文阅读 1.(1)谈论(2)辉映(3)季节 2.(1)夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跃出水面。 真题圈语文八年级上10K (2)自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景 色了。 3.B【解析】A.连词，表修饰，不译/连词，表转折，却；B.助词， 的/助词，的；C.名词，快乐/形容词的意动用法，以…为乐； D.动词，排列/动词，张网捕捉。故选B。 4.水平布其上/流若织文/响若操琴 5.(1)示例一：“五色交辉”“青林翠竹”色彩鲜明，绚烂多彩，让人 感受到勃发的生命力。 示例二：“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”静中有动，为画面增添灵动感， 传达出蓬勃的生命气息。 (2)选文【甲】：作者认为，自康乐公（谢灵运）之后，唯独自己能 从山川美景中发现无穷无尽的乐趣，故自豪、得意。选文【乙】： 作者发现了隐于奇石佳树之间水纹美丽、水声动听的石渠，而 古人和后来者都尚未发现此美景，故扬扬自得。 参考译文： 【乙】水平分布在（石头）上面，水纹像丝织品的花纹，水声 像是弹琴声。提起衣服赤着脚前往，折下竹子扫除陈叶，推走腐 木，清出一块可排列十八九张胡床的空地。交织的流水，撞击 的水声，都在胡床下；像翠鸟羽毛般的树木，像龙鳞般的石头， 都遮盖在胡床之上。古时候的人有谁曾在这里找到这种快乐的 吗？后来者有谁能追随我的踪迹来此吗？这一天的得意，和到 石渠的那一天相同。 二、 1.(1)考虑，想到(2)共同，一起(3)只是 2.(1)(这时)月光照进门里，（于是）我高兴地起来走到户外。 (2)庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大 概是竹子和柏树的影子吧。 3.A【解析】A相同，两者均译作“回头（看）”；B.不同，才/于是， 就；C.不同，想/神情、态度；D.不同，如果/像。故选A。 4.鼓声如雷霆/进则死敌/退则死法/当恁么时也不妨熟歇 5.【乙】文链接材料一作者因为作诗奉皇命远赴朝廷受审，妻子和 孩子相送时，作者说：“难道你不能像杨处士的妻子一样作诗为 我送行吗？”语句幽默，让妻子和孩子破涕为笑。链接材料二作 者被贬惠州期间，在谪居生涯中常常苦中作乐，信步山野中排遣 愁怀，领悟自然玄机。此次登松风亭未遂，却“由是如挂钩之鱼， 忽得解脱”，再次领悟到随遇而安的生活态度，表现了作者为人 坦诚、天真、乐观豁达的一面。 参考译文： 【乙】链接材料一： 我在湖州的时候，因为作诗奉皇命远赴朝廷受审，妻子和 孩子送我出门，都大哭。我不知道该对他们说些什么，只好回 头对妻子说：“难道你不能像杨处士的妻子一样作诗为我送行 吗？”妻子和孩子不禁破涕为笑，我才从家里出来。 链接材料二： 我曾经借住在惠州的嘉祐寺，（一天)在松风亭附近散 步，感到两脚疲乏无力，想到亭子里休息。抬头望向松风亭的 屋檐还在树梢之上（指亭子在山上），心想（我）什么时候才能走 O到呢？过了很长时间，忽然对自已说：“这里有什么不能休息的真题圈语文 专题复习卷 八年级上10K 18.专题复习卷（二）综合性学习·名著阅读 n 缬 长出 一、综合性学习 期 1.红色文化（中考·2023深圳综合性学习活动“讲好英雄故事， 弘扬东江精神”。 (1)你所在的班级组织全体同学去深圳市坪山区东江纵队纪 念馆参观，老师决定由你去联系场馆工作人员，沟通、咨询参 观相关事宜，请你写出打算咨询的问题。（写两个即可） (2)参观完纪念馆后，小组通讯员写了一篇新闻稿，请你参考 范例拟写标题。 新闻标题范例：《人民解放军百万大军横渡长江》《首届诺贝 数 尔奖颁发》 新闻稿 金星教有 2023年5月4日，深圳市英华中学组织八年级全体同学 参观了深圳市爱国主义教育基地—深圳东江纵队纪念馆， 接受了一次心灵的冲击和革命的洗礼。 深圳东江纵队纪念馆位于东江纵队的重要活动地区深圳 会 市坪山区。纪念馆由大厅、展厅、文物厅、烈士芳名碑组成，共 分为抗日救亡、武装准备、组队抗敌、突围东移等13部分，陈 列了大量珍贵的历史照片和历史文献。东江纵队的发展史、 槛加 阳啊 战斗史让同学们深刻感受到革命先辈们抗争外敌、保卫祖国 图 的革命精神，他们纷纷表示要在今后的学习和生活中进一步 品 继承革命优良传统，弘扬不屈不挠的精神，努力学习，拼搏进 取，为中华民族的复兴伟业尽自己的绵薄之力。 (3)班级会演节目中，有位同学讲了抗日英雄、东江纵队传奇 神枪手刘黑仔的故事（该故事来自钱飞鸣著《深圳河：水纪》）， 接下来由四位同学演唱《东江纵队之歌》，请你写一段串场词 串接这两个节目。（要求至少运用一种修辞） 2.（期末·23-24潮州湘桥区)阅读下面的文字，完成后面的题日。 材料一 2023年3月4日晚，《感动中国2022年度人物颁奖盛典》 播出，感动中国2022年度人物揭晓。他们是钱七虎、邓小岚、 杨宁、沈忠芳、徐淙祥、“银发知播”群体、徐梦桃、陈清泉、陆 鸿、林占熺。一个个令人动容的名字，一段段催人奋进的故事， 感动你我，感动中国。 材料二 沈忠芳，我国第三代防空武器系统总指挥。他长期从事 飞行器系统设计研究工作，先后完成车载红缨五号超低空防 空武器系统试验样车、第三代防空武器系统、B6系列武器系 统等研发、指挥工作，为国防事业发展做出了重要贡献。他曾 目睹日军轰炸家园，于是报考飞机设计专业，渴望保卫祖国； 毕业后，他投身导弹研制，从此隐姓埋名0余载。他说：“人 生最大的幸福，莫过于为人民的幸福奋斗。” (1)请给材料一的新闻拟写标题，不超过15字。 (2)同学们打算给沈忠芳写一句致敬辞，请你仿照示例，仿写 一句。 示例：邓稼先一从原子弹到氢弹，鞠躬尽瘁是他人生的最高 荣誉。 55 3.地方特色（期中·23-24广州三中）地铁站名，不仅沉淀着城 市的记忆，而且承载着城市的人文精神。班级开展“探究广 州地铁站名”综合性学习活动，请你完成下列任务。 (1)请用一句话概括以下材料的主要内容，不超过40字。 为进一步做好地铁车站命名工作，加强地铁车站名称 管理，提高命名工作效率，保护利用老地名，传承地名文化， 2023年2月，广州市民政局印发实施新修订的《广州市地铁 车站命名规则》（以下简称《规则》）。《规则》明确规定地铁站 一般按照四个顺序派生命名：一是站位所在的区片或村落、镇 (街道)名称；二是与车站相连或相近的标志性公共场所、建筑 物名称；三是站位所在的道路名称；四是无上述名称或上述 名称不合适，以及征求意见的相关方未能对地铁车站的拟命 名名称达成一致的，由地铁交通经营单位根据征求意见情况 选定命名方案，并按程序报批。《规则》强调对历史文化的保 护，命名要“优先使用具有历史文化价值或纪念意义的老地 名”，更名原则更是把“有利于保护传承地名文化”放在首位。 (2)广州地铁有不少站名都更改过。西望村附近的地铁站曾 名西朗站，只因电脑字库中没有“塱”字，西朗站名一用就是 21年，直到2018年才正式更名为西塑站。赤岗塔站于2005 年启用，2013年更名为广州塔站，只因附近的广州塔知名度 更大。陈先生是外地游客，重游广州，他发现广州地铁线路图 上已经没有西朗站和赤岗塔站了，很是疑惑。你作为广州地 铁志愿者，请根据材料为他解惑。 4.海珠，青山绿水遍布，名胜古迹众多，民风民俗淳朴，特色美食 丰富。为继承和弘扬传统文化，学校开展以“我身边的文化遗 产”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文 化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古 建筑、艺术品等。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存 在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包 括口头传统、民俗活动和礼仪与节庆、传统手工艺技能等，以 及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 (1)【明文化】下面是小方同学在我市搜集到的考察材料，请你 帮他把属于非物质文化遗产的选项填写到横线上并说明理由。 ①孙中山大元帅府纪念馆②素馨花传说③剪纸（海珠） ④黄埔古港遗址 非物质文化遗产： (填写序号) 理由： (2)【策活动】请你参与活动方案的策划，将方案补充完整。 (示例)活动项目一：探名胜古迹→活动形式一：“家乡美”摄 影展 活动项目二： →活动形式二： 二、名著阅读 1.（期中·23-24揭阳榕城区)根据名著内容，完成后面的题目。 (1)请在下表横线上填入合适的选项，使人物与人物形象描述 相匹配。 人物 人物形象描述 他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领 ① 袖的自信的奇怪混合的产物。他是个行动同知识和 信仰完全一致的纯粹知识分子 他在国民党报纸上被称为“劣迹昭著的”；他一直忠 ② 于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出 批评，留心听取意见 A.朱德 B.周恩来 C.贺龙 D.彭德怀 (2)在斯诺看来，毛泽东是个“令人极感兴趣而复杂的人”，“复 杂”主要表现在哪里？请结合原著简要概括。 2.（期中·23-24茂名电白区)根据名著内容，完成后面的题目。 (1)下列有关《红星照耀中国》中人物的表述不准确的一项 是() A.毛泽东对当前世界政治惊人的熟悉，他提出的世界政局时 事问题连斯诺都无法回答。 B.彭德怀大公无私，除了两套统一发放的红军军装，唯一的 个人衣服就是用缴获的降落伞做的背心。 C.通过面对面的交谈，贺龙的好口才给斯诺留下了深刻的 印象。 D.周恩来平易近人、温和文雅，第一次见面用英语跟斯诺打 招呼。 (2)在《红星照耀中国》整本书阅读活动中，小白所在的学习 小组进行“领袖人物和红军将领的革命之路”专题探究，下面 是他整理的“红军将领参加革命的原因”部分材料，请帮他完 善相关的内容。 红军将领 参加革命的原因 ①童年时母亲去世，不被祖母、父亲疼爱，九岁离家闯 荡社会，从小饱尝生活的艰辛；②有强烈的反抗意识， 彭德怀 带领农民攻打饥荒时不肯平价卖米给农民的地主，之后 只得逃命，后去参军 ① 周恩来 ② ① 朱德 ② 3.（期末·23-24深圳福田区)学校举行“发扬红军长征精神，走 好新时代长征路”的主题活动，请结合《红星照耀中国》，完成 任务。 (1)请你为下列三个人物选择恰当评语。 ①毛泽东 ②周恩来 ③贺龙 A.大个子力大如虎，疾恶如仇英勇无畏 B.高鼻梁浓密黑发，好学进取善思善谋。 C.长胡须中等身材，彬彬有礼细心热情。 (2)“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，孟子的这几句 话让你联想到了《红星照耀中国》中的哪个人物或哪些人物？ 请结合书中有关他（他们）的具体事例说明。（能体现出一个 方面即可) 4.根据名著内容，完成后面的题目。 (1)以下表格是两位同学参加校文学社整本书阅读活动后的 读后感，请从下列名著中选择合适的书名，将标题补充完整。 —56 《海底两万里》《昆虫记》《西游记》《骆驼祥子》 尊重生命，赞美万物。—读《① 》有感 标题 神魔小说，童心之作。—读《② 》有感 (2)在完成《昆虫记》一书的阅读后，文学社拟开展“走进名著， 对话作者”阅读交流活动。 请你从以下三个专题中任选一个，以“一位忠实的读者” 的身份，给作者写一封信，结合相关内容谈谈你的学习收获。 (200字左右)】 专题一：跟法布尔学观察 专题二：跟法布尔学探究 专题三：跟法布尔学写作 5.根据名著内容，完成后面的题目。 (1)请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和选项所 指的昆虫一致。 《昆虫记》 诗句 它有着像亚麻长裙似的宽阔薄透的绿翼，半昂着的身 子庄严地立着，两只前腿伸向天空，做出一副祈祷的 ① 架势 仲夏夜，万籁俱寂时，它在田间地头唱出交响曲。这时， ② 它的左右鞘翅高高地竖起，宛如一张薄纱的船帆 A.日落村虚烟霭青，草根促织晚先鸣。 B.准赐乌衣作甲壳，穿风沐雨过泥坡。 C.身狭牙尖大肚皮，脚前乔立仰头窥。 (2)“翻开就是一个世界”，一位读者如此评价《昆虫记》。请 结合原著具体内容，谈谈你对这句话的理解。