17.专题复习卷(一)基础知识·古诗文默写-【真题圈】2025-2026学年新教材八年级上册语文练考试卷（统编版2024）广东专版

真题圈语文 专题复习卷 八年级上10K ● 狗 17.专题复习卷（一）基础知识·古诗文默写 始 长出 一、词语拼写 L期 1.（期中·22-23揭阳榕城区)根据拼音写出相应的词语。 (1)有几个和我熟识的同学也很不平，一同去jiézé 事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。 (2)这张脸meng mèi 阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。 (3)于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所 shen wùtòngji 的文字。 (4)还没等观众从yan hua liao luan 中反应 过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧 製 波之中。 2.(月考·22-23茂名高州一中)根据拼音写出相应的词语。 (1)他明显苍老了，步履pan shan 地走过来，我吃了 一惊，几乎认不出他来了。 (2)这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我 吹来吹去，吹到bin lin 绝望的边缘。 靴 (3)他用口技模仿火车开动的声音，真是wei miao wei xiào ,让人叹服。 金星教 (4)他真是个铁石心肠的人，面对那样悲惨的场景，竟 wudòng yu zhong 二、词语运用 1.(期末·22-23中山)下列句子中加点的词语使用不恰当的一 项是( A.深中通道可以实现深圳与中山的直连，这意味着中山未来 的发展前途无量，中山人民对此翘首以盼。 些0 B.《送杜少府之任蜀州》是唐代诗人王勃创作的一首诗，此诗 H 意在慰勉友人勿在离别之时悲伤。 题均 品 C.将普通的食材雕刻成惟妙惟肖的动植物造型，这些别出心 国 裁的精致设计已经不仅仅是食物，更寄托着对美好生活的 期待和向往。 D.恐怖电影的故事内容荒诞离奇，很多镜头会让青少年产生诚 惶诚恐的负面情绪，心理学家建议中小学生尽量不要观看。 2.（期中·21-22佛山石门实验学校)下列句子中加点的词语使 用恰当的一项是( A.这篇文章的作者胸怀丘壑，心有睚眦，还需要历练一二。 B.他在中考中终于落第了！石门中学录取了他，全家都为他 高兴。 C.从幼儿园起，老师就告诉我们保护眼睛的重要性，经常教 育我们写字时一定要正襟危坐，且眼睛要距离书本一尺远。 D.您文笔流畅，修辞得体，把唐风宋骨的意境刻画得入木 三分。 三、病句修改 1.（期中·23-24珠海文园中学)下列对病句的修改不正确的一 项是( A对于“云旅游”这种新兴的旅游方式，约62%左右的受访者 认为其存在过度美化之嫌，不真实。（去掉“约”或“左右”） B.学校建议学生“自己的事情自己做，简单的家务抢着做，复 杂的家务帮着做”，旨在培养他们每天劳动。（在“劳动”后 加上“的观念”) C.学校组织消防疏散演习活动，目的是为了提高学生的自救 能力。（去掉“目的”或“为了”) D.青少年应成为体育强国建设的有力力量，关注体育，享受 体育，参与体育。(“享受体育”与“参与体育”互换位置) 2.（月考·22-23佛山三中)下列对病句的修改不正确的一项 是( A.生活阅历越丰富，越有助于人们对文学作品的深刻理解和 全面感知。（修改：将“深刻理解”和“全面感知”调换位置） B.《西厢记》全名为《崔莺莺待月西厢记》，塑造了一对才子 佳人敢于冲破封建礼教的禁锢而追求美好爱情的故事。（将 “塑造”改为“讲述”) C.原创节目能否获得市场成功和良好反响，关键是能从观众 观看愿望中寻找契合点。（在“关键是能”后面加上“否”） D.梵高在绘画中经常使用一种鲜明的黄色，被视为他的“艺 术签名”之一。（把“之一”删去） 四、语段综合 1.（月考·23-24茂名一中)阅读下面的文字，完成(1)~(3)题。 阅读消息、新闻特写、通讯、新闻评论等不同 —53 的新闻作品，了解新闻内容。走近《我三十万大军胜利南渡 长江》，国民党反动派 了三个半月的长江防线，遇 着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷kuìtui;关注 《首届诺贝尔奖颁发》，法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作 方面颇有jian shù；观看《“飞天”凌空》，这是达卡多拉游泳 场的八千名观众一齐翘首而望、bing xI lian sheng的一刹那。 历史新闻、人间百态犹如一幅幅画面刻画在眼前，无时无刻触 动着我们的心灵。语文学习，让我们 (1)根据拼音写出相应的词语。 ①kui tui ②jian shù ③bing xT lian sheng (2)下面依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( A.体裁运营迷途知返 B.题材运营流连忘返 C.体裁经营流连忘返 D.题材经营迷途知返 (3)语段中画线句子有语病，下面修改最恰当的一项是( A.历史新闻、人间百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无 刻不触动着我们心灵。 B.历史新闻、人间百态犹如画面一幅幅呈现在眼前，无时无 刻触动着我们的心灵。 米 C.历史新闻、人间百态犹如一幅幅画面刻画在眼前，无时无 刻不触动着我们的心灵。 D.历史新闻、人间百态犹如画面一幅幅刻画在眼前，无时无 刻触动着我们的心灵。 2.（期末·23-24佛山南海区、三水区)阅读下面的文字，完成 (1)~(3)题。 阅读经典作品，不仅能够培养我们的知识积累，而且能 提升我们的文化自信。 阅读《中国石拱桥》，我们了解了中国古代那 的建筑技术；阅读《藤野先生》，我们听到了藤野先生那 、毫无民族偏见的勉励；阅读《背影》，我们看到了父 亲那pan shan而又深情的身影；阅读《国行公祭，为佑世界 和平》，我们懂得了要ming ji历史、 先烈，要珍爱和 平、开创未来；阅读《白杨礼赞》，我们深深地感悟到中华民族 那绝不向任何困难低头、bùzhébùnáo的气节。 (1)根据拼音写出相应的词语。 ①pan shan ②ming ji ③bùzhébùno (2)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( A.惟妙惟肖 抑扬顿挫 怀念 B.巧妙绝伦 振聋发聩 怀念 C.巧妙绝伦 抑扬顿挫 缅怀 D.惟妙惟肖 振聋发聩 缅怀 (3)语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项 是() A.阅读经典作品，不仅能够增加我们的知识积累，而且能提 升我们的文化自信。 B.阅读经典作品，不仅能够提升我们的文化自信，而且能培 养我们的知识积累。 C.阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能增加我 们的文化自信。 D.阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能提升我 们的文化自信。 3.（期末·23-24阳江)阅读下面的文字，完成(1)~(3)题。 崇高是一种精神，跨越浩瀚无垠的时间沧海，历久弥新； 崇高是一种情怀，穿越()的历史云烟，更臻醇厚；崇高是 一种品格，阅尽cuik0l6xiǔ的时代风雨，动人心魄。 仰慕崇高，呼唤崇高，是一个民族自尊自强的表现和希 望所在。不朽的文学作品和()的历史告诉人们，崇高的 精神不是背离人性，不是不讲人情，不是wudòng yu zhong, 而是在更高层次上juan kè人情与人性的伟大。为了民族 强盛，泱泱华夏，滚滚长河，有多少华夏脊梁( ),青丝变 白发。 金星教 怀着敬意去研读历史，让我们去触摸那些鲜活灵动的灵 魂，去品读这些经典隽永的文字，从而更加热爱生活，珍惜生 命，追求崇高的人生境界。 (1)根据拼音写出相应的词语。 cuT ku la xitǔ wudòng yu zhong juan kè (2)下列填入文中括号内的词语，最恰当的一项是( A.目不暇接 鲜活 处心积虑 B.眼花缭乱 喧嚣 挖空心思 C.眼花缭乱 鲜活 殚精竭虑 D.目不暇接 喧嚣 殚精竭虑 (3)文段中画波浪线的句子存在语病，请将正确的句子写在横 线上。 五、古诗文默写 1.直接型默写。 (1)虽乘奔御风， 。（郦道元《三峡》) (2)春冬之时， ,绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 (郦道元《三峡》) (3) ,隐天蔽日，自非亭午夜分，不 见曦月。（郦道元《三峡》） (4) ,水中藻、荇交横，盖竹 柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》) (5) ,望峰息心； 窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》) (6) ,天山共色。（吴均《与朱元思书》） (7)泉水激石， ；好鸟相鸣， 。（吴均《与朱元思书》) (8)困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》) (9)故天将降大任于是人也 劳其筋骨…(《生于忧患，死于安乐》) (10)晴川历历汉阳树， (崔颢《黄鹤楼》) (11) ?烟波江上使人愁。 (崔颢《黄鹤楼》) (12) ,江入大荒流。 (李白《渡荆门送别》) (13)单车欲问边， 。（王维《使至塞上》) (14) ,归雁入胡天。（王维《使至塞上》) (15) 萧关逢候骑，都护在燕然。（王维《使至塞上》) (16)山随平野尽 云生结海楼。（李白《渡荆门送别》) (17)几处早莺争暖树， (白居易《钱塘湖春行》) (18) ,浅草才能没马蹄。 (白居易《钱塘湖春行》) (19)孤山寺北贾亭西， (白居易《钱塘湖春行》) (20)结庐在人境， [陶渊明《饮酒》（其五门 (21) 山气日夕佳，飞鸟相与还。[陶渊明《饮酒》（其五）] (22)感时花溅泪， 。(杜甫《春望》) (23) ,家书抵万金。（杜甫《春望》） (24) 仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 (李清照《渔家傲》) (25)无可奈何花落去， (晏殊《浣溪沙》) (26) 甲光向日金鳞开。 (李贺《雁门太守行》) (27)角声满天秋色里 (李贺《雁门太守行》) 2.理解型默写。 (1)语境式默写秋天的深圳，诗意勃发。你看，隐隐南山，悠 悠菊香，“ [《饮酒》（其五）]，我们随着陶渊明进入物我合一的境界。傍 晚登临阳台山，树摇秋叶，山披斜晖，“ ”(《野望》)，王绩笔下的 秋日诗情不觉潜人心底。 (2)情动于中而形于言。白居易《钱塘湖春行》中“最爱湖东 行不足， ”余兴未阑，陶醉在湖光山 色中；曹操《龟虽寿》中“ ;烈士暮年，壮心不已”以老 当益壮、自强不息的意志，谱写人生的华美乐章。 (3)这里脊梁擎起，拳拳赤诚：《雁门太守行》借用典故“ 凸显将士誓死卫国之决心；《赤壁》“ ”借物起兴，慨叹岁月流逝，引发生不 逢时的不平之气。 (4)这里日月灿烂，皎皎其华：李白诗中有“月下飞天镜， ”;李清照词中有“ ,星河欲转千帆舞”。守、刚正不阿。卫青是真将军：①从“大将军问其罪于左右”可 以看出卫青不专权、公开公正；②从“以臣之尊宠而不敢自擅专 诛于境外”“不敢专权”可以看出卫青对权力的敬畏与谨慎。 参考译文： 【乙】元朔六年春天，大将军卫青从定襄出兵，卫尉苏建担 任右将军，苏建率领三千多名骑兵，孤军遇到匈奴单于的军队， 同他们交战一天多的时间，右将军苏建全军覆没，苏建独自一人 逃回，自己来到大将军卫青那里。大将军卫青就苏建的罪过向 身边侍候的人征询意见，有的人说应该斩首，有的人说不能斩 首，大将军卫青说：“卫青我有幸凭借皇帝亲戚的身份在军队中 当官，不担心没有威严，斩杀了苏建来树立个人的威严，很失为 人臣的本意。况且假使我的职权允许我斩杀将军，但是凭我尊 宠的地位我不敢在国境外擅自诛杀，而把情况全部上报给天子， 让天子自己裁决，由此表现出做臣子的不敢专权，不也是可以的 吗？”军中官吏们都说“好”。于是卫青把苏建关押起来送往天 子巡行时所在之地。 四、 1.(1)真正，确实(2)同“汝”，你(3)使…惑乱/惑乱，迷惑 2.(1)(他们)一发怒，连诸侯都害怕；（他们）安静下来，天下就会 太平。 (2)得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独 自走自己的道路。 3.B【解析】A.不同，代词，这件事/动词，到，往；B.相同，两者 均表示约数；C.不同，姓名/出名；D.不同，磨/兴起，指被任用。 故选B。 4.尝谓好义当如求官/除欲当如祛病/世以为名言 5.示例一：黄勋能被称作“大丈夫”。【乙】文介绍了他抄书赚钱安 葬母亲的事迹，体现出他不因贫穷而改变其孝顺的品质，与甲】 文“大丈夫”应“贫贱不能移”相符合。 示例二：黄勋能被称作“大丈夫”。【乙】文介绍了他为官时，坚 持清除积弊，替贫民偿还赋税，捉拿真凶等为百姓造福的感人事 迹，体现出他爱民如子的伟大品质，与甲文“大丈夫”应“得志， 与民由之”相符合。 示例三：黄勋能被称作“大丈夫”。【乙】文介绍了他为官时，坚 持清除积弊，替贫民偿还赋税，捉拿真凶等为百姓造福的感人事 迹，体现出他为官坚守道义，与【甲】文“大丈夫”应“行天下之 大道”相符合。 参考译文： 【乙】黄勋，字有功，南海人。（黄勋)自幼就有卓绝的品性。 (黄勋)的母亲去世了，家里由于贫困，没有办法将（他母亲）下 葬。黄勋不忍心，便替人抄书赚钱来安葬母亲，乡亲们对这件事 感到十分震惊。 绍兴二年，（黄勋）考上了进士，刚开始被授官为永福丞。 黄勋清除滞留（的案件），去除（原有的）弊端，替贫民们还清了 累欠八千三百多串铜钱的赋税。老百姓们欢呼，把他称作再生 父母。黄勋在新昌县任知县。城外大约五里地，在一个昏暗的 夜晚发生了杀人事件，现场只遗留一把不知主人姓名的断刀。 (黄勋)检查这把刀，（刀上）都是猪油。正值千旱（时期），（老百 真题圈语文八年级上10K 姓)到处寻求神灵（庇佑）。（因此）黄勋聚集屠夫们一起宰杀牲 畜（祭祀）。唯独有一个屠夫的刀刃是刚在磨刀石上磨过的。（黄 勋)一审讯，（屠夫)便认罪了，人们都把他当成神仙，在当时称 他为“循吏”。 黄勋为人学识广博，博洽多闻，且为人内敛，最了解经书的 意义。（他）曾说道：“追求道义应当像追求做官一样（积极）， 去除私欲应该像治疗疾病一样（用心）。”世人都将这句话作为 名言。 五、 1.(1)苦于(2)害怕(3)休息(4)打 2.(1)你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，竟然连寡妇幼儿都 比不上。 (2)让争吵的双方看这些盐屑，背柴的人于是跪下认罪。 3.B【解析】B.有误，愚公移山的原因是“惩山北之塞，出入之迂 也”；愚公移山的目的是“指通豫南，达于汉阴”。 4.【甲】文：做事情要持之以恒，不畏艰难，坚持不懈；要用长远的 眼光看待事物。【乙】文：事实胜于雄辩；不贪图不义之财；谎 言终究会被揭穿；多观察多思考，用智慧解决问题。 参考译文： 【乙】有背着盐和背着柴的人，一同放下重担，在树荫下休 息，将要上路时，两个人争夺一张羊皮，都说是自己垫背的东西。 (争吵了)很久都设有结果，于是到官府诉讼。当时任雍州刺史 的李惠，对他的下属们说：“凭这张羊皮能够知道它的主人吗？” 下属官吏都不回答。李惠叫人把羊皮放在座席上面，用棒子敲 打，看见（发现）有少许盐末，李惠说：“得出此事的真相了。”让 争吵的双方看这些盐屑，背柴的人于是跪下认罪。 专题复习卷 17.专题复习卷（一）基础知识·古诗文默写 一、 1.(1)诘责(2)蒙昧(3)深恶痛疾(4)眼花缭乱 2.(1)蹒跚(2)濒临（3)惟妙惟肖(4)无动于衷 二、 1.D【解析】D项词语使用有误，“诚惶诚恐”形容小心谨慎以至 于害怕不安的样子。句中指恐怖电影的镜头带给青少年的恐惧 感觉，不能用“诚惶诚恐”形容，故选D。 2.D【解析】A.“丘壑”比喻深远的意境。本句中“胸怀丘壑”与 “心有睚眦”自相矛盾，使用不恰当。B.“落第”指科举考试（乡 试以上)没考中，现泛指未被选中或成绩不合格。本句中“落第” 与“录取了”自相矛盾，使用不恰当。C.“正襟危坐”指理好衣 襟端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。本句用来形容写 字的姿势，不符合语境，使用不恰当。D.“入木三分”形容书法 刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。本句用来形容文章深 刻透彻，使用恰当。故选D。 三、 1B【解析】“培养”与“观念”搭配不当，应在“劳动”后加上“的 生习惯”。 答案与解析 2.D【解析】D项表意不明，应在“被视为”前加“这种黄色”。故 选D。 四、 1.(1)①溃退②建树③屏息敛声 (2)C【解析】“体裁”指文学作品的表现形式。“题材”指构成 文学和艺术作品的材料，即作品中具体描写的生活事件或生活 现象。句中形容消息、新闻特写、通讯、新闻评论等不同种类和 样式的新闻作品，用“体裁”恰当。“运营”指（车船）等运行和 营业。“经营”指筹划、组织并管理。句中与“长江防线”搭配， 用“经营”恰当。“迷途知返”比喻发觉自己犯了错误，知道改正。 “流连忘返”指玩乐时留恋不止，舍不得离去。句中形容语文学 习令“我们”沉醉，用“流连忘返”恰当。故选C。 (3)A【解析】画线句前半句“历史新闻、人间百态犹如一幅幅 画面刻画在眼前”用词不当，将“刻画在”改为“呈现在”；后半 句“无时无刻触动着我们的心灵”否定不当，可改为三重否定句， 即“无时无刻不触动着我们的心灵”。故选A。 2.(1)①蹒跚②铭记③不折不挠 (2)C【解析】“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼 真。“巧妙绝伦”形容方法或技术灵巧高明，超乎寻常，无与伦比。 结合语境可知，形容建筑技术，填“巧妙绝伦”更合适。“抑扬顿 挫”指（声音）高低起伏和停顿转折。“振聋发聩”比喻用语言文 字唤醒糊涂的人。结合语境和前文的“听到”可知，句中用来形 容“勉励”，填“抑扬顿挫”更合适。“怀念”指思念。“缅怀”指怀念； 追想（已往的人或事，含崇敬意）。结合后面的“先烈”可知，填“缅 怀”更合适。故选C。 (3)A【解析】语段中画波浪线的句子搭配不当，应将“培养” 改为“增加”。故选A。 3.(1)摧枯拉朽无动于衷携刻 (2)C【解析】“目不暇接”形容东西太多，眼睛看不过来。“眼 花缭乱”指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。文中用来形 容历史云烟，应用“眼花缭乱”。“鲜活”指新鲜而生动。“喧嚣” 形容声音杂乱；不清静。文中用来指灵活生动的历史，应用“鲜 活”。“处心积虑”指千方百计地盘算（多含贬义）。“殚精竭虑” 指用尽精力，费尽心思。文中用来形容华夏脊梁对祖国的建设 用尽心思，应用“殚精竭虑”。故选C。 (3)让我们去品读这些经典隽永的文字，去触摸那些鲜活灵动的 灵魂。 五、 1.(1)不以疾也(2)则素湍绿潭回清倒影(3)重岩叠嶂 (4)庭下如积水空明(5)鸢飞戾天者经纶世务者(6)风烟 俱净(7)冷泠作响嘤嘤成韵(8)入则无法家拂士出则 无敌国外患者(9)必先苦其心志(10)芳草萋萋鹦鹉洲 (11)日暮乡关何处是(12)山随平野尽(13)属国过居延 (14)征蓬出汉塞(15)大漠孤烟直长河落日圆(16)江入大 荒流月下飞天镜(17)谁家新燕啄春泥(18)乱花渐欲迷 人眼(19)水面初平云脚低(20)而无车马喧(21)采菊东 篱下悠然见南山(22)恨别鸟惊心(23)烽火连三月 (24)天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞(25)似曾相识燕归来 (26)黑云压城城欲摧(27)塞上燕脂凝夜紫 2.(1)采菊东篱下悠然见南山树树皆秋色山山唯落晖 (2)绿杨阴里白沙堤老骥伏枥志在千里(3)报君黄金台上 意提携玉龙为君死折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝 (4)云生结海楼天接云涛连晓雾 18.专题复习卷（二）综合性学习·名著阅读 一、 1.(1)(示例)提问一：您好！请问近期某个周末贵馆能否接待我 们年级××名同学前来参观？提问二：您好！请问我们年级 同学们前来贵馆参观学习时，能否帮我们安排几位讲解员现场 讲解？提问三：您好！请问我们学校几百人前来参观，贵馆有 没有设备播放影音资料供我们深入了解和学习东江纵队的历 史？（任写两项，表述合理通顺即可) (2)示例：英华中学八年级全体同学参观深圳东江纵队纪念馆 【解析】本题考查拟写新闻标题的能力。解答时，要仔细读懂材 料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词 句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有 的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整 合作答。本题作答可结合导语“2023年5月4日，深圳市英华 中学组织八年级全体同学参观了深圳市爱国主义教育基地一 深圳东江纵队纪念馆，接受了一次心灵的冲击和革命的洗礼”， 采用“谁+怎么样”的方式加以概括即可。 (3)示例：同学们，刚才×××同学生动地讲述了东江纵队神枪 手刘黑仔的英雄事迹，大家都被他舍生忘死的大无畏精神深深打 动了。下面我们有请×××等四位同学演唱《东江纵队之歌》， 相信这首斗志昂扬的红色赞歌，将激励我们学习东江精神，继承 东江精神，发扬东江精神，奋勇向前！ 2.(1)感动中国2022年度人物揭晓 (2)沈忠芳一从车载红缨五号武器系统到B6系列武器系统， 守护人民是他人生的最大幸福。 3.(1)《广州市地铁车站命名规则》印发实施，有利于保护传承地 名文化。 (2)示例：陈先生，您好！我是广州地铁志愿者。现在，西塑村 附近的“西朗”地铁站已经恢复老地名“西塑”站，这样更有利于 保护和传承地名文化。赤岗塔站更名为广州塔站，广州塔是广 州标志性建筑，知名度更大，更能代表广州的城市形象。 4.(1)②③②③属于与群众生活密切相关、世代相承的传统文 化表现形式一口头传统、传统手工艺技能。 (2)示例：赏地方艺术“地方戏”演出 二、 1.(1)①B②C【解析】①根据《红星照耀中国》中的《造反者》 这一节中“我一边和周恩来谈话，一边深感兴趣地观察着他… 他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信 的奇怪混合的产物一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹 知识分子”等内容可知，①空选周恩来。②根据《贺龙二三事》 这一节中“现在在国民党报纸上被称为‘劣迹昭著的’贺龙… )虽然贺龙性格很急躁，但是他很谦虚。他参加共产党后，一直忠