14.阶段学情调研(二)-【真题圈】2025-2026学年新教材八年级上册语文练考试卷（统编版2024）广东专版

真题圈语文 同步调研卷 八年级上10K 14.阶段学情调研（二） (时间：120分钟满分：120分) 嫩 长州 一 、积累运用(21分) L期 1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） (1)昔人已乘黄鹤去， (崔颢《黄鹤楼》) (2)单车欲问边， 归雁入胡天。（王维《使至塞上》） (3)晓雾将歇 沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》） (4) 型 ,倚清秋。 (朱敦儒《相见欢》) (5)语境式默写刘桢《赠从弟》（其二）中“ ”两句鼓励彼此要有坚 定的人格追求，不轻易改变本性；李清照《如梦令》中“ ”三句写难忘泛舟湖上，沙鸟惊飞的场景。 阅读下面的文字，完成2~4题。(7分) 择一处怪石inx心n的山崖翘首远望，巧妙绝伦的景致尽收 眼底，隐约可见的山影向天际无限延伸，形成一种朦胧婉约的浪 漫笔调。 近处，可见前后左右密密麻麻地生长着大大小小、品种不 一、高低不齐的树木，qiújig有力，俯仰生姿，潇洒恣肆。此时 春寒料峭，有的树叶zhézhòu苍黄，有的则绿得苍翠，绿与黄互 些0 相映衬，相得益彰。这样的景致即使是大自然的恩赐，也是由树 H唰 的坚韧形成？所有的树干都傲然挺立，笔直向上，就如同山里人 题 的性格：憨厚、宽容、忍辱负重。此时我感到一种震撼心灵的美， 一种宁静的情绪在心中潜滋暗长。 国 如果我是山林的一棵树、一朵野花，那该多妙呀！永远无忧 无虑生活在山林的怀抱里。不管世事如何变幻，我都住在山林 温暖的心怀，没有约束，自由自在。 2.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)lin xun (2)qiu jing (3)zhézhòu 3.文段中画线词语运用不恰当的一项是( )(2分) A.巧妙绝伦 B.俯仰生姿 C.春寒料峭 D.潜滋暗长 4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项 是( )(2分) A.这样的景致即使是大自然的恩赐，还是由树的坚韧形成？ B.这样的景致即使是大自然的恩赐，又是由树的坚韧形成？ C.这样的景致不仅是大自然的恩赐，还是由树的坚韧形成？ D.这样的景致是大自然的恩赐，还是由树的坚韧形成？ 语文活动课上，“新闻小主播”文佳为同学们播报了一则新闻《花 城处处鸟欢鸣》。请你根据相关内容，完成5~6题。(4分) 广州哪里观鸟好？昨日，广州市林业和园林局发布了《鸟鸣城 中央·广州市中心城区观鸟导览》（以下简称《导览》）。该《导览》 以手绘地图的形式，展示广州市中心城区野生鸟类分布情况 “木棉花上鹧鸪啼，木棉花下牵郎衣”，地处岭南的广州，以 多样的自然生态环境，孕育了丰富的鸟类资源。近年来随着广 州中心城区自然环境的逐步改善，鸟类群落多样性也逐步增长， 如今调查记录到的珠江河网、荔湾湖畔、湿地沙洲…许多久违 的生灵重新回到市民身边，越来越多的候鸟争做“常住居民”， 中心城区常见“草滩沟溪见鹭舞，青山绿水闻鸟鸣”的怡人场景。 《导览》将指引城中多处观鸟的上佳场所，期待市民依循导 览，能在中心城区感受与野生鸟类和谐共处的生态之美。同时 《导览》还图文结合地介绍了广州中心城区常见的画眉、红嘴蓝 鹊、红耳鹎、黑水鸡、斑嘴鸭等33种野生鸟类，及其识别特征、繁 殖习性、观鸟地点等。 5.请用一句话概括这则新闻的主要内容。（2分) -43 6.文佳同学打算周末去市中心城区观鸟，你认为《鸟鸣城 中央·广州市中心城区观鸟导览》能为他提供哪几方面的帮 助？(2分) 二、阅读(49分) (一)（期中·23-24江门怡福中学改编）阅读下面的文字，完成 7~11题。(18分) 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而 攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天 时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米 粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封 疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助， 失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天 下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 (《得道多助，失道寡助》) 拒绝盗印 【乙】 楚庄王欲伐陈①，使人视之。使者日：“陈不可伐也。”庄王日： “何故？”对日：“其城郭高，沟壑②深，蓄积多，其国宁也。”王日： “陈可伐也。夫陈，小国也而蓄积多蓄积多则赋敛重赋敛重则民 怨上矣；城郭高，沟壑深，则民力罢矣。”兴兵伐之，遂取陈焉。 (节选自刘向《说苑》) 【注】①陈：国名。②沟壑：指护城河。 7.下列加点词语意思相同的一项是( )(3分) A.楚庄王欲伐陈/操斧伐柯 B.使人视之/于是上乃使使持节诏将军 C.何故/故天将降大任于是人也 D.遂取陈焉/且焉置土石 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)天时不如地利，地利不如人和。 (2)城郭高，沟壑深，则民力罢矣。 9.请用“”给文中画波浪线的句子断句。（3分) 小国也而蓄积多蓄积多则赋敛重赋敛重则民怨上矣 10.【甲】文开篇用两个“不如”强调了 是战争中克敌制 胜的首要条件，然后借战争论述了施行 的重要性。(4分) 11.请用【甲】文中孟子的观点来分析【乙】文中使者与楚庄王意 见不同的原因。（4分) (二)（期末·22-23潮州潮安区）阅读下面的文字，完成12~14题。 (10分) 金星教有 材料一 永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥 长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自 16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。每 两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各 拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。永定河发水时，来势很猛， 以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。 桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同 姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有 的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 材料二 洛阳桥，横跨洛阳江入海口处，为我国现存最早的跨海梁 式大石桥。桥全系花岗岩石砌筑，初建时桥长360丈，宽1.5丈， 武士造像分立两旁。现桥长约731米、宽约4.5米，有45座船 形桥墩（是世界桥梁筏形基础的开端）。桥之中亭附近历代碑刻 林立，有“万古安澜”等宋代摩崖石刻；桥北有昭惠庙、真身庵遗 址；桥南有蔡襄祠，著名的蔡襄《万安桥记》宋碑立于祠内，被誉 为书法、记文、雕刻“三绝”。 材料三 安平桥位于晋江安海镇西畔与南安水头镇交界处，是中世 纪世界最长的梁式石桥。安平桥东西走向，全长2255米。卧 木为基，桥墩用条石纵横相间筑成，有长方形、单边船形、双边船 形桥墩计361个，整座桥共有桥板2308条，桥墩之间横架5~8 条巨型石板作为桥面，石板长5~11米。“桥绳直抵平”，上置 三亭，两侧筑有护栏，并雕有狮子、蟾蜍望柱。桥两侧水中建有 四方石塔4座，圆塔1座，桥首与中亭存有护桥石将军4尊，并 有历代维修碑记14方，中亭石刻楹联“世间有佛宗斯佛，天下 无桥长此桥”。桥之入口处筑砖塔1座，高22米。 12.下列各句所运用的说明方法，判断正确的一项是( (3分) (1)桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度 不一，自16米到21.6米。 (2)永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是 这座桥极少出事，足见它的坚固。 (3)这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾 听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 A.举例子 作比较 打比方 B.列数字 举例子 打比方 C.举例子 作比较 摹状貌 D.列数字 作比较 摹状貌 13.材料二、材料三两座桥有什么共同特征？请简要概括。(3分) 14.《中国石拱桥》一文于简朴说明之中融入生动描绘。介绍石 拱桥外形，说“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，比喻形象：把 44 水上拱桥形容为“长虹卧波”，动静结合。请学习这种写法， 简单介绍我们潮州的湘子桥。(50字左右)(4分)》 (三)（期末·22-23广州执信中学）阅读下面的文字，完成 15~18题。(15分) 水银花开的夜晚 迟子建 猫冬让北方人筋骨疲弱，所以当积雪消融，埋藏在雪下的 枯草出狱似的，瑟瑟缩缩地出现在阳光下时，人们以为摸到春天 的触角了，奔向户外的漫步者不在少数。寒风虽是强弩之末，但 威力尚存，我不幸被击中，有一日傍晚从江畔回来，咳嗽流涕， 身上阵阵发冷。我便取放在玄关托盘上的体温计，想看看自己 是否发烧。 我取体温计的时候，不慎将外壳的护帽朝下，这一竖不要 米紧，由于对接处咬合不严，护帽叛徒似的落地而逃，将体温计 彻底出卖了，它随之坠落，摔成两截。它这一跌，我家的黑夜 亮了。绝盗印 从玻璃管内径流溢而出的水银，魔术般地分裂成大大小小 的珍珠状颗粒，像一带雪山巍峨地屹立在我面前。我先是拿来 一块抹布擦拭，以为它们会像水滴一样，迅速被吸附。岂料它们 欢欣鼓舞地一分二、二分三、三分四地遍撒银珠，泻地水银非但 未少，反而如满天繁星，朝我眨眼。它们近在咫尺，却仿佛远在 雄 天边，不可征服。 不自觉想起我少时如果感冒发烧了，便抗拒去卫生所，骨 子里是恐惧水银体温计。总觉得我的腋窝藏着火苗，会将爆竹 似的它引爆。它灿烂了，我就黑暗了。我怕恶魔似的体温计，就 像我怕我之前的一位班主任一样，在心中根深蒂固。 我为什么怕这位班主任呢？因为她严厉起来不可理喻。她 有一杆长长的教鞭，这教鞭虽用来规训但并未真正打伤过任何同 学。成绩不及格者，是她惯常教训的对象。这种严厉的效果，倒 是让所有学生不甘落后，刻苦学习了。但大家心底对她是不理解 并因此生有恨意的。她头发浓密，梳着两条粗短的辫子，我们背 是 狗 地就说她带着两把锅刷；她脸上的雀斑，被我们说成老鼠屎；她 0 擦黑板的字时，粉笔擦不慎碰着脸，成了大花脸，我们在底下偷 数 着乐。 货出 最让我们难堪的是检查个人卫生，我们上课前她会严肃地 L期 站在门口，我们朝她伸出手去，如果我们的指甲里藏污纳垢，她 会让我们抠出指甲里的泥。如果是在春夏秋季，指甲有垢的学 生会去溪边洗手，冬天时只能用积雪清理了。我有一次也被检 查出手上有皴，不允许进教室，我一赌气，到了溪边，看山看水， 看花看草，不亦乐乎。但我面临的惩罚，便可想而知了。 这位班主任老师看上去跋扈，但她业务好，很敬业，也有善 心。有的同学家贫，她家访时会带上她买的作业本。她还帮助 的 交不起学费的学生交费，并带我们进城，去照相馆拍合影。当然， 她还常在我们下午该放学时，给我们加一节课，讲那些经典的励 志故事。如果是冬天，天黑得早，讲台就点起一根蜡烛。烛火跳 跃着，忽明忽暗，她的脸也忽明忽暗，那也是她最美的时刻。她 不用教鞭，脸上的雀斑看不见了，语气温柔，面目平和。@ 突然有一天，她要调到黑龙江的一个小城去，说是她恋人 数 在那儿，是去结婚。这时我们才意识到她是一个女人，是个有人 总 惦念的人。她没有任何预兆地离开，按理说我们是奴隶得解放 了，该同声庆祝的，可大家突然都很沮丧，因为她一点狠劲都没 了。她带着偿还之意，将自已所用的书本、衣物、脸盆分给家庭 困难的同学。在她走前，有天我在小卖店碰见她，她还买了一双 雨靴送我。从此后她离开的风雨时刻，我穿着雨靴走在泥水纵 横的小路上，总会想起她。而她带我们拍的合影，成了同学们最 美的珍藏。 巡咖 H嵧 四十多年了，我没有她的任何消息，也极少想起她来。但 圍)卓 水银泻地的这个夜晚，也过了半百之岁的我，却很热切地思念起 品 她来。不知她是否还在她当年嫁过去的小城。按她的年龄，应 国 是儿孙满堂，颐养天年了。 她的一些教育方式，私塾痕迹明显，在今天可能会遭到众 口一词的谴责。但试想在二十世纪七十年代一个荒僻的山镇， 一个有抱负的教师，面对着一群天性顽劣的孩子，她最直接有效 的教书育人方式，也许就是恩威并施。虽然她有教鞭，但她心里 是有轻重和尺度的；当她严厉地让你洗净手上的泥，尽管你满心 不快，但至少让你从此以后注意个人卫生… 我关了厅里的灯，打算回卧室休息一下。借着卧室的微光， 我突然发现刚清理过的地板上，仍有水银珠一闪一闪的。我不 相信，取了手电筒照向那里。呵呀，这分明是一个微观花园么， 我发现了无数颗更加细小的水银珠粒，在白桦木地板的表面和 缝隙，花儿一样绽放着。 这不死的花朵，实难相送，那就索性不送，我不相信就凭它 们，会让我性命堪忧一将其当花来赏又如何！权当它们是蜡 梅的心，是芍药的眼，是丁香的小袄，是莲花的罗裙！因为在黑 夜面前，所有的花朵都是无辜的。 (有删改) 15.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是( )(3分) A.作者对水银的认知变化是贯穿文章的线索，使时间跨度 较大的文章结构脉络清晰。 B.“我们”对班主任的态度由恐惧慢慢转为得知她要离开的 沮丧，以及四十多年后作者的思念。 C.作者把水银珠比喻为蜡梅的心、芍药的眼、丁香的小袄、莲 花的罗裙，营造出诗意的美感。 D.作者认为班主任的教育方式受私塾观念影响很大，严格 得不可理喻，应该被谴责和否定。 16.文中画波浪线的句子中包含了两种修辞手法，请分别进行赏 析。(3分) 岂料它们欢欣鼓舞地一分二、二分三、三分四地遍撒银 珠，泻地水银非但未少，反而如满天繁星，朝我眨眼。 -45 17.班主任老师是一个怎样的人？请结合全文进行分析。(4分) 18.如何理解文章最后一段中画线句的含义？请结合文章内容 谈谈你的理解。（5分) (四)（月考·23-24茂名一中改编根据名著内容，完成19~20题。 (6分) 19.红色文化“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难 困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰 的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把 烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然 面前，上帝面前，死亡面前都绝不承认失败。”这是斯诺对下 面哪一事件的评价？( )(2分) A.五四运动 B.红军长征 C.北伐战争 D.抗日战争 20.请将下面选文的批注补写完整。(4分) 有只灰色的蝗虫不知危险、无所畏惧，朝着螳螂迎面跳 了过去…螳螂极度地张开它的翅膀，把鞘翅像帆船一样地 竖了起来。之后它又将身体的上端弯曲起来，像一根弯曲着 手柄的拐杖一样，还不时地上下起落着。 批注：本选段细致入微地刻画了螳螂 时的动作，生动地表现了螳螂 的特点。 三、作文(50分) 21.（月考·22-23佛山华英学校)请以“我精神抖擞地走上前” 为开头，写一篇文章。 要求：(1)题目自拟； (2)文体自选（诗歌除外）； (3)不少于500字； (4)文中不得出现真实的姓名和校名。 ▲600 ▲700 一46一 ▲800 |11111答案与解析 拜也略有增长。“寻心中的英雄”活动要宣传革命英雄事迹，大 力弘扬革命精神，同时号召同学们努力学习。 15.B【解析】根据第②段中的“基本形成如今的面貌”可知，选 项中说“完全形成”过于夸大。 16.①历史悠久②布局遵从礼制③细节考究 17.示例一：本段运用了打比方的说明方法，将四合院比作分区明 确、连接巧妙的盒子，生动形象地展现出四合院内生活互不干 扰、其乐融融的特点。 示例二：本段运用了引用的说明方法，引用老舍作品中对四合 院庭院的描述，真实具体地展现出四合院的生活气息，说明了 四合院宜居的环境特点。 18.示例一：选择梅兰竹菊图。因为梅、兰、竹、菊象征着君子的美 好品质和高尚情操，选它做门楣砖雕上的图案，能够直观地传 达出主人精神上的追求。 示例二：选择牡丹花开图。因为牡丹花开象征富贵吉祥，选它 做门楣砖雕上的图案，能够直观地传达出主人对美好生活的 向往。 19.A【解析】A.应为“雌螳螂会在新婚当天或第二天就吃掉自 己的伴侣”，这是为了摄取大量的蛋白质孕育后代。 20.（1)示例：作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体， 用人性去看待昆虫。详细、深刻地描绘了各种昆虫的外部形态 和生活习性，十分有趣。 (2)示例：作品以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物、对科普 的深刻省思，激发起人们的科学探究精神。 21.写作思路：仔细阅读题目提示可知，所要写作的这个建筑，可 以是单体建筑，如一栋楼、一座桥，也可以是群体建筑，如一条 街、一片塔林。但要符合“或外观独特，或历史悠久，或有重要 的意义，或有特殊的功能”等选材要求。题目要求写一篇说明 文。因此，写作时，我们要抓住建筑的突出特点，将建筑的位置 外观、功能等交代清楚，给人以完整的印象。写作时，我们要合 理安排文章结构。可以先总说建筑的特征，然后再加以具体说 明。要运用合理的说明顺序，恰当选择多种说明方法，还要注 意说明文准确、严谨的语言特点。 13.主题阅读训练：说明之美 一、 1.C【解析】C.根据第③段“春秋战国时期的亭，是设在边防要 地的小堡垒，称为亭障、亭燧，为‘伺候望敌之所’。后来秦汉中 央集权政府把它扩大到各地，使之成了维持地方治安的基层行 政单位”可知，表述有误。故选C。 2.①形式极尽变化，集中了中国古典建筑最富有民族特色的屋顶 精华，也从艺术形象中体现出不同的性格和风貌；②重视造型、 建亭的位置选择，以及周围环境的配置，注意亭与其他建筑之 间的关系，刻意追求意境的创造：③把主观情感融汇在客观的 筑亭造景之中（寓情于物，把人对自然美的认识和追求纳人筑亭 构思) 3.亭是一种由台基和柱础、立柱和屋顶构成，用于停留旅客、处理 邮件和边防望敌、治理民事及供人游览和观赏的实用性与观赏 性共举的建筑。 二、 1.屋檐柱架和墙体台基和栏板 2.C【解析】以偏概全，故宫西区主要是皇太后、后妃们生活的地 方，其屋顶瓦面颜色为金黄色。对于皇太后而言，寓意着一生圆 满，可安度晚年，而选项表述只提到了后妃们。 3.①故宫的古建筑群，不同方位的建筑屋顶使用不同的颜色。 ②故宫在东、西、南、北、中各方位对应的屋顶，其色彩布置各有 特点。③故宫的单体建筑上，不同部位采用的色彩不同，突出 的主题也不同。④故宫古建筑群一些部位巧妙地使用了色彩 互补方法，满足人体视觉平衡。 三、 1.C【解析】文中主要运用了列数据的说明方法。 2.因为吕彦直先生的设计较好地考虑了陵园与周围环境、地形的 结合，汲取了我国古代建筑中优秀的传统经验，采用了中轴对称 的总体布局、民族形式的建筑外观，运用淳朴的色调、简洁的装 修和大面积绿化等手法，融洽和谐地表现了陵园的庄严气氛和 孙中山先生的不朽精神。 3.作者是从地理环境的选择、设计方案的择优、陵园布局安排来 表现中山陵“巍巍”这一特征的。 14.阶段学情调研（二） 1.(1)此地空余黄鹤楼（(2)属国过居延征蓬出汉塞（3)猿鸟 乱鸣夕日欲颓(4)金陵城上西楼万里夕阳垂地大江流 (5)岂不罹凝寒松柏有本性争渡争渡惊起一滩鸥鹭 2.(1)嶙峋（2)遒劲(3)折皱 3.A【解析】A.有误，“巧妙绝伦”指灵巧高明，无与伦比。不能 用来形容“景致”。 4.D【解析】“即使…也”是表示假设关系的关联词语，画波 浪线的句子是选择疑问句，应用表示选择关系的关联词语，即 “是…还是”连接，故选D。 5.广州市发布《鸟鸣城中央·广州市中心城区观鸟导览》（或“广 州市发布市中心城区观鸟导览”)。 6.指引观鸟地址；据图识别部分鸟类；了解部分鸟类习性。 7.B【解析】A.不同，讨伐，进攻/砍伐；B.相同，两者均译作“派 遣”；C.不同，原因/所以；D.不同，句末语气词/兼词，往哪里 在哪里。 8.(1)有利于作战的天气条件，比不上有利于作战的地理形势；有 利于作战的地理形势，比不上前线众人的团结一致。 (2)城墙（筑得）高，护城河（挖得）深，那么民力就会疲困。 9.小国也/而蓄积多/蓄积多则赋敛重/赋敛重则民怨上矣 10.人和仁政 11.使者认为陈国占有“地利”优势不可攻打，楚庄王则认为陈国 失去了“人和”，可以攻打。 参考译文： 【乙】楚庄王想要讨伐陈国，派人察看陈国的情况。使者（回 来以后)说：“陈国不能够讨伐。”楚庄王说：“什么缘故呢？”（使 者)回答说：“陈国城墙（筑得）高，护城河（挖得）深，积蓄的财 粮多，国内安宁。”楚庄王说：“陈国可以讨伐。陈国只是个小 国家，却积蓄很多财粮，财粮积蓄多说明赋税沉重，（如果）赋 税沉重那么老百姓一定会怨恨统治者；城墙（筑得）高，护城河 (挖得)深，那么民力就会疲困。”（楚庄王）派军队去讨伐陈国， 就攻下了陈国。 12.D【解析】(1)根据“265米”“11个”“16米”“21.6米”可知， 这是运用了列数字的说明方法。(2)根据“以前两岸河堤常被 冲毁，但是这座桥极少出事”可知，是将卢沟桥与两岸河堤进 行对比，这是运用了作比较的说明方法。（3)根据“有的母子相 抱”“有的交头接耳”等各种石刻狮子的形态可知，这是运用了 摹状貌的说明方法。故选D。 13.①梁式石桥；②船形桥墩；③碑刻林立。 14.示例：湘子桥，又叫广济桥，每一个桥墩就像一座楼台，“廿四 楼台廿四样”。独创的梁舟结合的格局，也是一道妙不可言的 风景线。 15.D【解析】根据“她的一些教育方式，私塾痕迹明显，在今天可 能会遭到众口一词的谴责。但试想在二十世纪七十年代一个 荒僻的山镇，一个有抱负的教师，面对着一群天性顽劣的孩子， 她最直接有效的教书育人方式，也许就是恩威并施”可知，作 者认为班主任在当时的情景下这样教学是合理的，选项中“应 该被谴责和否定”说法与文意相悖。故选D。 16.运用拟人的修辞手法，赋予水银以人的情态，生动地表现出水 银泻地后呈珠状扩散之快和“我”在黑夜中见此情景的意外之 喜。又运用比喻的修辞手法，以满天繁星渲染了水银珠之多， 巧妙地将天地空间倒置，与下文的时间回溯融为一体。 17.示例：对学生严厉，如她会用教鞭规训考试落后的学生（或让 学生讲究卫生)；懂得如何教育学生，如她懂得恩威并施，虽然 规训学生但没有一个因此受伤；心地善良、有爱心，如离开小 镇前送给“我”一双雨靴。 18.表面含义：水银虽有毒，但体温计碎裂之过并不在它。黑夜中， 水银花开的景象是美丽的。深层含义：“黑夜”指“二十世纪 七十年代一个荒僻的山镇”这一社会环境，“花朵”指班主任， 她的教育方法严厉甚至粗暴，带着明显的旧时代痕迹，但在当 时的社会环境中，认真负责的她别无他法，她的品质是美好的。 19.B【解析】根据《红星照耀中国》第五篇《长征》中《举国大迁 移》原文“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困 苦、英勇牺牲、忠心耿耿…说到它时，一般都叫二万五千里 长征’”可知，题干中的话是斯诺对红军长征的评价。故选B。 20.准备捕食蝗虫机警从容 21.写作思路：我们要注意思考，“我”是谁？“我”要走到哪里去？ “我”“精神抖擞”的原因是什么？“走上前”去干什么？后面 发生了什么事情？因为是要写故事，所以要交代清楚故事的起 因、经过、结果等。我们可以通过设置悬念、预设伏笔等手法， 采用意料之外、情理之中的结尾，把故事写得跌宕起伏。 15.第六单元学情调研 1.（1)域民不以封疆之界(2)天接云涛连晓雾(3)采菊东篱下 (4)富贵不能淫(5)塞上燕脂凝夜紫半卷红旗临易水(6)乱 花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄感时花溅泪恨别鸟惊心 真题圈语文八年级上10K 2.B【解析】A“拂”应读“b”。C.“弩”应读“n心”。D.“揖”应读y”。 3.A【解析】“道”的意思是“道路”。 4.D【解析】A.主谓倒装句。B.被动句。C.宾语前置句。 5.B【解析】材料二主要讲述了“锦绣中华：传统织染绣艺术与生 活展”首展启幕，广绣也受邀参加，B项最恰当。 6.示例：同学们好，“广绣”是非遗项目，我们在参加“广绣体验” 活动的过程中不仅能培养动手能力，还能传承文化遗产，学习 传统手工技能。“广绣”也是民间艺术的一种，体现了民俗文化， 是古代劳动人民的结晶，我们在参加“广绣体验”活动的过程中 会学到许多知识，从而提升我们的素养，希望大家积极参与。 7.(1)兴起，指被任用(2)使…受苦(3)同“弼”，辅佐 8.(1)通过这些使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他 所不具备的能力。 (2)内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为；（一个人的想法只 有)表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。 9.(1)痊愈（2)都 10.诚自古所希/然朕日慎一日/唯惧不终/故欲数闻卿辈谏争也 11.【甲】文告诉我们，常常处在忧愁祸患之中可以使人生存，常常 处在安逸快乐之中可以使人死亡。唐太宗虽身处太平盛世，但 仍具有强烈的忧患意识，即能居安思危，这种品质尤为可贵 可喜。 参考译文： 【乙】唐太宗对身边的大臣们说：“治理国家就像治病一样， 病即使痊愈了，仍需休养护理，倘若马上就自我放纵，（一旦） 旧病复发，就没有办法救治了。现在国家很幸运地得以和平安 宁，四方的少数民族都服从，这实在是自古以来所少有的，（但 是)我一天比一天小心，只害怕这种情况不能持久，所以我很 希望多次听到你们的谏诤。”魏征说：“国内国外治理安宁，臣 不因此而高兴，只对陛下居安思危感到喜悦。” 12.A【解析】A.根据材料一“中国人更相信书写下来的文本，并 以文本的形式传播自己的文明”可知，本项“只用书写下来的 文本来传播自己的文明”表述过于绝对。 13.运用了列数字的说明方法，通过列举“十三五”规划以来，我国 在古籍的普查、整理与出版、修复、数字化等领域取得的一系列 重要成果的相关数据，具体准确地说明在这方面取得很大的成 果（给人真实感，令人信服）。 14.①开展古籍普查工作，并不断拓展新领域。②数字化可以实 现资源共享，让古籍走进人们的生活。③为古籍保护事业打 造源源不断的生力军，让古籍保护更科学、更规范、更可持续 发展。④还要以通俗易懂的形式，使古籍中的精华为大众所 熟知。 15.（1)阿辉创业失败，一位陌生人鼓励他“一切都会好起来的” (2)阿辉鼓励一位失意的陌生人“一切都会好起来的” 16.(1)运用动作描写，生动形象地写出了阿辉炒面条时动作的娴 熟，也写出了他对陌生客人到来的热切。 (2)运用比喻的修辞手法，把陌生人的影子比作静止不动的剪 影，写出了陌生人的茫然无助、痛苦落寞，也表达了阿辉对他的 心疼。