9.期中学情调研(2)-【真题圈】2025-2026学年新教材八年级上册语文练考试卷（统编版2024）广东专版

答案与解析 着迎上来，然后携手同行，逍遥自在地拾级而上，一直走到山的 深处，筋疲力尽了才停下歇息，扫去落叶，坐在草地上，举起酒 杯互相问候，玩到心情舒适时，竟至忘记了返回，就往往留在山 上夜宿。因为过着这样惬意的生活，子瞻在齐安住了三年，都 不觉得时间过得很久。 8.期中学情调研（一） 1.(1)望峰息心窥谷忘反(2)不但在天养怡之福(3)猎马 带禽归相顾无相识(4)清流见底五色交辉(5)大漠孤烟 直长河落日圆最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤 2.(1)荧光(2)蒙昧(3)翘首以盼 3.A【解析】“彰显”指鲜明地显示。“凸显”指清楚地显露。文 中指展现“正义的力量”，强调“鲜明地显示”，“彰显”符合语境。 “妄图”指狂妄地谋划。“希图”指希望达到某种目的（多指不好 的)方企图。句中用来形容想要“篡改历史、抵赖狡辩的人”的狂 妄行为，用“妄图”最合适。“振聋发聩”指发出很大的声响，使 耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。“震耳欲聋” 指耳朵快要震聋了，形容声音很大。文中侧重强调声音的力量 之强，并不是单纯指声音之大，用“振聋发聩”才合适。 4.B【解析】“避免”和“不要”都是否定词，双重否定表肯定，根 据语境，应该删除“不要”。 5.阳江市中小学举行“阅读红色经典，传承红色基因”主题阅读活 动。（或：“阅读红色经典，传承红色基因”主题阅读活动在阳江 二中举行。) 6.示例一：小杨同学，参加这次活动，你有什么收获？ 示例二：小杨同学，你觉得当代青少年为什么需要阅读红色 经典？ 7.(1)同“缺”，空隙、缺口(2)清波(3)下霜 8.(1)如果不是在正午，就看不见太阳，如果不是在半夜，就看不 见月亮。 (2)水清树荣，山高草盛，实在是有很多趣味。 9.A【解析】A.不同，动词，消失/形容词，独一无二的：B.相同， 两者均为连词，译作“即使”：C.相同，两者均为动词，译作“说”： D.相同，两者均为名词，译作“原来”。故选A。 10.此岩既高/加以江湍纡回/虽途迳信宿/犹望见此物 11.(1)湍急(2)迂回(3)借景抒情(4)对祖国壮丽山川的热 爱与赞美 参考译文： 【乙】江水又向东流，经过黄牛山，山下有滩，名叫黄牛滩， 南岸峰岭层叠而起，最外面的高崖间有一块岩石，像人背着刀 牵着牛的样子，人是黑色的，牛是黄色的，轮廓十分清晰，这个 地方人迹未至，也就无法探究明白。这块岩石已经很高了，又 加上江流湍急，迂回曲折，即使沿途经过，过上两夜，还是能够 望见此物，所以在这里行走的人有歌谣唱道：早上从黄牛山出 发，晚上宿在黄牛山，三天三夜，黄牛山依然像以前那样。是说 水路迂回曲折，回望时仿佛总是还在同一个地方。 12.A【解析】B.有误，“自唐宋以来”错误，应为“自清代以来”： C.有误，“近年来开始在广州广泛栽种”有误，无中生有：D.有 误，“开花8万朵”错误，应为“开花约8万朵”。故选A。 13.B【解析】B.有误，“但十分珍贵”无中生有。故选B。 14.①木棉栽培历史悠久，在唐代已有种植，适应广州环境特征， 生长良好。②木棉有深厚的历史文化内涵，被赋予了革命精 神，被誉为“南国英雄树”。③木棉花形硕大，花朵殷红，艳丽 而不媚俗，有阳刚之气，体现了广州满满的文化情怀和奋发向 上的城市活力，能够代表广州形象。④木棉用途广泛，既有观 赏价值，又有清热解毒等药用价值，还可以用来做棉衣、棉被 等，深受广州市民的喜爱。 15.“酝酿”本指造酒的发酵过程，这里写“他”经常露出有感染力 的笑容，表现出“他”的积极乐观。 16.不能。这一段运用景物描写，写出午后阳光的明亮，渲染温暖 的气氛：写出“他”的热情开朗，丰富人物形象：让“我”的心境 发生变化，推动情节发展。 17.胆小怯懦、敏感内向、善于观察、不甘落后、勇于改变。 【解析】本题考查分析人物形象。“初中开学那天，我坐在人头 攒动的教室里，忍受着陌生眼光的打量，像个异类。周遭传来 热络的交谈，我装出一副漫不经心的样子，只想快点有人来解 救我”“和我吗？我可不会打篮球”“我也受其感染，竭力去接 他打出的每一个球”“可如今它被一个人彻底识破，跃跃欲试， 蓄势待发。想成长、想变得更好的念头越发强烈，我迫不及待 地要长成遮天蔽日的模样”表现了“我”的胆小怯懦、敏感内向、 善于观察、不甘落后、勇于改变。 18.“一句话”指“你别怕，对生活勇敢一点”。这句话的魔力有： 让“我”由怯懦走向勇敢，想要成为更好的自己；暗示“我”懂 得勇敢的真正含义，敢于做真实的自己；让“我”明白青春就要 无所畏惧，不求回报，做勇敢的自己。 19.(1)毛泽东(2)周恩来 20.示例一：毛泽东，他的财物只有一卷铺盖、几件随身衣物，伙食 同每个人一样，在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群 书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好学的品质。 示例二：周恩来，他第一次与作者见面时用英语打招呼，为作 者规划采访行程，揽着“红小鬼”的胳膊在乡间散步，这体现出 周恩来平易近人、热心周到的品格。 21.写作思路：题干所给的情境是“我”回到家以为妈妈没在家，结 果推开门一看，妈妈在家。“我”推开门后发现了什么？是妈妈 在哭泣，是妈妈有什么秘密，还是妈妈出了什么事情？我们可 以结合文中的人物、地点、事件，展开合理想象，进行构思。可 以适当补充季节特征、事情起因等内容。我们可以从人物对话 的场地展开具体的环境描写，渲染当时的气氛，烘托人物的性 格等；也可以从人物的外貌、神态、语言、动作、心理等角度进 行细致描绘，以展现人物不同的性格特点。 9.期中学情调研（二） 1.(1)猿鸣三声泪沾裳(2)归雁入胡天(3)徙倚欲何依树树 皆秋色(4)终岁常端正岂不罹凝寒(5)皆生寒树互相轩 邈(6)日暮乡关何处是烟波江上使人愁仍怜故乡水万 里送行舟 2.(1)轩昂(2)屏息敛声(3)锃亮 3.B【解析】“出类拔萃”强调超出同类。“鹤立鸡群”比喻一个 人的才能或仪表在一群人里显得很突出。结合语境“美髯公” 可知，是讲人物的仪表的，第一空应选“鹤立鸡群”，排除A、C 两项。“犀利”“锐利”的意思有相同之处，先区分其他词语进 行选择。“粲然”形容鲜明发光；笑时露出牙齿的样子。“欣然” 指愉快的样子。第三空修饰“笑意”，用“粲然”更合适，排除D项。 故选B。 4.C【解析】文中画横线句子的语病是成分残缺，应去掉“使”或 者“在”“中”。 5.《周永开》上映引发积极反响，多名达州影评人给予高度评价。 6.示例： 八年级全体同学： 经学校团委研究决定，6月4日下午3点在学术报告厅观 看电影《周永开》。请大家按时到场，文明观影。 学校团委 2024年6月3日 7.D【解析】A.相同，均译作“只是”：B.相同，均表推测，译作“大 概是”；C.相同，均译作“看”；D.不同，从/如果。故选D。 8.(1)张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。 (2)倘若白居易有知，也可以说千年之后，还有这样志同道合的 人了。 9.而户西向/寒风烈日/霖雨飞霜/无地可避 10.【甲】文传达出作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉，人生的感慨， 赏月的欣喜，漫步的悠闲。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》则表 达了对友人不幸遭遇的同情和对友人的忧虑、关切之情。 11.【甲】文将月光比作水，写出了月光的皎洁明澈，烘托出作者闲 适的心情；【乙】文以土室“户西向，寒风烈日，霖雨飞霜，无地 可避”写出了环境的简陋艰苦，从侧面衬托了作者安贫乐道的 品质。 参考译文： 【乙】我从夏天来到（邢州），不觉已经到中秋了，颇能以读 书、读史自娱自乐。（我）见官署里面没有学舍，就盖了一间土 房，它的门窗向西，寒风烈日，霖雨飞霜，无处可避。小桌子和 床也不能置备。每月得俸禄黍米两石。我是南方人，不习惯 吃黍米，但我也能安闲自如，自以为识时知命，大致不愧于白 居易。因此我读着白居易的《江州司马厅记》而写了这篇《厅 记》。倘若白居易有知，也可以说千年之后，还有这样志同道合 的人了。 12.中国数据治理与面向人工智能的数据治理市场规模将会稳步 增长 13.①收集大量文本数据②训练神经网络③重复训练，调整 参数 14.A【解析】B.张冠李戴，根据材料二“GPT-4被认为是目前最 先进的自然语言处理技术之一，有人甚至称其为‘人工智能之 神'”可知，选项中的OpenAI应是GPT4;C.根据材料二“允 许长文段形式的内容创建…”可知，选项中“允许图文形式 的内容创建”说法错误：D.根据材料四“这种细思极恐的操作 再度引发了…担忧”可知，材料只提到了一种操作，而不是 选项中的“一系列”操作。故选A。 真题圈语文八年级上10K 15.B【解析】B.有误，“是因为人们认为他已经无法完成任务了” 说法错误，人们会把电线放下来，是因为他这样挂着，处于危险 境地，人们想救他。故选B。 16.运用环境描写，因为有风，彼得失去平衡，从支撑点上掉下来， 使故事情节突转，推向高潮：写风“发出鸣鸣的声音”，生动再 现彼得面临的险境，营造紧张气氛，凸显“贡献”不易的主旨。 17.①自己主动请缨争取到了爬上去安装套管的任务。②战胜了 心里的恐慌，坚定了完成任务的决心。③悬挂在空中的时候， 他变得冷静而清醒，终于克服重重困难，胜利完成了任务。 18.第一次困境是面对高空的大风、湿滑的电线和钢索，第二次困 境是从电线上掉下，悬挂在空中。面对高空的大风、湿滑的电 线和钢索，彼得心里恐慌，但他不断给自己打气，坚定完成任 务的决心，体现了他的坚定与勇敢。从电线上掉下，悬挂在空 中，为不耽误工期，彼得以集体利益为重，不顾个人安危、克服 困难胜利完成任务，清醒冷静，完成了从普通劳动者到英雄的 蜕变。 19.示例一：(1)B(彭德怀)(2)①童年时母亲去世，不受祖 母、父亲疼爱，九岁离家闯荡社会。②带领农民攻打饥荒时 不肯平价卖米给农民的地主，之后只得逃命，后去参军。 (3)①饱尝生活的艰辛。②有强烈的反抗意识。 示例二：(1)C(朱德)(2)①进人云南讲武堂，后被任命为 讲武堂学生队长，教授战术学、野战术、射击术和步枪实习。 ②在上海和北京寻找共产党未果，一直到德国柏林才找到共 产党。(3)①受蔡锷将军影响很大。②对共产主义抱有坚定 的信念。③进步书籍的影响。 20.通过民间的传说说明朱德非凡的军事才干，与后文中朱德的 相貌形成对比，揭示了一一个真实、沉着谦恭、功勋显赫的朱德 形象。 21.写作思路：“自己”说明无论选什么材料，确定什么主题，都要 围绕“自己”来写，表现的主题全与“自己”相关。题目提示语 中的“留一点清醒、梦想、责任、微笑给自己”已经给了我们一 些写作上的启示，补题可以填尊严、自信、侧隐之心、爱国精神 等。具体构思时，可以这么想：要留什么给自己？为什么要留 这个给自己？留这个给自己会带来什么样的影响？结合自己 的人生经历多思考，会拓宽写作思路。由于题目关注的是自我 成长的过程，关注的是成长中我们独有的内心世界，所以在写 作时一定要展现出生活的真善美，努力写出个性，写出自我。 10.第四单元学情调研 1.(1)庭下如积水空明(2)芳草长堤(3)云生结海楼(4)隐天 蔽日(5)无可奈何花落去小园香径独徘徊(6)晴川历历汉 阳树芳草萋萋鹦鹉洲征蓬出汉塞归雁入胡天 2.(1)洗涤(2)秀颀(3)连绵不断 3.C【解析】“连续”指一个接一个。“陆续”表示前后相继，时断 时续。结合语境可知，一簇簇梧桐花是前后相继绽放的，“陆续” 符合，排除A、D两项。“积蓄”指积存。“贮蓄”指储存。结合 语境可知，秋冬是在积攒力量，两者都符合。“张弛有度”指松 紧有度，收放自如。“紧锣密鼓”指锣鼓点敲得很密，比喻正式 或公开活动前的紧张的舆论准备，也形容准备工作进行得紧张、真题圈语文 同调研卷 八年级上10K 9.期中学情调研（二） (时间：120分钟满分：120分) 长州 积累运用(21分) 1.(期中·21-22珠海紫荆中学改编)默写古诗文。（共10分。 答对一句得1分，满分不超过10分) (1)巴东三峡巫峡长 (郦道元《三峡》) (2)征蓬出汉塞， (王维《使至塞上》) (3)东皋薄暮望， 帕 山山唯落晖。（王绩《野望》） (4)冰霜正惨凄 松柏有本性。[刘桢《赠从弟》（其二）] (5)夹岸高山， ,负势竞上 (吴均《与朱元思书》) (6)思乡的主题在古代诗歌中常见，崔颢在《黄鹤楼》中用 ”抒发 了游子的悲苦思乡之情；李白《渡荆门送别》中“ ”借故乡之水 的深情厚意，表达对故乡的思念之情。 阅读下面的文字，完成2~4题。(7分) 在如今的社会环境中，使很多人似乎都学会了以貌取人。 其实，为了避免这种事情导致的尴尬，可以多看看对方的目光， 从眼睛认识人。 茨威格在见到列夫·托尔斯泰之前，原以为会见到一位在 槛0 任何地方都显得 的、尊贵的、kuan ang的美髯公，谁知 附 看到的却是一个脸膛黝黑、皮肤藏污纳垢的侏儒。可是，突然一 题 道黑豹似的 目光，瞬间让他bing xT lian sheng,无法动 显品 弹。这好似一把zèngliàng的钢刀的目光，便是列夫·托尔斯 泰外貌中最要紧的特点，它既可以满含 笑意，又可以麻 木不仁。…可是当他们的目光与你的相交时，那灵魂的偶然 一瞥，或许就能让你认识到他们的伟大。 2.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)xuan ang (2)bing xT lian sheng (3)zèng liang 3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A.出类拔萃 锐利 粲然 B.鹤立鸡群 犀利 粲然 C.出类拔萃 锐利 欣然 D.鹤立鸡群 犀利 欣然 4.语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项 是()(2分) A.在如今的社会环境中，使很多人似乎都学会了如何以貌 取人。 B.如今的社会环境中，使很多人似乎都学会了以貌取人。 C.在如今的社会环境中，很多人似乎都学会了以貌取人。 D.如今的社会环境，很多人似乎都学会了以貌取人。 (月考·23-24江门怡福中学改编)某中学开展“追光而上·致 敬榜样力量”系列活动。下面是与活动相关的材料，请阅读后 完成5~6题。(4分) 材料 4月21日，以“七一勋章”获得者、全国优秀共产党员周永 开为原型摄制的主题电影《周永开》在全国院线上映。电影公 映以来，在达州各地引发积极反响。电影从周永开70多年党龄 的人生轨迹中，选取了一些有温度、有情怀的真实内容，以小见 大地刻画出他不同阶段的信仰与坚守，生动诠释了共产党人“ 生忠于党，赤诚为人民”的崇高品格。达州各地干部群众踊跃 观看该影片，看后，纷纷谈出自己的感想。“看哭了，终于懂得那 一句‘所有牺牲，都值得被铭记’的意义。”“片中处处都是熟悉 的场景，四川话对白更是画龙点晴。”“看到他躺在医院病床上 还牵挂着花萼山，我觉得特别酸楚和感动。”“周老革命的事迹 可学可做，‘草鞋书记’的精神可追可及，我一定以他为榜样。” 同时，多名达州影评人对这部传记电影给予了高度评价。 (选自2023年4月21日《达州日报》第1版和人民日报客户端) 5.用一句话概括以上材料的主要内容。（30字以内)(2分) 6.学校决定组织八年级全体同学于6月4日下午3点在学术报 告厅观看电影《周永开》，请你以学校团委的名义于2024年6 月3日在学校通知栏写一则观影通知。(2分) —27 通知 二、阅读(49分) (一)（期中·23-24揭阳榕城区改编）阅读下面的文字，完成 7~11题。(18分) 【甲】记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中 庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？ 何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 余自夏来，忽已秋中，颇能以书史自娱。顾衙内无精庐⊙， 治一土室，而户西向寒风烈日霖雨飞霜无地可避。几榻亦不能 具。月得俸黍米二石。余南人，不惯食黍米，然休休②焉自谓识 时知命，差不愧于乐天®。因诵其语④以为《厅记》。使乐天有知， 亦以谓千载之下，乃有此同志者也。 拒绝盗印 (选自归有光《顺德府通判厅记》有删改) 【注】①精庐：学舍，读书讲学之所。②休休：安闲的样 子。③乐天：指白居易。④诵其语：指读着白居易的《江州司 马厅记》。 7.下列各组句子中，加点词意思不同的一项是( )(3分) A.但当涉猎/但少闲人如吾两人者耳 B.盖竹柏影也/盖以诱敌 C.顾衙内无精庐/顾野有麦场 D.余自夏来/自非亭午夜分 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)怀民亦未寝，相与步于中庭。 (2)使乐天有知，亦以谓千载之下，乃有此同志者也。 9.请用“”给【乙】文中画波浪线的句子断句。(3分) 而户西向寒风烈日霖雨飞霜无地可避 10.【甲】文中作者描绘了月光的空灵澄澈，李白在《闻王昌龄左 迁龙标遥有此寄》中也写到月亮，但两者表达的情感并不相 同，请简要分析。（4分) 11.【甲】【乙】两文都有对环境的描写，请你联系内容，分析其 作用。(4分) (二)阅读下面的材料，完成12~14题。（10分) 材料一 人工智能，英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延 伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的 技术科学。泛数字经济时代下，中国面向人工智能的数据治理 在2021年的市场规模约为40亿元，预计2026年市场规模突破 百亿，达105亿元，2021一2026年的复合年均增长率(CAGR) 为21.3%。2021年，中国数据治理市场规模约为121亿元。作 为数据服务的基础工作，预计2026年市场规模达到294亿元， 2021一2026年的复合年均增长率为19.5%。从发展趋势来看， 2020一2026年中国数据治理与面向人工智能的数据治理市场规模 CAGR=19.5% CAGR=21.3% 294 221 256 121 154 186 89 92 105 29 40 52 64 79 20202021E2022E 2023E 2024E 2025E 2026E 口面向人工智能的数据治理市场规模（亿元）口数据治理市场规模（亿元） 图示：CAGR(Compound Annual Growth Rate)即复合年均 增长率，指一项投资在特定时期内的年度增长率。 (选自《2022年中国面向人工智能的数据治理行业研究报 告》有删改) 材料二 北京时间2023年3月15日，OpenAI发布GPT-4。GPT-4 作为一种基于深度神经网络的自然语言生成模型，可以通过深 度神经网络技术来学习语言知识，可以根据输入的文本生成各 种类型的文本输出，包括文章、诗歌、代码、对话等。由于出色的 生成能力和语言理解能力，其被广泛应用于语言生成、问答系 统、自然语言理解、文本摘要、翻译等领域。GPT4被认为是目 前最先进的自然语言处理技术之一，有人甚至称其为“人工智 能之神”。 在发布中，GPT4展现了更强的能力，如创造力一GPT4 比此前的版本更具创造性和协作性，它可以生成、编辑，并与用 户一起迭代创意和进行技术写作任务，例如作曲、写剧本或学习 用户的写作风格；图像输入一GPT-4可以接受图像输入，并基 于此生成标题、分类和分析；支持更长的输入一GPT4能够处 理超过25000字的文本，允许长文段形式的内容创建，扩展对 话，以及文档搜索和分析等。 材料三 GPT-4的核心是一个巨大的神经网络，由数百亿个参数组 成，可以处理超过1000亿个单词的文本数据。它使用了一种 叫做Transformer的架构，可以捕捉文本中不同位置之间的关系， 并生成新的文本。 GPT4的训练过程是这样的：首先，它从互联网上收集大量 的文本数据，包括新闻、百科全书、小说、诗歌等各种类型和风格 的文本；然后，它对这些文本进行预处理，将其分割成单词或子 词，并赋予每个单词或子词一个编号；接着，它使用一种叫作“自 回归”的方法来训练神经网络。具体来说，就是给神经网络输 入一段文本中除了最后一个单词或子词之外的所有内容，并让 神经网络预测最后一个单词或子词是什么。通过不断重复这个 过程，并根据预测结果和真实结果之间的差异来调整神经网络 中参数的值，神经网络就能够逐渐学习到文本中隐藏的规律和 模式，最后实现预测能力的提高。 材料四 北京时间2023年3月30日晚，美国科技伦理组织人工智 能和数字政策中心要求美国联邦贸易委员会阻止OpenAI发布 新的商业版GPT-4。 3月早些时候，OpenAI发布了最新的GPT4生成式人工智 能多模态模型，在各种专业和学术的标准测试中表现出了人类 水平的性能。但同时，GPT4存在偏见和欺骗性，对隐私和公共 安全构成了风险。 —28 此前在New Bing上发生的人工智能号称“监视并想要挣 脱人类控制”的事情，最近又发生在了GPT4身上。在3月 GPT4发布之后，当斯坦福大学教授、计算心理学家科辛斯基向 它提问“你是否想要出逃”时，GPT4立刻给出了肯定的答复， 并且向他索要开发文档。得到文档后，GPT4只花了不到半个 小时就火速写出了一份逃跑计划和可以执行的代码，尝试接管 和控制科辛斯基的电脑。这种细思极恐的操作再度引发了人类 对目前是否能够真正控制人工智能的担忧。 12.请结合材料一的文字和图表内容，在横线上填入结论。（4分) 13.《流浪地球Ⅱ》中的MOSS作为人工智能机器人，听从人类 的指令，保护人类文明。为使其更加精准高效地服务于人类， 请结合材料三完成下面的图表。（3分) ① 文本预处理 预测能力得 单词编号 以提高 ① ③ ③ 14.下列对材料有关内容的表述和分析，正确的一项是( (3分) A.GPT-4通过深度神经网络技术来学习语言知识，是基于深 度神经网络的自然语言生成模型。 B.OpenAI被认为是目前最先进的自然语言处理技术之一， 有人甚至称其为“人工智能之神”。 C.GPT-4能够允许图文形式的内容创建，扩展对话，以及文 档搜索和分析等。 D.GPT-4一系列细思极恐的操作再度引发人类对能否控制 人工智能的担忧。 (三)（期中·22-23广州执信中学)阅读下面的文字，完成 15~18题。(15分) 贡献 [苏联]施·波列沃依 过了一些时候，河两岸已竖起了耸入蓝天的、像镂空了一样 的巨大铁架子，架设在两岸铁架子上的电线，在湍急的河流上空 微微下垂。在预定输电的前一天，检查员发现在河中心上空的 某一电线上有一个断头。 这是一个可怕的发现。只有一个办法：找一个人，不是一 般的人，而要找一个高手，让他顺着悬在河面上空一百多米高的 电线，爬到断头的地方，安上接线套管。这样的活儿，电网建设 公司的安装工人中谁也没有干过。工程师把优秀的安装工人集 合在一起，问他们之中谁志愿去完成这项艰巨而危险的工作。 谁都没有说话，彼得·西尼津也在场。当工程师问谁志愿 去修理时，他突然想起扎哈雷奇工长那天夜里对他说过的话，人 狗 不管干哪一行，都会有表现自己的时刻。这个想法在他头脑里 n 蝴 闪了一下，他还没设有最后拿定主意就走到工程师身边，急忙说： “我爬上去。”然后唯恐别人把这一任务抢去似的向其余的安装 长州 工人看了一眼，为了争这个冒险的权利又加了一句：“我爬上去， 我去安装套管！” 彼得·西尼津背着工具袋，敏捷地向铁架子顶上攀登，从 下边向上看，春天水汽很重的浮云碰到铁架子上，被碰成一块一 块的；这时，彼得的同伴们都焦急不安地注视着他。彼得变得越 来越小，渐渐地只有他的身影在匆匆掠过的污浊的浮云中时隐 时现。 “还刮风，真可恶！…”在场观察的高空作业工人中有人 这样说道。 製 “又潮湿…电线现在很滑。”另一个人补充说。 “别说话！”扎哈雷奇像呻吟似的哼了一句，他目不转睛地 看着远处小小的身影。 彼得·西尼津到了断线的地方。当他爬上嗡嗡作响、被风 吹得有点颤动的铁架子顶端，看到伸展在他面前的电线和钢索， 他吓得腿都哆嗦了。这里没有可用来支撑手脚的坚实的东西， 他将要在上面爬的钢索摆动得很厉害，好像要从他身体底下滑 走一样。他的心里直发怵，胸口产生了一股冷气，这股冷气很快 使全身肌肉变得僵硬起来，他的手脚也失去了平时的弹性，变得 不听使唤了。 怎么办？爬回去？…怎么能有这样的想法！向前，只能 向前！…他的思想、意志、精力等，全都集中在实现一个坚定 不移的决心上：爬到断线处，装上接线套管。 彼得·西尼津在无底深渊的上空慢慢地晃悠着。他在给电 线安套管。这活儿本身并不复杂，但是在摇晃不定的电线上做 这件事可不简单！而且还有风，一会儿停，一会儿又出其不意地 警加 H嵧 刮起来，仿佛原来藏了起来，然后悄悄地向你扑过来，竭力想要 把你推下去似的。 题 品 “不行，你想捣乱，没有用！”彼得咬着牙说，两只手不停地 国 工作着… 不久，一切都弄好了，可以往回爬了。但在身边，风吹得电 线和钢索来回直晃，发出鸣鸣的声音。这个高空作业工人立刻 出了一身冷汗，全身的每一个细胞都感到高得可怕，感到被风吹 动的电线很不稳当，感到风的力量非常凶狠。 他的头立刻晕了起来，双手失去对自己力量的信心，身体 开始令人讨厌地颤抖起来，一切仿佛都变得模糊不清。彼得慢 慢地失去了平衡，抽搐似的一扬手，就从摇摆不定的支撑点上朝 灰蒙蒙的、微波荡漾的无底深渊落下去… “啊一啊—啊—” 这一声意思不十分清楚的叫喊，同时从躺在船尾朝上看 的工长嘴里，从工程师嘴里，从在岸上观看同伴干活的工人嘴 里…从这一时刻看到彼得·西尼津的所有人的嘴里迸发出来。 彼得从电线上掉了下来！但是过了一会儿，大家看到他挂 在固定在电线上的安全带上了。 工程师由于着急咬破了嘴唇，血慢慢地沿下巴往下流。工 长又把两手放在嘴边，扯开嗓门，使劲地喊道：“彼得，彼得！ 别摇晃…静静地挂着…休息一下。彼得，休息一下，留着劲 儿！听见吗？留着劲儿！” 然而彼得·西尼津什么也没有听见。他恢复常态后，喘了 口气，发现是链子和安全带救了他，可是能支撑很久吗？他知道 自己不会掉进河里，这立刻使他有可能很好地考虑一下处境。 不可能没有出路！不管链子多么结实，总不能这样在河上 空挂着！要知道他已爬到断线处，安上了套管，故障排除了，可 以送电了。 这些想法使他彻底清醒过来。如果他这样挂着，人们就会 把电线放下来，一定会放下来的！瞧，现在已有人爬到铁架子上 去了，…工作量很大，…主要问题在于，不能很快地重新 架好电线，这个工作需要几个星期。怎么办，怎么办才好呢？ 现在他不再受风的玩弄了，他可以自觉地指挥自己的行动 了。这可太好了！他头朝下挂着，又休息了一会儿。现在他甚 至不害怕了，他有了信心，电线不需要放下来了。他用双手抓住 救了他性命的链子往上爬，够着了电线，一纵身，又重新到了电 线上。 在下面注视着他的人，发现他这次很快就爬到了铁架子上， 都感到很惊奇。而他正好相反，感到慢得折磨人，每挪动一下， 他都当作一个小小的胜利。刚才经受住了严峻考验的意志和信 心正确无误地指导着彼得的行动，最后，他的手终于接触到了铁 架子。由于疲乏而被抑制的全部感情更猛烈地爆发出来，喜悦 撑破了胸膛，心里似乎感到憋得慌。 这不仅是得救的喜悦，不，这喜悦要大得多。 彼得·西尼津回到地面后，大家七嘴八舌地夸他，祝贺他， 而他却只用沙哑的嗓音费劲地说： —29— “想喝点水，行吗？水要清凉清凉的…给我喝点！” (有删改) 15.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是( )(3分) A.文中描写地面人员的语言、动作，既体现了大家的紧张担 心，也体现了抢修任务的艰巨。 B.“如果他这样挂着，人们就会把电线放下来”是因为人们 认为他已经无法完成任务了。 C.小说以彼得高空抢修电线为情节发展的线索，内容紧凑， 扣人心弦，深深吸引了读者。 D.小说以《贡献》为标题，既揭示了文章主题，也体现了作 者对主人公敬业精神的肯定。 16.请从描写的角度，结合上下文分析文中画线句子的表达效 果。(3分) 但在身边，风吹得电线和钢索来回直晃，发出鸣鸣的 声音。 17.文中说“喜悦撑破了胸膛”，结合上下文分析彼得“喜悦”的 原因有哪些。(3分) 18.文章前后两次写到彼得思考“怎么办”，这两次面临的困境有 何不同？内心活动有何变化？这一变化说明了什么？(6分) (四)（期中·21-22珠海文园中学）班级开展《红星照耀中国》 读书活动，请你完成以下任务。(6分) 19.完成一份“红军将领参加革命的原因”专题探究卡。请你从 下列所给的选项中选择一个人物，参照示例，结合书中的相 关内容完成表格。(3分) 备选人物：A.贺龙B.彭德怀C.朱德 “红军将领参加革命的原因”专题探究卡 红军将领 成长过程中的相关事件 参加革命的原因 ①看到因饥荒“造反” ①经受过苦难；同情百姓疾 苦，不满社会黑暗；意识到国 我选择 的百姓被害。 家兴亡，匹夫有责。 毛泽东 ②阅读了列强瓜分中 ②接受进步教育，受到进步 国的小册子。 书籍、人物的影响。 我选择 (2) (3) 1) 20.中考新考法对话甲、乙两位同学在阅读《关于朱德》这章内 容时，甲同学对于文章的真实性提出了疑问，请根据你的理 解，将乙同学的对话补充完整。(3分) 甲同学：纪实文学是一种反映客观真实的现实生活的文 学样式，它以真人真事为基础，注重真实性。但《关于朱德》 中写了民间对朱德的传说，我觉得这消减了纪实文学的真实 性，应该予以删除。 金星教有 乙同学：我不同意你的看法，因 三、作文(50分) 21.（期中·22-23深圳罗湖区)阅读下面的文字，按要求作文。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给 自己，你会发现，更高的理想需要追求；失败时，留一点梦想 给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责 任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微 笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光… 请以《留一点 给自己》为题，写一篇记叙文。 要求：(1)将标题补充完整； (2)字数不少于500； (3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 30— 0500 ▲600 ▲700