8.期中学情调研(1)-【真题圈】2025-2026学年新教材八年级上册语文练考试卷（统编版2024）广东专版

(2)哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩 这样的闲人罢了。 3.D【解析】A.不同，距离/消失；B.不同，假如/大概是；C.不同， 极/停止，消失；D.相同，两者均译作“即使”。故选D。 4.盖中秋之月/临水之观/独往而远人/于是为备 5.《记承天寺夜游》表达了苏轼复杂的感受：贬谪的悲凉，赏月的 欣喜，人生的感慨，漫步的悠闲。《观月记》表达了张孝祥中秋 时节在金沙堆观月的悠闲和快乐。 参考译文： 【乙】月亮在中秋之夜最明亮，而观赏中秋的月亮，靠近水 的地方景色优美；靠近有水的地方去观赏，最好是独自一人前 往；而独自前往的地方，又以距离人远的地方最好。然而，中秋 大多数时候见不到月亮，况且城郭官室等地方，又琊里能都靠近 水泽呢？假如有这样的地方，要么是人迹罕至，要么是空旷幽 静至极之处。果真有好奇的人士，谁又能在黑夜中独自走到那 荒僻幽绝的地方，以求得一时的快乐呢！我现在在金沙堆游玩， 这里不正符合赏月的四个条件（即中秋月，临水，宁静，远离世 俗)吗？ 我大约在八月十五时去过洞庭湖，天上没有一点云彩，月 光明亮如同白昼。金沙堆位于洞庭湖与青草湖之间，高有十仞， 四面湖水环绕，最近的陆地离这里也有几百里。我把船停靠在 岸边，系在沙洲下面，让书童仆役全部退去，然后徒步攀登。只 见沙洲上的沙子一片金黄，和月光争辉；湖面犹如玉盘，地上的 沙子宛若堆积的黄金，光芒四射，身体感到一阵凉意，似觉眼花， 仿佛到了阆风、瑶台、广寒宫这样的仙境，即使未曾亲身到达那 里，应该也不过如此而已吧。中秋的月亮，靠近水观看，独往而 远离人群，在这里全都具备了。特写此文以记述金沙堆观月的 情景。 三、 1.(1)交相、交互(2)消散(3)确实、实在、的确 2.(1)巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 (2)夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跃出水面。 3.C【解析】A.不同，辞去/姓氏；B.不同，西面/向西；C.相同， 两者均译作“太阳”；D.不同，仁人/仁德。故选C。 4.既素重幽居/遂茸宇其上/幸富菊花/偏饶竹实 5.都运用了多角度描写的方法。如从视觉和听觉等角度表现色彩、 形态、声音等，生动形象地展示出景物的鲜明特征，充分表现了 山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情。 参考译文： 【乙】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪 的西面，有座石门山，众多峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住 了太阳，幽深的洞穴包含着云雾，深谷的小溪中积聚着翠绿的潭 水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂， 声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上修建 了房子。幸好菊花、竹实多。山谷中隐居生活的必需品，在这里 都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊！ 四、 1.(1)跟、随（2)飞奔的马(3)争着 真题圈语文八年级上10K 2.那些极力追求名利的人，看到（这雄奇的）山峰也会平息名利之 心；那些治理国家大事的人，看到（这幽深的）山谷，也会流连 忘返。 3.(1)非常(2)离开 4.月景尤不可言/花态柳情/山容水意/别是一种趣味 5.寄情山水，热爱、赞美、欣赏大自然之美（洗掉内心的尘垢，保持 内心的洁净)；鄙弃世俗（流露出一种避世、避俗的心态）。 参考译文： 【乙】西湖景色最美的时候是春天，是月夜。一天里景色最 美的，是早晨水汽弥漫的湖光，是傍晚雾霭笼罩的山色。 今年春雪非常多，梅花被寒气抑制，和杏花、桃花次第开放， 景观更是奇特。石篑多次告诉我，傅金吾园中的梅花，是张功甫 家的旧物，应该赶快去观赏。我当时迷恋着桃花，始终舍不得离 开。湖上从断桥到苏堤一带，柳丝迎风摇曳如绿烟，桃花盛开如 红雾，弥漫二十多里。美妙的音乐随风飘扬，带粉香的汗水如雨 流淌，穿着各色丝织品的富裕的游客很多，比堤畔的草还多，真 是艳丽极了。 然而杭州人游览西湖，却仅在上午十一时到下午五时之 间。其实湖光翠绿之美，山岚颜色之妙，都在朝日初升，夕阳未 下时才最浓艳娇媚。月景之美，更是难以形容，那花的姿态、柳 的柔情、山的颜色、水的意味，更是别有一种情趣韵味。这种快 乐只留给山僧和游客享受，怎么能够对那些凡夫俗子述说呢！ 五、 1.(1)隔断(2)白色的(3)连接 2.在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。 3.(1)称作(2)勉强、冒险 4.余之来/水未能尽漫草木/但名草根齐/法亦不可涉 5.相同之处：都写山势高峻险拔。【甲】文用“隐天蔽日，自非亭午 夜分，不见曦月”从侧面表现了山高，【乙】文则用“高岩峻壁” 直接表现了山的高峻。 参考译文： 【乙】峡的两岸，高高的岩石，峻峭的崖壁，斧凿的裂痕斑 斑，那黑石滩被称作最凶险可怕的。两山夹着江流使水面骤然 升高，水势没有达到平阔，两边高而中间洼下，形状像茶碾的凹 槽，船容易在此倾翻，（人们）管这叫“茶槽齐”，万万不可通行。 我来时，水势正平，避免了所说的“茶槽”的情况。水又大涨，淹 没草木，（人们)管这叫“青草齐”，（水漫延到）许多滩岸之上， 水面宽，浪很少，可以冒险行船。我到这里时，水不能全淹没 草木，只与草根平齐，按道理也不可以行船，但还是冒险行船， (那段经历，此刻还心有余悸)不敢再回想呀。 六、 1.（1)到（2)同“返”，返回 2.子瞻身处逆境，通过寄情山水、结交朋友来排解苦闷，体现了其 豁达乐观的人生态度。 参考译文： 每当风停了，太阳出来，江面波平浪静的时候，子瞻就拄着 拐杖，带着美酒，乘坐渔船，横渡江水，直奔南山而来。山中有 几个人，热情好客，喜游山水，听说子瞻到来，都裹着头巾，欢笑 答案与解析 着迎上来，然后携手同行，逍遥自在地拾级而上，一直走到山的 深处，筋疲力尽了才停下歇息，扫去落叶，坐在草地上，举起酒 杯互相问候，玩到心情舒适时，竟至忘记了返回，就往往留在山 上夜宿。因为过着这样惬意的生活，子瞻在齐安住了三年，都 不觉得时间过得很久。 8.期中学情调研（一） 1.(1)望峰息心窥谷忘反(2)不但在天养怡之福(3)猎马 带禽归相顾无相识(4)清流见底五色交辉(5)大漠孤烟 直长河落圆最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤 2.(1)荧光（2)蒙昧(3)翘首以盼 3.A【解析】“彰显”指鲜明地显示。“凸显”指清楚地显露。文 中指展现“正义的力量”，强调“鲜明地显示”，“彰显”符合语境。 “妄图”指狂妄地谋划。“希图”指希望达到某种目的（多指不好 的)；企图。句中用来形容想要“篡改历史、抵赖狡辩的人”的狂 妄行为，用“妄图”最合适。“振聋发聩”指发出很大的声响，使 耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。“震耳欲聋” 指耳朵快要震聋了，形容声音很大。文中侧重强调声音的力量 之强，并不是单纯指声音之大，用“振聋发聩”才合适。 4.B【解析】“避免”和“不要”都是否定词，双重否定表肯定，根 据语境，应该删除“不要”。 5.阳江市中小学举行“阅读红色经典，传承红色基因”主题阅读活 动。（或：“阅读红色经典，传承红色基因”主题阅读活动在阳江 二中举行。) 6.示例一：小杨同学，参加这次活动，你有什么收获？ 示例二：小杨同学，你觉得当代青少年为什么需要阅读红色 经典？ 7.(1)同“缺”，空隙、缺口(2)清波(3)下霜 8.(1)如果不是在正午，就看不见太阳，如果不是在半夜，就看不 见月亮。 (2)水清树荣，山高草盛，实在是有很多趣味。 9.A【解析】A.不同，动词，消失/形容词，独一无二的；B.相同， 两者均为连词，译作“即使”；C.相同，两者均为动词，译作“说”； D.相同，两者均为名词，译作“原来”。故选A。 10.此岩既高/加以江湍纡回/虽途迳信宿/犹望见此物 11.(1)湍急（2)迂回（3)借景抒情（4)对祖国壮丽山川的热 爱与赞美 参考译文： 【乙】江水又向东流，经过黄牛山，山下有滩，名叫黄牛滩， 南岸峰岭层叠而起，最外面的高崖间有一块岩石，像人背着刀 牵着牛的样子，人是黑色的，牛是黄色的，轮廓十分清晰，这个 地方人迹未至，也就无法探究明白。这块岩石已经很高了，又 加上江流湍急，迂回曲折，即使沿途经过，过上两夜，还是能够 望见此物，所以在这里行走的人有歌谣唱道：早上从黄牛山出 发，晚上宿在黄牛山，三天三夜，黄牛山依然像以前那样。是说 水路迂回曲折，回望时仿佛总是还在同一个地方。 12.A【解析】B.有误，“自唐宋以来”错误，应为“自清代以来”； C.有误，“近年来开始在广州广泛栽种”有误，无中生有；D.有 误，“开花8万朵”错误，应为“开花约8万朵”。故选A。 13.B【解析】B.有误，“但十分珍贵”无中生有。故选B。 14.①木棉栽培历史悠久，在唐代已有种植，适应广州环境特征， 生长良好。②木棉有深厚的历史文化内涵，被赋予了革命精 神，被誉为“南国英雄树”。③木棉花形硕大，花朵殷红，艳丽 而不媚俗，有阳刚之气，体现了广州满满的文化情怀和奋发向 上的城市活力，能够代表广州形象。④木棉用途广泛，既有观 赏价值，又有清热解毒等药用价值，还可以用来做棉衣、棉被 等，深受广州市民的喜爱。 15.“酝酿”本指造酒的发酵过程，这里写“他”经常露出有感染力 的笑容，表现出“他”的积极乐观。 16.不能。这一段运用景物描写，写出午后阳光的明亮，渲染温暖 的气氛；写出“他”的热情开朗，丰富人物形象；让“我”的心境 发生变化，推动情节发展。 17.胆小怯懦、敏感内向、善于观察、不甘落后、勇于改变。 【解析】本题考查分析人物形象。“初中开学那天，我坐在人头 攒动的教室里，忍受着陌生眼光的打量，像个异类。周遭传来 热络的交谈，我装出一副漫不经心的样子，只想快点有人来解 救我”“和我吗？我可不会打篮球”“我也受其感染，竭力去接 他打出的每一个球”“可如今它被一个人彻底识破，跃跃欲试， 蓄势待发。想成长、想变得更好的念头越发强烈，我迫不及待 地要长成遮天蔽日的模样”表现了“我”的胆小怯懦、敏感内向、 善于观察、不甘落后、勇于改变。 18.“一句话”指“你别怕，对生活勇敢一点”。这句话的魔力有： 让“我”由怯懦走向勇敢，想要成为更好的自己；暗示“我”懂 得勇敢的真正含义，敢于做真实的自己；让“我”明白青春就要 无所畏惧，不求回报，做勇敢的自己。 19.(1)毛泽东(2)周恩来 20.示例一：毛泽东，他的财物只有一卷铺盖、几件随身衣物，伙食 同每个人一样，在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群 书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好学的品质。 示例二：周恩来，他第一次与作者见面时用英语打招呼，为作 者规划采访行程，揽着“红小鬼”的胳膊在乡间散步，这体现出 周恩来平易近人、热心周到的品格。 21.写作思路：题干所给的情境是“我”回到家以为妈妈没在家，结 果推开门一看，妈妈在家。“我”推开门后发现了什么？是妈妈 在哭泣，是妈妈有什么秘密，还是妈妈出了什么事情？我们可 以结合文中的人物、地点、事件，展开合理想象，进行构思。可 以适当补充季节特征、事情起因等内容。我们可以从人物对话 的场地展开具体的环境描写，渲染当时的气氛，烘托人物的性 格等；也可以从人物的外貌、神态、语言、动作、心理等角度进 行细致描绘，以展现人物不同的性格特点。 9.期中学情调研（二） 1.（1)猿鸣三声泪沾裳(2)归雁入胡天（3)徙倚欲何依树树 皆秋色(4)终岁常端正岂不罹凝寒（5)皆生寒树互相轩 邈(6)日暮乡关何处是烟波江上使人愁仍怜故乡水万 里送行舟 2.(1)轩昂(2)屏息敛声(3)锃亮 3.B【解析】“出类拔萃”强调超出同类。“鹤立鸡群”比喻一个真题圈语文 同步调研卷 八年级上10K 8.期中学情调研（一） (时间：120分钟满分：120分) 长州 积累运用(21分) 1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） (1)鸢飞戾天者， ；经纶世务者， (吴均《与朱元思书》) (2)盈缩之期， 可得永年。（曹操《龟虽寿》） (3)牧人驱犊返 长歌怀采薇。（王绩《野望》） (4)高峰入云， 两岸石壁， 型 。(陶弘景《答谢中书书》) (5)情动于中而形于言。作者一时一地的挥毫往往成为文学 史上的经典。王维《使至塞上》中“ ”以传神的笔墨描绘奇 美壮丽的塞外风光，意境雄浑、壮阔深邃，被赞为“千古壮观”； 白居易《钱塘湖春行》中“ ”表明诗人余兴未阑，陶醉在湖光 山色中。 (期中·23-24茂名高州十二校联考)阅读下面的文字，完成2~ 4题。(7分) 国家公祭日的设立，是为了缅怀过去，以史为鉴，避免不要 出现片刻的忘却与麻木。我们的初衷就是要 正义的力 量，让社会上那些 篡改历史、抵赖狡辩的人无处遁形， 用 的声音告诉他们，这只能是你们的呓语和痴心妄想。 哪怕我们所做的事，在别人看来微不足道，就如同历史中的点点 警加 附唰 ying guang,但星星之火可以燎原，通过我们的努力，一定会让 题)均 那些meng mèi的人时刻铭记历史教训，让心存善良的人qiao shǒuyipàn,让曾经狼藉与颓唐的社会焕发新的希望。 国 2.根据拼音写出相应的词语。（3分) (1)ying guang (2)meng mei (3)qiao shou yi pan 3.下列依次填入横线处的词语，全都恰当的一项是( )(2分) A.彰显妄图振聋发聩B.彰显妄图震耳欲聋 C.凸显希图振聋发聩D.凸显希图震耳欲聋 4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( (2分)》 A.国家公祭日的设立，是缅怀过去，以史为鉴，避免不要出现 片刻的忘却与麻木。 B.国家公祭日的设立，是为了缅怀过去，以史为鉴，避免出现 片刻的忘却与麻木。 C.国家公祭日的设立，是为了怀念过去，以史为鉴，避免不要 出现片刻的忘却与麻木。 D.国家公祭日的设立，是为了缅怀过去，以史为鉴，防止不要 出现片刻的忘却与麻木。 红色文化（期中·22-23珠海九中）阅读下面的文字，完成5~ 6题。(4分) 阳江日报讯（记者张影）9月27日，阳江市中小学“阅 读红色经典，传承红色基因”主题阅读活动在阳江二中举行。 市委有关领导参加了此次活动。有关领导指出，在党的百年奋 斗历程中，孕育出许多影响深远的革命精神之花。我们要学习 并传承党在长期奋斗中铸就的伟大精神。广大教育工作者要重 视红色经典书籍阅读，引导青少年阅读红色经典。广大青少年 要学习了解党的历史，让红色经典永放光芒，让爱国主义精神薪 火相传，增强“请党放心，强国有我”的神圣使命感。学生代表 宣读了主题阅读活动倡议书，倡导大家多读书、勤读书，读好书、 读经典，做到学以致用，更加自信、更加充实地走向美好的未来。 随后，红色经典朗诵《可爱的中国》与情景朗诵《歌唱英雄王二 小》，赢得了观众的阵阵掌声。接下来，我市将持续举行校园图 书巡展与“名家进校园”活动至10月中旬。 5.请用一句话概括该则新闻的主要内容。（2分) 6.如果你是校报记者，请结合活动主题，设计两个问题采访参加 活动的小杨同学。(2分) 23 二、阅读(49分) (一)（期中·23-24揭阳揭东区）阅读下面的文字，完成7~ 11题。(18分) 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽 日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮 到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝献多生怪柏，悬泉瀑 布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷 传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪 沾裳。” (郦道元《三峡》)》 7.解释下列加点的词。(3分) (1)略无阙处 (2)回清倒影 (3)每至晴初霜旦 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)自非亭午夜分，不见曦月。 拒绝盗印 (2)清荣峻茂，良多趣味。 【乙】 江水又东迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩，南岸重岭迭起， 最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明，既 人迹所绝，莫得究焉。此岩既高加以江湍纡回虽途迳信宿®犹 望见此物，故行者谣曰：朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如 故。言水路纡深，回望如一矣。 (节选自《水经注》) 【注】①成就：轮廓。②信宿：连宿两夜，两个晚上。 9.下列各组句子中，加点词意思不相同的一项是()(4分) A.既人迹所绝/天下独绝 B.虽途迳信宿/虽乘奔御风 C.言水路纡深/不言而喻 D.黄牛如故/而两狼之并驱如故 10.请用“”给【乙】文中画横线的句子断句。（3分) 此岩既高加以江湍纡回虽途迳信宿犹望见此物 11.情境对话请根据【甲】【乙】两篇选文把下面对话补充完整。 (4分) 米米说：【甲】文“朝发白帝，暮 丫丫说：嗯，这两篇文章不 到江陵”，侧重写水的(1) 仅在写法上都采用了侧面 ;【乙】文“朝发黄牛，暮 描写，在抒发情感的方法上 宿黄牛”，侧重写水的(2) 也都运用了(3) 。 这两篇文章在写法 的手法，都抒发了(4) 上都采用了侧面描写。 之情。 (二)（期中·23-24广州三中节选)阅读下面的文字，完成12~ 14题。(10分) 材料一 广州人的春天，从一朵木棉花开始。走在广州街头，随处 可见熟悉的木棉花绽放，满树红花高擎入天，如漫天红霞洒满天 际，描绘出广州最美三月天。 木棉，别名红棉、英雄树。广泛分布于我国南方热带、亚热 带省份。喜光，生长适温20℃~30℃，树姿巍峨。每年3、4月 份是花开季节，往往未叶先花。花形硕大，五片厚实的红色花瓣， 包围着一束黄色的花蕊，花朵艳丽而不媚俗，即使调落，落地时 坚实的花托也让花保持着盛放的姿态，颇有阳刚之气。 木棉和广州渊源深厚。南越王赵佗曾向汉帝进贡木棉；宋 代《南海百咏》曾记载，唐代会昌年间，时任广州节度使的卢钧 带领百姓“夹溪南北三四里，皆植刺桐、木棉”。唐宋以来，文人 骚客以木棉意蕴岭南春色，诗人杨万里的“却是南中春色别，满 城都是木棉花”描写了广州木棉花怒放时的胜景。 自清代以来，木棉被赋予更深的文化内涵，代表着岭南精 神与岭南风骨。明末抗清志士李云龙是广州人，他看到一树树 火烧天际的木棉花，写下了“枝头犹是英雄血，无奈流花不待君” 的诗句。清初的陈恭尹也在《木棉花歌》中写下了“浓须大面好 英雄，壮气高冠何落落”的诗句。充满阳刚之气的木棉成为“南 国英雄树”。 20世纪以来，广东革命风潮此起彼伏。木棉花以其殷红的 花朵，被赋予了革命精神。1911年4月27日，黄花岗起义失败， 潘达微冒死收敛了72具烈士遗体葬于广州东北郊的黄花岗。 1920年营建黄花岗烈士墓纪功坊，纪功坊的浮雕上，两边各刻 一棵红棉，花朵盛开，代表的正是英雄气。1954年，为纪念广州 起义烈士，广州修建了广州起义烈士陵园，在高耸的烈士纪念碑 四周遍植红棉树。 灿烂的木棉自古以来受到广州人的钟爱。除了观赏价值， 广州人还发现木棉在生活中的妙用一以木棉为棉絮，做棉衣、 棉被、枕垫。木棉花还是岭南家喻户晓的中药，当木棉花掉落在 地上，广州的街坊会将其检起、晒干，然后用来煲汤、煲粥、煲凉 茶，在湿热的季节可以祛湿、清热解毒。 广州人有着深厚的木棉花情结。红棉牌吉他、红棉牌自行 车、红棉牌红糖等本土产品，是几代广州人的美好记忆。华南理 工大学、花园酒店等使用有木棉花图案的标志。从“小蛮腰”（广 州塔)开出的有轨列车，车身绘着木棉花，穿梭于风景如画的珠 江沿岸，被称为“开往春天的列车”。一朵大红色木棉花“装点” 在宝蓝色的飞机垂直尾翼上，构成南航的航徽标识，木棉花亦随 着飞机飞遍全球。 (摘编自刘幸《木棉花开满城红，浓须大面好英雄》) 材料二 2023年3月15日上午，“听见花开红棉颂”一广州中 山纪念堂第二届木棉文化节启动仪式在中山纪念堂举行，为“英 雄花开英雄城”2023广州传承弘扬红色文化系列活动添上浓墨 重彩的一笔。 广州中山纪念堂园区内共有29株木棉，其中“木棉王”如 今已是350多岁高龄，在2018年全国组织开展的“中国最美古 树”遴选活动中，获得“中国最美木棉”称号。“木棉王”树高约 27米，身姿雄壮。据专家估计，今年“木棉王”开花8万朵左右。 英雄花开英雄城，为城市注入勃勃生机，让人在欣赏美景的同时 感受到广州满满的文化情怀和奋发向上的城市活力。 (摘编自《广州中山纪念堂第二届木棉文化节开幕》) 材料三 1982年，广州举行市花评选活动，推荐的候选市花多达58 种。最终，木棉以75.9%的支持率，以压倒性的优势获得了最高 —24 投票数，被选为广州市市花。 市花是城市的一张“名片”，代表着该市独具特色的人文景 观、文化底蕴和精神风貌。要成为市花，至少具备三个条件：一 是栽培历史悠久，适应当地的环境特征并生长良好；二是文化内 涵深厚，花姿、花色等特性能够体现城市文化特色，代表城市形 象；三是用途广泛，具有较高的社会、环境和经济效益，深受市 民喜爱。评选市花活动，体现了人与自然的和谐统一，对激发人 民热爱家乡、建设家乡的热情，优化城市生态环境，提高城市品 位和知名度，带动城市绿色产业的发展，增强城市综合竞争力， 都具有重要的意义。 材料四 中国34个省会城市及其市花统计表 省会城市 市花 省会城市 市花 省会城市 市花 北京市“ 月季、菊花 拉萨 玫瑰 石家庄 月季 兰州 玫瑰 福州 茉莉 郑州 月季 银川 玫瑰 南宁 朱槿 天津市· 月季 鸟鲁木齐 玫瑰 成都 木芙蓉 南昌 月季、金边瑞香 沈阳 玫瑰 海口 叶子花 西安 石榴 长沙 杜鹃 长春 君子兰 杭州 桂花 台北 杜鹃 太原 菊花 合肥 桂花 澳门 莲花 上海市· 白玉兰 南京 梅花 济南 荷花、玫瑰 香港 紫荆花 昆明西 盗印山茶花 呼和浩特 丁香花 广州 木棉 武汉 梅花 哈尔滨 丁香花 贵阳 兰花 重庆市 山茶花 西宁 丁香花 【注】香港、澳门为特别行政区，表中“*”标注为中国4个直辖市。 (摘编自李晶、蒲训《中国省会城市市花调查》) 12.下列关于“木棉”的说法，符合文意的一项是( )(3分) A.木棉花色红艳，花形硕大，调落后也保持着盛放的姿态， 深受广州市民的喜爱。 B.木棉的文化内涵丰富，自唐宋以来，艳丽而不媚俗的木棉 成为岭南精神的代表。 C.木棉用途多，既可以用来做棉衣，还可以当中药，近年来 开始在广州广泛栽种。 D.木棉树姿巍峨，往往未叶先花，广州中山纪念堂的“木棉 王”2023年开花8万朵。 13.下列对材料中相关内容的理解与分析，不符合文意的一项 是( )(3分) 龄 A.1982年，木棉以75.9%的支持率当选为广州的市花，可见 狗 n 木棉深得广州人的喜爱。 嫩 B.木棉花盛开，在春天的广州随处可见，但十分珍贵，承载 长州 了几代广州人的美好记忆。 期 C.木棉是“英雄花”，被刻在黄花岗烈士墓纪功坊浮雕上，体 现广州这座英雄城的精神。 D.在34个省会城市中，多个城市选择了月季或玫瑰作为市 花，可见这两种花备受青睐。 14.木棉为什么适合做广州的市花？请结合其特点及市花评选 条件谈谈你的理解。(4分) (三)（期中·23-24江门一中景贤学校）阅读下面的文字，完成 苹 15~18题。(15分) 一句话的魔力 贺平安 ①初中开学那天，我坐在人头攒动的教室里，忍受着陌生 眼光的打量，像个异类。周遭传来热络的交谈，我装出一副漫不 经心的样子，只想快点有人来解救我。 数 ②这时，他出现了，一张热情洋溢的脸。他拍着我的肩膀， 主动和我打招呼，瞬间化解了我的尴尬。金星教 ③他声音低沉，每到他发言的时候，便是全班同学的耳膜 放松时刻。他的体育很好，一身小麦色的皮肤，膝盖或是手肘处 会出现打球摩擦产生的伤痕。他的酒窝很深，尤其喜欢坏笑，嘴 角扬起，仿佛能酝酿出甜甜的果酒。他走路的时候常常会忍不 住踮一踮脚，做出要跳跃的姿势，无时无刻不想投个三分球。 ④我从来不知道人的脊背可以挺得这么直。以往上课，听 得懂的课我勉强能坐得端正，要是听不明白，就干脆趴在桌子 槛加 上，腰背弓得像只炸毛的猫。可是他坐到我后面的这段时间，我 H 每节课都把背挺得笔直，听到他讲有趣的事情，脸上也会浮现笑 题 容。那些学习上的阵痛、生活上的畏缩，似乎都随风消散了。 ⑤这一天午后，阳光明媚，湛蓝色天空上浮着棉白的云，空 国 气中透着植物被晒暖后的清新香气。我趴在桌子上无所事事地 等待下节课的来临，却出乎意料地收到他的邀请：“体育课一块 儿打球吗？” ⑥我迅速直起身子，左右看了看：“和我吗？我可不会打 篮球。” ⑦“哪有男孩子不会打篮球的？”他的眼晴明亮得像天上 的星星。 ⑧“我” ⑨“你别怕，勇敢点！要不咱们打羽毛球。” ⑩他背后是耀眼夺目的午后阳光，一如他灿烂的笑容，照 亮了空气里上下飘浮的尘埃。 ①绿菌茵的草地上扎堆站着两支足球队，阴凉处的乒乓球 桌也里三层外三层地围了一群人。羽毛球场馆因为离得远，反 而一片清净。人很少，我依然感到紧张，生怕自己球技不佳被人 笑话。 ②他双腿蹬地有力，臂膀舒展，每次都抢先接住半空中的 羽毛球。我也不示弱，挥动着手上的球拍。大开大合，果断地 反击。 ③渐渐地，围观的同学越来越多。我也受其感染，竭力去 接他打出的每一个球。当最后一个球落地的时候，我输了，可人 群里发出了一阵赞叹的欢呼声。他快步走到我面前，露出真诚 的笑容，赞道：“你打得真不错！” ④我看着他脸上的汗水，爽朗地冲他笑了笑。他突然收 起挂在脸上的笑容，一本正经地直视我：“你别怕，对生活勇敢 一点。” ⑤“你别怕，对生活勇敢一点。”这句话好像有什么魔力。 我那些潜藏的心理活动就像藏在深蓝海底的冰山，看不见也摸 不着。可如今它被一个人彻底识破，跃跃欲试，蓄势待发。想成 长、想变得更好的念头越发强烈，我迫不及待地要长成遮天蔽日 的模样。 ⑥他使我懂得了勇敢的真正意义，让我得以在青春的起 点，手持火把，做最真实的自已。哪怕这一路有荆棘和风雨，也 要高歌猛进，翻山越岭，再害怕也不停下。因为我知道，我勇敢 地付出并不是为了得到什么。我来过，盛放过，就是青春的意义。 (选自《青年文摘》2023年第10期有删改) 15.请结合上下文，分析第③段加点词语“酝酿”的表达效果。 (3分) 25 16.选文第⑩段能否删去，为什么？(4分) 17.请结合全文简要分析“我”是一个怎样的人。（4分) 18.文章题目中的“一句话”指的是哪一句？这句话有哪些“魔 力”？(4分) (四)根据名著内容，完成19~20题。(6分) 19.点赞“红星”人物。《红星照耀中国》不仅向世人介绍了中国 共产党和中国革命的发展历程，而且介绍了无数优秀的“红 星”人物。根据下列文段信息，写出这两位“红星”人物的姓 光 名。(2分) 【甲】“红星”1：他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人 物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留 得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那 间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。 【乙】“红星”2：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实， 尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛 富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力 和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相 当准确。 (1)“红星”1： (2)“红星”2： 20.品评“红星”人物。从以上“红星”人物中选一位，结合原著 中该人物的事迹品评人物形象。（4分) 三、作文(50分) 21.（期中·22-23深圳光明区)请以下面的文字为开头，以《那 天，雨一直下》为题，续写一篇不少于500字的记叙文。 “妈，我回来了！”难道家里没人？ “妈，你，你这是？”我推开房门… 写作要求：(1)将上面的文字抄下来，作为开头； (2)文章贴近生活，言之有物，禁止抄袭或套作； (3)认真书写，力求工整美观； (4)文中不能出现真实的人名、校名、地名。 500 4600 A700 —26— 彩