5.2珍惜师生情谊（教学课件）-【新教材】2025-2026学年七年级道德与法治上册同步PPT课件+教学设计

该初中道德与法治课件以“珍惜师生情谊”为核心，通过猜谜（云南省丽江市、燃灯校长等线索）及电视剧《山花烂漫时》片段导入，围绕华坪女高事迹，以“共赴理想—引领指导—褒贬深意—风格千秋”四个议题构建学习支架，衔接师生交往理想图景与实践方法。 其亮点是以时代楷模张桂梅事迹为主线，融合政治认同（家国情怀）与道德修养（尊重师长）。采用议题式教学，如“师生故事分享”“教师模仿秀”活动促进体验，议学小结系统梳理方法。学生能在真实情境中提升情感认同，教师可直接依托资料实施情境化、互动式教学。

张老师，你可不能忘记我，有吸烟万年老魔小库房，我给你个整完几天了的内功。还有王丽华这么像女生的那个女生。我才为止，我现在在拼命的直接归还到。我故意我打了两次逃兵，还是被你捡回来的。001。不了。忘不了。就你们一个一个那乌鸡六手那样，还有干的那些傻事，我这辈子我都忘不了。我比谁都舍不得你们，我也真的心疼你们。这三年我欠你们的太多了，一直把你们圈起来读书做题，真的太苦了。我都知道，我现在就希望一拷完你们就出去玩，去撒欢，去野，去像个真正的孩子一样。你刚才不欠我们，要是不来读书，我可能还在山上包橘子，在萝卜里面喂猪。我后来加我最近和我娃都生两个了。张老师，其他老师他们走不走？我还会来看他们的，谢谢你丁老师。奇变偶不变，不好看下去，这生一辈子搞不完了。魏老师。你对我比我妈妈都还有耐心，而且你口才又好，我真的好想再上你一节课。严老师，虽然你上课声音有点小，但是在花上的秀音乐，我们会想你的我。老师，你们以后还在不在旅馆？陈主任听他老婆的，是不是陈主任？跟张老师打个赌，只要记得你刚说话算话，多字无悔。只要你刚一天不倒，我就一天不走，一言既出驷马难追，说到做到。那姚老师呢？姚老师一位。老师的。我答应过张老师，只要进了女高之后三年不谈恋爱不结婚。那已经到三年了吗？所以我们现在。在一起了。张老师，当年我们不懂事，抱怨读书苦，觉得三年根本熬不过去了。可是我们现在都舍不得走了，我也。说什么傻话，吃我喝我还气我三年还不嫌多。还不走的话。女高真养不起了，都被你们吃光了。你记住，天下没有不散筵席，人生就是大步朝前走，不要回头看。你们根本没出去过大傻子，外面的世界老大了，比女高精彩多了。行了，咱们现在把话都说清楚了，以后别动不动就回来看我听见没有我老婆开始演的没啥好看的。以后通讯也发达了，给我发个短信对不对？传个照片汇报近况，告诉我你们俩过得挺好就行了。千万不要回来看我大老师，我再不理你们，我也。老师了。我当年就像挖土豆一样。一个一个从。大山里头挖出来，是不是？我就想让你们去见世面，去奔向五湖四海，去看大好河山，去你们自己最想去的地方。记住没有？记住？哄孩子。行了别在这块哭哭啼啼赖赖唧唧的，赶紧走吧，走吧走吧，都走吧。几点了？再不听话，我告诉你，门口大巴我让他走了，不送你们了，走走走快走，走啊走。那爱人。 哭，狠狠地哭出来，哭不出来就骂。今天这个班会就叫解压大会，把你们心里什么压抑、委屈都给我发泄出来好不好？骂骂学校，骂老师，想骂谁坐下。就十分钟时间，就这点时间，再不骂，再不哭，过了这个村儿可没这个店儿了。来，谁先打个样。没人，那我来了。张桂梅，你一天到晚跟打个鸡血似的，你拿个破喇叭叭叭的就显着你了是吧，就你有嘴吧，这每天天不亮就把所有人叫起来起床，吃个饭，上个厕所，你还在那掐着表，你说你是人吗？你是在养猪场的猪官，你还是在养鸡场的场主？怪不得我都管你叫张扒皮，我看没毛病，一点都没委屈你，你就是张扒皮，一天天的就你能渣在，跟个欠儿登似的显着你了是吧？显不着别人了，一天除了嘴你还有啥，啥都没有。看你在这儿嘚瑟，你就是人人喊打那个过街老鼠。人家说你是骗子，没毛病，没委屈你，你就是个骗子。刀枪棍棒、斧钺勾叉、烧饼油条、包子麻花，我看你就是个大傻瓜。我也要马。我要买那个负心汉。说啥子要养我的爱，我一辈子的都是放屁。之前的甜言蜜语，找几包水泥袋袋就被吓跑了，人家像耗子钻洞洞一样，找都找不着了。我太瓜了，早就该好好读书的，浪费那么多时间简直该背时。之前我说什么来着是吧？当时整的五迷三道的，是不是十头牛都拉不回来了。现在你看醒悟了，还不算晚来我看看下个谁。我妈妈都不解恨，我都想拍砖头，把那些张家长李家短，村里头的老风景，我们老林家生个女儿上你了吗？人家的命还是你屋头的船。我就是要考上大学，但我们从文大学生打着你们的脸，我要为我爷爷争口气。不对，我爷爷也是个老风景，就像村口那几个老太聊天，还说我嫁不出去，关你屁事，我就是要为我自己掏钱。英华争口气。广告生气家好好的，不要记下来给我们来来听。都已经21世纪了，我说女儿不如男。我看你们咋像唱戏的呢？我也想吗？我想骂，但我不晓得我该骂傻子。我是骂我那个打我妈妈的老汉，还是骂我那个从来都不晓得反抗你妈妈。我只能骂我自己。我的命不好，生来就是一条穷命，啥子都没得。老天爷把门关上了，只留下一扇窗，搞半天这个窗子还不结实，只剩下个烂疮框框。我想不明白我到底做错傻子了。凭啥子我所有不好的事情都掉到这投降了。太太加油，把春光关给他吓死，赶紧考上医学院，我们都看你的。 云南省丽江市 猜一猜 燃灯校长 中国唯一一所免费女高 电视剧《山花烂漫时》以时代楷模张桂梅为原型创作。剧中，张桂梅眼见山区女孩因贫困辍学，毅然决心创办免费女子高中。在重重艰难下，2008 年，华坪女子高级中学成立。此后，师资、经费等难题接踵而至，但她凭借坚定信念逐一攻克。 她带领学生拼搏，使首届毕业生高考全部上线，改变了无数山区女孩的命运 ，并展现了张桂梅老师与学生之间深厚而纯粹的情谊 第五课 和谐的师生关系 育梦成光 ——总议题：从华坪女高看师生交往的理想图景 ，学会珍惜师生情谊 珍惜师生情谊 01 议题一 华坪育桃李，师与生共赴理想境 议题二 桂梅引前路，导与领皆含育人心 02 议题四 风格各千秋，敬与融方得育人效 04 议题三 褒贬藏深意，赞与斥俱是盼生成 03 目录 CONTENTS PART ONE 华坪育桃李 师与生共赴理想 议题一 议学材料一：华坪女高创办背景 在云南华坪县这片大山深处，曾有许多女孩因家庭贫困、传统观念等因素，早早面临辍学打工或嫁人的命运，教育成为她们难以触及的光。当地教育资源相对匮乏，尤其是针对女性接受高中教育的支持不足，不少家庭对女孩上学的重视程度远低于男孩，“女子无才便是德” 的旧思想仍有残留，无数女孩的求学梦在现实壁垒前破碎。​ 而这一切，被扎根华坪教育多年的张桂梅看在眼里、痛在心上。她目睹了太多女孩因失去受教育机会而重复贫困的循环，深知 “教育是阻断贫困代际传递的重要途径”，更坚信女孩的命运不该被大山和偏见禁锢。带着 “让山里的女孩走出大山” 的执念，她四处奔走呼吁，克服资金短缺、设施简陋、师资匮乏等重重困难，历经无数挫折仍咬牙坚持。最终，在社会各界的微弱支持与自身的不懈抗争下，这所专门为贫困山区女孩开设的免费高中于 2008 年正式成立，成为照亮大山女孩求学之路的 “灯塔”。​ 电视剧《山花烂漫时》深刻还原了首届女高毕业生离校时的场景——孩子们与老师们即将分别，迟迟不愿离开学校。 01 结合议学材料，你认为师生关系是怎样的？ 02 这种师生关系是如何建立起来的？ 议学思考一 议学活动一：师生故事共分享 请分享你和老师之间的小故事， 并谈谈这段故事让你对师生交往或对老师这一角色有什么新的看法。 师生交往理想而美好的状态是什么？（P38） 议学小结一 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友， 也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人， 我们应主动理解、关心老师。 PART TWO 桂梅引前路 导与领皆含育人心 议题二 在华坪女高，清晨五点半，校园的宁静就被张桂梅校长那手持小喇叭的呼喊声打破：“姑娘们，起床啦，学习的时间到咯！” 这一喊，便开启了女高学生们紧张又充实的一天。张桂梅深知，对于这些大山里的女孩而言，知识是改变命运的唯一绳索 。她常对学生们语重心长地说：“孩子们，咱们没有优渥的家境，没有便捷的资源，能依靠的只有自己拼命学习。每多学一个知识点，走出大山的希望就多一分。” 在第一届女高学生高考前22天，学生们因为压力太大而痛哭，张桂梅老师随即召开了一场“解压大会”，引导学生们合理发泄情绪，坚定信念，勇战高考。 议学材料二：知识改变命运的苦学引导 议学追问：在华坪女高老师们的努力下，你感受到华坪女高学生拥有怎样的学习态度？ 亲子关系 环境适应 理想志向 人际交往 学业压力 兴趣爱好 议学活动二：老师教诲记心上 你的老师们除了在学科学习方面引导你，还在哪些方面引领和指导你呢？ 你又是如何对待的呢？请从以下词语中选择一个展开分享。 如何看待老师的引领与指导？ 议学小结二 真诚接受老师的引领和指导。 我们的成长离不开老师的悉心教导。 我们应该发自内心地尊重老师， 善于从老师的教诲中汲取成长的营养， 以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 PART THREEE 褒贬藏深意 赞与斥俱是盼生成 议题三 “太慢了，还在浪费时间！” “跑慢的足球场跑八圈！” “该干什么干什么，干什么像什么！” “你是有目标的人，就是有事做的人！” 张桂梅对孩子们的要求十分严厉，手里时常拿着一个喇叭，喊话的内容有： 议学材料三 议学思考三 01 你受到过老师的表扬吗？那是什么样的感觉？ 02 你受到过老师的批评吗？那是什么样的感觉？ 03 你怎么看待老师的批评和表扬呢？ 如何正确对待老师的表扬和批评？ 议学小结三 ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 PART FOUR 风格各千秋 敬与融方得育人效 议题四 创新性地将复杂数学公式转化为趣味谜题，让原本枯燥的数学课堂充满欢声笑语。 数学老师 - 丁笑笑​ 运用温柔细腻的语言，为学生打开文学大门，引导学生用文字抒发情感、体悟文字之美。 语文老师 - 魏庭云​ 不仅承担教学任务，还扮演着学生朋友、心理辅导员等多重角色，以幽默风趣的风格，给予学生个性化的支持与帮助，成为女高温暖与力量的象征 。 物理老师 - 姚小山​ 性格较为内向，却将全部热爱默默倾注给学生。全力以赴传授知识，期望为学生开启未来之门，在平凡岗位上默默耕耘. 英语老师 - 严莉​ 议学材料四：剧中华坪女高的首届老师 议学活动四：教师模仿秀 模仿要求 1.表演时不能透露教师姓名 2.表演时间不超过1分钟 进入中学以来，你也一定有自己十分喜欢的老师，请你上台模仿其中一位老师的日常上课风格，看看同学们是否能猜出来TA是谁？ 议学思考四： 老师们在我们的身边扮演着哪些角色？ 老师们在我们的身边扮演着哪些角色？ 朋友 引路人 陪伴者 指导者 “父母” 在不同老师身上我们能学到什么？ 知识 能力 做人 尊重并适应不同风格老师的原因？（P41） 议学小结四 ①由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。 ②不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 议学总结 珍惜师生情谊如何做？（P38-40） ①我们应主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同风格的老师。 以灯传灯,心灯不灭， 今不忘点灯人, 后必传灯共燃华夏天。 教师寄语 PART FIVE 课堂小结 珍惜师生情谊 主动理解、关心老师 真诚接受老师的引领和指导 正确对待老师的表扬和批评 尊重并适应不同风格的老师 彼此尊重 、教学相长 、携手共进 PART FIVE 随堂小练 1．教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列做法有助于建立良好师生关系的是（ ） A．尊重老师，接纳不同风格的老师 B．主动热情，师生不分彼此 C．独立自主，有问题不必麻烦老师 D．接受表扬，无视老师的批评 A 2．每个人的青春记忆里，都有忘不掉的老师。以下能表达这种情谊的是（ ） A．千人同心，则得千人之力 B．一朝沐杏雨，一生念师恩 C．慈母手中线，游子身上衣 D．独学而无友，则孤陋而寡闻 B 3.师生交往的礼仪是不可少的，你认为下列做法不得当的是 A.见到老师主动问好 B.进老师的办公室先敲门 C.跟老师关系好，从背后突然拍打老师 D.不同的场合选择不同的交往策略 C 4.老师伴我们成长，是我们学习的指导者和成长的引路人。对精心培育我们的老师，我们应（ ） ①心怀感恩 ②尊重关心 ③理解体谅 ④信任顺从 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 轻快主题倒计时器【1分钟】 倒计时专家 20190224 Lavf62.1.101 https://www.bilibili.com/video/BV1xb411a73s/ https://www.youtube.com/watch?v=21vrS6ICb7M https://www.youtube.com/watch?v=21vrS6ICb7M $