4.1家的意味（教学课件）-【新教材】2025-2026学年七年级道德与法治上册同步PPT课件+教学设计

该初中道德与法治课件围绕“家的意味”，以电影《南京！南京！》中“吉祥照相馆”的历史情境导入，从家庭定义出发，通过案例分析、议学活动逐步探讨家的意义及优良家风传承，构建“情境-认知-实践”的学习支架。 其亮点在于融合政治认同与道德修养，以抗日战争中家庭互助的故事渗透家国情怀，通过“我的‘全家福’”“三行短诗”等活动培养家庭美德。采用情境教学与小组合作，小结清晰，助力学生深化情感体验，教师可高效开展教学。

今年，我们迎来了意义非凡的中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年。 在这值得铭记的年份里，一部极具震撼力的电影重磅上映，成为了社会各界热议的焦点。 以 1937 年 12 月南京沦陷为大背景，将镜头聚焦在一个看似普通却又意义非凡的地方 —— 吉祥照相馆。 DEAD TO RIGHTS 你知道是哪部电影吗？ 影片以 1937 年 12 月南京沦陷这一黑暗时刻为大背景，将目光聚焦于吉祥照相馆。电影主要讲述南京沦陷后，百姓躲在吉祥照相馆避难，意外发现日军屠城罪证照片后，谋划将底片运送出去的故事。在那战火纷飞、硝烟弥漫，南京城被恐惧与绝望笼罩的日子里，吉祥照相馆宛如乱世中的一抹希望之光。不同身份、不同背景的人们，因躲避战火汇聚于此。 在如此极端危险、生命如风中残烛的时刻，这个面积不大的照相馆凭什么能成为众人的避风港？那些原本素不相识的陌生人，又为何能在其中彼此扶持，仿若真正的一家人？ 《 》 第四课 幸福和睦的家庭 家的意味 总议题 剖析电影 南京照相馆 里 中国人的家 感悟家的意味 “ ” ： DEAD TO RIGHTS 01 目录 CONTENTS 议题一 PART ONR 家的内涵， 无形纽带聚家魂 02 议题二 PART TWO 家的意义， 温暖港湾育德根 03 议题三 PART THREE 家的传承， 优良家风传千年 DEAD TO RIGHTS 家之内涵: 温暖港湾育德根 DEAD TO RIGHTS 议题一 议学材料一：电影里的家 面对战争的威胁，吉祥照相馆老板老金的一家始终团结在一起， 父母对孩子的呵护、家庭成员间的相互鼓励，都凸显出浓厚的亲情。 1.请每位同学在3分钟内，简要画出你心目中“家”的样子。 2.完成后分享你画作中“家”的含义。 议学活动一：我的“全家福” 家是什么 家是地域——我家在江苏南京 家是住所——我家在吉祥照相馆 家是团结——一家人携手渡过难关 家是家人——我家有爸爸妈妈、我和弟弟 议学小结一：家的含义 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 (P27) 相关链接 依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭——男女结婚成家； 因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员； 依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为一家人； 父或母再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。 DEAD TO RIGHTS 家之意义: 温暖港湾育德根 DEAD TO RIGHTS 议题二 议学活动二： 小组合作：照相馆中如何尽显“家”的意义？ 1.各小组抽取任务，根据各自任务展开讨论。 2.1人记录书面要点，1人准备代表发言。 3.讨论时间3分钟，若回答不完整其他同学可作补充。 小组合作 如果你就是老金的孩子， 被拼命庇护的你会有什么感受？ 任务一 1937年的冬天，南京满目疮痍，炮火冲天，为了活命，照相馆老板老金一家躲进逼仄的地下室，在门口泼满大粪伪装成厕所，以防日军进来。每次有人快要发现地窖，他总是抡起斧子走在最前方。 老金第一次把出城的机会留给了妻子和女儿，第二次留给了儿子…… 在家人生命的优先级里，他总是把自己放在最后。 在地窖潮湿的角落里，老金把仅有的一件棉大衣裹在年幼的儿子身上，自己则裹着单薄的旧棉袄靠墙坐着，却依旧强撑着精神给孩子讲家乡的故事，声音沙哑却透着温柔；老金的妻子将省下来的半块干硬的窝头掰成小块，分给孩子，自己只啃了点掉下来的碎屑，还轻声对家人说 “会好起来的”。 昏暗的灯光下，大家把底片小心翼翼地缝进衣服里，围成一圈，眼神坚定地互相点头，无声地传递着 “一定要保护好它，让后代知道真相” 的信念，有人小声说 “这是我们能为后人做的事”，有人紧紧攥着拳头，时刻警惕着外面的动静。 这些行为大家体现了对 “家” 有着怎样的情感和信念？ 任务二 任务三 邮差阿昌熟悉周边街巷，主动拿起破旧的望远镜守在阁楼窗口，每隔一刻钟就轻声通报外面的动静； 照相馆老板老金懂些医术，正蹲在角落里给一位受伤的警察清理伤口，他妻子则在一旁烧着热水，时不时给哭闹的孩子喂口温水； 年轻姑娘毓秀会写字，正借着微弱的光线在墙上记录着大家的需求，哪个需要药品，哪个缺件棉衣，都记得清清楚楚。 当外面传来日军皮靴踏在地窖上的 “咔嗒” 声，阿昌时刻绷紧神经，老金和妻子迅速把孩子搂进怀里捂住嘴巴， —— 所有人的呼吸都跟着脚步声的节奏紧绷起来，直到声音远去才敢大口喘气。 请分析电影中照相馆这个 “小家” 与当时的社会背景有什么关联？ 如果要写家 小组合作：书写关于家的三行短诗 “如果要写家，就不能只写家， 要写团聚时的温暖和相互的包容， 写无言的默契和无尽的眷念。” 讨论建议： 1.组长组织、人人参加，按照以上格式准备，3分钟内完成讨论。 2.讨论时1人书面记录最终作品，1人准备代表发言。 3.小组代表发言完毕后,其他组员或其他小组可以补充。 议学小结二：家的意义？ ①家是生命的居所，是心灵的港湾。 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 ④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 DEAD TO RIGHTS 家的传承: 优良家风传千年 DEAD TO RIGHTS 议题三 议学思考 这一段影片中，传递出老金家的各种家风或者家训？ 议学追问 阿昌在日军用枪指着他额头，逼他交出底片时，双手虽抖却紧紧攥着藏有底片的口袋，咬着牙说 “我不知道什么底片”，哪怕被扇耳光也始终没松口。 老金看到受伤严重的中国军人，用药品处理他流血的伤口，他的妻子则让出家里的口粮，孩子夸奖他打日本鬼子就是好样的。 毓秀拿到可以走出南京的通行证后，让给了老金的妻子和孩子，感激他们这段时间对自己的照顾。 众人商量如何把底片送出城时，每个人都主动认领任务，主动把底片缝进衣服里，决心让世界知道日本在南京的暴行。 以下行为，有展现出我们中华民族的哪些“品质”在家庭中的传承体现？ 勇敢 善良 团结 正义 议学活动二:家风故事共分享 吴越钱氏家族，崛起于五代十国，此后历千年而不衰，一直到了近现代，依然人才鼎盛。比如国学大师钱穆、钱钟书，科学家钱学森、钱三强、钱伟长等，钱氏一门的才俊数不胜数。一本《钱氏家训 》流传一千三百余年 ,“善事国家、重德修身、崇文尚学”的品质代代传承，其中尤以“利在一身勿谋也，利在天下者谋之”最为世人称道。 司马光撰文《 训俭示康》,教育儿子司马康要养成俭朴的美德。司马康秉承了父亲的教诲，克勤克俭，为官清廉，是一位令人敬仰的贤德君子。 与大家分享你家的家风， 并说说这样的家风对你和家人有什么影响。 议学小结三：优良家风的作用？ ①优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 ②优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。 教师寄语 家不仅是生死相依的港湾， 更是坚守正义、传承勇敢善良品质，捍卫家国尊严与历史真相的堡垒！ 议学总结 家的意味 家的意义 优良家风的作用 生命的居所，心灵的港湾 第一所学校，修身之所 生活共同体，社会的基本细胞 无形的力量 引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐 DEAD TO RIGHTS 随堂小练 议题四 DEAD TO RIGHTS 1．习近平总书记强调，家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，这对个人、家庭、社会、国家都非常重要。这告诉我们（ ） A．家是一所房子、一个地域或栖身之所 B．家庭家教家风建设是家事，也是国事 C．家可以抵御外界变化，抚平一切伤痛 D．家庭家教家风建设是家事，不是国事 B 2．家是一个有温度的词，它不仅是我们身体休息的地方，更是我们心灵栖息的港湾。落叶归根，这都是对家的渴望，是生命在追寻着一种归宿。下列对家的理解正确的有（ ） ①家是我们身心的寄居之所 ②家是我们心灵的港湾 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ④家只是我们居住的一所房子 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 3．“家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。”“无论是国王还是农夫，只要家庭和睦，他便是最幸福的人。”这两句关于家庭的名言告诉我们（ ） ①家是我们心灵的港湾 ②家是我们逃避困难和挫折的最佳场所 ③家庭和睦，人生才能获得幸福 ④家是能满足我们所有需要的场所 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 4．良好家风引导人们感激父母的养育之恩，懂得孝敬父母。在日常生活中我们孝敬父母的正确方法有（ ） ①接受父母的教育监督 ②做些力所能及的家务劳动 ③不向父母提任何要求 ④多与父母沟通交流 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ D Lavf59.23.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.16.100 vid:v0200fg10000d25lsi7og65q9a5m4c4g $好了，爸爸其他也做不到了，今天我就让你们日行千里。北平故宫。天津犬野草。西湖的流浪文艺。饭海豚花庙。武汉黄鹤楼。万里长城。爸爸叫过李维，这些叫什么。大好河山。寸土不让。来抖音极速版看视频，领现金。