专题06 语言文字运用（期中专项训练）高二语文上学期统编版

专题06 语言文字运用 一、（2025全国一卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 谐音双关是一种常见的修辞手法，即有意使用语音相同、相近而语义不同的词构成双重语义，表面上是一个意思，暗中隐藏着另一个意思。比如“春蚕到死丝方尽”中“丝”与“思”谐音，形成一个巧妙自然的双关，写出了对爱情的至死不渝。 ①谐音双关早在先秦时期就已出现，②至今已有超过两千多年的历史。③汉魏至唐宋诗歌中有大量谐音双关的例子，④尤其是格律诗，⑤常利用谐音双关形成借对，⑥因此维持诗句的工整对仗。如孟浩然《裴司士员司户见寻》：“厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。”“杨”音同“羊”，借以与“鸡”对仗。此外，谐音双关在谜语、歇后语中也不乏用例。 在当代社会，谐音双关也很常见。民俗节庆文化中，常用到表示具体形象的谐音字，如兔年的年画“大展宏‘兔’(图)”；电视广告里，则有“默默无‘蚊’(闻)的奉献”(蚊香广告)等有趣的说法； 。 不过，有些谐音双关违反公序良俗，背弃道德法则，要杜绝使用，如给餐厅取名“饭醉团伙”。有些谐音双关表意不明，易对公众产生误导，如某地商圈大屏幕上的活动宣传语为“共享新夜态”，“夜态”的意思不明确，使人( )。所以，使用谐音双关，要注意语言格调高雅和信息传递有效，避免出现上述问题。 1 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 2. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是( ) A. 谐音双关在网络空间更是普遍，有些“谐音梗”还成为大众流行语 B. 谐音双关在网络空间更是普遍，有些大众流行语就是从网络“谐音梗”来的 C. 网络空间的谐音双关更是普遍，有些“谐音梗”还成为大众流行语 D. 网络空间的谐音双关更是普遍，有些大众流行语就是从网络“谐音梗”来的 3. 填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是( ) A. 莫名其妙 B. 无所适从 C. 大惑不解 D. 一头雾水 4. 剪纸是我国传统民间艺术，常用具体的形象表达纳福迎祥的寓意。请从下面剪纸画中任选一幅，说明其寓意，并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。 5. 论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。 【答案】1 （1）语句②修改为：“至今已有两千多年的历史”/“至今已有超过两千年的历史”； （2）语句⑥修改为：“以此维持诗句的工整对仗”/“以维持诗句的工整对仗”/“维持诗句的工整对仗” 2. C 3. B 4. 左图示例：寓意：连年有余/年年有余。 解释：①图画由莲和鱼构成；②“莲”和“连”/“年”谐音，“鱼”和“余”谐音，合在一起即“连年有余”/“年年有余”。 右图示例：寓意：喜上眉梢。 解释：①图画由喜鹊和梅花构成；②“梅”和“眉”谐音，喜鹊登上梅花枝头，即“喜上眉梢”。 5. 示例：①什么是谐音双关？②历史上谐音双关常用于哪些语境？③现在谐音双关常用于什么场合？④使用谐音双关要注意什么？/使用谐音双关要避免出现哪些问题？ 【解析】 1.本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②“超过两千多年”重复赘余，“超过”表示突破某个数值上限，后面跟确数来表示约数，再跟约数只会造成表意赘余，“超过”和“多”二者留一。 ⑥“利用谐音双关形成借对，因此……”不合逻辑，“因此”表结果，而此处“维持诗句的工整对仗”是“利用谐音双关形成借对”的目的，“因此”改为“以此”或“以”，也可以直接删除“因此”。 2.本题考查学生语言表达衔接连贯的能力。 本段文字是说当代社会各个领域中“谐音双关”的现象，采用总分的结构；分说部分先列举“民俗节庆文化中”“电视广告里”的“谐音双关”现象，分号表示并列，所选句子也应该先表明领域，故应以“网络空间”作为开头，排除AB； 从语意连贯、话题一致的角度来看，选项第一分句是说“谐音双关”“普遍”，第二分句应紧承前一句来写“谐音梗”，排除D。 故选C。 3.本题考查学生理解并正确使用成语的能力。 莫名其妙：指事情很奇怪，说不出道理来。 无所适从：在多方意见或复杂局面下无法做出决策，常用来形容面对复杂情境时的迷茫状态。 大惑不解：感到非常迷惑，不能理解。 一头雾水：形容摸不着头脑，糊里糊涂。 由前面“有些谐音双关表意不明”“‘夜态’的意思不明确”可知，此处是说商圈大屏幕上“共享新夜态”这一宣传语中的“夜态”因表意不明而让人费解，可以使用“莫名其妙”“大惑不解”“一头雾水”。 此处是说无法理解“夜态”的意思，而非在“多方意见”或“复杂局面”中的迷茫，所以“无所适从”不合语境。 故选B。 4.本题考查学生图文转换以及语言表达的能力。 由题干可知，本题答案应由两个部分组成，即寓意和解释。 结合题干“常用具体的形象表达纳福迎祥的寓意”“图画构成和谐音两方面”可知，考生可以先分析图画的构成，即由哪些具体的形象组成，这些形象的谐音是什么，谐音应和“福”“祥”有关，然后再用简洁的语言概括出其“纳福迎祥”的寓意。 如左图，从构成来看，图上主要包含两个部分，即几朵连在一起的莲花（含莲蓬）以及中间的鱼；从谐音来看，“莲”的谐音词有“连”“年”等，而“鱼”的谐音词是“余”，故可用“连年有余”或“年年有余”。“连年有余”，连续多年都有余裕、富余。“年年有余”，年年都有盈余。 如右图，从构成来看，图上包含两个部分，下为梅花，上为喜鹊；从谐音来看，“梅”的谐音词是“眉”，喜鹊落在梅花枝头，即“喜上眉梢”。“喜上眉梢”，指喜悦的心情从眉眼上表现出来。 5.本题考查学生压缩概括语段内容的能力。 论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。 由题干可知，考生需要用四个紧密关联的问句呈现本文的思路，浏览整个语段，可以明确核心话题是“谐音双关”，这四个问题应该都与“谐音双关”有关。 第一段有两个分句，第一个分句是解释“谐音双关”的内涵，第二个分句是举例说明，由此可知，第一段设置的问题为“什么是谐音双关”或“何为谐音双关”。 第二段由“先秦”“汉魏至唐宋”等可知，这是说历史上的“谐音双关”现象；由“唐宋诗歌中有大量谐音双关的例子，尤其是格律诗”“此外，谐音双关在谜语、歇后语中也不乏用例”可知，这是说谐音双关出现的语境，故第二段设置的问题为“历史上谐音双关常用于哪些语境”。 第三段是总分结构，第一句“在当代社会，谐音双关也很常见”是总，后面以“民俗节庆文化中”“电视广告里”等展现当代社会“谐音双关”使用的场合，故第三段设置的问题为“现在谐音双关常用于什么场合”。 第四段是分总结构，先以“有些谐音双关违反公序良俗……”“有些谐音双关表意不明……”说明使用谐音双关时存在的问题，最后得出结论“所以，使用谐音双关，要注意语言格调高雅和信息传递有效，避免出现上述问题”，可知最后是说使用“谐音双关”要注意的问题，故第四段设置的问题为“使用谐音双关要注意什么”或“使用谐音双关要避免出现哪些问题”。 二、（2025全国二卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 学生习作：我们很多人，对灰尘之类的小东西，常常是不以为然的，认为没有什么了不起，其实不然。 语言学家讲评：“不以为然”里的“然”是“对”的意思。“不以为然”就是“不认为是对的”,等于说“不赞成”“不同意”。近几年来，有些人把“不以为然”误认为是“不在乎”的意思。这一句里的“不以为然”就是这样用的。这种用法是错误的，不能提倡。有人说，（ ）。今天认为是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了。所以我们最好不要去反对它。这种理论是似是而非的。 ① 采取这种态度，我们事必对于语言里所有新出现的不合习惯的说法都一概承认是合法的，那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢？ ② 当一种说法得到社会普遍承认之后，我们 ③ 能承认它的合法性。这就是语言学家的态度。从这一点看来，语言学家是非常“势利眼”的。不过我们别无他法，只能采取这种态度。有人说，我不是语言学家，我不管你们赞成还是反对，只要有人这样说，我就可以跟着这样说。这当然不错。一个人采用什么方式说话有他的自由，别人没有权利干涉。不过语言除了作为交流思想的工具之外，同时又是对运用语言的人进行社会评价的一种依据。在这一点上，语言跟衣服有共同之处。衣服的作用当然是庇体和御寒，可是除此之外，它又是对于穿衣服的人进行社会评价的依据。一个人的衣服的样示不符合社会习惯，别人就会对他有看法。一个人写文章时用语不符合一般人的习惯，别人对作者和他的文章也会有看法。文章是写了给人看的，我们不能不考虑它的社会效果。 6. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ） A. 语言是社会的产物 B. 语言是交流的工具 C. 语言是传情达意的 D. 语言是不断演变的 7. 下列选项中加点的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中“势利眼”的变化不同的一项是（ ） A. 要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放，“顽固”一点，毫不动摇。 B. 鲁迅毫不惮于他的战斗文字为当时的“正人君子”之流所深恶痛疾。 C. 教育工作者和家长要积极引导孩子们“异想天开”，大胆创新。 D. 我们在工作中就是要“斤斤计较”，千方百计地保障群众的利益。 8 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 9. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 10. 有些成语在使用过程中，意义会发生变化。比如“空穴来风”，原本比喻消息和传说不是完全没有原因的，现在多用来指消息和传说毫无根据。请根据文中语言学家的观点对这种现象加以解释，并再举出一个类似的成语，说明其意义的变化。 【答案】6. D 7. B 8. ①如果；②只有；③才能 9. “事必”改为“势必”；“权利”改为“权力”（“庇体”改为“蔽体”；“样示”改为“样式”） 10. 第一问：①某些成语，如“空穴来风”原本只有第一种意义；②用的人多了，新意义得到社会的普遍承认，就被承认是合法的了。 　　 第二问：示例：①“鬼斧神工”原本用来形容自然景观的神奇‌；②后来也可以用来形容人类艺术创作精妙绝伦。 【解析】 6.本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 括号后文提到“今天认为不合法的用法，用的人多了可能变成合法”，强调语言意义和用法随时间和使用人数而变化，“语言是不断演变的”直接呼应后文“慢慢变成合法”的演变过程，贴合语境。 A.侧重语言的起源，与后文“演变”无关； B.侧重功能，未体现动态变化； C.侧重功能，未体现动态变化。 故选D。 7.本题考查学生辨析语言感情色彩的能力。 “势利眼”本为贬义，形容趋炎附势；文中指语言学家以社会普遍承认为标准，承认语言演变的特性，属贬词褒用，含幽默的肯定意味。 A. “顽固”本为贬义，形容人固执，此处指“坚持目标不动摇”，贬词褒用； B. “正人君子”本为褒义，指正直的人，此处讽刺虚伪者，褒词贬用。与“势利眼”变化类型不同； C. “异想天开”本为贬义，指不切实际，此处指“大胆创新”，贬词褒用； D. “斤斤计较”本为贬义，过分计较，此处指“认真计算利益”，贬词褒用。 故选B。 8.本题考查学生正确使用关联词语的能力。 ①“采取这种态度”是假设一种情况，引出后文反问“那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢？”，与“那么”呼应，填“如果”。 ②③“当一种说法得到社会普遍承认之后”“我们……能承认它的合法性”表条件关系，强调“社会普遍承认”是“承认合法性”的前提，且注意与“能”搭配，填“只有……才……”。 9.本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “事必”改为“势必”：“事必”指“事情必定”，但此处语境表达“如果采取某种态度，必然导致某种结果”，需用“势必”，表示根据趋势推断必然会发生。 “权利”改为“权力”：“权利”指个人依法享有的权益，如“公民权利”；“权力”指政治上的强制力量或职责范围内的支配权，如“干涉权力”。“干涉”是一种职责或权限行为，应使用“权力”。 “庇体”改为“蔽体”：“庇”意为庇护、保护，如“庇护”；“蔽”意为遮盖、遮蔽，如“遮蔽”。“蔽体”指遮盖身体，符合“衣服的作用”。 “样示”改为“样式”：“样示”为生造词，“样式”指事物的形式、款式，如“衣服样式”，符合“衣服的样子”的表达。 10.本题考查学生压缩语段之概括要点及补充论据的能力。 第一问，要求根据语言学家的观点对成语意义发生变化的现象加以解释。首先找到语言学家的观点，“当一种说法得到社会普遍承认之后，我们……能承认它的合法性”，可见语言学家认为语言用法的合法性取决于社会普遍承认。若某一错误用法被广泛使用并得到社会认可，可能成为新规范；反之，即使存在误用，若未被普遍接受，仍属不合法。 “空穴来风”演变分析：原义“消息有一定根据”，现常被误用为“毫无根据”。此用法逐渐被大众接受并成为主流，就可能被语言规范认可。这种语言意义的变化体现语言的社会性和演变性。 第二问，要求再举出一个类似的成语，说明其意义的变化。 比如“鬼斧神工”，最早出自《庄子·达生》中梓庆制鐻的故事，原指技艺高超到仿佛鬼神所为，后发展为赞叹自然景观的神奇‌，再后来也可以形容人工技艺的精妙。 三、（24-25高二上·广东深圳市鹏达高级中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 1962年冬天，正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻。就是在这样的关口，党派焦裕禄来到了兰考。困难，重重的困难，像一副沉重的担子，压在这位新到任的县委书记的双肩。但是，焦裕禄是带着《毛泽东选集》来的，他想，要想战胜灾害，必须照毛主席的指示办事，详尽地掌握灾害的底细，了解灾害的来龙去脉，然后作出正确的判断和部署。 焦裕禄从困难中看到希望。在他倡议和领导下，一个改造兰考大自然的蓝图被制订出来。他带领干部调查研究、生产救灾，与兰考人民同甘共苦，开展“三害”斗争。兰考面貌在不断改变，然而他的肝癌病情却加重了。1964年5月14日，焦裕禄不幸逝世。他倡导制订的改造兰考的蓝图已经变成了现实。兰考县粮食初步自给。 焦裕禄同志，你没有辜负党的希望，你出色地完成了党交给你的任务，兰考人民将永远忘不了你。你不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员，不愧为党的好干部，不愧为人民的好儿子！你是千千万万在严重自然灾害面前，巍然屹立的共产党员和贫下中农革命英雄的代表。你没有死，你将永远活在千万人的心里！ 11．文中画横线的句子在修辞手法上很有特色，请简要分析。 12．选文对焦裕禄的称呼由前两段的第三人称到第三段变成第二人称，请简述不同人称的表达效果。 【答案】11．句子用了反复和比喻修辞，强调困难重大，凸显人物承受的压力巨大。 12．运用第三人称叙述，可以更客观、真实地呈现事物，使焦裕禄的事迹和形象更具有说服力，更能打动人心。 第二人称的运用：①增加亲切感，无形中拉近了读者与文章的距离，使读者迅速融入角色，把感情调动起来；②运用第二人称，好像是读者与人物展开对话，更有利于抒情，有呼告效果，把对焦裕禄的歌颂与悼念之情展现得淋漓尽致。 【解析】11．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “困难，重重的困难”，两次提到“困难”，用了反复的修辞，强调困难之沉重；“像一副沉重的担子”，本体为“困难”，喻体为“担子”，比喻词为“像”。把困难比喻为“担子”，化抽象为具象，生动形象地展示出困难之重大。反复与比喻的运用，凸显困难重重，人物承受的压力巨大。 12．本题考查学生分析叙述人称作用的能力。 前两段运用第三人称叙述，叙述的是焦裕禄生前的事情，客观、真实地呈现了焦裕禄在兰考做的一系列工作和取得的成绩，这样叙述，使焦裕禄的事迹和形象更具有说服力，更能打动人心，使读者产生共鸣。 第二人称的运用：①第三段把叙述主人公直接称呼为“你”，增加亲切感，拉近了读者与文章的距离，让读者参与其中，迅速融入角色，把感情调动起来。 ②此时的内容为对主人公去世后的描述，用“你”来叙述，“兰考人民将永远忘不了你。你不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员……你没有死，你将永远活在千万人的心里”，这些语句，有呼告的意味，好像是读者与人物展开对话，有利于抒发对焦裕禄的歌颂与悼念之情。 四、（24-25高二上·山东枣庄市第一中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 如果说，谁最有资格见证这座古都由历史深处走来的脚步，我想除了天上的日月星辰，（ 甲 ）。 北京的地界儿，多古树。它们有机分布在各自的地盘。每一株，都俨然一位镇守边关的老将军。①拥有3000多年建城史和800多年建都史的古老北京，②它16410平方千米的土地上，③分布着约4万棵古树，④可谓地球上的古树最多，⑤分布密度最大的城市之一。北京古树伴随古都古城的纵深发展，年轮不断增扩，其古韵便渐渐从内到外生发出来。 古树的落地生根，仿佛接受了上天的旨意与安排，它们所承载的功能，无可比拟。古树汲天地精华，聚日月光芒，以壮其筋骨，盈其气血。北京古树，好一派威武景象！ 北京的古树大多植于辽金时期至明清两代，最早的可追溯到汉唐两朝。眼下，它们都是有“身份证”的树，每棵树都有自己的名字，而且名气都很大， A ：有的古树曾被古代皇帝御封；有的古树因为外形独特或拥有一段美丽浪漫的传说而得名；有的古树在有名之后，人们再度完善和丰富了其传说，使古树的气场更强大。北京古树的生态价值尤为直接，体现在制造氧气、调节温湿度、滞尘降噪等方面。它们巨大的冠能够遮蔽阳光直射，降低气温，减少水分蒸发，保持土壤湿润，从而维护生态平衡。 北京古树的存在，不可或缺。古树与古都相伴，古都与古树相拥。偌大的北京倘若没有了古树的装点与陪伴，确是少了些古意。古树无可替代。它的根（ 乙 ），就要在它破土的地方站立几百上千年，这壮举算得上伟大了。 稍加留心就会发现，北京的每一棵古树都活出了各自的气韵与风度。如果它们长有一张老北京人的嘴巴，一定有说不尽道不完的北京故事。 北京现存的古树，借盛世之光，国家之兴，棵棵都精神矍铄， B 。 13．下列各项中的引号与本文第四段中“身份证”的引号，用法相同的一项是（   ） A．在日本话中，“兴子”的发音和“死了”的发音相近。 B．面对“万类霜天竞自由”的壮丽秋景，毛泽东填写了这首词，抒发昂扬向上的青春激情。 C．日本法西斯推行杀光、烧光、抢光的“三光政策”，不知杀害了我们多少无辜的群众。 D．我们部队拯救日本小姑娘的故事，是激烈的战火中一个很有意义的“插曲”。 14．请在文中画横线处填入恰当的成语。 15．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 16．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 17．本文第三段画波浪线的部分在语言表达上很有特色，请简要分析。 【答案】13．D 14.A各有千秋；B老当益壮（神采奕奕） 15.②在它16410平方千米的土地上 ④可谓地球上古树最多。 16.甲：当属（就是）北京的这些参天古树了； 乙：一旦扎进泥土 17．①句式整齐，“汲天地精华”与“聚日月光芒”“壮其筋骨”与“盈其气血”对仗工整，增强了表达的节奏感和韵律感。 ②修辞上，“壮其筋骨，盈其气血”把古树当成人来描写，拟人手法的使用使语言形象生动。 ③抒情色彩上，“北京古树，好一派威武景象！”一句用感叹句的形式，更有助于抒发强烈的赞美之情。 ④艺术效果上，选用“天地”“日月”等宏大意象，营造出一种庄重而神秘的氛围，引人遐想。 【解析】13．本题考查学生分析标点符号的作用的能力。 本文第四段中“身份证”的引号表特殊含义。 A.表强调。 B．表引用。 C．表特定称谓。 D．表特殊含义。 故选D。 14．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，空后的冒号起解释说明，冒号后边写出了古树的不同特点，可见该词应概括写出北京的古树各有各的特点，因此可填“各有千秋”。各有千秋：意思是各有各的存在的价值。比喻在同一层次内各人有各人的长处，各人有各人的特色。 B处，语境是形容北京的古树到现在还精神矍铄，很有生命力，因此可填“老当益壮”或“神采奕奕”。老当益壮：指年纪大了，志气应当更壮；比喻年纪老，但体力和精神更加健壮或者干劲更大。神采奕奕：形容精力旺盛，容光焕发。 15．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②“它16410平方千米的土地上”成分残缺，应在句前加“在”； ④“可谓地球上的古树最多”，成分赘余，地球上是状语，不是定语，去掉“的”。 16．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲句：整个文段的陈述对象是“古树”，树因为“古老”，方能见证这座古都由历史深处走来的脚步，因此可填：当属（就是）北京的这些参天古树了。 乙句：“要在它破土的地方站立几百上千年”的前提是“根”扎进泥土，因此可填：一旦扎进泥土。 17．本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 ①“汲天地精华，聚日月光芒”“壮其筋骨，盈其气血”均为四字短语，结构对称、词性相对，符合对仗特点，读来朗朗上口，让语言富有节奏感与韵律美，直观展现古树汲取养分、生长繁茂的状态。 ②“壮其筋骨，盈其气血”将古树人格化，把古树生长的过程比作人强健身体、充盈气血，生动形象地写出古树的生机与力量，避免了对古树生长的枯燥描述。 ③“北京古树，好一派威武景象！”用感叹句式，直接抒发对古树的赞叹，比陈述句更有情感张力，强化了对古树“威武”气势的赞美。 ④“天地”“日月”是宏大意象，赋予古树生长以广阔的背景，让古树仿佛承载着自然的力量，营造出庄重神秘的氛围，凸显古树的非凡与珍贵。 五、（24-25高二上·福建厦门市大同中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在先秦，主要有五种人格理想：墨子的苦行侠人格，（   甲   ）；杨朱的贵我人格，绝对自我，拔一毛而利天下，不为也；孟子的大丈夫人格，（   乙   ）；荀子的君子式人格，（   丙   ）；再一种便是庄子式的人格了，独来独往，不吝去留，若垂天之云，悠悠往来聚散，在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。 18．下列各句中，和文段中画波浪线的“主要有五种人格理想：”的冒号用法一致的是（   ） A．我们越听越激动，越听越高兴，深深感到：胜利来之多么不易！（《长征胜利万岁》） B．他们家另外还有两个孩子：大约四岁的米考伯少爷和大约三岁的米考伯小姐。（《大卫·科波菲尔》） C．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。（《祝福》） D．失眠症最可怕之处不在于让人毫无倦意不能入睡，而是会不可逆转地恶化到更严重的境地：遗忘。（《百年孤独》） 19．把下面三句话按恰当的顺序填入上文横线处，使之成为语意连贯的一段话。 ①锋芒毕露，正义在胸    ②平和公正，循规蹈矩   ③赴汤蹈火，摩顶放踵，利天下而为之 甲： 乙： 丙： 【答案】18．B 19． ③ ① ② 【解析】18．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 画波浪线的冒号是用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 A.用在提示性词语（“说”“想”“是”“证明”“宣布”“例如”“如下”等）的后边，表示提示下文。 B.用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 C.总结上文，总结前文的描写所体现出的结果。 D.用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。 故选B。 19．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 甲处：结合“墨子的苦行侠人格”可知，墨子的苦行是“苦”“行”，墨子主张“兼爱”“非攻”，为了天下人利益不辞辛劳，“赴汤蹈火，摩顶放踵，利天下而为之”体现了这种为了他人和天下不惜牺牲自己的苦行侠精神，所以甲处填③。 乙处：结合“孟子的大丈夫人格”可知，孟子强调“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫气概，这种人坚持正义，敢于直言，与之对应的应该是“锋芒毕露，正义在胸”，所以乙处填①。 丙处：结合“荀子的君子式人格”可知，荀子主张通过学习和遵循礼仪来培养君子人格，注重平和公正、遵循规矩，与之对应的应该是“平和公正，循规蹈矩”，所以丙处填②。 六、（24-25高二上·福建福州市马尾第一中学等六校联考·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 随着数字科技几乎渗透到学习的方方面面，手写笔记似乎显得____A____。不过，不断涌现的多项研究却表明，用纸笔，甚至是平板电脑和触控笔来记笔记，仍然是最好的学习方式。 最近，在一项发表于《心理学前沿》的研究中，科学家监测了学生在记笔记时的大脑活动。经过分析，研究人员发现手写笔记的学生相互联系的脑区之间的电活动更强。这些研究结果进一步证明了（  甲  ）。新研究其实建立在2014年一项研究的基础上。当时这项研究总结道，打字能够帮助人们更快地输入笔记，但也会导致他们不会过多地思考笔记内容，手写记录的方式虽然速度较慢，（  乙  ）。 为了解用这两种方式记笔记时，大脑活动的具体差异，这项新研究的作者招募了36位学生参与研究，要求他们分别通过手写和打字的方式记录屏幕上显示的单词。而科学家利用参与者所戴头罩上的256片电极，记录他们的大脑活动。①学生在手写记录时，传感器监测到大范围的大脑连通性，②这种连通性覆盖了视觉区域、处理和接收视觉信息的脑区，以及运动皮层。③其中，运动皮层负责控制肢体运动，整合感知-运动系统，④能帮助大脑处理环境信息，⑤并决定人们下一步的行动。相较之下，参与者在打字记录时，这些脑区的活动极少。 这项新发现并不意味着教室中的科技设备____B____。平板电脑、智能手机等其他电子设备让我们写论文、开展研究都变得更高效，还提供了公平获取教育资源的机会。但正如加拿大滑铁卢太学研究运动与记忆的雅杜莎娜·西瓦珊卡所说，人们正不断地将认知任务“卸载”到电子设备中，比如用拍照而非大脑记忆景象。美国范德比尔特大学的教育神经科学家索菲娅·芬奇-布赫强调：“不论是记忆还是运动能力，如果我们不去主动使用这些技能，它们就会随时间逐渐退化。” 20．请在文中横线处填入恰当的成语。 21．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并把修改后的句子写在答卷上，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】20．A.可有可无（无足轻重）       B.有害无利（一无是处） 21.甲：教学生手写笔记的重要性    乙：但有助于更好地理解和记忆内容 22．①改为：当学生在手写记录时，传感器监测到大范围的大脑连通性； ②改为：这种连通性覆盖了视觉区域、接收和处理视觉信息的脑区，以及运动皮层。 【解析】20．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，此处前文语境提到“数字科技几乎渗透到学习的方方面面”，加之后文的转折“不过……用纸笔……仍然是最好的学习方式”可知，此处意在说明在数字科技广泛应用的背景下，手写笔记的地位或重要性似乎有所下降或变得不那么突出，故此处可填“可有可无”或“无足轻重”。可有可无：可以有，也可以没有；指有没有都无关紧要。无足轻重：意思是没有它并不轻些，有它也并不重些，指无关紧要。 B处，根据前文第三段可知，此处所说的新发现是“手写相比打字，脑区活动多”，加之横线处后“平板电脑、智能手机等其他电子设备让我们写论文、开展研究都变得更高效，还提供了公平获取教育资源的机会”指出了电子设备的优点，可知此处语境强调的是尽管有新的研究发现，但这并不意味着教室中的科技设备没有好处，故此处可填“有害无利”或“一无是处”。有害无利：意思是只有坏处没有好处。一无是处：指没有一点儿对的或好的地方，比喻一个人或物没有一点用处。 21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，前文提到“手写笔记的学生相互联系的脑区之间的电活动更强”，这是一个科学发现的结果，接下来需要通过这个发现来得出一个结论或观点。由于手写笔记能引发学生更强的脑区电活动，所以这一发现证明要教给学生手写笔记的重要性，故此处可填“教学生手写笔记的重要性”。 乙处，前文提到“打字能够帮助人们更快地输入笔记，但也会导致他们不会过多地思考笔记内容”，这是打字记笔记的缺点；接着转折提到“手写记录的方式虽然速度较慢”，暗示接下来要说明手写记笔记的优点，即弥补了打字“导致他们不会过多地思考笔记内容”的缺点，促使其更好地理解和记忆内容，故此处可填“但有助于更好地理解和记忆内容”。 22．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中第三段标序号的部分有两处表述不当： ①偷换主语，中途易辙，前面“学生在手写记录时”中主语是“学生”，此句还没说完，后面句子“传感器监测到大范围的大脑连通性”主语就偷换成了“传感器”，从语意上来说，句子重点在强调传感器，所以可在“学生在手写记录时”前加“当”让其作状语，故可在“学生”前加“当”。 ②语序不当，“处理”和“接收”顺序颠倒，不符合逻辑，应该是先“接收”后“处理”，故可将“处理”和“接收”调换位置。 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 我国现代作家兼画家木心先生说：“从前车马很慢，书信很远，一生只够爱一个人。”这种慢时代的生活，已经成为一代人永久的记忆。我们生活的这个时代， A ，但书信中所传承的文化不应该覆灭。 当今之时，①互联网作为传递信息的载体，②其特点是快速、便捷，与书信相比，③能使人们真切地产生“天涯若比邻”。④但也许正是缘于这一原因，⑤人们对于信息的内涵却忽略了，⑥对于传递信息的技巧更随意了，⑦远远没有古人看到手书“见字如面”时的仪式感和亲切感，⑧在互联网等现代科技的首当其冲下，⑨传统书信所承载的思想力量和美学韵味正在消失。 鉴于书信的文本格式就是古人所说的一种文体，它潜蕴着深湛的文化内涵和丰沛的历史信息，表达着社会成员的文化素质和心性品格。因而，人们在发送电子邮件时， B ，既培养“于细微处见精神”的优良习惯，也彰显对优秀传统文化的赓续与弘扬。 1．下列选项中的引号，与文中“于细微处见精神”引号作用相同的一项是（   ） A．他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”的称谓。（《喜看稻菽千重浪》） B．卢老师发现，当学生和老师进行双向选择时，有些学生可能因为选不到合适的导师而“流落街头”，有些学生因为某些原因提出转导师。（《“探界者”钟扬》） C．坚守工匠精神，不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色……（《以工匠精神雕琢时代品质》） D．你看，他在柜台里，眼、耳、口、手、脚、脑这6部“机器”同时开动，他抬头售货，及时发现需要照顾的老弱病残顾客……（《心有一团火，温暖众人心》） 2．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 3．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】1．C 2．A.传统书信正走向消亡 B.应按照传统书信格式进行书写 3．③能使人们真切地产生“天涯若比邻”的感觉 ④但也许正是缘于此 ⑧在互联网等现代科技的冲击下 【解析】1．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 原文中引号表示引用。 A.表示特定称谓。 B.表示特殊含义。 C.表示引用。 D.表示特殊含义。 故选C。 2．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A.前文提到“从前车马很慢，书信很远，一生只够爱一个人”，这种慢时代的生活已成为记忆，后文又说“书信中所传承的文化不应该覆灭”，这表明现在书信的处境不太好。结合后文提到互联网的特点以及传统书信的现状，可知这里应强调书信在当下的发展状况不佳、走向式微的句子，可填“传统书信正走向消亡”。 B.前文阐述了书信文本格式蕴含着深湛文化内涵等内容，后文提到“既培养‘于细微处见精神’的优良习惯，也彰显对优秀传统文化的赓续与弘扬”，这是按照传统书信格式书写的意义。结合上文“鉴于书信的文本格式……”以及下文对按照一定格式书写的意义的描述，此处应填写强调人们在发送电子邮件时也应重视书信格式，可填写“应按照传统书信格式进行书写”。 3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③句“能使人们真切地产生‘天涯若比邻’”成分残缺，“产生”缺少宾语，应在“天涯若比邻”后加“的感觉”。 ④“但也许正是缘于这一原因”重复赘余，“缘于”和“原因”重复，可将“这一原因”改为“此”。 ⑧“在互联网等现代科技的首当其冲下”不合逻辑，“首当其冲”是最先受到冲击，主语应是“传统书信”，此处陈述的对象是互联网等现代科技，应把“首当其冲”改为“冲击”。 二、阅读下面的文字，完成下面小题。 洋槐即刺槐，是本地最常见的树种，因其树枝上长满了硬硬的针刺而得名。在植被茂密的潍河滩，河堤上下，机耕道上，你随便一个转身，就能看见它们的身影，或挺拔，或扭曲，或旁斜，清瘦俊逸，扶摇直上，把硕大的树冠送入空中。在沟渠，在河湾，在岭脊，在长满杂草的荒坡上，由刺槐组成的小树林到处都是，高高矮矮，长幼有序，一看就是一家人。它们朴实无华，适应性强，对土质要求不高，只要有 ① ，就深深扎下根去，然后从脚下开始，逐渐扩大自己的队伍，越是贫瘠的土地上，越少不了它们坚守的身影。 乡人们习惯称其为“洋槐”，一直这样叫，也没觉出有什么异样，以为洋槐就是它的本名，是土著。但从字面意思看，一棵树用“洋”字来命名，像“洋油”“洋火”一样，并非 ② 。洋槐有着美洲血统，18世纪时漂洋过海来到中国，入乡随俗，迅速站稳脚跟，经过三百多年的风雨磨砺，早已去掉“洋”字，成为十足的“国货”。我们的祖先把它引种过来，定是看中了它好养活，耐干旱，繁殖快，不挑地， ③ 的特性。在农耕时代的中国，还有一个重要的原因，就是它的使用价值，因其木质密实而坚硬，不易腐烂，可以打制各种农具，比如犁杖、马车、牛锁头、锄柄等生产工具。长得粗一些的大树，又可以制作房梁、门框、家具等。 4．下列句子中的“随便”与文中加点的“随便”，意义和用法相同的一项是（   ） A．你随便问吧，绝问不倒我。 B．我们随便聊聊，不要有什么顾虑。 C．他工作的态度很随便，一点也不严谨。 D．做人随便一点，不要斤斤计较。 5．文中画横线的句子可以改写成“在沟渠、河湾、岭脊、长满杂草的荒坡上到处都是由高高矮矮、长幼有序的刺槐组成的小树林，一看就是一家人”。为什么原句更好？请说明理由。 6．请在文中横线处填入恰当的成语。 【答案】4．A 5．①原句把状语前置独立成句，更能突出小树林到处都是的特点；而且各句构成排比，读起来朗朗上口，增加了句子的音韵之美。 ②原文将“高高矮矮，长幼有序”后置独立成句，突出强调小树林的特点，与后面的“一看就是一家人”衔接更加顺畅自然，符合观者的认知逻辑。 6．①容身之地 ②空穴来风（无缘无故） ③随遇而安 【解析】4．本题考查学生理解不同语境中词语含义的能力。 文中“随便”的意思是“任意，不经心，随意”。 A.意思是“任意，不经心，随意”，与文中意思相同。 B.意思是“不加限制，不受拘束”。 C.意思是“不认真，不负责”，带有贬义色彩。 D.意思是“大气，豪爽”。 故选A。 5．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 ①原句“在沟渠，在河湾，在岭脊，在长满杂草的荒坡上”这一状语前置且独立成句，把小树林出现的诸多地点依次罗列，着重展现其分布广泛，到处存在的情况，让读者能抓住“到处都是”这一关键信息。同时，四个“在……”构成排比，节奏明快，读起来朗朗上口，韵律感强，使句子更具表现力。而改句将地点状语放在修饰小树林的部分，对分布广泛的强调效果就弱了许多，也缺失了排比带来的韵律感。 ②原句“高高矮矮，长幼有序”后置独立成句，先是点明小树林所处位置，随后突出其自身形态特点，符合人们先看到其在哪，再留意其模样的观察顺序。并且这样与“一看就是一家人”衔接自然，因有前面形态特点的铺垫，引出像一家人的联想就很顺理成章。改句把此修饰语前置，在突出特点和衔接连贯性上就稍显逊色了。 6．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，此处的意思是，洋槐适应性强，对土质要求不高，只要有能让它安身、扎根的地方就行，所以可用成语“容身之地”。容身之地：指安身的地方。 第二空，根据“一棵树用‘洋’字来命名，像‘洋油’‘洋火’一样”可知，语境强调的是“洋槐”名字的来由是有根据的，不是没有理由的，故可填“空穴来风”或“无缘无故”。空穴来风：比喻消息和传说不是完全没有原因的，先多用来指消息和传说毫无根据。无缘无故：没有任何原因。 第三空，文中描述洋槐有着好养活、耐干旱、繁殖快、不挑地的优良特性，无论处在什么样的环境条件下都能适应并很好地生长，在任何境遇中都能安然自得，故可填“随遇而安”。随遇而安：不论处于什么环境，都能安然自得，感到满足。 三、阅读下面文字，完成各题。 通感是一种独特的修辞手法，它将人的不同感官的感觉互相沟通、交错，借联想引起感觉转移 ，“以感觉写感觉”。比如 “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，将嗅觉上的 “清香” 与听觉上的 “歌声” 相沟通，创造出奇妙的艺术效果。​ ①通感的运用可以追溯到古代诗词，②在众多文学作品中都能发现它的身影，③尤其是在唐宋诗词里，④通感手法的运用尤为频繁，⑤它能让读者从多个感官角度去感受作品的意境，⑥因此增强作品的艺术感染力。如苏轼《夜行观星》：“小星闹若沸，燦燦满长空。” 用听觉的 “闹” 来描绘视觉中的星星，生动展现繁星闪烁的动态。此外，通感在现代诗歌、散文中也屡见不鲜。​ 在日常生活中，通感也广泛存在。广告文案里，有 “丝般柔滑”（巧克力广告）；建筑设计领域，人们会用 “凝固的音乐” 来形容富有韵律感的建筑； 。 ​ 不过，有些通感的运用过于生硬，脱离实际情境，反而会造成理解障碍，如 “那本书的味道很响亮”。有些通感表述模糊，容易让读者产生歧义，如 “他的笑容是蓝色的”，让人难以（ ）。所以，使用通感手法，要注意自然贴切和表意清晰，防止出现上述问题。​ 7. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。​ 8. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是 ( )​ A. 通感在影视艺术中更是常见，有些经典镜头的呈现就运用了通感手法​ B. 通感在影视艺术中更是常见，有些运用通感手法的经典镜头让人印象深刻​ C. 影视艺术中的通感更是常见，有些经典镜头的呈现就运用了通感手法​ D. 影视艺术中的通感更是常见，有些让人印象深刻的经典镜头运用了通感手法​ 9. 填入文中第四段括号内的词语，恰当的一项是 ( )​ A. 心领神会 B 豁然开朗 C贯通 D醍醐灌顶​​ 10. 中国传统年画常通过通感手法将视觉形象与多感官体验交融，以强化吉祥寓意的表达。请从下面年画中任选一幅，分析其图画构成中蕴含的通感逻辑，并说明通感如何让象征意义更具感染力。 11. 文中提到广告文案中 “丝般柔滑” 运用了通感手法，请另举一个生活中运用通感的实例（如广告语、歌词、日常表述等），并分析其感官转移的过程及表达效果。​ 【答案】7. ② ⑥ ②句：修改：“在古代文学作品中都能发现它的身影”。⑥句：修改：“从而增强作品的艺术感染力”。 8.A 9.A 10.示例：第一幅：孩童抱锦鲤、莲荷环绕。视觉上，锦鲤灵动形态，能唤起触觉通感—— 仿佛摸到鱼身滑腻、感受其摆动的鲜活；荷花、荷叶与水波，可触发听觉通感，似听见潺潺水声 。让吉祥寓意跳出平面，更生动传递对富足的向往，感染力倍增。 第二幅：寿桃硕大饱满、蝙蝠环绕。视觉上，寿桃的圆润形态，可唤起味觉通感—— 仿佛尝到桃子的甜美；蝙蝠振翅的动态，能触发听觉通感，似听见祥瑞的 “福音” 。通感让 “五福捧寿（蝠、寿）” 突破视觉局限，借味觉 “甜美” 、听觉 “福音”，把 “长寿、福气满盈” 转化为可品尝、聆听的美好，让祈福寓意更立体，强化对福寿双全的期盼，感染力更深。 11.示例：周杰伦《甜甜的》歌词 “你笑起来真甜”。将视觉上的 “笑容” 与味觉上的 “甜” 相沟通，用味觉感受形容视觉印象。“甜” 本指食物给人的味觉体验，歌词中通过联想，把笑容带来的愉悦感类比为甜味的醇厚与舒适，使抽象的视觉形象获得味觉的可感性。 【解析】 7.考查学生分析理解能力。 ②句修改理由：前文①句提及 “通感的运用可以追溯到古代诗词”，“众多文学作品” 范围过广，修改为 “古代文学作品” 更贴合语境，与后文 “唐宋诗词” 形成逻辑递进。 ⑥句修改理由：“因此” 强调因果关系，而⑤句 “让读者从多个感官角度感受意境” 与⑥句 “增强艺术感染力” 是方式与结果的递进关系，用 “从而” 更准确，体现逻辑的严密性。 8.考查学生语言表达连贯能力，侧重句子间逻辑关系与话题一致性的把握。 横线前语境为 “广告文案里”“建筑设计领域”，均以 “领域 + 通感应用” 的结构展开，故横线处应延续 “影视艺术中 + 通感应用” 的句式，排除 C、D（其主语为 “影视艺术中的通感”，与前文结构不一致）；再对比 A、B项：A 项 “有些经典镜头的呈现就运用了通感手法” 以 “镜头呈现” 为例，直接说明通感在影视中的应用，符合举例逻辑；B 项 “有些运用通感手法的经典镜头让人印象深刻” 强调 “镜头让人印象深刻”，偏离 “通感应用” 的核心话题，衔接不够紧密。所以选A. 9.正确使用词语（包括成语）的能力，侧重词语在具体语境中的语义匹配与逻辑合理性。 “他的笑容是蓝色的” 因通感表述模糊，导致读者难以理解其含义。括号内词语需体现 “领会、理解” 之意。心领神会：指不用明说即可领会，符合 “难以理解” 的语境，所以选A. 10 .考查学生分析能力 、阐释能力、逻辑表达能力。 要求将视觉艺术（年画）与文学修辞（通感）结合，考查对跨媒介艺术符号的解读能力，需准确识别图画中的感官转移逻辑。需结合民俗背景（吉祥寓意）分析通感的功能，体现对传统文化象征体系的理解。需清晰梳理 “视觉元素→感官联想→象征意义” 的推理链条，用规范语言阐释抽象概念。 11 .考查对概念的理解和应用的能力。分析感官转换的逻辑，说明该手法如何增强表达效果即可。 四、阅读下面文字，完成各题。 早在上古时期，各朝的都城建设就有了“轴线”的概念。不过，与现在不同的是，（    甲    ）。所谓“双轴线”， A ，就是城市有两条平行的轴线。有历史学家猜测，城市建造者如此布局，可能与王权与神权的斗争有关。春秋战国时，王权完全摆脱神权的束缚，都城营造“中轴线”时代就此开启。 ①由于秦朝的咸阳城，②是以战国秦国王城为基础建设的，③因此西汉都城长安城，④就成为了我国由封建帝国建造的、体现王权尊严的第一个都城，⑤这座都城的宗庙与社稷分列中轴线左右两侧，⑥形成“左祖右社”。这也成了汉代以后至明清都城中轴线的基本原则。 明清时期，是王权的巅峰时代。因此，明清北京城中轴线，（    乙    ）。北京的大规模建设是在元朝，我们如今所见到的北京中轴线，虽说为明朝所建，但以明嘉靖二十三年为时间界限，此前的明北京城基本上是在元大都基础之上建成的，其都城中轴线也与元大都 B 。嘉靖二十三年之后明北京城外城（南城）的修建，使原来的都城中轴线向南大大延伸，不过其中轴线的方向还是前后基本一致的。至于清朝，北京城的中轴线完全沿袭了明北京城中轴线，仅部分名称有所不同。 作为“中国历代都城的最后结晶”，北京城严格遵循传统的“营国”理念，按照“天人合一，象天设都”的都城规划和建筑设计思想，确保鲜明体现封建皇权至上主题思想的城市空间格局。 12．请在文中横线处填入恰当的成语。 13．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 14．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 15．文中画波浪线的“营国”指什么？为什么要加引号？ 16．某市八中“非遗大讲堂”邀请你参加以“中国都城建设布局”为主题的研讨会，请你根据材料拟写出发言提纲。 【答案】 12．A顾名思义 B大同小异（如出一辙） 13．甲：当时采用的是“双轴线”布局 乙：也处处体现着王权的尊严 14．④ ⑥ 修改：④就成为了我国第一个由封建帝国建造的、体现王权尊严的都城 ⑥形成“左祖右社”的格局（布局） 15．①指营建国都的建筑布局。②这里的“营国”是对前文中“都城营造”意思的概括，是特殊含义。 16．①我国都城建设体现“轴线”概念历史悠久；②上古时期都城按照“双轴线”建造，可能与王权与神权思想有关；③春秋战国以后则按照“中轴线”建造，直至明清时期；④北京城是中国历代都城的最后结晶。 【解析】 12．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，前文提出“双轴线”这一概念，后文紧接着解释其含义（“就是城市有两条平行的轴线”）。此处需要一个连接概念名称与具体解释的成语，应填“顾名思义”。“顾名思义”指看到名称就联想到它的含义。 B处，文段强调明北京城前期“基本上是在元大都基础之上建成的”，中轴线与元大都的关系需体现“继承为主、变化细微”的特点。应填“大同小异（如出一辙）”。大同小异：指大体相同，略有差异。如出一辙：比喻两件事非常相似，强调高度一致性。 13．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：前文提到“早在上古时期，各朝的都城建设就有了‘轴线’的概念。不过，与现在不同的是”，后文直接解释“双轴线”的定义。因此，甲处需点明上古时期轴线布局的具体形式，以引出后文对“双轴线”的说明。应填：当时采用的是“双轴线”布局。 乙处：前文强调“明清时期，是王权的巅峰时代”，后文围绕北京中轴线的规划（如延续元大都、延伸外城等）展开，需体现王权对都城布局的影响。应填：也处处体现着王权的尊严。 14．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号④：语序不当。“第一个”作为序数词，应放在表示属性的定语“由封建帝国建造的、体现王权尊严的”之前。 序号⑥：成分残缺。“形成”是及物动词，其后需接宾语，如“格局”“布局”等。 15．本题考查学生理解词语含义和标点符号作用的能力。 结合后文“按照‘天人合一，象天设都’的都城规划和建筑设计思想”可知，“营国”是与都城规划、建设直接相关的行为。指“营建国都的建筑布局”。 “营国”并非现代汉语常用词，此处是作者对古代都城营造活动的提炼性表述，具有特定语境下的专属含义（非字面“经营国家”之意）。引号用于标明该词在此处是经过抽象概括的术语，区别于普通词义，是特殊含义。 16．本题考查学生拟写发言提纲的能力。 发言提纲围绕“中国都城建设布局”，确定以“轴线演变”为核心线索（如双轴线→中轴线的时间脉络）。 按时间顺序划分阶段，每个阶段对应明确论点，如上古双轴线与神权王权相关、明清中轴线体现王权巅峰，确保逻辑连贯。 ①结合“早在上古时期，各朝的都城建设就有了‘轴线’的概念”可知，我国都城建设体现“轴线”概念历史悠久； ②结合“所谓“双轴线”……有历史学家猜测，城市建造者如此布局，可能与王权与神权的斗争有关”可知，上古时期都城按照“双轴线”建造，可能与王权与神权思想有关； ③结合“春秋战国时，王权完全摆脱神权的束缚，都城营造‘中轴线’时代就此开启”可知，春秋战国以后则按照“中轴线”建造，直至明清时期； ④结合“作为‘中国历代都城的最后结晶’，北京城严格遵循传统的‘营国’理念”可知，北京城是中国历代都城的最后结晶。 五、阅读下面的文字，完成小题。 “临松”是古地名，顾名思义就是临近松树的地方。以此推断，在遥远的古代，这里应该有茂密的原始森林①。 冰雪下面的幽谷，小河淙淙，塔松林立，②悬崖的影子笼罩着万古不变的岑寂。黄昏或黎明，旱獭独立于西风，蓝马鸡悠闲散步，在它们的眼里，世界就是蓝天和雪山、野花和蝴蝶组成的风景，永远美丽、恬适、安静。 ③山谷中何时有了人烟，不得而知，或者说，在浩如烟海的史籍中，从未有过只言片语的记载，就连所有的民间传说也云里雾里，也语焉不详。但事实是，在一个日子里，有一个胡人部落，从遥远的地方迁徙于此，这以后，④临松山谷的河滩上便有了穹庐、祭坛、马匹和羊群，炊烟沿着山坡向四下里飘散，风中不时传来咿呀呼噜的游牧歌谣，如果在雾岚迷蒙的黄昏，还可以看到身着狼皮袍子的匈奴兵卒，骑马射箭、挥刀逐鹿的身影若隐若现。后来，史书上就把这个部落称为卢水胡。 17．下列句子中的“或”和文中加点的“或”意义和用法相同的一项是（   ） A．我们看不惯的事越来越多，或是因为我们的心态出了问题。 B．《朝花夕拾》文体大概很杂乱，因为是或作或辍，经了九个月之多。 C．敏锐的直觉和细腻的思维，使他们成为团队中不可或缺的一员。 D．社会上崇敬名人，于是以为名人的话就是名言，却忘记了他之所以得名是哪一种学问或事业。 18．“树荫密匝，苔藓青碧，流水潺潺”这句描写句出现的位置最恰当的是（   ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 【答案】17．D 18．A 【解析】17．本题考查学生理解词语语境义的能力。 文中“或”表示选择关系，可译为“或者”。 A.不同。表示或许、也许，表猜测。B.不同。表示有时。C.不同。不能缺少，指非常重要。D.相同。表示选择关系。 故选D。 18．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 “树荫密匝，苔藓青碧，流水潺潺”描写的是森林中树木、苔藓及流水的景象。 A.正确。前文提到“以此推断，在遥远的古代，这里应该有茂密的原始森林”，此句紧接着描述森林内部的景象，放在①处最为合适，能进一步说明原始森林的具体样子。 B.错误。主要描写的是悬崖下的小河、塔松及岑寂的氛围，重点在悬崖相关的环境，“树荫密匝，苔藓青碧，流水潺潺”放在此处衔接不够紧密。 C.错误。说的是山谷何时有人烟的情况，与森林内部的景色描写不相关，所以不合适。 D.错误。写的是胡人部落在山谷河滩上的生活场景，如穹庐、祭坛、马匹等，与森林景色描写不符。 故选A。 六、阅读下面的文字，完成下面小题。 媒体曾就各国小学生每日家务劳动时间 ① 过这样一组数据：美国1.2小时，韩国0.7小时，英国0.6小时，中国0.2小时。中国小学生每天仅有12分钟的家务劳动时间，少得可怜的数据告诉我们：如今的中小学生已经很少主动承担家务。 ② ，劳动教育在全社会的教育观念中就会逐渐被忽视和 ③ 。如何让劳动教育落到实处，成了当下棘手的问题。家庭劳动应该是劳动教育的首选，从叠被子、打扫卫生到洗衣做饭，看似琐碎的这些生活技能，却能帮助孩子们赶超锻炼自我的第一道门槛。孩子们的广阔未来，只有从基础做起，由小及大，生活的“技能包”才能不断充实；由近及远，成长的基石才能一层层夯实。如今，教育理念不断更新，培养孩子健全的人格已然成为社会 ④ 。让孩子放开手脚、主动体验劳动之乐，教孩子学会合作，尽享劳动之美，理应成为今后家校共同努力的方向。 19．依次填入文中横线内的词语，最恰当的一组是（    ） A．披露    久而久之    概念化    共鸣 B．透露    长此以往    概念化    共识 C．透露    久而久之    边缘化    共鸣 D．披露    长此以往    边缘化    共识 20．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．看似琐碎的这些生活技能，却能帮助孩子们越过锻炼自我的第一道门槛 B．这些看似琐碎的生活技能，却能帮助孩子们跨越锻炼自我的第一道门槛 C．这些看似琐碎的生活技能，却能帮助孩子们赶超锻炼自我的第一道门槛 D．看似琐碎的这些生活技能，却能帮助孩子们跨越锻炼自我的第一道门槛 21．“劳动”历来受到中华民族的重视，下列与“劳动”有关的内容不恰当的是（    ） A．《孔雀东南飞》中的刘兰芝是一位劳动能手，她“鸡鸣入机织，夜夜不得怠”，但还是被婆婆刁难，最终被遣归。 B．《诗经·卫风·氓》中“风兴夜寐”一词形容劳动之辛苦，《氓》中的女主人公是一位勤劳、善良、坚强的劳动妇女形象。 C．《芣苢》是《诗经》中的一首表现劳动生活的诗歌，诗中“采”“有”“掇”等一系列动词的变换，细腻地描绘出劳动的过程，富于诗情画意。 D．陶渊明在《归园田居·其三》（种豆南山下）中想象自己种豆南山、躬耕陇亩的劳动生活，表达了作者对田园生活的热爱和对官场黑暗社会污浊的批判。 【答案】19．D 20．B 21．D 【解析】19．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。 第一空，披露：指由旁观者通过比较正式的渠道进行公布、发表。透露：指由当事者有意或无意地公开一些事。语境是媒体报道的信息，应用“披露”。 第二空，久而久之：经过了相当长的时间。长此以往：老是这样下去，多指不好的情况。“长此以往”，侧重于情况的发展；“久而久之”侧重于时间。“长此以往”，往往结果未发生；“久而久之”，往往结果已经形成。语境强调中小学生很少主动承担家务的情况总是这样，会有不好的结果，应用“长此以往”。 第三空，边缘化：使处于不重要的地位。概念化：用抽象概念代替人物的个性。文段中说的是劳动教育被社会忽视，应用“边缘化”。 第四空，共识：共同的认识。共鸣：由别人的某种情绪引起相同的情绪。语境指的是培养孩子健全的人格已然成为社会共同的认识，应用“共识”。 故选D 。 20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句子共有两处语病： 一是语序不当，“看似琐碎的这些生活技能”定语语序不当，应改为“这些看似琐碎的生活技能”； 二是搭配不当，“赶超”与“门槛”动宾搭配不当，“赶超”应改为“跨越”。 只有B修改正确。 故选B。 21．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“想象自己种豆南山、躬耕陇亩的劳动生活”错，陶渊明在《归园田居·其三》中并没有仅仅停留在对田园劳动生活的想象，而是实际上从事着田园农耕生活，他在诗中写道“种豆南山下，草盛豆苗稀”“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，具体描写了劳动的场景。 故选D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 语言文字运用 一、（2025全国一卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 谐音双关是一种常见的修辞手法，即有意使用语音相同、相近而语义不同的词构成双重语义，表面上是一个意思，暗中隐藏着另一个意思。比如“春蚕到死丝方尽”中“丝”与“思”谐音，形成一个巧妙自然的双关，写出了对爱情的至死不渝。 ①谐音双关早在先秦时期就已出现，②至今已有超过两千多年的历史。③汉魏至唐宋诗歌中有大量谐音双关的例子，④尤其是格律诗，⑤常利用谐音双关形成借对，⑥因此维持诗句的工整对仗。如孟浩然《裴司士员司户见寻》：“厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。”“杨”音同“羊”，借以与“鸡”对仗。此外，谐音双关在谜语、歇后语中也不乏用例。 在当代社会，谐音双关也很常见。民俗节庆文化中，常用到表示具体形象的谐音字，如兔年的年画“大展宏‘兔’(图)”；电视广告里，则有“默默无‘蚊’(闻)的奉献”(蚊香广告)等有趣的说法； 。 不过，有些谐音双关违反公序良俗，背弃道德法则，要杜绝使用，如给餐厅取名“饭醉团伙”。有些谐音双关表意不明，易对公众产生误导，如某地商圈大屏幕上的活动宣传语为“共享新夜态”，“夜态”的意思不明确，使人( )。所以，使用谐音双关，要注意语言格调高雅和信息传递有效，避免出现上述问题。 1 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 2. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是( ) A. 谐音双关在网络空间更是普遍，有些“谐音梗”还成为大众流行语 B. 谐音双关在网络空间更是普遍，有些大众流行语就是从网络“谐音梗”来的 C. 网络空间的谐音双关更是普遍，有些“谐音梗”还成为大众流行语 D. 网络空间的谐音双关更是普遍，有些大众流行语就是从网络“谐音梗”来的 3. 填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是( ) A. 莫名其妙 B. 无所适从 C. 大惑不解 D. 一头雾水 4. 剪纸是我国传统民间艺术，常用具体的形象表达纳福迎祥的寓意。请从下面剪纸画中任选一幅，说明其寓意，并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。 5. 论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。 二、（2025全国二卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 学生习作：我们很多人，对灰尘之类的小东西，常常是不以为然的，认为没有什么了不起，其实不然。 语言学家讲评：“不以为然”里的“然”是“对”的意思。“不以为然”就是“不认为是对的”,等于说“不赞成”“不同意”。近几年来，有些人把“不以为然”误认为是“不在乎”的意思。这一句里的“不以为然”就是这样用的。这种用法是错误的，不能提倡。有人说，（ ）。今天认为是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了。所以我们最好不要去反对它。这种理论是似是而非的。 ① 采取这种态度，我们事必对于语言里所有新出现的不合习惯的说法都一概承认是合法的，那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢？ ② 当一种说法得到社会普遍承认之后，我们 ③ 能承认它的合法性。这就是语言学家的态度。从这一点看来，语言学家是非常“势利眼”的。不过我们别无他法，只能采取这种态度。有人说，我不是语言学家，我不管你们赞成还是反对，只要有人这样说，我就可以跟着这样说。这当然不错。一个人采用什么方式说话有他的自由，别人没有权利干涉。不过语言除了作为交流思想的工具之外，同时又是对运用语言的人进行社会评价的一种依据。在这一点上，语言跟衣服有共同之处。衣服的作用当然是庇体和御寒，可是除此之外，它又是对于穿衣服的人进行社会评价的依据。一个人的衣服的样示不符合社会习惯，别人就会对他有看法。一个人写文章时用语不符合一般人的习惯，别人对作者和他的文章也会有看法。文章是写了给人看的，我们不能不考虑它的社会效果。 6. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（ ） A. 语言是社会的产物 B. 语言是交流的工具 C. 语言是传情达意的 D. 语言是不断演变的 7. 下列选项中加点的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中“势利眼”的变化不同的一项是（ ） A. 要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放，“顽固”一点，毫不动摇。 B. 鲁迅毫不惮于他的战斗文字为当时的“正人君子”之流所深恶痛疾。 C. 教育工作者和家长要积极引导孩子们“异想天开”，大胆创新。 D. 我们在工作中就是要“斤斤计较”，千方百计地保障群众的利益。 8 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 9. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 10. 有些成语在使用过程中，意义会发生变化。比如“空穴来风”，原本比喻消息和传说不是完全没有原因的，现在多用来指消息和传说毫无根据。请根据文中语言学家的观点对这种现象加以解释，并再举出一个类似的成语，说明其意义的变化。 三、（24-25高二上·广东深圳市鹏达高级中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 1962年冬天，正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻。就是在这样的关口，党派焦裕禄来到了兰考。困难，重重的困难，像一副沉重的担子，压在这位新到任的县委书记的双肩。但是，焦裕禄是带着《毛泽东选集》来的，他想，要想战胜灾害，必须照毛主席的指示办事，详尽地掌握灾害的底细，了解灾害的来龙去脉，然后作出正确的判断和部署。 焦裕禄从困难中看到希望。在他倡议和领导下，一个改造兰考大自然的蓝图被制订出来。他带领干部调查研究、生产救灾，与兰考人民同甘共苦，开展“三害”斗争。兰考面貌在不断改变，然而他的肝癌病情却加重了。1964年5月14日，焦裕禄不幸逝世。他倡导制订的改造兰考的蓝图已经变成了现实。兰考县粮食初步自给。 焦裕禄同志，你没有辜负党的希望，你出色地完成了党交给你的任务，兰考人民将永远忘不了你。你不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员，不愧为党的好干部，不愧为人民的好儿子！你是千千万万在严重自然灾害面前，巍然屹立的共产党员和贫下中农革命英雄的代表。你没有死，你将永远活在千万人的心里！ 11．文中画横线的句子在修辞手法上很有特色，请简要分析。 12．选文对焦裕禄的称呼由前两段的第三人称到第三段变成第二人称，请简述不同人称的表达效果。 四、（24-25高二上·山东枣庄市第一中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 如果说，谁最有资格见证这座古都由历史深处走来的脚步，我想除了天上的日月星辰，（ 甲 ）。 北京的地界儿，多古树。它们有机分布在各自的地盘。每一株，都俨然一位镇守边关的老将军。①拥有3000多年建城史和800多年建都史的古老北京，②它16410平方千米的土地上，③分布着约4万棵古树，④可谓地球上的古树最多，⑤分布密度最大的城市之一。北京古树伴随古都古城的纵深发展，年轮不断增扩，其古韵便渐渐从内到外生发出来。 古树的落地生根，仿佛接受了上天的旨意与安排，它们所承载的功能，无可比拟。古树汲天地精华，聚日月光芒，以壮其筋骨，盈其气血。北京古树，好一派威武景象！ 北京的古树大多植于辽金时期至明清两代，最早的可追溯到汉唐两朝。眼下，它们都是有“身份证”的树，每棵树都有自己的名字，而且名气都很大， A ：有的古树曾被古代皇帝御封；有的古树因为外形独特或拥有一段美丽浪漫的传说而得名；有的古树在有名之后，人们再度完善和丰富了其传说，使古树的气场更强大。北京古树的生态价值尤为直接，体现在制造氧气、调节温湿度、滞尘降噪等方面。它们巨大的冠能够遮蔽阳光直射，降低气温，减少水分蒸发，保持土壤湿润，从而维护生态平衡。 北京古树的存在，不可或缺。古树与古都相伴，古都与古树相拥。偌大的北京倘若没有了古树的装点与陪伴，确是少了些古意。古树无可替代。它的根（ 乙 ），就要在它破土的地方站立几百上千年，这壮举算得上伟大了。 稍加留心就会发现，北京的每一棵古树都活出了各自的气韵与风度。如果它们长有一张老北京人的嘴巴，一定有说不尽道不完的北京故事。 北京现存的古树，借盛世之光，国家之兴，棵棵都精神矍铄， B 。 13．下列各项中的引号与本文第四段中“身份证”的引号，用法相同的一项是（   ） A．在日本话中，“兴子”的发音和“死了”的发音相近。 B．面对“万类霜天竞自由”的壮丽秋景，毛泽东填写了这首词，抒发昂扬向上的青春激情。 C．日本法西斯推行杀光、烧光、抢光的“三光政策”，不知杀害了我们多少无辜的群众。 D．我们部队拯救日本小姑娘的故事，是激烈的战火中一个很有意义的“插曲”。 14．请在文中画横线处填入恰当的成语。 15．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 16．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 17．本文第三段画波浪线的部分在语言表达上很有特色，请简要分析。 五、（24-25高二上·福建厦门市大同中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在先秦，主要有五种人格理想：墨子的苦行侠人格，（   甲   ）；杨朱的贵我人格，绝对自我，拔一毛而利天下，不为也；孟子的大丈夫人格，（   乙   ）；荀子的君子式人格，（   丙   ）；再一种便是庄子式的人格了，独来独往，不吝去留，若垂天之云，悠悠往来聚散，在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。 18．下列各句中，和文段中画波浪线的“主要有五种人格理想：”的冒号用法一致的是（   ） A．我们越听越激动，越听越高兴，深深感到：胜利来之多么不易！（《长征胜利万岁》） B．他们家另外还有两个孩子：大约四岁的米考伯少爷和大约三岁的米考伯小姐。（《大卫·科波菲尔》） C．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。（《祝福》） D．失眠症最可怕之处不在于让人毫无倦意不能入睡，而是会不可逆转地恶化到更严重的境地：遗忘。（《百年孤独》） 19．把下面三句话按恰当的顺序填入上文横线处，使之成为语意连贯的一段话。 ①锋芒毕露，正义在胸    ②平和公正，循规蹈矩   ③赴汤蹈火，摩顶放踵，利天下而为之 甲： 乙： 丙： 六、（24-25高二上·福建福州市马尾第一中学等六校联考·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 随着数字科技几乎渗透到学习的方方面面，手写笔记似乎显得____A____。不过，不断涌现的多项研究却表明，用纸笔，甚至是平板电脑和触控笔来记笔记，仍然是最好的学习方式。 最近，在一项发表于《心理学前沿》的研究中，科学家监测了学生在记笔记时的大脑活动。经过分析，研究人员发现手写笔记的学生相互联系的脑区之间的电活动更强。这些研究结果进一步证明了（  甲  ）。新研究其实建立在2014年一项研究的基础上。当时这项研究总结道，打字能够帮助人们更快地输入笔记，但也会导致他们不会过多地思考笔记内容，手写记录的方式虽然速度较慢，（  乙  ）。 为了解用这两种方式记笔记时，大脑活动的具体差异，这项新研究的作者招募了36位学生参与研究，要求他们分别通过手写和打字的方式记录屏幕上显示的单词。而科学家利用参与者所戴头罩上的256片电极，记录他们的大脑活动。①学生在手写记录时，传感器监测到大范围的大脑连通性，②这种连通性覆盖了视觉区域、处理和接收视觉信息的脑区，以及运动皮层。③其中，运动皮层负责控制肢体运动，整合感知-运动系统，④能帮助大脑处理环境信息，⑤并决定人们下一步的行动。相较之下，参与者在打字记录时，这些脑区的活动极少。 这项新发现并不意味着教室中的科技设备____B____。平板电脑、智能手机等其他电子设备让我们写论文、开展研究都变得更高效，还提供了公平获取教育资源的机会。但正如加拿大滑铁卢太学研究运动与记忆的雅杜莎娜·西瓦珊卡所说，人们正不断地将认知任务“卸载”到电子设备中，比如用拍照而非大脑记忆景象。美国范德比尔特大学的教育神经科学家索菲娅·芬奇-布赫强调：“不论是记忆还是运动能力，如果我们不去主动使用这些技能，它们就会随时间逐渐退化。” 20．请在文中横线处填入恰当的成语。 21．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并把修改后的句子写在答卷上，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 我国现代作家兼画家木心先生说：“从前车马很慢，书信很远，一生只够爱一个人。”这种慢时代的生活，已经成为一代人永久的记忆。我们生活的这个时代， A ，但书信中所传承的文化不应该覆灭。 当今之时，①互联网作为传递信息的载体，②其特点是快速、便捷，与书信相比，③能使人们真切地产生“天涯若比邻”。④但也许正是缘于这一原因，⑤人们对于信息的内涵却忽略了，⑥对于传递信息的技巧更随意了，⑦远远没有古人看到手书“见字如面”时的仪式感和亲切感，⑧在互联网等现代科技的首当其冲下，⑨传统书信所承载的思想力量和美学韵味正在消失。 鉴于书信的文本格式就是古人所说的一种文体，它潜蕴着深湛的文化内涵和丰沛的历史信息，表达着社会成员的文化素质和心性品格。因而，人们在发送电子邮件时， B ，既培养“于细微处见精神”的优良习惯，也彰显对优秀传统文化的赓续与弘扬。 1．下列选项中的引号，与文中“于细微处见精神”引号作用相同的一项是（   ） A．他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”的称谓。（《喜看稻菽千重浪》） B．卢老师发现，当学生和老师进行双向选择时，有些学生可能因为选不到合适的导师而“流落街头”，有些学生因为某些原因提出转导师。（《“探界者”钟扬》） C．坚守工匠精神，不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色……（《以工匠精神雕琢时代品质》） D．你看，他在柜台里，眼、耳、口、手、脚、脑这6部“机器”同时开动，他抬头售货，及时发现需要照顾的老弱病残顾客……（《心有一团火，温暖众人心》） 2．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 3．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 二、阅读下面的文字，完成下面小题。 洋槐即刺槐，是本地最常见的树种，因其树枝上长满了硬硬的针刺而得名。在植被茂密的潍河滩，河堤上下，机耕道上，你随便一个转身，就能看见它们的身影，或挺拔，或扭曲，或旁斜，清瘦俊逸，扶摇直上，把硕大的树冠送入空中。在沟渠，在河湾，在岭脊，在长满杂草的荒坡上，由刺槐组成的小树林到处都是，高高矮矮，长幼有序，一看就是一家人。它们朴实无华，适应性强，对土质要求不高，只要有 ① ，就深深扎下根去，然后从脚下开始，逐渐扩大自己的队伍，越是贫瘠的土地上，越少不了它们坚守的身影。 乡人们习惯称其为“洋槐”，一直这样叫，也没觉出有什么异样，以为洋槐就是它的本名，是土著。但从字面意思看，一棵树用“洋”字来命名，像“洋油”“洋火”一样，并非 ② 。洋槐有着美洲血统，18世纪时漂洋过海来到中国，入乡随俗，迅速站稳脚跟，经过三百多年的风雨磨砺，早已去掉“洋”字，成为十足的“国货”。我们的祖先把它引种过来，定是看中了它好养活，耐干旱，繁殖快，不挑地， ③ 的特性。在农耕时代的中国，还有一个重要的原因，就是它的使用价值，因其木质密实而坚硬，不易腐烂，可以打制各种农具，比如犁杖、马车、牛锁头、锄柄等生产工具。长得粗一些的大树，又可以制作房梁、门框、家具等。 4．下列句子中的“随便”与文中加点的“随便”，意义和用法相同的一项是（   ） A．你随便问吧，绝问不倒我。 B．我们随便聊聊，不要有什么顾虑。 C．他工作的态度很随便，一点也不严谨。 D．做人随便一点，不要斤斤计较。 5．文中画横线的句子可以改写成“在沟渠、河湾、岭脊、长满杂草的荒坡上到处都是由高高矮矮、长幼有序的刺槐组成的小树林，一看就是一家人”。为什么原句更好？请说明理由。 6．请在文中横线处填入恰当的成语。 三、阅读下面文字，完成各题。 通感是一种独特的修辞手法，它将人的不同感官的感觉互相沟通、交错，借联想引起感觉转移 ，“以感觉写感觉”。比如 “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，将嗅觉上的 “清香” 与听觉上的 “歌声” 相沟通，创造出奇妙的艺术效果。​ ①通感的运用可以追溯到古代诗词，②在众多文学作品中都能发现它的身影，③尤其是在唐宋诗词里，④通感手法的运用尤为频繁，⑤它能让读者从多个感官角度去感受作品的意境，⑥因此增强作品的艺术感染力。如苏轼《夜行观星》：“小星闹若沸，燦燦满长空。” 用听觉的 “闹” 来描绘视觉中的星星，生动展现繁星闪烁的动态。此外，通感在现代诗歌、散文中也屡见不鲜。​ 在日常生活中，通感也广泛存在。广告文案里，有 “丝般柔滑”（巧克力广告）；建筑设计领域，人们会用 “凝固的音乐” 来形容富有韵律感的建筑； 。 ​ 不过，有些通感的运用过于生硬，脱离实际情境，反而会造成理解障碍，如 “那本书的味道很响亮”。有些通感表述模糊，容易让读者产生歧义，如 “他的笑容是蓝色的”，让人难以（ ）。所以，使用通感手法，要注意自然贴切和表意清晰，防止出现上述问题。​ 7. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。​ 8. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是 ( )​ A. 通感在影视艺术中更是常见，有些经典镜头的呈现就运用了通感手法​ B. 通感在影视艺术中更是常见，有些运用通感手法的经典镜头让人印象深刻​ C. 影视艺术中的通感更是常见，有些经典镜头的呈现就运用了通感手法​ D. 影视艺术中的通感更是常见，有些让人印象深刻的经典镜头运用了通感手法​ 9. 填入文中第四段括号内的词语，恰当的一项是 ( )​ A. 心领神会 B 豁然开朗 C贯通 D醍醐灌顶​​ 10. 中国传统年画常通过通感手法将视觉形象与多感官体验交融，以强化吉祥寓意的表达。请从下面年画中任选一幅，分析其图画构成中蕴含的通感逻辑，并说明通感如何让象征意义更具感染力。 11. 文中提到广告文案中 “丝般柔滑” 运用了通感手法，请另举一个生活中运用通感的实例（如广告语、歌词、日常表述等），并分析其感官转移的过程及表达效果。​ 四、阅读下面文字，完成各题。 早在上古时期，各朝的都城建设就有了“轴线”的概念。不过，与现在不同的是，（    甲    ）。所谓“双轴线”， A ，就是城市有两条平行的轴线。有历史学家猜测，城市建造者如此布局，可能与王权与神权的斗争有关。春秋战国时，王权完全摆脱神权的束缚，都城营造“中轴线”时代就此开启。 ①由于秦朝的咸阳城，②是以战国秦国王城为基础建设的，③因此西汉都城长安城，④就成为了我国由封建帝国建造的、体现王权尊严的第一个都城，⑤这座都城的宗庙与社稷分列中轴线左右两侧，⑥形成“左祖右社”。这也成了汉代以后至明清都城中轴线的基本原则。 明清时期，是王权的巅峰时代。因此，明清北京城中轴线，（    乙    ）。北京的大规模建设是在元朝，我们如今所见到的北京中轴线，虽说为明朝所建，但以明嘉靖二十三年为时间界限，此前的明北京城基本上是在元大都基础之上建成的，其都城中轴线也与元大都 B 。嘉靖二十三年之后明北京城外城（南城）的修建，使原来的都城中轴线向南大大延伸，不过其中轴线的方向还是前后基本一致的。至于清朝，北京城的中轴线完全沿袭了明北京城中轴线，仅部分名称有所不同。 作为“中国历代都城的最后结晶”，北京城严格遵循传统的“营国”理念，按照“天人合一，象天设都”的都城规划和建筑设计思想，确保鲜明体现封建皇权至上主题思想的城市空间格局。 12．请在文中横线处填入恰当的成语。 13．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 14．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 15．文中画波浪线的“营国”指什么？为什么要加引号？ 16．某市八中“非遗大讲堂”邀请你参加以“中国都城建设布局”为主题的研讨会，请你根据材料拟写出发言提纲。 五、阅读下面的文字，完成小题。 “临松”是古地名，顾名思义就是临近松树的地方。以此推断，在遥远的古代，这里应该有茂密的原始森林①。 冰雪下面的幽谷，小河淙淙，塔松林立，②悬崖的影子笼罩着万古不变的岑寂。黄昏或黎明，旱獭独立于西风，蓝马鸡悠闲散步，在它们的眼里，世界就是蓝天和雪山、野花和蝴蝶组成的风景，永远美丽、恬适、安静。 ③山谷中何时有了人烟，不得而知，或者说，在浩如烟海的史籍中，从未有过只言片语的记载，就连所有的民间传说也云里雾里，也语焉不详。但事实是，在一个日子里，有一个胡人部落，从遥远的地方迁徙于此，这以后，④临松山谷的河滩上便有了穹庐、祭坛、马匹和羊群，炊烟沿着山坡向四下里飘散，风中不时传来咿呀呼噜的游牧歌谣，如果在雾岚迷蒙的黄昏，还可以看到身着狼皮袍子的匈奴兵卒，骑马射箭、挥刀逐鹿的身影若隐若现。后来，史书上就把这个部落称为卢水胡。 17．下列句子中的“或”和文中加点的“或”意义和用法相同的一项是（   ） A．我们看不惯的事越来越多，或是因为我们的心态出了问题。 B．《朝花夕拾》文体大概很杂乱，因为是或作或辍，经了九个月之多。 C．敏锐的直觉和细腻的思维，使他们成为团队中不可或缺的一员。 D．社会上崇敬名人，于是以为名人的话就是名言，却忘记了他之所以得名是哪一种学问或事业。 18．“树荫密匝，苔藓青碧，流水潺潺”这句描写句出现的位置最恰当的是（   ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 六、阅读下面的文字，完成下面小题。 媒体曾就各国小学生每日家务劳动时间 ① 过这样一组数据：美国1.2小时，韩国0.7小时，英国0.6小时，中国0.2小时。中国小学生每天仅有12分钟的家务劳动时间，少得可怜的数据告诉我们：如今的中小学生已经很少主动承担家务。 ② ，劳动教育在全社会的教育观念中就会逐渐被忽视和 ③ 。如何让劳动教育落到实处，成了当下棘手的问题。家庭劳动应该是劳动教育的首选，从叠被子、打扫卫生到洗衣做饭，看似琐碎的这些生活技能，却能帮助孩子们赶超锻炼自我的第一道门槛。孩子们的广阔未来，只有从基础做起，由小及大，生活的“技能包”才能不断充实；由近及远，成长的基石才能一层层夯实。如今，教育理念不断更新，培养孩子健全的人格已然成为社会 ④ 。让孩子放开手脚、主动体验劳动之乐，教孩子学会合作，尽享劳动之美，理应成为今后家校共同努力的方向。 19．依次填入文中横线内的词语，最恰当的一组是（    ） A．披露    久而久之    概念化    共鸣 B．透露    长此以往    概念化    共识 C．透露    久而久之    边缘化    共鸣 D．披露    长此以往    边缘化    共识 20．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．看似琐碎的这些生活技能，却能帮助孩子们越过锻炼自我的第一道门槛 B．这些看似琐碎的生活技能，却能帮助孩子们跨越锻炼自我的第一道门槛 C．这些看似琐碎的生活技能，却能帮助孩子们赶超锻炼自我的第一道门槛 D．看似琐碎的这些生活技能，却能帮助孩子们跨越锻炼自我的第一道门槛 21．“劳动”历来受到中华民族的重视，下列与“劳动”有关的内容不恰当的是（    ） A．《孔雀东南飞》中的刘兰芝是一位劳动能手，她“鸡鸣入机织，夜夜不得怠”，但还是被婆婆刁难，最终被遣归。 B．《诗经·卫风·氓》中“风兴夜寐”一词形容劳动之辛苦，《氓》中的女主人公是一位勤劳、善良、坚强的劳动妇女形象。 C．《芣苢》是《诗经》中的一首表现劳动生活的诗歌，诗中“采”“有”“掇”等一系列动词的变换，细腻地描绘出劳动的过程，富于诗情画意。 D．陶渊明在《归园田居·其三》（种豆南山下）中想象自己种豆南山、躬耕陇亩的劳动生活，表达了作者对田园生活的热爱和对官场黑暗社会污浊的批判。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $