5.4 爱眼宣传公益行 导学案 -2025-2026学年八年级物理上册北师大版（2024）

该初中物理导学案聚焦透镜应用中的眼球成像原理，近视与远视眼的成因及矫正方法。以“爱眼宣传志愿者”角色任务导入，从学生近视问题切入，衔接透镜知识与生活实际，搭建理论到实践的学习支架。 特色在于融合科学探究与社会责任，通过制作可变焦晶状体模型、模拟眼病成像、调查近视率等活动，培养模型建构（科学思维）和问题解决（科学探究）能力，结合宣传倡议强化科学态度与责任，习题兼顾知识巩固与实践应用，提升学习主动性。

第五章 透镜及其应用 第四节 爱眼宣传公益行 班级： 姓名： 【学习目标】 1.了解眼球的构造和成像过程，知道眼睛是如何看清远近不同物体的。 2.掌握近视眼和远视眼的成因及矫正方法，能解释相关视力问题。 3.通过实践活动，增强爱眼、护眼意识，提高科学探究和实践能力。 【学习重点】 眼球的成像原理，近视眼和远视眼的成因及矫正方法。 【学习难点】 眼球调节焦距看清远近物体的原理，以及眼镜度数的计算。 【学习过程】 一、情景导入 同学们，现在很多同学都存在近视问题，近视不仅影响学习和生活，还可能对未来的职业选择产生影响。眼睛是我们观察世界的重要器官，我们要好好爱护它。今天，我们就一起化身 “爱眼宣传志愿者”，探究眼睛的奥秘，学习爱眼、护眼知识，为举办爱眼宣传活动做准备。 二、自主学习・快乐感知 1.眼球的角膜、房水、晶状体和玻璃体等的共同作用相当于照相机的______，视网膜相当于照相机的______。 2.从成像的角度讲，人的眼球可以简化为一个______和一个光屏，眼球的焦距很小，从物体射入人眼的光经 “凸透镜” 折射后，在视网膜上成______、______的实像。 3.当物距变化时，眼球的睫状肌会改变晶状体的弯曲程度，相当于改变了凸透镜的______，从而在像距不变的情况下，使物体的像总能落在视网膜上。要看清楚远处的物体，需要把 “凸透镜” 的焦距变______，晶状体变得______一些；要看清楚近处的物体，需要把 “凸透镜” 的焦距变______，晶状体变得______一些。 4.近视眼是因为人眼的晶状体比正常眼的______导致折光能力过强，或者眼球在前后方向上______，从远处物体射来的光会聚后成像在视网膜______，所以人看不清远处的物体。为了矫正近视，可用适当的______做成近视眼镜。 5.远视眼是因为人眼的晶状体比正常眼的______导致折光能力较弱，或者眼球在前后方向上______，在观看近处物体时，物体的像成在视网膜的______，所以人看不清近处的物体。为了矫正远视，可用适当的______做成远视眼镜。 6.眼镜的度数D=×100（公式中焦距f必须用m作单位）。近视眼镜用______制成，焦距f取______值；远视眼镜用______制成，焦距f取______值。 三、合作探究・快乐学习 活动任务一：制作晶状体模型 利用身边的物品或材料，如透明塑料瓶、气球、未使用过的注射器等，制作一个晶状体模型，实现可变焦距的功能。 思考并讨论：自制的晶状体模型是利用什么方法调节焦距的？怎样测量制作的晶状体模型的焦距？ 展示并交流各小组制作的晶状体模型，分享调节焦距的方法和测量焦距的过程。 活动任务二：模拟正常眼、近视眼、远视眼 用自制的晶状体模型分别模拟正常眼、近视眼、远视眼。 思考：选择什么样的光源比较合适？用什么代替视网膜？ 小组内操作演示，观察在模拟近视眼或远视眼时，成像在 “视网膜” 的前方还是后方，以及应该用什么透镜进行矫正。 活动任务三：调查近视率并分析原因 设计调查问卷，调查所在学校或年级同学的近视率。问卷内容可包含性别、班级、是否戴眼镜、眼镜的度数、近视的可能原因、是否定期检查视力等。若学校人数较多，采用抽样调查的方法，随机抽取样本开展调查。 对调查结果进行统计分析，讨论导致近视的原因可能有哪些。 活动任务四：举办爱眼宣传活动 结合调查情况，和同学一起制作爱眼、护眼主题的宣传展板。 借助自制晶状体模型，向低年级学生演示和讲解近视眼、远视眼的成因及矫正方法，介绍爱护眼睛、保护视力的方法。 小组内模拟宣传活动，互相评价和改进宣传方式。 四、智能演练・快乐升级 一、选择题 1.人眼的角膜、房水、晶状体和玻璃体等的共同作用相当于照相机的（），视网膜相当于照相机的（）。 A. 镜头；底片 B. 底片；镜头 C. 镜头；镜头 D. 底片；底片 2.一些人由于长时间观看高亮度的手机屏幕，导致患上 “手机老花眼” 的新型疾病，其主要表现为观察近处物体不清晰。患上这种疾病后，眼睛观察物体时的成像过程与图中的（）相似，此时应配戴（）透镜做成的眼镜予以矫正。 A. 甲；凹 B. 甲；凸 C. 乙；凹 D. 乙；凸 3.某探究小组的同学在探究近视眼的矫正问题时，用装置模拟眼球，烧瓶中的液体相当于玻璃体，烧瓶左侧紧靠瓶壁的凸透镜相当于晶状体，右侧内壁相当于视网膜。图中的四幅图是一些同学描绘的矫正近视的方法和光路，其中符合物理规律并能达到矫正近视目的的是（）。 二、填空题 1.当物距变化时，眼球的睫状肌会改变晶状体的弯曲程度，相当于改变了凸透镜的______。要看清楚远处的物体，晶状体变得______一些；要看清楚近处的物体，晶状体变得______一些。 2.眼镜的度数D= ×100（公式中焦距f必须用m作单位）。若某人所戴的近视眼镜的度数为300度，则眼镜的焦距为______m。 三、简答题 小明利用 “探究凸透镜成像的规律” 的实验装置来研究视力矫正的原理。他首先调节发光体和光屏到凸透镜的距离，使发光体能在光屏上成清晰的像。然后他在发光体和凸透镜之间放置了某同学的眼镜，并使眼镜片的主轴与凸透镜的主轴重合，发现光屏上原来清晰的像变模糊了；将光屏远离透镜，又能在光屏上看到发光体清晰的像。请根据上述实验现象回答下列问题： 1.这位同学的眼镜片是什么类型的透镜？ 2.这位同学的眼睛是近视眼还是远视眼？ 四、实践题 结合所学知识和调查结果，写一份爱眼、护眼的宣传倡议书，向同学们宣传保护视力的重要性和方法。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $