小题练7 隋唐制度的变化与创新-【百强名校168优化组合卷】2026年高考历史高三二轮复习卷

学科网书城回 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxXk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 小题练7隋唐制度的变化与创新 1.D 2B「据材料“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽 长安花”，可知这首诗是唐代诗人孟郊进士及第时所作的一首七言绝句，结合所 学可知，科举制给了寒门子弟更多入仕当官的机会，具有相对公平的特点，故选 B项。] 3.C[由材料“三省长官共议国事，执宰相之职”可知，唐太宗时期通过政事堂 商议国家大事，中书、门下、尚书长官同时参与，有利于提高行政效率，故选C 项；三省六部制削弱了相权，加强了皇权，排除A项；三省六部制是中央官制， 强调皇权与相权的关系，排除B项；冗官现象出现在宋朝，“扩大任用宰相的 范围”不代表冗官，排除D项。] 4.D[据材料“常遇门下省反对，而被涂归封还”“门下省、中书省和尚书省举 行联席会议…然后再制敕下诏”及所学可知，政事堂的设立，提高了工作效率 三省出现了一体化的趋势，故选D项；三省六部制下，三省长官都是宰相，相 权一分为三，削弱了相权，加强了皇权，排除A项；三省六部制在隋朝时期已 经确立，排除B项；三省长官共议国事，执宰相之职，没有六部长官，排除C 项。] 5.C[据材料信息，唐玄宗编撰《大唐开元礼》和《唐六典》，对礼仪制度和官 府机构设置、人员构成及其执掌进行明确，是为了树立本朝典制权威，故选C 项；提高官员文化素质的是科举制，排除A项；彰显统治合法性是通过宣扬政 权的正统性和君权神授等学说来实现，排除B项；三省六部制是隋唐政治制度 的核心，作为政权组织形式，《大唐开元礼》和《唐六典》只是记载各种仪式的 仪注和唐代各官府机构设置等的规定，并不能完善三省六部制，排除D项。] 6B根据“户无主客，以见居为簿，人无丁中，以贫富为差”可得出两税法扩 大了征税的对象，增加了财政收入，推动了政府财政状况走出困境，B项正确； 土地兼并问题并没有得到解决，排除A项；材料只涉及征税标准，并没有改变 ◆独家授权侵权必究· 学科网书城回 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxXk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 土地所有制，排除C项；两税法放宽了人身限制，排除D项。故选B项。] 7.C据材料“唐朝士人存在‘觅举’的风气”反映唐代广大举子奔走士大夫门 下，以诗文自荐求得提携的现象，结合所学可知，唐朝统治者将科举制作为官员 选拔的制度，科举以分科考试选拔人才为特点，分为制举和常举，制举由天子下 诏，内外官举荐，即通过达官贵人、朝廷重臣或是社会名流的举荐而入仕，旨在 选拔“非常之才”，因此荐举仍是选官的重要途径，故选C项。] 8.A只要做官进了五品的都可以列入《姓氏录》，这使很多非士族出身的人员 可以进入；另外，被列入姓氏录的士族姓氏和家数都减少了，这明显是对士族势 力的削弱，有利于巩固统治基础，故选A项。强化中央权威主要是通过加强对 地方的管理等措施来实现，材料中并未明确提及与中央权威直接相关的内容，排 除B项；材料中并未提及科举改革的内容，只是规定了士族的等第和入选条件 与科举改革无直接关联，排除C项；虽然这种调整可能会涉及不同士族间的利 益，但材料中并未明确提及是为了平衡派别利益，D项与材料主旨不符，排 除。] 9.C[据表格内容可知，唐朝在文教管理领域，尚书省重政务，“九寺五监”重 具体事务，体现出一定的分工，故选C项；表格内容能够体现出“分权”，但 是并没有“制衡”的相关内容，排除A项；表格内容体现的是唐代的制度革新 而不是“守旧僵化”，排除B项；中央集权侧重中央与地方的关系，而表格内 容述及的是中央机构的设置情况，更多体现的是皇帝集权范畴，排除D项。] 10B「据材料可知，该机制将敦促中书舍人对国家大事积极思考，提出真知灼 见，从而激发中枢机构效能，为皇帝作出决策提供有益借鉴，故选B项；唐朝 三省六部制下，决策权属于中书省，门下省负责审议，最终决策权在皇帝，排除 A项；“废弛”不合史实、题意，应为“运行”，排除C项；“稳定了中书令的 特殊地位”不合题意，与材料“中书令评定每个‘商量状’的优劣”只是这一机 制的环节之一相悖，排除D项。] 11.B[均田制在北魏时期设立，原本对口分田有严格的限制，不准买卖，死后 需归还，以确保国家土地资源的再分配。然而，到了唐代，不仅永业田可以买卖 口分田也在一定条件下开放交易。这一政策转变实际上是反映了社会结构和经济 独家授权侵权必究 学科网书城回 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 状况的演变。特别是庶族地主阶层，随着经济实力的增强，对土地所有权和使用 权的需求也日益增长，从而推动了土地政策的调整。这一变化是庶族地主力量发 展壮大的体现，故选B项。] 12.A[唐代宗时期的明经科考试多是考查对儒家经典的记忆，这导致当时的学 生死记硬背，缺乏思考，学问研究走向僵化，故材料强调的是明经科举考试急需 进行改革，故A项正确；材料强调的是明经科考试存在弊端，不是主张复兴儒 学，且明经科考试内容依然属于儒学范畴，故B项错误；材料体现的是明经科 考试急需改革，未涉及对进士科考试内容的论述，故C项错误；材料强调的是 对科举考试内容的改革，不是强调官学教育的重要性，故D项错误。] 13.A[新科进士向主考官谢恩，结成座主、门生关系，新科进士对于主考官执 弟子礼，主考官对新科进士加以教导、提携，容易发展成朋党势力，A项正确； 新科进士与主考官形成特殊的亲近关系，主要是会影响官场势力和风气，对于官 员施政能力、官吏考核制度的直接影响不大，排除B、D项；新科进士与主考官 之间的礼仪与当时官场上门生故吏关系下的礼仪相似，或是其组成部分，其主要 影响是形成一种特殊的座主、门生关系和势力结合，而非影响官场礼仪，排除C 页。故选A项。] 14.C[从北魏到隋朝的规定可以看出，奴婢和部曲授田与承担赋役是相关的， 如果不承担赋役，则可能不再授田，故选C项；题目中的信息并没有直接说明 均田制遭到破坏，而是说明了授田与承担赋役之间的关系变化，排除A项；题 目中的信息并没有说奴婢不再授田，而是说如果限外不课田，则不输税，排除B 项；题目中的信息并没有提到隋代废除定额租调，而是关于奴婢和部曲的赋役问 题，且隋代仍然实行定额租调，排除D项。] 15.A[根据材料可知，两税法对杂产种类及其价值没有明确规定，导致湖州刺 史能够自立条制，将田地、奴婢，甚至竹、树、鹅、鸭等也纳入征税范围，这反 映了两税法存在一定的缺陷，使得地方官员有机会滥用职权，A项正确；两税法 改变了以人丁为主的赋税制度，对农民人身控制减轻，而不是“强化”，B项错 误；材料中湖州刺史因自立条制被朝廷以“扰人”罪名贬官，说明他并没有得到 朝廷赋予的税收加征权，C项错误；两税法在一定程度上保证了政府的财政收入， 独家授权侵权必究 学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxXk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 但材料并未提及两税法与政府财政之间的关系，D项错误。] 16.A[从图中可以看出，汉代刺史的巡视对象主要是二干石官员，隋代司隶的 巡视对象（从地方主官到流内品官）有所扩大，唐代御史与诸史的巡视对象（从流内 品官到内外官吏)进一步扩大，所以纳入巡视对象的官员群体在不断扩大，故A 正确。随着时间的推移，图中所展示的监察机构的监察对象的范围在不断变化和 扩大，不仅仅局限于地方官吏，排除B项；材料主要体现的是监察制度中巡视 对象的变化，不能直接得出地方行政权力不断强化的趋势，排除C项；材料中 并未明确提及决策、执行、监察的权力系统已确立，排除D项。] ◆独家授权侵权必究 小题精炼7　隋唐制度的变化与创新 (分值：每小题3分，共48分) A组　教材改编——固基础 1.曹丕采纳吏部尚书陈群的建议，颁行九品中正制。该制度既继承了两汉乡里评议人物的传统，又将评议权收归中央。由此推之，九品中正制在一定时期内(　　) A.造成门阀士族专权 B.阻碍了阶层流动 C.继承了两汉科举制 D.加强了中央集权 2.孟郊在《登科后》中写道：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”该诗体现了(　　) A.分封制度的血缘和等级特点 B.科举制度的公平和机会均等 C.行省制度的首创和高效特点 D.八股取士的腐朽和文化专制 3.唐朝三省长官共议国事，执宰相之职，唐太宗时常给品位较低的官员以宰相名号，扩大任用宰相的范围。这一做法客观上(　　) A.影响了皇帝权威 B.加强了中央集权 C.提高了行政效率 D.导致了冗官现象 4.唐初，中书省拟好命令送达门下省，常遇门下省反对，而被涂归封还。如是则此道命令等于白费，即皇帝之“画敕”亦等于无效。唐太宗时，军国大事，往往先由门下省、中书省和尚书省举行联席会议，共同商定，然后再制敕下诏，会议场所称为“政事堂”。据此可知(　　) A.唐朝初期皇帝权力处于三省控制之下 B.唐太宗时中央正式确立了三省六部制 C.三省六部的长官共议国事执宰相之职 D.政事堂的设立提高了政府的行政效率 5.《大唐开元礼》是唐代五礼制度中各种仪式的仪注，《唐六典》是唐代各官府机构设置、人员构成及其执掌的规定。这两部书都是唐玄宗营造盛世的产物。唐玄宗组织编纂《大唐开元礼》与《唐六典》的目的是(　　) A.提高官员文化素质 B.彰显统治合法性 C.树立本朝典制权威 D.完善三省六部制 6.两税法的基本原则是“户无主客，以见居为簿，人无丁中，以贫富为差”，即把赋役征收的对象由身丁改为以土地为主的资产。这说明两税法的实施(　　) A.使土地兼并问题得到解决 B.推动了政府财政状况走出困境 C.导致土地所有制发生变化 D.加强了政府对农民的人身控制 B组　经典模拟——提能力 7.(2024·山东青岛三模)唐朝士人存在“觅举”的风气。时人薛登批评说：“方今举士，尤乖其本。明诏方下，固已驱驰府寺之廷，出入王公之第，陈篇希恩，奏记誓报。故俗号举人皆称觅举。”“觅举”反映了当时(　　) A.科举取士扩大了选官的范围 B.士族仍然把持着选官权力 C.荐举仍然是选官的重要途径 D.士人主动向官员自荐求仕 8.(2024·山东日照三模)唐显庆四年(659年)，唐高宗颁布《显庆姓氏录》，规定只要做官进了五品，就可以列入其中。这是由政府公布的士族等第的权威名录，被列入名录的有245姓、287家，较之唐太宗时减少48姓、1 364家。此举旨在(　　) A.巩固统治基础 B.强化中央权威 C.推进科举改革 D.平衡派别利益 9.(2024·湖南长沙一中二模)下表所示为唐代的部分文教管理机构的情况，这反映了当时唐代政府(　　) 主管上级 机构名 机构职能 机构来源 尚书省(属六部) 礼部 发布文化教育的政令和制度 汉尚书台演变而来 内侍省(属九寺) 太常寺 负责具体的祭祀和乐舞 秦九卿 演变而来 鸿胪寺 接待宾客和有关丧葬仪制等 五监 国子监 管理各级学校，为最高学府 汉太学演变而来 A.分权制衡的设计初衷 B.机构沿革的守旧僵化 C.政务事务的大致分工 D.中央集权的家国同构 10.(2025·广西南宁摸底)唐开元时，玄宗批准中书的奏议，凡国家大事，每个中书舍人都要提出书面意见即“商量状”，由中书令评定每个“商量状”的优劣，经门下省审议同意后，送皇帝裁定。这一机制(　　) A.使门下省取得了决策权 B.有利于激发中枢机构效能 C.反映了三省制度的废弛 D.稳定了中书令的特殊地位 11.(2025·云南保山高三期中)均田制自北魏实行以来，口分田规定不准买卖，身死归还，保证国家再授的土地。唐代不但永业田可以买卖，而且还规定在一定的条件下，口分田也可以买卖。这一变化反映了(　　) A.小农经济得到快速发展 B.庶族地主力量发展壮大 C.两税法改革的成效显著 D.封建土地国有制将消亡 C组　真题体验——冲高考 12.(2024·黑、吉、辽高考，3)唐代宗大历初年，国子司业归崇敬上疏提出，明经科考试“不求其文义，及第先取于帖经”，士子为了应试，多死记硬背儒家经典，不从师不问道，遂使“专门业废”“传受义绝”。其所强调的是(　　) A.明经科考试改革的必要性 B.复兴儒学的紧迫性 C.进士科考试内容的合理性 D.官学教育的重要性 13.(2023·重庆高考，3)唐后期，科举放榜后，新科进士一般会到主考官府邸谢恩，称为“拜主司”。“主司列席缛，东面西向。主事揖状元已下，与主司对拜。”三日后，再次前往谢恩，称“曲谢”。这一现象会导致(　　) A.文官之间易结朋党 B.官员施政能力下降 C.官场礼仪更加繁琐 D.官吏考核制度变革 14.(2024·重庆高考，2)北魏均田令规定，奴婢按编户民标准授田，但要求“奴从耕，婢从织”。北齐均田令规定“奴婢限外不课田者皆不输”。隋承齐制，大业元年(605)又规定“除妇人及奴婢、部曲(依附民)之课”。这意味着(　　) A.均田制逐渐遭到破坏 　B.北齐奴婢不再授田 C.承担赋役是授田前提 　D.隋代废除定额租调 15.(2024·广东高考，3)两税法依据田地、杂税等资产评定户等，但对杂产种类及其价值没有明确规定。唐文宗时，湖州刺史庾威在所属五县，“自立条制，应田地、奴婢，下及竹、树、鹅、鸭等并估计出税，差军人一千一百五十人散入乡村，检责剩征税钱四千九百余贯”，结果被朝廷以“扰人”罪名贬官。由此可见，两税法(　　) A.存在一定的制度缺陷 B.强化对农民的人身控制 C.赋予地方官员加征权 D.解决了政府的财政困难 16.(2024·浙江6月选考，3)据下图可知，汉唐时期(　　) A.纳入巡视对象的官员群体不断扩大 B.监察机构的职责限于巡视地方官吏 C.地方行政权力呈现不断强化的趋势 D.决策、执行、监察的权力系统已确立 学科网（北京）股份有限公司 $