专题 09 语言和综合实践（期中专项训练）四年级语文上学期（统编版）

【专项训练】专题09 语言和综合实践 方法解析： 在语文学习的浩瀚海洋中，语言运用与综合实践犹如搭建沟通的桥梁，衔接起知识积累与实际应用，是期中复习冲刺的关键。本专题聚焦部编四年级上册，以“讲、练、测”结合模式，深度拆解语言技巧与实践任务精髓，帮你突破瓶颈。这里，钻研表达能优化沟通效果，掌握方法可提升实践效率，提炼策略能增强应用高度，强化训练助夯实解题底气。借“讲”理清逻辑，凭“练”精通技巧，用“测”检验成果，让语言与实践能力转化为得分优势，于期中备考之路笃定迈进。 这是“专题09语言和综合实践”的知识架构，围绕“讲、练、测”展开。“考点梳理”用于夯实基础，包含复习要点、新学知识盘点、内容盘点、交际指导、交际赏析等板块；“考点演练”通过“守护身边的环境、学生作息情况分析、设计班级・图书角・规则、垃圾分类小实践、争做环保小达人、漫画解读……”等练习，实现综合提升与拓展深化；“考点检测”则依托“看看我们的环境、爱护眼睛、科技改变生活、节约用水・宣传海报、网店商品信息阅读、文具店促销广告、图书漂流……”等内容，分层检验学习成效。 讲   考   点   讲   解 一、语言和综合实践复习要点。 1.交流平台：读写方法迁移与运用 围绕1-4单元课文，提炼“阅读方法理解”与“写作方法实践”核心要点，适配期中高频题型： 核心题型： 方法阐述题：直接作答课文中的读写方法，需分点清晰。 示例：《观潮》描写潮水时用了“潮前-潮时-潮后”的顺序，这种“按事件发展顺序描写”的方法，关键是什么？ 答题要点：①明确描写对象的变化阶段；②每个阶段抓住典型特点（如潮前“风平浪静”，潮时“汹涌澎湃”）；③用准确词语衔接阶段（如“过了一会儿”“霎时”）。 实践应用题：结合课文方法仿写或创作。 示例：仿照《走月亮》“借景抒情”的写法，写一段“和妈妈散步”的片段。 答题要点：①选取场景（如“傍晚的街道”）；②描写景物（“路灯拉长影子、桂花飘着香气”）；③融入情感（“妈妈的手暖暖的，我心里甜甜的”）。 分析运用题：通过关键词句分析写法或情感。 示例：从《爬山虎的脚》中“细丝像蜗牛的触角”“紧紧巴住墙壁”等语句，体会作者的观察特点。 答题要点：①“像蜗牛的触角”用比喻写外形，体现“细致观察”；②“紧紧巴住”写动作，体现“连续观察”；③整体感受作者对爬山虎的喜爱。 必背方法要点 阅读方法 体会“按顺序描写”：《观潮》（潮前-潮时-潮后）、《爬山虎的脚》（脚的位置-形状-攀爬过程），把握描写对象的变化逻辑。 理解“拟人修辞”：《蟋蟀的住宅》将蟋蟀称作“工程师”，用“打扫”“修理”等词，体会拟人让描写更生动的作用。 读懂“诗歌画面感”：《秋晚的江上》“归鸟驮着夕阳”“芦苇妆成红颜”，通过“驮”“妆”等动词，想象诗歌中的画面。 写作方法 写“推荐一个好地方”（第一单元习作）：需“特点+顺序+感受”结合。 要点：①选独特特点（如“公园的银杏大道，秋天满是金黄”）；②按游览顺序写（“入口→大道→湖边”）；③加入个人感受（“踩在落叶上沙沙响，像在和我说话”）。 写“观察日记”（第三单元习作）：需“格式+变化+发现”结合。 要点：①规范日记格式（日期、星期、天气）；②记录事物变化（如“绿豆第一天冒芽，第三天芽长2厘米”）；③写出观察发现（“芽尖朝着阳光的方向生长”）。 写“我和____过一天”（第四单元习作）：需“人物特点+合理情节”结合。 要点：①突出神话人物特点（如“和孙悟空过一天，写他‘会七十二变’‘打妖怪’”）；②情节有起因（“孙悟空来我家”）、经过（“一起去救小动物”）、结果（“他教我变小法术”）。 2.口语交际：情境适配与表达技巧 聚焦1-4单元“我们与环境”“爱护眼睛，保护视力”两大口语交际主题，梳理高频题型与表达策略： 高频题型分类 题型 典型场景 核心要求 建议提出题 向同学提“保护环境的小建议” 建议具体可操作（如“自带水杯，少用塑料瓶”），语气礼貌 劝说题 劝说总揉眼睛的同学“爱护视力” 说清危害（“揉眼睛会让细菌进入，影响视力”），给方法（“眼睛累了做眼保健操”） 观点讨论题 讨论“班级是否要开展‘垃圾分类’活动” 先表明观点（“要开展”），再讲理由（“能保护环境，学会分类知识”） 关键表达策略 “我们与环境”交际策略 开头：用现象引入（“最近我发现校门口有很多塑料垃圾，咱们想想办法吧”）； 中间：分点提建议（“①自带垃圾袋；②每周三做‘校园捡垃圾’活动；③向家长宣传少用塑料袋”）； 结尾：呼吁行动（“让我们一起努力，让校园更干净”）。 “爱护眼睛，保护视力”交际策略 关心开场（“你最近总揉眼睛，是不是不舒服呀？”）； 讲清危害（“长时间看漫画书、揉眼睛，会让视力下降，看不清黑板”）； 给具体方法（“每看30分钟书，远眺5分钟；每天做两次眼保健操，动作要标准”）。 3.句式运用：基础规则与易错提醒 结合1-4单元课文，掌握期中必考句式，规避常见错误： 必考句式及技巧 比喻句：喻体贴近生活，突出特点。 课文示例：《暮江吟》“露似真珠月似弓”（用“真珠”喻露珠的圆润，“弓”喻月亮的形状）； 仿写示例：“秋天的枫叶像火焰，红得耀眼”（用“火焰”喻枫叶的颜色）。 关联词运用：明确逻辑关系，准确搭配。 “因为……所以……”（因果关系）：《夜间飞行的秘密》“因为蝙蝠靠嘴和耳朵配合探路，所以即使蒙上眼睛也能飞行”； “不仅……还……”（递进关系）：《呼风唤雨的世纪》“科技不仅改变了生活，还推动了社会进步”。 句子改写（扩句/缩句）： 扩句：添加“修饰词”（如“潮水涌来”→“汹涌的潮水浩浩荡荡地涌来”）； 缩句：保留“主干（谁+做什么）”，删多余修饰（如“嫩绿的爬山虎长出了细小的脚”→“爬山虎长出了脚”）。 易错提醒 比喻句避免“同类相比”：如“他长得像爸爸”不是比喻（人与人类比，无喻体特点）； 关联词不滥用：如“虽然今天下雨，但是我带了伞”（逻辑正确），不能写成“虽然今天下雨，所以我带了伞”（搭配错误）； 缩句不丢“关键动作”：如“蟋蟀在平台上弹琴”缩写为“蟋蟀弹琴”（不能丢“弹琴”，否则主干不完整）。 4.综合实践：活动流程与典型任务 围绕1-4单元主题，设计“自然观察、神话分享、环保行动”三类实践活动，明确全阶段要点与答题逻辑： 活动全阶段要点 准备阶段： 确定主题（如“校园自然观察活动”）； 分工（①小组1：观察树木；②小组2：观察小鸟；③小组3：记录数据）； 准备材料（笔记本、放大镜、相机）。 实施阶段：按流程开展（①集合讲解要求；②分组观察，每20分钟记录一次；③集合分享发现）； 及时记录（用表格记“观察对象、特点、时间”，如“枫树：叶子边缘有锯齿，10月15日”）。 总结阶段：分享感受（“我发现小鸟早上爱站在高树枝上叫，可能是在找食物”）；改进建议（“下次带画板，把观察到的画下来，更直观”）。 典型任务与答题逻辑 主题设计类：设计“神话故事分享会”方案。 答题框架：①活动名称（“神话奇趣分享会”）；②活动目的（“了解更多神话，锻炼表达能力”）；③活动流程（“①主持人开场；②每人讲5分钟神话；③投票‘最有趣神话’；④老师总结”）。 问题解决类：观察活动中，小组同学不愿记录数据，怎么办？ 答题逻辑：①找原因（“觉得记录麻烦，没兴趣”）；②提方案（“①设计‘趣味记录表’，画简笔画代替文字；②轮流记录，每人只记1项；③最后评‘最佳记录员’，发小贴纸”）。 5.备考小贴士 方法落地：每天练1个“按顺序描写”片段（如“描写早上的校园”）+1次口语交际模拟（如“和家人练‘提环保建议’”），用“关键词法”记要点（如“观察日记=格式+变化+发现”）。 素材积累：整理3个课文中的“比喻句范例”（如《观潮》“浪潮像千万匹白色战马”）、5条“护眼小常识”（如“不躺卧看书”“保证每天户外活动1小时”），标注适用题型。 易错复盘：记录“关联词搭配错误”“缩句丢主干”等问题，针对性练习（如用“先找关系，再选关联词”的方法练关联词；用“先找主干，再删修饰”的方法练缩句）。 二、新学知识盘点（1—4单元）。 1.口语交际 （1）我们与环境。 （2）爱护眼睛，保护视力。 2.综合实践 （1）保护环境 （2）细致观察 （3）保护眼睛 （4）体育锻炼 （5）适合小学生的各种实践活动。 三、口语交际内容盘点(1—4单元) 1.我们与环境：观山、看海、听雨、赏花……和大自然亲密接触，让人们心旷神怡。每个人都希望生活在这样美好的环境里。可是，只要大家稍微留心，就不难发现人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。 观察课本上的4幅图，说一说：我们身边存在哪些环境问题？对人们的身体健康有什么危害？你最想说什么？ 说——围绕话题表达看法，不跑题； 听——判断别人的发言是否与话题相关。 2.爱护眼睛，保护视力 眼睛是心灵的窗口，就像我们观察《爬山虎的脚》“细丝像蜗牛的触角”、《蟋蟀的住宅》“倾斜的隧道”时，都需要明亮的眼睛。可它很脆弱，容易受到伤害，平时你注意保护眼睛了吗？ 四、口语交际指导。 （一）我们与环境 1.交际要求。 围绕下面的话题和同学交流。 （1）我们身边存在哪些环境问题？ （2）为了保护环境，我们可以做些什么？ 2.交际内容。 观山，看海，听雨，赏花……和大自然亲密接触，让我们心旷神怡。每个人都希望生活在美好的环境里。可是，只要大家稍稍留心就不难发现，人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。 围绕下面的话题和同学交流。 ☆提出班级建设的目标。 班级公约应该根据班级的实际情况来制定。针对学习、纪律、卫生等方面，全班讨论班级想要达到的目标。 ☆我们身边存在哪些环境问题? ☆为了保护环境，我们可以做些什么? 讨论后，可以选出十项简单易行的做法，印成《保护环境小建议十条》，张贴在学校、社区等地方的布告栏里。 3.交际指导。 （1）看看我们的环境 （2）说说我们身边存在哪些环境问题？ 乱扔垃圾、乱排污水、乱排废气、滥砍滥伐……这些环境问题正深深地危害着我们的生活。 （3）为了保护环境，我们可以做些什么？下面我们围绕一些典型的事例，共同讨论怎么保护周围的环境。 节约用水,让水资源得到二次利用。比如:洗米水可以用来浇花;洗衣服的水可以用来冲厕所。 垃圾分类处理。将平日里家中产生的垃圾分类处理,可回收的垃圾可以收集在一起,卖给废品收购站…… （4）除了上面的图片，想一想，我们身边还存在哪些破坏环境的行为？ 针对具体的环境问题，提出相应的环保措施，并倡导大家保护环境。 （5）除了上面的图片，想一想，我们身边还存在哪些破坏环境的行为？ 围绕话题发表看法，不跑题。 判断别人的发言是否与话题相关。 （6）请同学们对自己发现的环境问题提出环境保护的合理建议。 ①每组根据环境问题的原因，提出保护环境的简单易行的做法。 ②判断提出的做法是否简单易行。 ③讨论后，选出十项保护环境简单易行的做法，印成《保护环境小建议十条》，张贴在学校、社区等地方的布告栏里。 4.交际赏析。 佳作一 我们身边有很多环境问题，比如爸爸开车送我上学时，路上的汽车会排出尾气，让空气变脏；奶奶买菜用的塑料袋，用完扔掉后，很久都不会烂。我们可以少开车，多走路；用布袋子代替塑料袋。 佳作二 读了《走月亮》，我特别喜欢文中的溪水，可我们小区旁边的小河里有很多垃圾，水都变浑了。我建议：①每周六和爸爸妈妈去河边捡垃圾；②在河边立个牌子，写“保护小河，不乱扔垃圾”；③告诉小伙伴，不要往河里扔玩具。 佳作三 保护环境小建议十条 1.避免使用一次性塑料杯、泡沫饭盒、塑料袋、一次性筷子。 2.遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定地点或容器内。 3.节约用纸，大家在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本，既环保又不浪费。 4.爱护花草树木，不破坏城市绿化，积极参加绿化植树活动。 5.离开房间时，关掉电灯，拔掉电视机、音响、计算机等电器的插头，减少资源损耗，从小事做起。 6.携带购物袋去购物以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。 7.节约用水，刷牙时关闭水龙头。 8.尽量以步代车或骑自行车，或者坐公交车。 9.学习并掌握垃圾分类和回收利用知识，按标志单独投放有害垃圾，分类投放其他生活垃圾，不乱扔、乱放。 10.不焚烧垃圾、秸秆，少烧散煤，少燃放烟花爆竹，抵制露天烧烤，减少油烟排放，少用化学洗涤剂，少用化肥农药，避免噪声扰民。 （二）爱护眼睛，保护视力 1.交际要求。 眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。平时，你注意保护自己的眼睛吗？开展一次活动：①了解本班同学视力情况；②分析视力问题和原因，交流护眼方法；③全班讨论，提出护眼建议。 2.交际内容。 我们观察《爬山虎的脚》时，需要盯着叶片和细丝的变化；读《蟋蟀的住宅》时，要仔细琢磨“倾斜的隧道”“光滑的墙壁”等细节——这些都需要眼睛长时间工作。如果用眼不当，就会像课本里提到的那样，出现视力下降的问题。本次交际就围绕“保护眼睛”，从“了解视力、分析原因、分享方法”三个环节展开。 让我们开展一次活动。先了解本班同学的视力情况;然后分小组对班里同学的视力情况和影响视力的原因进行分析，并交流如何保护视力:最后，全班讨论怎样才能保护好视力，提出保护视力的建议。 4.交际指导。 （1）观察图片，看某些人是怎么用眼的？ （2）选出一位代表对本班同学的视力情况进行统计登记。如近视、远视、散光、弱视、视力正常等。 视力情况 近视 远视 散光 弱视 正常 女生（人数） 男生（人数） （3）对影响视力的原因进行分析，并交流如何保护视力。 交流时从不同角度思考，从用眼不当、病菌侵入和外力伤害等方面说说影响视力的原因。 ※在太强或者太弱的光线下看书； ※看书写字的姿势不端正； ※使用电子产品时间过长。 （4）除了用眼不当造成视力伤害外，能不能换一个角度思考呢？比如从病菌侵入或是外力伤害这两方面来补充影响视力的原因？ 用手揉搓眼睛；不注意个人卫生；睡眠不足；不喜欢锻炼身体…… 这些原因可能会导致我们的身体免疫力下降，病菌侵入身体，我们的眼睛也会受到伤害。 与同学互相嬉戏不注意安全，撞上眼睛；风沙进入眼睛；飞虫进入眼睛…… 这些突如其来的外力伤害也是影响我们视力的重要原因。 （5）运用方法，提出保护视力建议。 做做护眼小操，打开交流思路。 护眼第一招，用力眨眨你的眼睛。 ①请先闭上你的眼睛。 ②再睁开，睁、闭眼的动作重复做5次。 护眼第二招，上下左右转动眼球。 ①眼球向右看，保持数秒。 ②回到正中位置。 ③眼球向左看，保持数秒。 ④回到正中位置。 爱护眼睛，保护视力，是生活中一个小小的行动，形成习惯，就能带给我们大大的好处。再次分小组讨论，说一说你有什么爱护眼睛的好方法。 4.交际赏析。 佳作一 护眼建议 我们班有12名同学近视，大多是因为每天看手机、平板的时间太长。我建议：①每天看电子产品不超过30分钟，看完后去阳台远眺；②写作业时，把台灯放在左前方（右手写字），避免光线太暗；③每周五下午，全班一起做“护眼小操”，互相监督姿势。 佳作二 欢欢：我们班级男生近视的人数比女生多出5人，这些同学大多数是电脑迷，平时玩电脑的时间远远多于其他同学。所以同学们一定不要过多的使用电脑。 乐乐：班上两名同学的视力散光，是由于先天性遗传引起的。 甜甜：还有一部分同学的视力散光是由于看书写字姿势不正确而引发的。所以正确的读书写字坐姿也能很好的保护眼睛。 亮亮：我们班上大多数同学的视力还是正常的，希望我们养成良好的爱护眼睛的习惯。 佳作三 我们班有同学玩跳绳时，绳子甩到眼睛，幸好没受伤。我建议：①课间玩球类、跳绳等游戏时，选空旷的地方，避免撞到人；②风沙大的天气，戴帽子或防风镜上学；③眼睛进异物时，不要揉，用清水轻轻冲洗，或者找老师帮忙，就像保护《蝴蝶的家》那样，好好保护我们的眼睛。 练   考   点   演   练 一、口语交际练习。 1.守护身边的环境。 学校组织“校园环保小侦探”活动，同学们发现了一些不文明现象：①有人往花坛里扔零食包装袋；②洗手池的水龙头没关紧，水一直流；③教室走廊的墙壁上有乱涂乱画的痕迹。 （1）面对这些现象，作为“环保小侦探”，你会怎么劝说有这些行为的同学？请选择一种现象，写下你的劝说内容，要温和、有说服力。 （2）除了劝说，你还能提出哪些具体的环保建议，帮助改善校园环境？（至少两条） 2.健康用眼小提醒 同桌小宇最近总喜欢在课间用平板刷短视频，有时还会趴在桌子上看，你担心他的眼睛会近视。 （1）请你用真诚的语气提醒小宇注意用眼，说说这样做的危害。 （2）结合课堂上学到的知识，给小宇分享一个保护眼睛的小技巧，告诉他具体怎么做。 3.在《一个豆荚里的五粒豆》的故事中，随着最后一粒豌豆在窗台慢慢发芽、开花，生病的小女孩也感受到了生命的力量，身体渐渐好转。如果有一天，你在窗边见到了这个逐渐康复的小女孩，你会对她说些什么？请写一段真诚、温暖的对话内容。 4.口语交际。 天天:我发现，咱们班已经有十几位同学戴上了眼镜。上次运动会，有同学因为眼镜滑掉没接住接力棒；还有同学吃饭时，眼镜片总被热气蒙上，特别不方便。 小玉:我觉得同学们近视，主要是因为平时用眼习惯不好，比如 。 丁丁:那我们得赶紧想办法保护视力！比如每次连续看电视、玩电脑，时间不能超过两个小时，中间要休息 10 分钟，看看远处的绿树。 小米:我同意你的说法!我觉得我们还可以 ，而且 。 5.最近，亮亮对神话故事书产生了浓厚的兴趣，只要一有空闲时间，就会捧着《中国神话故事》《希腊神话》等书认真阅读，还经常和同学分享书中有趣的情节。妈妈看到后却有些担心，对亮亮说：“亮亮，你每天多做点数学、语文的课外题，巩固巩固课本知识不好吗？总读这些‘闲书’，万一影响学习怎么办？” 如果你是亮亮，会怎么心平气和地跟妈妈沟通，让妈妈理解读神话故事书的意义？请写下你的沟通内容。 二、综合实践。 1.学生作息情况分析。 下表是某班40名同学的作息时间调查结果，请根据数据概括出两个主要问题。 作息项目 符合要求（占比） 不符合要求（占比） 每天睡眠9小时 25% 75% 每天运动30分钟 30% 70% 睡前不看电子产品 20% 80% 2.设计班级“图书角”规则。 班级计划设立“图书角”，需要制定3条简单易懂的规则，方便同学们借阅和爱护图书。请你帮忙设计规则，每条规则要具体、可行。 规则1： 规则2： 规则3： 3.垃圾分类小实践。 小区开展“垃圾分类宣传周”活动，需要制作一张“家庭垃圾分类指南”。请你选择两种常见垃圾，说明它们属于哪类垃圾，应该投进什么颜色的垃圾桶。 示例：废旧报纸——可回收物——蓝色垃圾桶 （1） （2） 4.活动通知解读。 下面是学校“读书分享会”的通知，请提取两个关键信息（时间、地点、参与方式等）。 “读书分享会”通知 为激发同学们的阅读兴趣，学校将于11月15日下午4点，在学校阶梯教室举办“读书分享会”。请各班推荐2名同学参加，分享自己最喜欢的一本书（分享时间3分钟左右），11月10日前将参加同学名单报给语文老师。 5.想象画面。 《走月亮》这篇课文中，阿妈牵着“我”的手，走过“月光闪闪的溪岸”，文中写道：“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。”你的头脑中会浮现出怎样的画面？请调动视觉、嗅觉、听觉，把画面写具体。 6.争做环保小达人 四（1）班正在举行 “争做环保小达人” 综合实践活动，同学们先去小区做了环境调查，拍摄了三组照片。请你也参与进来吧！ （1）上边是同学们在某小区调查过程中拍摄的照片,这些照片反映的环境问题有 、 、 。 （2）小天针对第二张照片发表了自己的看法：“小区物业要加强管理，杜绝宠物在小区内随地大小便的现象。”你认为他的发言和这次“争做环保小达人”活动的主题相符吗？为什么？ （3）请针对上述环境问题，制作简洁、易懂的环保小贴士，贴在小区便民信息栏。 环保小贴士 7.从下表中筛选有关信息，回答问题。 调查项目 家庭作业情况 睡眠情况 吃早餐情况 体育锻炼情况 百 分 比 2小时 以上 2小时 以下 8小时 以上 8小时 以下 吃早 餐 不吃 早餐 1小时 以上 1小时 以下 84% 16% 27.50% 72.50% 70% 30% 21% 79% 从调查中可以看出，该市小学四年级学生普遍存在着什么问题？ 8.漫画解读：关注生活现象。 （1）观察漫画用简洁的语言描述漫画内容。 （2）你从漫画中明白了什么道理？ 测   考   点   检   测 一、口语交际。 1.看看我们的环境 “曾覆盖大地的茂密森林渐渐远去，取而代之的是吞云吐雾的工业大烟囱；原本清澈的海滨，如今却漂浮着‘五彩斑斓’的垃圾；曾经能直接饮用的河水，也慢慢失去了往日的洁净…… 这些熟悉的场景，正在悄然改变原本的模样。” （1）践行环保理念，我们可以从哪些具体行动入手？ （2）除了材料中提到的“森林减少、工业废气、海洋垃圾、水资源污染”，你还发现身边存在哪些破坏环境的行为？ 2.爱护眼睛，保护视力 仔细观察图片，结合生活实际，说说为了保护眼睛，我们应该怎么做？请写出至少三条具体做法。 3.保护眼睛 （1）请你用温和、有说服力的话劝说小强，让他愿意听妈妈的话。 （2）结合日常学习生活，提出两条保护视力的建议，要具体、可行。 4.提取信息分析。 阅读下表 “某市小学生课外阅读情况调查表”，从调查数据中分析出该市小学生在课外阅读方面存在的主要问题，用简洁的语言概括出来（至少概括两点）。 调查项目 阅读频率 阅读类型 阅读时长 百 分 比 每周3次以上 每周1-2次 几乎不读 文学名著 漫画绘本 科普读物 30分钟以上 15-30分钟 15分钟以下 25% 45% 30% 18% 52% 20% 32% 40% 28% 二、科技改变生活。 科技的发展让天气预报越来越精准，方便了人们的出行。家住广东珠海的苗苗，准备在 10 月 4 日乘飞机到河北保定游玩。请根据下面的 “2020 年 10 月 4 日部分城市天气及空气质量预报” 信息，给苗苗提两条具体的出行建议，并说明理由。 城市 天气 气温 空气质量指数 气温 珠海 多云转晴 22℃-28℃ 45（优） 22℃-28℃ 保定 晴转小雨 10℃-18℃ 晴转小雨 10℃-18℃ 三、“节约用水”宣传海报。 1.这张海报的主题是 。 2.海报中提到的节约用水方法有哪些？请写出两种。 3.除了海报中的方法，你还知道哪些节约用水的小窍门？ 四、网店商品信息阅读 某网店发布以下商品信息： 【商品名称】四大名著全套（青少年学生版） 【内容介绍】原著足本改编，保留经典情节；绣像插图精装4册，包含《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》；正版线装工艺，纸张厚实，印刷清晰；适合青少年阅读，也是收藏、送礼的好选择。 【作者】曹雪芹（《红楼梦》）、罗贯中（《三国演义》）、吴承恩（《西游记》）、施耐庵（《水浒传》） 【出版时间】2018年7月1日 【价格】定价￥395.00，活动价￥165.00（正在促销）；优惠：购物补贴领券，每满300减30。 1.该商品的名称是 ，这套丛书的特点有（ ）（多选） A.原著足本、绣像插图精装 B.正版线装工艺 C.青少年学生版 D.收藏送礼好选择 2.“作者”一栏罗列出了四位作者，我知道《西游记》的作者是 。 3.萌萌现在网购这套丛书是否合适?请结合上面的信息说说你的意见。 五、文具店促销广告。 “开学季促销活动：①买2支钢笔送1个笔记本（价值5元）；②书包全场8折（原价80元起）；③活动时间：9月1日-9月7日；④地址：学校东门对面“晨光文具店”。” 1.如果妈妈给你100元，想买一个原价100元的书包，参加活动后需要花多少钱？ 2.你想参加“买钢笔送笔记本”的活动，需要满足什么条件？” 六、“图书漂流”活动综合实践｡ 1.“图书漂流”活动海报上的副标题还空着，请你结合活动目的，拟一个简洁、有吸引力的副标题（不超过15个字）。 2.结合海报内容，判断下列说法不正确的一项是( )。 A.教材和教辅类用书不能捐赠 B.4月23日之后，“图书漂流”现场活动便结束了 C.本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的 D.凡是向图书馆捐赠两本图书的师生，都可获得一张捐赠纪念卡 3.读句子，改病句。 ①捐赠图书要求：非教材、教辅类用书，无不良内容。 ②凡在4月6日至4月20日期间向图书馆捐赠三本及以上图书的师生，可获得图书馆制作的捐赠纪念卡一张。 以上其中一句是病句，请找出，并写出修改意见。 第 句是病句，修改意见 4.请为 “图书漂流” 活动写一条宣传标语，要求简洁有力，不超过 25 个字。 七、漫画阅读“小祖宗”军训。 “小祖宗”军训 1.观察上面的漫画，你读懂了什么内容？请写下来。 2.这幅漫画题为《“小祖宗”军训》，你认为好不好？为什么？ 3.仔细观察漫画，你想对漫画中的奶奶说些什么？ 八、广播站征稿启事阅读。 东风小学广播站征稿启事 东风小学广播站为加强校园文化建设，向全体同学发布征稿启事： (一)征稿栏目与播出时间: 周一《开心一刻》:脑筋急转弯、谜语、对联、笑话等。 周二《百变魔匣》:讲述生活中的小窍门,介绍日常生活百科。 周三《灿烂星空》:学生优秀习作。 周四《心语心愿》:点歌送祝福。 周五《校园连连看》:校内外新鲜事(好人好事等),宣传新风尚,传递正能量。 (二)投稿方式: 周一至周五上午的课间时间,送到东风小学广播站。 1.小记者王斌为学校运动会写了一篇简讯,他应该向( )栏目投稿。 A.《百变魔匣》 B.《心语心愿》 C.《灿烂星空》 D.《校园连连看》 2.李欣写的一首小诗被广播站选中,她应该在( )这一天收听。 A.周一 B.周二 C.周三 D.周四 3.陈云同学写了一篇习作想送到广播站去投稿,最合适的时间是( )。 A.上午放学后 B.上午的课间时间 C.下午的课间时间 D.下午放学后 4.该校广播站准备增设一些新的栏目,请你为他们设计一个新栏目,并简单说明设置这个新栏目的理由。 栏目名称： 设置理由： 答案 考点演练 一、1.（1）示例：选择“往花坛里扔零食包装袋”。“同学你好，花坛里的小花小草多可爱呀，零食包装袋扔在里面不仅不好看，还会污染土壤，影响它们生长呢。我们一起把它扔进旁边的垃圾桶，让花坛一直美美的，好不好？” （2）①建议在花坛和洗手池旁贴温馨提示语，比如“小花怕脏，垃圾请入桶”“关紧水龙头，节约每滴水”；②每周五下午开展“校园环保小卫士”活动，组织同学一起清理垃圾、擦拭墙壁。 2.（1）“小宇，课间一直用平板刷短视频，眼睛会很累的，时间长了可能会看不清黑板上的字。而且趴在桌子上看，眼睛离屏幕太近，对视力伤害更大，我们还是一起到走廊看看远处的树，让眼睛休息一下吧。” （2）“每天做眼保健操的时候，要认真按揉穴位，比如太阳穴、睛明穴，这样能缓解眼睛疲劳，保护视力。咱们一起认真做，好不好？” 3.我：（轻轻敲了敲窗户）你好呀！我看到窗边这株豌豆开花了，粉粉的，真好看！ 小女孩：（笑着挥手）是呀！它刚长出来的时候只有一点点小芽，我每天都给它浇水，现在居然开花了。 我：那你一定很用心吧！我听说，豌豆慢慢长大的时候，你身体也变好了，是不是真的呀？ 小女孩：对呀！以前我总觉得没力气，不想下床，但是看着豌豆芽一天天往上长，我就想：它能克服困难长大，我也可以！现在我已经能坐在窗边看书了。 我：你好厉害呀！这株豌豆不仅自己长得好，还给你带来了力量呢！以后我们可以一起照顾它，看着它结出豌豆荚好不好？ 小女孩：太好了！谢谢你！有它和你一起，我觉得我会越来越健康的。 4.小玉：我觉得同学们近视，主要是因为平时用眼习惯不好，比如写作业时总趴在桌子上，眼睛离书本只有一拳远；还有课间休息时，大家也不出去晒太阳，总在教室里玩手机、聊游戏，眼睛一直盯着屏幕。 小米：我同意你的说法！我觉得我们还可以每天做两次眼保健操，上午第二节课后和下午第一节课后，跟着广播认真做，按揉穴位的时候稍微用点力，才能起到效果，而且我们可以让老师帮忙监督，要是有同学不认真做，就提醒他，大家一起保护视力。 5.妈妈，您别担心，我知道您是怕我耽误学习。其实读神话故事书不是看“闲书”，它能帮我学到很多东西呢！比如《中国神话故事》里，大禹为了治水，十几年没回家，我从他身上学到了坚持和负责；《希腊神话》里的阿基米德，用智慧解决了很多难题，也让我知道遇到问题要多动脑。 而且我不会因为看书耽误写作业的，我每天放学回家，先把数学、语文作业写完，检查完之后，再看30分钟神话书，看完就去洗漱睡觉，不会熬夜的。有时候我还会把书中的故事讲给同学听，他们都说我讲得好，这也锻炼了我的表达能力呀！妈妈，您就相信我吧，我会平衡好学习和看书的时间的。 二、1.①该班大部分同学睡眠不足，75%的同学每天睡眠达不到9小时；②该班多数同学运动时间不够，70%的同学每天运动不足30分钟（或80%的同学睡前看电子产品，不符合健康作息要求）。 2.规则1：借阅图书时要登记姓名和借阅时间，每次只能借1本，借期5天； 规则2：看书时不要在书上乱涂乱画、折页，保持图书整洁； 规则3：如果图书损坏或丢失，要及时告诉老师，主动赔偿或修补。 3.（1）废旧电池——有害垃圾——红色垃圾桶；（2）剩菜剩饭——厨余垃圾——绿色垃圾桶。 4.①活动时间：11月15日下午4点，地点：学校阶梯教室；②参与方式：各班推荐2名同学，11月10日前将名单报给语文老师。 5.夜晚的溪岸像被撒了一层碎银，月光落在溪水上，泛起粼粼的波光，每一片波纹都闪着温柔的光。溪水轻轻流过，带着山草的清香和野花的甜香，吸一口，满是大自然的味道。我低头看着河床，灰白色的鹅卵石静静地躺在水里，有的圆滚滚的，有的带着细细的花纹，好像藏着好多小秘密。阿妈温暖的手牵着我，脚边偶尔传来青蛙“呱呱”的叫声，溪水“哗哗”地唱着歌，这样的夜晚，真让人觉得幸福。 6.（1）垃圾未分类且随意散落、宠物粪便未及时清理、废旧物品乱堆放 （2）相符。因为宠物粪便不清理会污染小区环境，还可能传播细菌，影响居民健康，属于小区环保问题；小天提出让物业加强管理，是解决环保问题的具体建议，和“环保小达人”关注环境、解决环境问题的主题一致。 （3）环保小贴士 亲爱的邻居们： 扔垃圾时请分类：厨余垃圾进绿桶，塑料/纸张进蓝桶，废旧电池找专门回收箱，让垃圾“各回各家”； 带宠物出门时，请随身携带拾便袋，及时清理粪便，共同守护干净的绿化带； 废旧纸箱、快递袋可卖给废品站或送给需要的邻居，避免在公共区域堆放，让小区更整洁。 ——四（1）班环保小达人宣 7.该市小学四年级学生普遍存在四个问题：①家庭作业负担重，84%的学生每天作业时间超过2小时；②睡眠不足，超过七成（72.5%）的学生每天睡眠少于8小时；③部分学生不吃早餐，30%的学生存在空腹上学的情况；④体育锻炼时间不足，仅21%的学生每天锻炼1小时以上，近八成学生锻炼时间不够。 8.（1）周末的公园里，一个小朋友把冰淇淋纸盒扔进垃圾桶，妈妈为他点赞，而旁边的叔叔却把塑料瓶随手扔在地上。 （2）我们要养成爱护环境、不乱扔垃圾的好习惯，用自己的行动影响身边的人，共同维护整洁的环境。 考点检测 一、1.（1）①每天放学路上，看到路边的垃圾，主动捡起来扔进垃圾桶，还可以提醒同学不要乱扔垃圾；②在家和爸爸妈妈一起节约用电，比如离开房间时及时关灯，减少空调使用时间，避免浪费能源。 （2）①小区里有人把废旧电池扔进普通垃圾桶，污染土壤和水源；②公园里有游客为了拍照，随意采摘花朵、折断树枝。 2.①不要躺着或趴着看书、看手机，要坐直身体，眼睛离书本约一尺远；②每次用电子产品（手机、平板）不超过20分钟，之后看看远处的绿树；③写作业时要打开台灯，保证光线充足，不在昏暗环境下学习。 3.示例：（1）小强，妈妈说得对呀！离电视太近，眼睛会一直处于紧张状态，时间长了会看不清黑板上的字，多麻烦呀！我们往后挪挪，既能看清画面，又能保护眼睛，好不好？ （2）①每天坚持做眼保健操，按揉穴位时认真用力；②课间10分钟不要待在教室里，到走廊或操场看看远处，让眼睛放松。 4.①家庭作业负担重，84%的学生每天作业时间超过2小时；②睡眠不足，72.5%的学生每天睡眠少于8小时；③体育锻炼时间不够，79%的学生每天锻炼少于1小时（答出两点即可）。 二、①建议苗苗带一件薄外套，因为保定10月4日气温比珠海低很多（10℃-18℃），飞机降落后保暖；②建议苗苗带一把折叠伞，因为保定当天有小雨，避免下雨时被淋湿。 三、1.节约用水 2.①随手关紧水龙头；②用洗菜水浇花（或用洗脸水拖地）。 3.比如用洗衣机的废水冲厕所，洗澡时尽量缩短时间，避免长时间流水。 四、1.四大名著全套 ABCD 2.吴承恩 3.合适。因为现在这套书正在促销，活动价165元比定价便宜很多，而且是青少年学生版，适合阅读，正版线装工艺也有保障，性价比高。 五、1.100×80%=80元，参加活动后需要花80元。 2.需要一次性购买2支钢笔，才能获得赠送的笔记本。 六、1.示例：给知识一个美妙的旅程 2.D 3.②在“图书”后加“的师生”，修改为“凡在4月6日至4月20日期间向图书馆捐赠三本及以上图书的师生，可获得图书馆制作的捐赠纪念卡一张”（原句缺少主语）。 4.示例：一书漂流，一份温暖，一种快乐 七、1.军训时，一个小男孩的奶奶不顾军训纪律，过来给男孩递水壶、擦汗，而其他同学都在认真站军姿。 2.好。“小祖宗”一词生动写出男孩被奶奶过度宠爱、娇生惯养的状态，与“军训”需要吃苦、守纪律的特点形成对比，突出漫画的主题，引人思考。 3.奶奶，军训是为了锻炼孩子的意志，让他学会独立呀！您现在帮他擦汗、递水，会让他没法体会军训的意义，不如让他自己坚持，这样他才能慢慢长大。 八、1.D 2.C 3.B 4.示例：栏目名称《科学小问号》；设置理由：很多同学对自然、科学充满好奇，这个栏目可以解答大家的疑问（如“为什么天是蓝色的”“小鸟为什么会飞”），培养科学探索精神。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $