河南省南阳市唐河县2023-2024学年上学期期终阶段性文化素质监测-【有一套】2024-2025学年五年级上册语文期末备考试卷（统编版 南阳专版）

过度的，溺爱的，不利于孩子的成长。孩子总要长大， 要离开父母，所以父母应在平时注意要培养孩子的自 理能力。第二种父母对孩子的爱是适当的，不仅关注 学习，还注重培养孩子的责任心。只有全面发展，孩 子才有更好的未来。 唐河县2023年秋期期终阶段性文化素质监测 1.清秀火箭杀菌负荆请罪启示春蚕悔恨 2.A 3.C【解析】A.应接不暇一应接不暇；B.不能自己 ()一不能自Eyi);D.振天动地(zh©n)一震天 动地(Zhèn)。 YOU YI TAO 4.示例：打开智慧的钥匙人类进步的阶梯一个知心 的朋友 5.B 6.己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑 究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 ①V②V③V 7.①光阴迫②不饱食以终日③为有源头活水来 ④明月松间照⑤家家乞巧望秋月⑥死去元知万事 空⑦但悲不见九州同⑧示例：繁荣昌盛 8.示例：他骑着马来到火山前，火山口喷出的岩浆像一条 火红色的巨龙，张牙舞爪地向他扑来。他心里害怕极 了，但是为了找到壮锦，他还是鼓起勇气，小心翼翼地 绕过火山口，终于越过了火山。 9.(1)狡诈(2)犁地播种除杂草 10.示例：同学乙同学乙的宜传语制造了悬念，更能激 发同学们的好奇心和参与的愿望。 14 人教语文五年级 11.示例：我们的教室装扮得格外美丽。黑板上写着“元 旦快乐”四个大字，五颜六色的气球和灯笼作为装 饰，点缀在各个角落，好看极了。最引人注目的还是 飘在空中的彩带，在同学们的欢笑声中，它们一会儿 飘向东，一会儿飘向西，好像在欢快地跳舞呢！ 12.(1)志向(2)见识 13.有恒/则断无不成之事。 14.有志有识有恒心到眼到口到 15.小孩学走路，缓慢摇摆的样子。 16.①刚学走路时，父亲让“我”抓住他的手指，摔倒了也 等着“我”自己爬起来。 ②批改作文时，父亲伸出手指指点“我”将作文改得 更好。 ③参加高考时，父亲伸出手指鼓励“我”自信地向考 场走去。 ④离家远行时，父亲用指尖敲着窗子，让“我”多往家 写信。 17.牵引指点鼓励温暖 18.不一样。第一个“庆幸”为严厉的父亲只教自己一年 感到很高兴，不想再受到严厉的父亲的管教。第二个 “庆幸”为有一个严厉管教自己的父亲感到庆幸和幸 福，正是因为父亲的严厉，才让自己收获很多。 19.动作神态 忽听到车窗上“笃笃”的声音，原来是父亲…却看 见了一个字一“信”。 20.从与文章内容的联系看，文章的结尾与开头相照应， 深化了文章主题；从表达的情感看，写出了父爱在两 册第3页共6页 代人之间传承，表达了父亲对“我”深深的关爱与呵 唐僧；他忍辱负重，一路上受了很多委屈，但都动摇不 护及“我”对父亲的感激 了他保护师父去西天取经的决心。希望同学们也喜 21.父爱之舟两篇文章都通过场景描写表达了父亲对 欢他。 孩子深深的爱 14.①种类②C③F④D⑤E 22.示例：指尖上的父爱 15.有志有识有恒 淅川县2023年秋期期终质量检测 16.河伯观海井蛙窥天 1.B【解析】A.烦锁—烦琐，金壁辉煌—一金碧辉煌；C. 17.B 迟廷—迟延，不可记数一不可计数；D.夜墓— 18.示例：我觉得“有恒”对我的成长更重要。我有理想， 夜幕。 又热爱学习，但是学习生活中，经常又会遇到困难，遇 2.juàn①juǎn① 到困难又想退缩。如果具有恒心的话，能克服困难， 3,无穷无尽宏伟美感领略冠军 坚持不懈地向理想前进，相信一定会有所成就。 4.(1)明月松间照清泉石上流月落乌啼霜满天 19.时间(2)绣品（2)油画(4)黑白木刻 江枫渔火对愁眠 20.C (2)全世界的营养品心到眼到口到莫等闲 21.稻田动态示例：稻浪的金色如同锦缎飘向果园， 白了少年头 苹果、梨都镀上了一层金色，在阳光下熠熠生辉。 (3)我劝天公重抖擞不拘一格降人材聒碎乡心梦 22.梯田的平面上，一层层落满了自雪，而每一级梯田的 不成故园无此声居高声自远非是藉秋风 侧面墙，则是一道道背风少雪的文面 5.C 示例：我觉得秋季最美，此时的梯田满是黄澄澄的成 6.B【解析】本题考查说明方法。A、C、D都是运用了 熟稻穗，预示着丰收，预示着辛劳一年的农民们将满 打比方的说明方法；B运用了列数字的说明方法。 载而归。 7.A8.B9.D10.A 23.伴“我”酣眠奏响音乐飞上天 11.D【解析】D项的故事出自寓言故事《曼丁之狮》，是 24.(1)夜晚枕着草帽酣眠(2)将两顶草帽扣在一起 一篇非洲著名的英雄故事。 (3)安静并且高兴(4)陪“我”奔跑 12.(1)×(2)× 25.陪孩子玩耍父亲渴望享受天伦之乐 13.示例：我最喜欢的人物是《西游记》中的孙悟空。他 26.脸膛上盛放着璀璨的笑容直到我拿草帽的手累酸 具有强烈的反抗精神，大闹天宫，敢与玉皇大帝分庭 了，爸爸才停下来擦汗父亲很享受和“我”一起玩 抗礼；他本领高强、疾恶如仇，一路上降妖除魔，保护 耍的时光，身心都是放松的、愉悦的，也像个孩子一般 人教语文五年级上册第4页共6页挑战最高分，必然有一套 唐河县2023年秋期期终 阶段性文化素质监测 弥 时间：100分钟 满分：100分 识字与 梳理与 阅读与 表达与 项目 写字 探究 鉴赏 交流 总分 得分 一成文受宇定平 卷首语：横竖撇捺有乾坤， 一笔一 画成文章。汉字是中 ￥汉字从心灵释放，能馨香生活，亦能致远生命！同学们，拿起 你手中的笔，一笔一画，规范端正，干净整洁，用心倾吐你对 华祖国文化的热爱吧！ 9汾8洁88汾8汾8洁》浴》清清汾治浴洁》汾》汾洁清汾汾汾》头 第一部分：识字与写字(20分】 情境一：亲爱的同学，经过几个月的学习，我们收获了很多 封 知识。在春节即将到来之际，班级进行了“词句段积累”闯关活 动，请你积极参与，完成1~6题任务。 书籍是全世界的营养品。通过书籍，我们增长了知识与 见识：认识了面容ging xiù( )、机警敏捷的松鼠，知道 了流星体的速度比huǒjiàn( )快，还了解了太阳光具 有sha jun( )的作用；通过书籍，我们认识了很多人 物：fùjing qing zui( )的廉颇、舍己为人的海力 布；通过书籍，我们获得了深刻的qi shi( ):明白了做 人要像chun can( )一样默默奉献，不要做只讲体面， 而对别人没有好处的人，还懂得了只有不懈奋斗，将来才不 州 会因虚度年华而hui hen( )。漫漫人生路，有书相伴， 线 滋味更长。 1.读语段，根据拼音，在括号内填人恰当的词语。(7分) 2.下列句中的“体面”与选段中“体面”一词意思相同的是( ) (2分) A.看到邻居家的姐姐，奶奶不禁连连赞叹：“瞧这孩子，长得真 人教语文五年级上册第1页共6页 体面。” B.他一向心直口快，说话常常不顾体面。 C.妈妈常常告诉我：“在公众场合大声喧哗是一件有失体面的 事情。” D.这事他做得很不体面。 3.下面是小华读书过程中积累的词语，加点字的读音和书写完 全正确的一组是( )(2分) A.囫囵吞枣(lún) 应接不暇（á） B.不能自己() 政通人和(hé) C.默而识之(zh) 严寒酷暑(kù) D.振天动地(zhen) 万马齐暗(yn) 4.读画“”的句子，仿照例句写一写还可以把书比喻成什么。 (3分) 书籍是全世界的营养品；书籍是 ；书 籍是 ;书籍是 5.欧阳询是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方整，笔力刚劲， 点画的起、收及转折处一丝不苟。分析上述特点，以下哪幅墨 宝是欧阳询的作品？( )(2分) 面出而天 葛入轧地 魏中 之轻坤闔 門子高湖 是黄之逻 初公技铭 A B C D 6.欣赏了书法作品展，请把《己亥杂诗》即兴创作一幅横向硬笔 书法，并自我评价。(4分) 你对自己的书写满意吗？请在已 达到“评价标准”选项后面的括 号内打“V”。 ①格式正确，书写规范。（ ②布局合理，行款整齐。（ ③书写速度快而匀。() 第二部分：梳理与探究(22分)】 情境二：元旦晚会上，同学们设计了“展望未来，做最好的自 己”故事会环节，请你阅读下面的内容，参与活动并按要求完成 人教语文五年级上册第2页共6页 7~9题任务。 致2024年的自己 岁月不居，时节如流。2023年呼啸而过，在2024年里， 我衷心祝愿自己： 做一个珍惜时间的人。“天地转，①”，时光飞逝，我 要“②，不弃功于寸阴”，珍惜时间，做生活的有心人！ 做一个享受阅读的人。“问渠那得清如许？③”，只 有多阅读，才能内心澄明，思维活跃。我要爱上阅读，享受阅 读，生活中永远有书香！ 做一个热爱生活的人。月光从松林间透下，清泉从石头 上流过，我不禁想起了王维的诗句“④，清泉石上流”。 七夕之夜，夜空浩渺，我不由得吟诵起林杰的诗句“⑤， 穿尽红丝几万条”。热爱生活，拥抱生活，生活中永远有 阳光！ 做一个懂得珍惜生活的人。生于太平盛世，虽不用发出 陆游“⑥_，⑦”的悲叹，但我们要珍惜当于和平李福 的生活。 2024年，让我们共同祝愿伟大的祖国⑧（填写四字 词语)。征途漫漫，唯有奋斗，加油！ 7.请在横线上填写正确的诗词名句或四字词语。(8分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 8.浩浩参加了元旦晚会的“故事会”活动，下面是他准备的故 事一 《一幅壮锦》中的一个情节，请你帮他改写得更生动一 些。（可以从人物的动作、神态、心理等方面展开联想）(3分) 他骑着马来到火山前，用了半天时间终于越过了火山。 9.丽丽展示了她读过的中外民间故事思维导图，请你帮她填写 完整。(5分) (1)非洲民间故事特点鲜明：同一种动物在不同的故事中有相 同的性格特征。（2分) 《豺狼与羊》 《豺狼与鸡》 《豺狼与狮子》 的豺狼 人教语文五年级上册第3页共6页 5 (2)《回声之王》中，回声之王帮助开荒人做了哪些“再好不 过”的事？(3分) 开垦荒地 捕鸟 情境三：2024年的元旦到了，五(1)班的同学举行联欢活动， 请你一起参与。 10.下面是两位同学设计的元旦联欢会海报宣传语，请评出最佳 宣传语，并说出理由。(3分) 同学甲：在2024年到来之际，五(1)班盛大的元旦联欢会将 在本班举行，欢迎同学们积极参加。 同学乙：你想观看神奇的魔术吗？你想欣赏迷人的歌舞吗？ 你想参加有趣的游戏吗？五(1)班2024年元旦联欢会，期待 你的参加！02 最佳宣传语获得者： ,理由： 11.五()班班主任外出学习不能参加元旦联欢会，请你给她发 送短信，向她描绘“让人眼前一亮的联欢会现场”。（运用静 态或动态描写，将“会场”的画面写具体)(3分)》 第三部分：阅读与鉴赏(28分)】 情景四：文言是中华文化的根，传承传统文化，弘扬中华文 化，是我们每一个人的责任。请阅读下面的文言文，完成12~14 题任务。 曾国藩谈读书 盖士人①读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志 则断®不甘为下流③；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河 伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。 此三者缺一不可。 【注释】①士人：泛指知识阶层。②断：绝对，一定。③下流：下 等，劣等。 12.运用所提示的方法，解决本文中的文言疑难字义。(2分) 方法 词语 提示 加点词意思 扩词筛 有志则断不 组词：杂志、意 (1)》 选法 甘为下流 志、志向… ①shi见识，辨别 查字典 有识则知学 是非的能力。 (2) 问无尽 ②zhi记住； 记号。 人教语文五年级上册第4页共6页 13.根据对文中画线句子的理解，用“/”进行断句。（限断一处) (1分) 有恒则断无不成之事。 14.文中曾国藩对读书提出的三个要求是： 。链接教材可知，朱熹提出读书有三到，谓 。(2分) 情境五：天下所有的父母都爱自己的孩子，但父母表达爱的 方式不尽相同。请阅读下面的短文，完成15~22题任务。 父亲的招牌动作 ①我的父亲是一个普通的乡村小学老师。我刚学会走路 时，常是被父亲的手指牵着的。父亲只伸出一根手指让我抓住。 抓着那手指，我总是感到很安全。倘若我抓不紧滑倒了，父亲仍 只是伸着那根手指，等着我从地上爬起来。那时候我就明白了 一个道理：自己的事，不能全指望别人。 ②父亲教书很认真，对我尤其严格，因为我从小特别马虎， 做事粗枝大叶。父亲批改我的作文时，常把我叫到他的办公室 去面批，我作文里一个标，点符号的不当他都不会放过。他的手 指点到作文本上，戳到我脑门上，让我紧张得直冒汗。当时我庆 幸地想，好在父亲只教我一年。现在我也庆幸地想，好在父亲教 了我一年。 ③上了初中以后，我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更 广阔的世界。一段时期，我完全忘记了父亲的手指，直到那年我 到县城参加高考。七月骄阳似火，父亲送我到考点，我知道父亲 会和其他上千名家长一道，在校门外的树下一直等到我们走出 来。走进校门十几步远，我觉得越来越紧张，蓦然回头，校门口 人头攒动，却有一根手指高高伸出，那是父亲的招牌动作！我心 里立刻就踏实了，转过头自信地向考场走去。 ④大学毕业，我要离家远行工作。那天清早，寒风凛冽，哈 气成霜。父亲送我到火车站，我挤上火车在靠窗的一个座位坐 下，离家远行，心里不免有些空落落的。忽听到车窗上“笃笃”的 声音，原来是父亲在窗外用指尖敲着窗子。然后，他凑上前重重 地哈了一口气，窗玻璃上立即朦胧了一小片。我看不见父亲那 沧桑的脸，却看见了一个字—“信”。那是父亲用指尖在窗外 反过来写的。我明白，父亲是要我多往家里写信。我重重地，点 点头，却不知道他有没有看清楚。后来，母亲告诉我，父亲是怕 我在千里之外心情落寞，有什么心事写信跟家里人说说会好些。 ⑤从那以后，在风雨人生中，我总会想起父亲的手指，它曾经 在泥泞的道路上 着我，曾经在浩瀚的学海里着 人教语文五年级上册第5页共6页 我，曾经在大考前着我，曾经在旅途中 着我。 ⑥后来，我也做了父亲，当我的孩子开始抓住我的手指蹒跚 学步时，我才体会到，我给孩子的，绝不仅是一根手指的力量… 15.联系短文内容解释词语。(1分) 蹒跚学步： 16.围绕“父亲的招牌动作”，作者在①~④段回忆了四个场景，弥 请用简洁的语言概括。(4分) 自我评价 父亲的 ③ 招牌 ② 动作 ④ 17.结合场景内容，选择合适的词语补全第⑤段句子。(4分) 指点牵引温暖鼓励 18.第②段中的两个“庆幸”表达的心境是一样的吗？结合短文内 容说一说。(2分) 名师点拨 19.在“离家远行”这一场景中，对父亲的 描 写表现出了他对“我”深深的爱，请在文中用“”画出相关（封 句子。(3分) 20.请从“与文章内容的联系”和“表达的情感”两方面体会文章 结尾的特点并写下来。（4分) 家长点评 21.读了这篇短文，让你想起本学期学过的课文《 这两篇文章在内容和写作方法上的相同点是 。(3分) 22.结合短文内容或写作目的，请你为短文换一个题目：《 》。（2分) 第四部分：表达与交流(30分)】 情境六：爱，是《慈母情深》中母亲“将钱塞在我手里”的细微线 瞬间；爱，是《父爱之舟》中父亲“带我吃豆腐脑”的细微记忆； 爱，是《父亲的招牌动作》中那手指尖流淌出的细微的爱…请 以“爱，在细微处”为题，写一篇习作，记录下生活中的点点滴滴， 注意细节和场景的描写。 要求：内容具体，语句通顺，表达出真情实感，450字左右。 人教语文五年级上册第6页共6页