河南省南阳市淅川县2023-2024学年上学期期终质量检测-【有一套】2024-2025学年六年级上册语文期末备考试卷（统编版 南阳专版）

挑战最高分，必然有=一 淅川县2023年秋期 期终质量检测 弥 时间：100分钟 满分：120分 第一 第二 第三 第四 项目 总分 部分 部分 部分 部分 得分 第一部分倾听·思考 听力测试（请认真读题，再听录音两遍，完成以下练习。不 会写的字用拼音代替) 1.这段材料中为了说明北京一年中最冷的时候引用一句俗 语是“ 冻死寒鸦”。(1分) 2.选择题。（每小题只有一个正确答案）(3分)》 (1)材料中“小型农业展览会”指的是( )(1分) A.田地展览 B.腊(Ià)八粥(zhou)C.小米粥 (2)材料中指出“为过年吃饺子”，还制作了( )(1分) A.辣椒酱 B.醋(cù) C.腊八蒜(suan) 常 (3)材料中“孩子们准备过年，第一件事就是( )”(1分) 封 A.买杂拌儿(zdbànr)B.买爆竹 C.买玩意儿 第二部分积累·运用 ⑧ 识字写字 1.下列加点字的读音完全相同的一项是()(2分) 堂 A.单薄薄片薄饼薄荷油 B.提供供给供应供销社 C.启蒙蒙蔽蒙混蒙古族 D.瘦削剥削削弱刀削面 2.下面各组词语中，加点字意思相同的一项(·)(2分) A.衣着素净 素不知道 B.硕大无朋 高朋满座 收 C.画龙点睛 两三点雨山前 D.掉以轻心 今乃掉尾而斗 3.丁丁这个学期正在临摹柳公权的《玄秘塔碑》（见下图），她的同学介绍 柳公权书法的特点是( )(2分) 道 有 大大明 俗天仁 冥有不劾 出子 者 符為思也 之議夫 在 則扶禁家 固道款 運世輔则 柳公权的《玄秘塔碑》局部 A.流畅飘逸 B.圆转流美 C.瘦硬挺拔 D.丰美沉厚 州 4.根据拼音和语境，规范正确地写出词语。（(5分) 线 2021年，是中国共产党成立100周年。是您，带着我们赶走了ikòu :是您，在天安门城楼上uāngào 新中国的成立…， 这是不忘初心、w心sl 奉献的一百年，这是ing tian dong di 、拥抱未来的一百年。我们少年要承续百年奋斗，载梦前行，pǔx 人生华章。 日积月累 5.【赏人间美景】(4分) （1)水显多姿态。“野旷天低树， ”,这是江的清丽； ,浪淘风簸自天涯”，这是河的壮丽；“卷地风来 忽吹散 ,这是湖的奇丽。 人教语文六年级上册第1页共6页 (2)月是故乡明。在“迅哥儿”眼里，故乡是一帧精美的画面：“深蓝的 天空中挂着一轮金黄的圆月…”；在盲姑娘的心里，那一轮明月 是一段富于变化的乐曲：“月亮正从 的地方升起 来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光…” 6.【悟豪杰气魄】(4分) 当国家有难时：捐驱 ,视死 ；鲁迅用这样的话唤 醒民众：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有 的人，有 的人，有舍身求法的人…这就是中国的脊梁。 7.【联生活实际】(4分) “快乐读书吧”推荐的三本书中：人物的童年和你的童年有什么不 同？任择其中一个儿童形象，联系自己的童年生活写一写。 实践运用 选择题。 8.下面是一位同学的习作片段。加点的成语中有一个运用不恰当。这个 成语是()(2分) 艺术世界是无限美好的。书法家的毛笔字栩栩如生；歌唱家的歌声 如同天籁之音；画家笔下的人物惟妙惟肖；作家的文章妙笔生花。 A.栩栩如生B.天籁之音C.惟妙惟肖D.妙笔生花 9.下列句子中，对加点部分的理解不恰当的一项是()(2分) A.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我 总想高歌一曲，表示我满心的愉快。(“是那么”在句子中重复出现， 有增强语势、增强情感的作用) B.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后 的祭献。（运用排比的修辞手法，写出了花的功用，条理明晰，节奏和 谐，形象生动) C.他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起 一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”（加点部分表现了战士 们机智勇敢、顽强不屈、视死如归的精神) D.空气具有什么特征呢？第一，空气是看不见、摸不着，无色无味透明 的气体；第二，空气是有体积的，它能够占据空间；第三，空气是具有 流动性的；第四，空气占据的空间是可以被压缩或扩大的，它没有固 定的形状和体积。（加点部分是写空气特征的四个句子的引领，这样 表达，使得叙述更有条理) 10.下列诗句中没有用到联想或想象的一项是()(2分) A.黑云翻墨未遮山。 B.五岭逶迤腾细浪。 C.稻花香里说丰年。 D.清风半夜鸣蝉。 11.下列鲁迅的名言中与毛泽东评价在思想上相近的是( )(2分) “鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖 民地人民最宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上的民族英雄。” 选自【百度百科一毛泽东对鲁迅评价】 A.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 B.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 C.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 D.我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。 12.朗诵也是艺术的一种表现形式。下列语调使用不正确的一项是( (2分) A.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。一节奏轻快 B.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 一柔和舒缓 C.移舟泊烟渚，日暮客愁新。 一激昂高亢 D.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。一舒缓闲适 13.下面这段话运用的说明方法有( )(2分) 据悉，1立方米的可燃冰可以分解、释放出160立方米以上的天然 气。由于能量密度大，一辆汽车加100升天然气，只能跑300公里，而 人教语文六年级上册第2页共6页 加入相同体积的可燃冰，就能跑5万公里。 A.分类别、列数字 B.列数字、作比较 C.分类别、打比方 D.打比方、列数字 14.小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到宋家洼的外婆家，好跟 舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适( )(2分) 常家岭→西山口 温泉镇→凯旋路 86路首班车时间06：00末班车时间：21：00 65路首班车时间06：00末班车时间：21：00 ①23466⑦8910 ①23466⑦8910 荫龙化沙 辉渠镇→南河桥 763路首班车时间0900末班车时间21：00 ①234⑤6⑦8910 温 后青茂刘 桥 A.先坐65路公交车，由温泉镇到青龙湾，然后坐763路公交车，由青龙 湾到宋家洼。 B.直接坐763路公交车，由温泉镇到宋家洼。 C.先坐65路公交车，由温泉镇到桐荫街，然后坐86路公交车，由桐荫 街到宋家洼。 D.先坐65路公交车，由温泉镇到四通桥，然后坐86路公交车，由四通 桥到宋家洼。 15.在《童年》中，第一个教阿廖沙识字的人是( (2分) YOU YI TAC A.外祖母 B.外祖父 C.舅舅 D.舅妈 综合能力 16.如下是丁丁同学写的在今年“双节”期间，爸爸观看杭州亚运会足球比 赛时的日记片段。老师给这片段提了以下两点修改批语请你根据老师 的批语，帮她修改一下。(4分) p∽∽∽∽∽心∽∽∽∽∽∽心∽心心与 我的“球迷”爸爸（片段） 爸爸正在全神贯注地看着亚运会足球赛，妈妈走过来说：“关日 了了电视！没看见孩子正学习呢！”爸爸说：“我把声音调低一点，调〔 低一，点。”“调低也不行！关掉！”妈妈说。“还有几分钟比赛就结 束了，就几分钟…”爸爸说。 老师的批语 ①“全神贯注”时的爸爸是什么样的？可以结合当时的情景写得再具 体生动一些。 ②写人物对话时，可以不用“说”来表达，修改画横线的部分，语言会 更生动。 (1)对“老师的批语①”，修改如下：(2分) 爸爸正在看着亚运会足球赛，你看， (2)对“老师的批语②”，请你在原文中进行修改。(2分) 17.读下面一段话，从内容、情感和写法等不同的角度写两处批注，再按要 求完成其他任务。(8分) 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一 望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一 柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 (《少年闰土》) (1)写批注。(4分) 批注1： 批注2： 人教语文六年级上册第3页共6页 (2)查资料。(4分) 六年级上册第八单元语文要素是“借助相关资料，理解课文主要内 容”。在学习《少年闰土》一课时，你搜集到了鲁迅的哪些资料？简 要写出两点。 第一点： 第二点： 第三部分理解·感悟 阅读小古文 乔山人善琴 国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆 间，一再鼓之，凄禽寒鹘(gǔ)①，相和悲鸣。后游郢(yg)楚②，于旅⑧中独 奏洞庭之曲。邻媪（ǎ0）④闻之，咨嗟(j)惋叹。既阕⑤，日：“吾抱此半生， 不谓遇知音于此地。”款扉⑥扣①之。媪曰：“吾夫⑧存日，以弹絮⑨为业。今 客鼓此，酷类®其声耳。”山人默然而返。 【注释】①凄禽寒鹘：使禽鸟都感到凄凉和忧伤。②郢楚：即楚郢，古 地名，春秋战国时期楚国的都城。③旅：旅店。④媪：老妇人。⑤阕：止息， 终了。⑥款扉：款，敲；扉，门。⑦扣：问，询问。⑧夫：丈夫。⑨絮：棉花。 ⑩类：像6 18.下列句子停顿合适的一句是()(2分) ounA.国初，有乔山人/者善/弹琴 B.每于/断林荒/荆间 C.后/游郢楚，于旅中/独奏/洞庭之曲 D.今客/鼓此，酷/类其/声耳 19.对画线句意思理解最恰当的一项是( )(2分) A.他弹琴的指法很精湛，曾经得到过杰出琴师的教授。 B.他弹琴的指法很精湛，曾经得到过不同琴师的教授。 C.他弹琴的指法很精湛，曾经能够向不同的人教授琴技。 D.他弹琴的指法很精湛，曾经能够向其他的人教授琴技。 20.从“善”和“精”这两个字可以看出乔山人的琴技十分精湛。我还从 ”这句话侧面感受到了。（用原文中的 话填空)(2分) 21.乔山人对邻媪说：“不谓遇知音于此地。”你认为乔山人遇到“知音”了 吗？请说说你的理由。(3分) 读下面的文章 蝉与蚁的寓言（节选） ①七月，普通的昆虫在干枯萎谢的花朵上找不到饮料，干渴无力，可蝉 对缺水却满不在乎。它用尖如钻针的喙刺穿一个取之不竭的饮料桶。它 坐在树枝上，一边不停地歌唱，一边钻通坚固平滑、汁液饱满的树皮，将吸 管插进钻孔，然后一动不动地畅饮。 ②我们再观察一会儿，也许就会看到意想不到的灾难。许多千渴的昆 虫一胡蜂、苍蝇、玫瑰虫等，更多的是蚂蚁。它们发现了渗出液体的饮料 井，便一拥而上，围着甜蜜的钻孔，起初还有点小心翼翼，只是舐舐渗出的 汁液。身材最小的为了走近清泉，钻到蝉的肚子下，蝉宽厚地抬起脚，让这 些不速之客通过；身材大的，急不可待地跺着脚，迅速抢了一口便走开，到 临近的树枝上兜一圈，然后更大胆地回来。它们越发贪婪，刚才还谨慎小 心，如今却变成一群乱哄哄的侵略者，要把凿井的蝉赶走。 ③在这群强盗的进犯中，最顽强的是蚂蚁。它们咬着蝉腿，拖着蝉翼， 人教语文六年级上册第4页共6页 爬上蝉背，戳着蝉的触角，我看到一只大胆的蚂蚁居然抓住蝉的吸管，拼命 要把它拔出来。这个巨人被这些小人弄得心烦，无法忍耐，终于放弃了水 井，向拦路抢劫者射一泡尿逃走了。对于蚂蚁来说，这种极端的蔑视算得 了什么，它的目的达到了，成了井的主人；由于没有水系从并里抽水，井很 快干涸了，树汁很少但美味可口，毕竞终有所得。等待有机会时，它将再以 同样的方式来饱饮一番。 ④可见，事实真相把寓言所虚构的角色颠倒了过来。肆无忌惮不惜进 行抢劫的是蚂蚁，而甘愿与受苦者分享收获的勤劳生产者则是蝉。 22.文章第②段中，哪些语句是群体描写？哪些语句是个体描写？请分别 用“”和“”画出来。(2分) 23.本文作者的主要观点是什么？他是怎么一步步得出这个观点的？请联 系短文，提取关键语句填写。(4分) 当其他昆虫① 时，蝉用喙钻通树皮畅饮。 ↓ 当其他昆虫抢占汁液时，蝉② ↓ 当蚂蚁肆无忌惮抢夺时，蝉③ 观点：④ 24.为了让我们了解更多关于蝉的习性，老师给我们推荐了四篇文章，如果 想要了解“蝉的生活场所”，我们应该重点选择阅读()(2分) A.《灰色的童年》（关键句：卵一枚枚排列于穴内，每穴卵数六到十五 枚，平均为十枚，因此一只母蝉产卵总数在三四百之间。)》 B.《歌唱新生活》（关键句：在雄蝉的胸部下，紧靠后爪的后面，左右各 有一个半圆形的大响板，响板下有空腔，空腔前后有鼓膜，这些就构 成了蝉的发音器官。) C.《地下隐居所》（关键句：洞约四厘米深，圆柱形，且侧略有弯曲，上下 通行无阻。) D.《树中音响》（关键句：就在这时“树中音响”再次唱起了欢乐的歌 曲，真是一首激昂的“知了”交响曲啊！) 25.读了这个故事，对比“蝉”与“蚁”的行为，你想到了什么？展开想象，写 -写。(3分) 读下面的文章 卖白菜 ①我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋 子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张 老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高， 瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着， 终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：“社斗，去找个篓子来吧…” ②“可是，您答应过的，这是我们留着过年的” ③母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭。我把脸伏在母亲的胸前，委屈 人教语文六年级上册第5页共6页 地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头。 ④寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。终于挨到了集 上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜 走了过来。老太太蹲下身，开始翻动我们那三棵白菜。她把那棵最小的白 菜上那半截欲断未断的根拽了下来，撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。 “大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母 亲劝说着她。她终于还是将那干菜帮子一层一层地撕下来，只剩下鲜嫩 弥 的、洁白的菜核。我的心也亦如那菜帮子，被撕碎了一地…母亲用秤钩 子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地 自我评价 打量着上面的秤星。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”母 亲因为偏头痛，对我说：“社斗，你算。”我报出了一个数字，母亲重复了我 报出的数字。“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。“你自己算 就是了。”我也不知道自己为什么会如此地镇定。老太太从腰里摸出一个 肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫， 一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地，点。 ⑤等我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓 子摆在她的身边，三棵白莱都在篓子里。我的心猛地往下一沉，知道最坏 的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让 我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛 钱呢？” ⑥“娘，”我哭着说，“我…” 名师点拨 ⑦“你今天让娘丢了脸…”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。这 是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。 26.读小说，梳理情节，体会“我”的心情变化，完成填空。(5分) (封 情节发展：母亲下定决心卖白菜 ① ② 白菜被退回 “我”的心情③ ④ 镇定 27.第①段画线句子中“心事重重”的意思是 ,联系 上下文，我推测母亲的“心事重重”是 (2分) 28.文中第④段画“”的句子属于 描写，运用这一描写的好处 是 家长点评 。（2分) 29.第⑤段“我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了”一句中 “最坏的事情”指 (3分) 30.小说的主人公是 （填人物)，是一个 的 人。文中最能表现主人公这一形象的句子是 (3分) 第四部分表达·交流 31.表达交流。(30分) “烟火气”本义指“烧焦食物的气味”。进入2023年之后，超市商 场人流如潮，各行各业生意红火，家家户户生活甜蜜，校园活动丰富多（线 彩…到处散发着浓浓的“烟火气”。因此，“烟火气”也被某网络机构 评为2023年热词，用来形容充满生机活力的生活。 请你选择一件令你印象深刻的事情来写一写你生活中的“烟火气”，题 目自拟。 要求：(1)内容具体，语句通顺，叙述清楚，感情真挚；(2)书写规范，不 要出现真实校名、人名；(3)不少于400字。 人教语文六年级上册第6页共6页11.德罗西克莱蒂慈祥、和蔼富有正义感为别人 着想 12.D头发约莫一寸长，原是瓦片头，显然好久没剪了， 却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓 墨写的隶体“一”字。 13.民族英雄慈爱、严肃爱笑、性急备受爱戴 14.A.VB.VC.VD.× 15.A.三B.四 16.这种味道是所有人都能感受到的，是难以用言语形容 和表达的。 17.从街巷村屯、商场超市、车站港口、祝福中这四个方面 来写的.三了 o18.示例：点点梅花迎新春 19.(1)嗅觉视觉听觉 (2)示例：有诱人的红烧肉味 红红的喜庆色美好 的祝福语 20.城市的大街小巷张灯结彩夜幕下高楼大厦上耀眼 的霓虹灯村民朋友置办年货 21.示例：是老师给予的一句新春寄语是朋友之间春节 重逢的一段温情 22.B 23.示例：春节燃放烟花爆竹，虽然很热闹，但污染环境。 燃放烟花爆竹产生的有害气体和噪音更严重地影响 了人们的生活。时代在发展，我们可以采取更环保的 替代品如电子鞭炮等来营造春节喜庆的气氛。 淅川县2023年秋期期终质量检测 听力材料： 按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开 始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。 可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷 而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，家家都熬腊八 14 人教语文六年级 粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农 业社会一种自傲的表现—这种粥是用各种米，各种豆， 与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、 葡萄干、菱角米…)熬成的。这不是粥，而是小型的农 业产品展览会。 腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起 来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有 了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北 京，过年时，家家吃饺子。 从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊 子一卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等， 他们都是只在这个季节才会出现的。这些摊子都让孩子 们的心跳得更快一些。在胡同里，吆喝的声音也比平时 更多更复杂，其中也有仅在腊月才出现的，像卖松枝的、 薏仁米的、年糕的等等。 孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。这是用各 种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的，普 通的带皮，高级的没有皮—例如普通的用带皮的榛子， 高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使 没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆 竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿 风筝、空竹、口琴等—和年画。 第一部分 1.腊七腊八 2.(1)B(2)C(3)A 第二部分 1.B【解析】本题考查字音。A.bo/báo/báo/bò； B.gong/gong/gong/gong;C.meng/meng/meng/ měng;D.Xue/xue/Xue/xiao。 2.D【解析】本题考查多义词。A.素：颜色单纯、不艳 丽/向来或一直；B.朋：伦比/彼此有交情的人；C.点： 册第3页共6页 用笔加上，点/细小的雨滴；D.掉：都是摆动、摇的意思。 乡》，塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见 3.C 多识广”的少年闰土形象。 第二点：鲁迅原名 4.日寇宣告无私惊天动地谱写 周树人，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家、思 5.(1)江清月近人九曲黄河万里沙望湖楼下水如天 想家和革命家，中国现代文学的奠基人。 (2)水天相接 第三部分 6.赴国难忽如归拼命硬干为民请命 18.C19.A 7.示例：我选择小英雄雨来。雨来的童年和我的童年有 20.每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣 着天壤之别，因为雨来生活在抗日战争时期，那时为了 21.没有。因为在邻媪听来，乔山人弹奏的琴声像弹棉花 抵抗日本鬼子的侵略，雨来的童年充满着危机，没有任 样，她根本就不知道琴声要表现的主旨。 何幸福之言。而我生活在和平年代，童年生活幸福美 22.群体：许多干渴的昆虫—胡蜂、苍蝇、玫瑰虫等，更 满。所以，我要珍惜现在的生活，好好学习，长大保卫 多的是蚂蚁。它们发现了渗出液体的饮料井，便一拥 祖国，为祖国为人民服务。 而上，围着甜蜜的钻孔，起初还有点小心翼翼，只是舐 舐渗出的汁液。 8.A9.C10.D11.B12.C 它们越发贪婪，刚才还谨慎小心，如今却变成一群乱 13.B【解析】本题考查说明方法。结合句中“1立方 哄哄的侵略者，要把凿井的蝉赶走。 米”“160立方米”“100升天然气”“300公里”等可 个体：身材最小的为了走近清泉，钻到蝉的肚子下，蝉 知，运用了列数字的说明方法；“一辆汽车加100升天 宽厚地抬起脚，让这些不速之客通过：身材大的，急不 然气，只能跑300公里，而加入相同体积的可燃冰，就 可待地跺着脚，迅速抢了一口便走开，到临近的树枝 能跑5万公里”运用了作比较的说明方法。 上兜一圈，然后更太胆地回来 14.C15.B 23.①干渴无力②宽厚地抬起脚让路③被弄得心 16.(1)示例：他瞪大双眼，眼睛一眨都不眨，两手的拳头 烦，无法忍耐逃走了④蚂蚁是抢劫者，蝉是甘愿分 握得紧紧的，好像在为谁加油鼓劲儿。进球了！ 享收获的勤劳生产者。 他一下子跳起来，挥动着手臂，大声喊：“欧耶！” 24.C (2)“妈妈走过来，说：”改为“妈妈走过来，一脸责 25.示例：一种是辛勤耕耘的人，另一种是不劳而获的人。 备”，“爸爸说：”改为“爸爸笑着商量”，“妈妈说” 前者勤劳且甘愿分享自己的成果，后者习惯毫不退缩 改为“妈妈命令道”，“爸爸说”改为“爸爸哀求”。 地掠夺侵占别人的成果。 17.(1)批注1：“深蓝”“金黄”“碧绿”写出了画面的色彩 26.①老太太撕白菜②赌气算错账③不舍（或抽噎） 鲜明，从天写到地，空间广阔，衬托出人物形象的 ④厌恶（难受）⑤自责（沉痛） 活泼、高大。批注2：这是“我”头脑中经常浮 27.心里有很多沉重的顾虑家里已经没有钱可用了 现的一幅幅画面，写出了闰土留给“我”的深刻印 28.环境烘托了寒冷、凄清的气氛，写出了“我”的无奈 象，反映了“我”对闰土的怀念之情。 及不情愿，“我”不愿意接受卖白菜的现实 (2)第一点：《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《故29.买菜的老太太发现了“我”故意多算了一毛钱，把白 人教语文六年级上册第4页共6页 菜退了回来 30.母亲讲诚信、自尊自爱、正直善良母亲拾起头， 眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘 的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算 人家一毛钱呢？” 邓州市2023一2024学年第一学期期末考试 1.热血沸腾喜悦考察神秘有限枯竭 2.(1)B【解析】本题考查字音、字形、字义。A.狞 (ning)笑—狞(ning)笑；C.菜畦（ji)—菜畦 (q);D.化为鸟有（鸟鸦）一化为乌有（不存在）。 (2)B(3)A(4)C(5)D(6)A 3.(1)他听到琴声。 (2)我用了整整三个月的时间才把《童年》这本书 看完。 或：我用了三个月左右的时间才把《童年》这本书 看完。 (3)示例：小华看书看得入了迷，完全听不到外界的任 何声响，连妈妈喊他吃饭的声音也没有听到。 (4)笔走龙蛇行云流水 4.（1)邀我至田家万水千山只等闲少小离家老大回 (2)浪淘风簸自天涯一水护田将绿绕 (3)捐躯赴国难怜子如何不丈夫埋头苦干的人 有拼命硬干的人有为民请命的人有舍身求法 的人 5.示例：小学生用加强书法练习 第一，书法是中华民族的文化瑰宝；第二，书法可以提 高学生的汉字书写能力和艺术欣赏能力：第三，书法可 以提高我们的文化涵养。 6.示例：对反动派和阶级敌人我们要横眉冷对，不向恶势 力屈服；对待广大人民群众，我们要像老黄牛一样为他 们服务，贡献自己的力量，就像臧克家纪念鲁迅的诗： 人教语文六年级 俯下身子给人民当牛马。 7.示例：叶圣陶说“鲁迅先生的精神正在发芽滋长”，这 种全心全意为人民服务，对祖国和人民怀着真挚的爱 的“精神”值得我们所有人学习。鲁迅先生的精神还 在，我们会永远铭记他的精神，将他的精神继承并弘扬 下去。 8.首批国家历史文化名城。 绍兴有悠久的建城史；绍兴是著名的文物之邦、鱼米之 乡，文化古迹众多；绍兴历朝历代人才辈出。 9.示例：鲁迅故里①瞻仰鲁迅故居的风貌：②看看鲁迅 少年时期的百草园 10.情节环境 11.老汉老汉和小伙子相互推让着先离开被洪水吞 没少年少年因雨天送报晚到，被儿子奚落少年 被北京大学录取 12.相同点：题目点明事情发展的线索 不同点：故事的结局不同。《桥》的结尾老太太来祭 奠老汉父子；《送报的少年》中替父送报的少年考取 北京大学，之后仍由其父亲送报纸。 13.五天以后，洪水退了。 “今天报上刊登了高考录取分数线！” 14.出乎意料又在意料之中。 使读者读后意犹未尽，感触颇多。 社旗县2023年秋期期终巩固练习 1.A【解析】本题考查字音。A.闰(yùn)土闰 (rùn)土 2.D【解析】本题考查字形。D.陵乱一凌乱，微波荡 樣—微波荡漾。 3.C 4.C【解析】“对台戏”是两个戏班子为了竞争，同时演 出的同样的戏，比喻双方竞争的同类事情或工作， 册第5页共6页 “我”独自一人无法完成，故运用不恰当。 18.示例：它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒 5.B【解析】B.“股”意为“大腿”。 发了对美好未来的无限向往。 6.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人， 19.因为阿炳小时候没有体会到人生的艰难，在经历了人 有为民请命的人，有舍身求法的人…这就是中国的 生坎坷后，他对人生有了更深的体会，因此再听到泉 脊梁。 水声时他的心会颤抖。 7.(1)忽然海面上刮起了大风卷起了巨浪被月光 20.示例：①都和月光有关；②都能引起听者的想象和联 照得雪亮的浪花一个连着一个朝着岸边涌过来 想；③都表现了创作者高超的音乐才华；④都饱含深 (2)走的人多了也便成了路 厚的情感。 (3)以为世无足复为鼓琴者 高山流水锺子期 21.示例： 倡议书 伯牙 同学们： (4)声如巨雷尽皆股栗 校园是我家，爱护靠大家！为了把这份美丽留 (5)千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风南朝四百八 住，我向全校同学发品侣议己 1.每个中队开展一次“把春天看在眼里，把美好 十寺多少楼台烟雨中 留在心里”主题活动。 (6)古人有句话说：“耕种的事应当去问奴，织布的事 2.平时要做到爱护花草，不攀折、不采摘、不践踏 应该去问婢。”（这个道理)是不会变的。 花草树木。 (7)示例：社旗山陕会馆是我国重点保护单位，是社旗 3.对采摘花朵、践踏草地等行为进行批评。 县的一颗璀璨的明珠。 ××小学六(2)班全体少先队员 8.A 2024年1月2日 9.即使也 静 10.文章说明了物种正在加速灭绝的现状。造成这一现 22.(1)第二天早晨一睁开眼，四周还是净悄悄的。我 状的主要原因是人类对自然环境的破坏。 署 11.运用列数字、作比较的说明方法。作用：准确地说明 决心不再想什么雨不雨的。谁知等背者书包走 到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树 地球上物种消失速度之快。 上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨 12.示例：在维持生态平衡中所起的独特的作用（或：维 像 持生态平衡) 点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又象要从嗓 子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮 13.D 地 ⊙ 14.示例：二泉映月 的打开柜门，冲妈妈拿出雨衣说○“妈妈， 下呢，还在下呢！” 15.琴弦恬静 (2)示例：夸张手法的运用，使句子读起来更形象 16.C17.A 人教语文六年级上册第6页共6页 15