第2单元 单元培优·情境卷-【一本】2025-2026学年六年级语文上册周末小测卷（统编版）

一小学语文周末小测卷|六年级上册 第 单元 单元培优·情境卷 ⊙时间：90分钟。满分：100分心得分： 主题情境盛世贺华诞，强国必有我 2025年是中华人民共和国成立76周年。为庆祝祖国华诞， 弥学校正在开展“盛世贺华诞，强国必有我”主题活动，快来参 加吧！ n 第一部分 积累与运用（共38分） ◎“赤子之声”主题演讲 一、优优报名参加了学校的演讲比赛，请你帮助优优分析下面的 材料。(10分) “我说灯蛾死可贵，fěn shen sui gǔ( )向光明” 出自雨花英烈李得钊。回首过去，无数前辈用háomài( ) 的气概、宁死bùqu( )的民族气节，谱写了一首首zhuàng lie( )史诗。他们展现出的民族精神，hui ji( )成一 救 封股力量，贯穿我们的学习和日常生活，激励我们不断前行。 1请你根据拼音，将材料补充完整。(6分) 2.帮助优优更好地理解“贯”字。(4分） (1)“贯”字共 笔，第三笔是 (2)根据词典中的解释，可判断出文段中“贯穿”的“贯”的意思 是，“万贯家财”中“贯”的意思是 。(填序号) 贯：①穿，贯通；②连贯；③旧时的制钱，用绳子穿上，每一千 蜜 个叫一贯；④世代居住的地方；⑤事例，成例；⑥姓。 二、请你帮助优优完成演讲稿的准备工作并润色稿件。(28分) 3.为避免读错字音，优优对一些易错音进行了标注，其中有误的 线 一项是( )(2分) A.逶迤(wi) 旗帜(zh) 电钮(niǔ) B.崎岖(q) 擎着(qing) 瞻仰(zhan) C.磅礴(páng) 憧憬(chong) 歼灭(jian) D.伪装(wěi) 山坳（āo) 干涸(he) 4.下列是出现在优优演讲稿中的词语，其中有错别字的一项是 剂 ()(2分) A.悬涯外宾 就位距离 B坦克栏杆 制服雹子 C.日寇高潮预定险要 D.攀登检阅语调屹立 5.为了让表达更生动，优优想用加点词语替换演讲稿中的“说”， 其中替换有误的一项是()(2分) A.“外面出大乱子了。”躲在屋里的父亲低声嘟囔着。 B.年轻的战友突然倒在地上，连长一脸担忧：“你怎么了？” C他一到营地就笑着倾诉：“我们之前掩护的那批群众，已经安 全到达目的地了！” D.他凝视着窗外阴沉的天空，似是在向身边的士兵问话，又似 自言自语道：“这场战争到底什么时候能结束呢？” 6.优优打算将下列词语用在演讲稿中，请先把词语补充完整，再 帮她选择合适的词语填空（填序号）。(8分) ①斩钉()()②全( )贯()③居( )临( ④排山()()⑤惊()动( )⑥()钧一( ) (1)1949年10月1日，我国发生了一件的大事：中华人民 共和国中央人民政府成立了！ (2)陈赞贤被捕后，地说：“头可断，血可流，解散工会的字 我不签！” 7.重复词语的使用，能够更加鲜明地表达感情，使语言更富有感 染力。请你运用这种手法，写一句话来描绘演讲稿中“当人们 得知日本无条件投降时”的场景。(2分) 8.演讲时引用名人名言可以吸引听众的注意力，请你帮助优优完 成下面的填空。(8分) (1)爱国诗人陆游曾用“ ”来表明自己即 使地位低微，也不敢忘记忧虑国事 (2)为了捍卫国家主权和领土完整，我国的戍边战士们时刻警 惕，防备外来侵略，因为他们时刻铭记“ (3)抗日战争时期，很多仁人志士“ ”,用自己的生命谱写了一曲曲爱国赞歌。 (4)“ ”,长征路 上，红军将士们藐视困难，彰显了征服高山、不畏艰难的气魄。 9.优优想在演讲稿中加入革命先辈的故事，于是她搜集了以下材 料，其中适合用在此次演讲中的有： (填序号)(2分) 序号 人物 代表事例 ① 董存瑞 手托炸药包炸毁敌军暗堡 ② 王亚平 两次出征太空，最美太空教师 ③ 佟麟阁 坚决抵抗敌人，誓与卢沟桥共存亡 ④ 钱学森 放弃优渥待遇，毅然决然投身于祖国建设 10.想要有好的表现，还需要在正式上台比赛时注意什么？请你 为优优提两条建议。(2分) 建议1： 建议2： 第二部分阅读与欣赏（共32分） 回“红色记忆”主题分享会 三、在故事会上，培培介绍了长征的相关知识，带领大家漫游长 征路。(14分) 漫游长征路 材料一：长征简介 1934年10月至1936年10月，中国共产党领导的中央 红军（后恢复红一方面军番号），红二十五军，红四方面军， 红二、红六军团（后编为红二方面军）主力，为打破敌人的军 事“围剿”，保存有生力量，实现北上抗日，陆续离开原革命 根据地进行战略转移，经过艰苦卓绝的万里行军，纵横十几 省，突破层层封锁，胜利前进至陕甘宁地区，实现红军主力 大会师。历史上把中国工农红军的这一伟大壮举称为“长 征”。 材料二：长征路线图及部分地点简介 将台堡 会宁。0 0 直罗镇 腊子口o 日包座 d( 。夹金山 石棉8泸定 遵义 习水co。( 禄劝 黎平0-o ----0 兴安 【兴安】1934年11月，中央红军在广西境内的兴安、全州、灌 阳，与敌人苦战数个昼夜，最终强渡湘江。中央红军由出发 时的8.6万人锐减到3万多人。 【黎平】1934年底，中央红军占领黎平，中共中央政治局在此 召开会议。 【遵义】1935年1月，中共中央政治局在遵义召开扩大会议。 【习水】四渡赤水战役历时三个多月，使中央红军从被动走 向主动。 【禄劝】1935年5月，红军夺下位于云南禄劝的皎平渡，在7 天7夜的时间里，红军主力只靠7只小船顺利渡过了金 411> 一奉小学语文周末小测卷|六年级上册 沙江。 【石棉】1935年5月24日，红军先头部队占领四川石棉安顺 场。25日，红一团渡过了大渡河。 【泸定】1935年5月底，红四团第2连的22名突击队员夺下 泸定桥，并与左岸部队合围占领了泸定城。 【夹金山】1935年6月，中央红军翻越夹金山（长征路上红军 翻越的第一座大雪山)，与红四方面军首次会合。 【会宁】1936年10月红一、四方面军在黄土高原上的会宁城 胜利会师。 11.红军开启长征的原因不包括( )(2分) A.保存有生力量 B.打破敌人的“围剿” C.实现北上抗日 D.开辟陕甘宁根据地 12.培培搜集到了长征路线上以下地点的简介，请你帮助她将地 点填进材料二的路线图中。(4分) 【通道】湘江战役后，红军占领湖南通道。在这里召开的通道 会议为之后黎平会议作了必要的准备。 【毛儿盖】1935年8月，红军征服雪山以后，在毛儿盖一带集 结，向班佑及阿坝地区开进。 【瓮安1935年1月，中央红军经过顽强战斗，强渡距离瓮安 县城45公里的乌江，向遵义挺进。 【于都】1934年10月，中央红军主力8.6万人集结，开始二万 五千里长征。 13.按照时间将下列事件排序正确的一项是()(2分) ①会宁会师②飞夺泸定③遵义会议 ④四渡赤水⑤强渡湘江⑥渡金沙江 A.④⑤⑥③①② B.⑤③④⑥②① C.④⑤③⑥②① D.⑤③④②⑥① 14.材料二中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ (3分) 15.一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。作为一名 小学生，我们应如何走好自己的“长征路”？(3分) 四、老师还在故事会上分享了抗战烈士们的故事。(18分) 血战小孤山 在黑龙江省宝清县的西部，有一座小山，当地人管它叫 “小孤山”。当时，中共吉东省委、东北抗日联军第二路军总 指挥部均设在离小孤山不远的蓝棒山。这里地势险要，是 412 进出蓝棒山的咽喉要道，战略位置十分重要。所以，上级特 意派有“炮手连”之称的八团一连在这里把守。 1938年3月18日清晨，山谷里刮来了刺骨的寒风，天 空阴云密布，纷纷扬扬下起了漫天的大雪。一连大部分战 士按上级命令转移，留下小分队待命。八时许，副官张凤春 带来了最新的情报：鬼子已经出动了，正在到处搜山。了解 到敌人的动向，小分队也立即出发了。北风呼啸着卷起鹅 毛般的雪片直扑抗联战士的面颊，山谷中的积雪已经没过 了膝盖。当快要到达山顶时，连长李海峰突然发现，在几里 地之外，有骑兵正朝他们奔来。他当即下令：“快速前进，占 领小孤山，咱们跟小鬼子拼了！”战士们快速攀上山顶，寻找 有利地形，用身旁的岩石、树木和积雪，筑起了简易的“雪 垒”阵地，架好枪支，准备与敌人战斗。 追击他们的敌军一共有400余人，均为骑兵，每名骑兵 都装备有马枪、马刀、手枪、套马杆子和滑雪板，装备精良， 轻重武器一应俱全。他们发疯般地狂叫着，扑向了小孤山。 敌人的骑兵肆无忌惮地蜂拥而上，离山头越来越近了， 从上面望去，密密麻麻，满山都是骑兵。正当敌人得意的时 候，李海峰一声枪响，冲在最前面的骑兵从马上跌落下来， 接着机枪、步枪、手枪同时打响。刹那间，敌军人仰马翻，乱 作一团，连滚带爬地退到山下。 敌人在山脚下架起了骑兵炮，开始对山顶的阵地狂轰 滥炸。激烈的战斗一直持续到太阳快落山，有十几个鬼子 已经冲到了抗联战士的阵地。战士张全富见几个敌人端着 刺刀向自己逼来，迅速捡起手榴弹，迎着敌人冲了过去。剧 烈的爆炸声过后，张全富与敌人同归于尽。班指导员被爆 炸声从昏迷中震醒，他用尽最后力量，打死了剩下的两个鬼 子，自己也壮烈栖牲。李海峰双腿被炸断，左手被打穿，他 让战友替自己上子弹，哪个方向有敌人冲过来就朝哪个方 向射击。李海峰枪法如神，撞在他枪口下的敌人，没有一个 能活命的。 敌人的进攻又一次被打退了，夜幕落下，小孤山出现了 片刻的宁静。山下，敌人已经筋疲力尽了，正处于短暂的休 息中。山上，抗联勇士们经过一天激烈的拼杀，只剩下了五 人，子弹已经打光。 李海峰把张凤春叫到身边说：“张副官，你身上有重要 的文件，决不能落到敌人手中。趁着现在天黑，你快带上受 伤的三名战士突围，我来留守阵地。”战士们含着眼泪说什 么都不走。李海峰坚定地说：“这是命令！”战士们用雪掩埋 好战友的遗体，含泪离去了，李海峰心里轻松了许多，他静 静地伏在阵地上，手里握着一颗手榴弹。过了一会儿，一群 敌人冲到了山顶，见他趴在雪上一动不动，就走了过来。随 着一声巨响，李海峰壮烈殉国了… (选文有改动) 16.根据文章顺序将下面的导图补充完整。(2分) 战略要地与 弥 守军部署 ② ① 绝境血战与艰难抉择 17.李海峰在战斗中下达了哪两条关键命令？(2分) 第一条： 第二条： 18.语文要素在描写战斗的场景时，运用了 的写法，“战 士们快速攀上山顶，寻找有利地形…架好枪支，准备与敌人 战斗”这是对“ ”的描写；第 自然段对几个战士的描写 是“”的描写，这样写的好处是 。(7分) 封 19.从修辞手法的角度赏析文章画横线的句子。(3分) 20.结合文章内容分析李海峰的人物形象。（至少两点）(4分) 第三部分 表达与交流（共30分） ⊙“红色活动”主题征文 五、习作。(30分) 线 21.每个学校都会在国庆节前后举办一些特色活动，比如国庆晚 会、红色研学、课本剧表演…让我们可以在活动中表达自己 对祖国的爱。你参加了学校举办的什么活动？请选择一个活 动，并将其写清楚。(30分) 要求：(1)标题自拟；(2)把活动中让你印象深刻的部分写 具体；(3)运用点面结合的写法来描写活动场景，表达出自己 的真情实感。一小学语文周末小测卷|六年级上册 尽量选择乘坐公共交通工具。 德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的， 五、23【习作点拨】本次习作要求你化身为自然界 全神贯注地瞄准敌人射击。点面结合 的一种植物或动物—一株随风而去的蒲公 (2)英勇无畏宋学义严肃认真、一丝不苟 英、一只勤劳的蜜蜂、一棵郁郁葱葱的大 8.从马宝玉“斩钉截铁”的语气和他简洁坚定的 树…从它们的独特视角出发，探索大自然的 “走！”，可以感受到他在生死抉择面前的坚决 奥秘。假如你是一棵树，你在四季的变化：春 果断、毫不犹豫。通过“热血沸腾”可以体会到 天嫩绿的新芽生长，夏天繁茂的枝叶为人们提 战士们对班长所作决定的认同，以及舍生取义 供阴凉，秋天叶子变黄飘落，冬天枝干在寒风 的决心。 中挺立。你可能会为自己能够为大地增添绿 9.(示例)不好，“壮士”更能突显出他们的伟大， 色而感到自豪，也可能会为树木被砍伐而感到 彰显他们为国家、人民不惜付出生命的精神。 悲伤。可以运用拟人、比喻等修辞手法使语言 七、10.(1)事情发展(2)偷渡大川，潜伏待命铁 更加生动形象。 网阻栏，艰难抉择 第3周周末小测·考点卷 11.C 12.(示例)爆破组向前冲锋一个战士接着扑 -、1.quběng min jian 上去爆破、乔大夯准备爆破的行为丰富文章 二、2.(1)不屈奋战日寇屹立壮烈 层次，增强文章的画面感，既突出个体的英勇 (2)俭险毫豪 无畏，又突显出队伍的团结和强大的战斗力 三、3.D 13.(示例)我选择A句进行赏析。从“立刻”一 四、4.（示例）(1)动作描写痛恨敌人(2)动作描 词可以体会到乔大夯的果断坚决。“扔”“趴” 写不惧死亡(3)动作、语言描写当机立 这两处动作描写，生动形象地写出了乔大夯率 断、身手敏捷 先趴到铁丝网上的画面，表现出他甘愿为革命 五、5.(1)五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸金 献身的崇高精神。 沙水拍云崖暖三军过后尽开颜(2)不畏艰 14.这句话运用了比喻的修辞手法，将战士们比 难险阻、勇往直前逶迤磅礴细浪泥丸 作“生着羽翼的天兵”，生动形象地描绘出战士 征服高山、不怕困难长征的胜利(3)越 们在战友牺牲精神的激励下，奋勇向前、势不 五岭。跨乌蒙渡金沙 可当的气势。“飘扬的红旗”照应题目，突显主 6.(1)/(2)×(3)×(4)/ 题，象征着军魂与胜利，歌颂了战士们保家卫 六、7.(1)整体上描写五位战土痛击敌人的句子：为 国的献身精神。 了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追 上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了 第4周 周末小测·考点卷 狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌 -、1.D 人一次又一次地打了下去。描墓每一位战 二、2政府外宾就位检阅爆发 士战斗细节的句子：班长马宝玉沉着地指挥战 3.B 斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班 三、4.（示例）一发山海精神丝不 长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口 (1)排山倒海(2)千钧一发 喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹 四、5.B 总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡 五、6举行典礼阅兵式群众游行对新中国的 56● 诞生无比自豪、激动 题，展现出人民因解放而无比喜悦、激动的 7.目击者在执行潜伏任务时，为了避免暴露 心情，以及对美好新生活的期待 目标，任凭烈火烧身纹丝不动，最后壮烈牺牲 第二单元单元培优·情境卷 为了战斗的胜利，不惜牺牲自己 8.书上插图的灯光天安门前璀璨的灯光新 一、1.粉身碎骨豪迈不屈壮烈汇集 时代的幸福生活 2.(1)8 (2)①③ 六、9.（示例）依依希望依依可以在演讲时适当加 二、3.D4.A5.C 上一些手部动作，表情更丰富一些，这样可以 增加感染力。 6.(示例)①截铁②神注③高下 ④倒海⑤天地⑥千发 七、10.点面结合受阅部队经过天安门广场时那 (1)⑤(2)① 种整齐威武各个队伍的特色 7.(示例)寂静的街道瞬间变得热闹非凡，只听 八、11.我认为第②句话写得更好。第②句话通过 见人们在奔走相告，只听见欢呼声和喝彩声响 重复词语的使用，更加鲜明地表达了感情，使 彻云霄。 语言更富有感染力。 8.(1)位卑未敢忘忧国(2)祖宗疆土当以死 12.(示例)(1)高喊 （2)一脸陶醉 守不可以尺寸与人(3)捐躯赴国难视死 九、13. 谭嗣同诗 去 忽如归 (4)五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走 泥丸 X 留肝胆两昆仑 自横刀向天笑， 忍死须臾待杜根 门投止思张俭 狱中题壁 9.①③ 书 10.(示例)演讲的时候语气、语调要适当，姿态 要大方。可以利用停顿、重复或者辅以动作 十、14.(1)视死忽如归 (2)当以死守 不可以尺 强调要点（如战士们作战时的场面），增强表 寸与人(3)位卑未敢忘忧国 现力。 十一、15.人民欢聚前门广场欢呼迎接坦克 人 三、11.D 群欢送部队 12.(从右下至左上)于都通道瓮安毛 16.中华民族在历经劫难后重获新生 儿盖 17.文章描写炮兵人城的部分运用了点面结 13.B 合的手法，既描写了炮兵开着的炮车一辆接 14.列数字运用了列数字的说明方法，用“8.6 一辆、络绎不绝的宏大场面，又对具体的人 万”“3万多”这样的数字说明了红军长征这一 物和场景进行了细致描写，如小孩子骑在榴 路牺牲的人数之多，使说明更准确、更具有说 弹炮上、英雄炮手与邮政工人拥抱等，这样 服力。 写有点有面，强化了描写的层次感和画面 15.(示例)作为一名小学生，走好自己的“长征 感，增强了文章的感染力。 路”就是要从现在做起，从小事做起，在日常的 18.运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出 学习和生活中践行“长征精神”，树立远大理 了人数之多，写出了场面气势恢宏、气氛热 想，勤奋学习；积极参加体育活动，养成良好的 烈的特点。 生活习惯，成长为合格的社会主义接班人。 19.在结构上照应文章标题，在内容上深化主 四、16.（示例）①风雪突袭与敌情逼近②激战交 一本小学语文周末小测卷|六年级上册 锋与阵地死守 摆弄着手中的彩纸，捏着彩纸边缘，对折又展 17.快速前进，占领小孤山。 让张凤春带着重 开，拿起旁边的手工剪刀剪剪裁裁，胶水蹭在 要文件和三名受伤的战士突围，他留守阵地。 鼻尖也顾不上擦。终于，纸灯笼完成了！ 18.点面结合面5点既展现了全体战士 六、9.纳鞋底的线③②①④ 的团结勇敢，又突出了每一位战士的英勇无 10.(示例)寻找中心句提取关键信息水星、 畏，增强了文章的层次感和画面感 金星木星、土星、天王星、海王星查找资料 19.这句话运用了比喻的修辞手法，将雪片比作 七、11.B 鹅毛，生动形象地写出了雪片之大，展现了战 12.3圈画关键词适合生物生存的温度必 士们行军环境的恶劣，也从侧面烘托出他们坚 要的水分适当成分的大气足够的光和热 定前行、不畏艰难的顽强意志。 13.不能删去。“至少”即最少，表示限度，如果 20.(示例)李海峰是一个果断、责任感强、不畏 删去就表示只需要这几个条件，与事实不符， 牺牲的人。在观察到敌人后立刻下令占领山 “至少”一词的运用体现了说明文语言的准确 顶，作好战斗准备，体现出李海峰的果断和战 性和严谨性。 斗素养；牺牲自己，坚持命令战友撤离，保护重 14.(示例)我认为应该对太空进行探索。一是 要文件，展现了他作为指挥官的担当和对革命 探索太空能让我们发现更多宇宙的奥秘，也许 的忠诚。 能发现人类未来的家园；二是太空可能藏着地 五、21.【习作点拨】写作前先确定自己想写的活 球上没有的珍贵资源，比如特殊的矿产或能 动，注意选取的活动要能体现国庆特色、表达 源；三是探索太空能带动科技发展，比如火箭、 爱国之情。在写作时要运用点面结合的写法， 卫星技术的进步。 例如描写国庆晚会，可以写台下座无虚席的 八、15.①了解系外行星难以被观测的原因②（示 “面”，可以写某一个观众或鼓掌或轻声跟唱或 例)提取关键信息③材料二④（示例）圈画 随着音乐晃动身体的“点”；在描写人物时，可 关键词 以运用语言、动作、神态等人物描写方式；也可 16.(1)×(2)×(3)/(4)× 以写一写自己的心理活动，写出自己的感受。 17.列数字作比较用具体的数据说明了 注意把重点的部分写具体。 J1407b质量、行星环之大，使说明更科学、准 第⑤周 周末小测· 考点卷 确；将J1407b与土星相比较，突出了其与土星 相似但质量更大、行星环更大的特点。 -、1.huo múcuan gong cha hong 18.(示例)超级偏心 2.C 二、3.雕别出心裁神秘磁场 氧气揭 第6周周末小测·考点卷 4.D -、1.(1)guo kuò(2)xia0xià0(3)qin 三、5.(1)猜测(2)探测(3)观测(4)检测 qing(4)l6u1òu 6.(示例)①流星②无遗③念念 二、2.(1)屹立(2)伫立(3)矗立 ④满足⑤一筹⑥所以 三、3.由南向北太和门 (1)③(2)⑤ 4.B 四、7.(1)B(2)A(3)ABD 四、5.1423 五、8.(1)动作侧面烘托(2)（示例）浩浩专注地 五、6.(1)AC(2)(示例)我想要竞选本次运动会 的主持人，理由如下：一是我经验丰富，曾多次 7.等闲识得东风面万紫千红总是春胜日寻芳 主持校内活动；二是我活力十足，能够调动现 泗水滨无边光景一时新胜日泗水寻芳 场氛围；三是我了解许多体育竞技知识，能够 8.(示例)浩浩微张着嘴，眼晴一眨不眨地盯着台上 更专业地完成主持任务。 的小本，始终保持着前倾的姿势，仿佛整个人都被 7.(示例)小本两眼发亮，微张着嘴，脚尖不自觉 那朗诵声钉在了原地，连有人拍他的肩膀都没 地往前蹭，鼻尖几乎贴上了展柜玻璃。同伴喊 反应。 了三声，他才反应过来，如梦初醒般“啊”了 9.(示例) 一声。 我觉得有必要学习诗词，原因是因为学 六、8.无边光景一时新万紫千红总是春春天 不仅 哲理 习诗词御使有利于文化传承，还能提高我 陶冶 七、9.17 们的情操。通过这次比赛， 一定能使同学们 10.①午门②中和殿③保和殿④交泰殿 66 ⑤武英殿 对诗词有更深刻的认识（和认知。 11.列数字用具体的数据说明了故宫历史悠 10.钩心斗角 久，使说明更准确、更科学 11.(1)第3自然段第6、7自然段(2)（示例）圈 12.不能删去。“基本”在文中的意思是“大体 画关键句①(3)（示例）提取关键信息B 上”，如果删去这个词语，句子意思就变成了后 12.B 三宫的布局和前三殿一样，与实际不符。“基 13.(1)举例子列数字用“600余年”“200多次” 本”一词的使用，体现了说明文语言的准确性、 等数字，和举“抗震”的例子，具体地说明了榫卯节 严谨性。 点具有优秀的力学性能，非常稳固。(2)不能删 13.B乾隆以后，在保和殿举行殿试C坤 去。“几乎”表示十分接近，差不多，说明在历史上 宁宫才是清代皇帝结婚的地方 只有少量的故宫建筑遭受破坏的记载，如果删去， 八、14.(1)/(2)×(3)× 意思就变成了历史上没有故宫建筑遭受破坏的记 15.(1)A(2)①A②B③A④C 载，与实际不符，“几乎”一词的使用体现了说明文 (3)(示例)北18展厅北19展厅南12展厅 语言的准确性和严谨性。 南14展厅 14.(1)/(2)×(3)×(4)/ 16.(示例)作为小学生，我们可以了解流失文物 15.(示例)②劈竹胚③绘轮廓⑨上颜色 的历史，并通过课堂分享、手抄报、校园广播等 16.(1)C(2)(示例)圈画关键词二云纹、回 形式，向身边同学、家人分享文物背后的故事。 纹、羽毛纹、花草纹 17.(示例)不赞同许多传统手工艺制作技艺正面 第台单元单元培优·情境卷 临失传的风险，传承手工风筝的制作技艺不仅是 1.起源神秘疲倦大步流星 对传统手工艺的保护，也是对传统文化的继承和 2顷倾褐揭 延续；机器生产的风筝的各部件千篇一律，但每一 3.D 个手工风筝都是独一无二的，这种独特的价值无 4.③① 法被机器替代。 5.(1)B(2)C(3)A(4)C 18【习作点拨】本次的习作标题是“好奇心，让生 6.D 活更美好”，可以从亲身经历的由好奇心引发的故 457