第7单元 单元培优·情境卷-【一本】2025-2026学年五年级语文上册周末小测卷（统编版）

一小学语文周末小测卷|五年级上册 第 单元 单元培优·情境卷 ⊙时间：90分钟满分：100分心得分： 主题情境探寻自然之趣 春之花，夏之荫，秋之叶，冬之雪，各有其独特之处。五年级 弥 (1)班现开展“探寻自然之趣”的活动，各组同学纷纷展示自己的 活动成果。让我们一起走进自然，探寻自然之趣。 0 州 第一部分积累与运用（共36分） 一、【宣传组】四时如诗，景色各异。请将下面描写四季景色的句 子补充完整。(7分) 1.春天的阳光zhàoyào( )在花草上，呈现出一片生机勃 勃的景象；夏天的海风吹向岸边ting b6( )的小船，在 deng ta( )下，zhang chao( )的海水不断拍打 出浪花；秋天，夕阳如诗般温柔地挂在shùshāo( ),落 日的景象让人不免产生淡淡chu( )绪；冬天的早晨，雪花 恝 自天际缓缓飘落，大地变成了bai mang mang( )的 嶔 一片。(7分) 二、【短视频组】用视频记录自然之趣。(14分〉 2.用“ ”画出短视频文案中加点字的正确读音。(6分) (1)春日，万象更(gèng geng)新，阳光更(geng geng)加明 媚，花朵竞相开放，为大地披上绚丽的新装。 (2)静悄(giao giǎo)悄的林间小路被晨露打湿，阳光悄(qiāo qiǎo)无声息地洒下一地金黄。 (3)金黄的落叶累(IěiIi)积成厚厚的地毯，农场里硕果累 (Iěiei)累的景象写下丰收的诗篇。 3.短视频文案中，词语的字形和加点字的读音无误的是( 线 (2分) A.陆续聒噪(gua) B.纠正瓷器(c) C.船浆闲暇(xi6) D榕树嫉妒() 4.下列对短视频文案引用的古诗词中加点字词的解释不正确的 是()(2分) A.随意春芳歇（歇息） 开 B.竹喧归浣女（洗衣物的女子） C.山居秋暝（日落时分，天色将晚） D.身向榆关那畔行（那边，这里指关外） 5.培培在拍摄时不由自主地发出了下面的赞叹，其中加点词语运 用有误的是哪一句？（)(2分) A漫步于山水之间，无数美景让人应接不暇，流连忘返。 B.面对这大好形势，大家都面面相觑，积极提出自己的想法。 C.我喜欢无边无际的大草原，它是那么的宽广，那么的美丽。 D.在这片广袤的大地上，不可计数的繁星点缀在高空，如同画 卷般壮丽。 6.依依想拍摄课文中的美景，需要先对课文内容进行理解。她理 解不正确的一项是()(2分) A“王孙”原指贵族子弟，在《山居秋暝》中被诗人用来指自己。 B《月迹》的作者是贾平凹，文中的语言动人，充满童真童趣。 C.《长相思》表达的是词人随队伍戍守边疆，被风雪勾起的思乡 之情，“长相思”是这首词的标题。 D.《鸟的天堂》一文中，作者对第一次去“鸟的天堂”看到的大榕 树进行了细致的静态描写。 三、【图片组】用照片定格最美的风景。(15分) 7.语文要素下列照片简介中运用了动态描写或静态描写，请你 将其运用的描写方法填在括号内。(4分) 远处，是一片连 黄鹂方才唱罢，一 草美粤绵不断的青山 群喜鹊便闪亮登 绿树，各种不知名的野花在草 场，然后，喜气洋洋地叫了 地上静静开着。 起来。 ①( ②( ) 东漆急参突录湖面泛起片片 水流直泻而下， ,、波光，鱼儿跃出 仿佛一条巨大的 水面，柳树也甩着自己长长的 锦缎，直铺下去，激起一片雪白 头发，尽情地感受着风的轻抚。 的水花，撒在回旋的水面上。 ③( ) ④( 8.下面是优优为自己拍摄的照片写的介绍词，请你帮她把句子写 具体。(4分) (1)在海边的沙滩上空，海鸥展翅高飞。 (2)两岸是连绵起伏的山峦。 9.请你为此次“探寻自然之趣”活动写一条宣传语。(2分) 10.四时景物皆成趣，每个人都是生活的摄影师。春天，在张志和 眼中是“ ,桃花流水鳜鱼肥”；秋天，在 王维眼中是“ ,天气晚来秋”，在张继眼中是 “月落乌啼霜满天， ”;冬天，在纳兰性 德眼中是“风一更，雪一更， ”。(5分) 第二部分阅读与欣赏（共29分》 四、【手抄报组】制作手抄报展现古诗中的自然之趣。(14分) 漫成①一首 [唐]杜甫 江月去人只数尺，风灯②照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳⊙静，船尾跳鱼拔刺④鸣。 【注释】①漫成：即诗人一时应手之作。②风灯：船中桅杆上挂着 照夜的灯，有纸罩避风。③联拳：一说同“连蜷”，蜷身之意。 ④拨刺(Ià)：鱼在水里跳动所发出的声音。 11.手抄报中要包含诗中的事物。诗的前两句描写了 两种景物，后两句描写了 两种动物， 构成了一幅夜景图。(4分) 12.语文要素下列诗句与“船尾跳鱼拨剌鸣”所运用的描写方法 相同的是哪一项？（)(2分) A.明月松间照 B.山外青山楼外楼 C.莲动下渔舟 D.门泊东吴万里船 13.下列对加点字词的理解，有误的一项是()(2分) A.江月去人只数尺（离开） B.风灯照夜欲三更（快要） C船尾跳鱼拨剌鸣（响声） D沙头宿鹭联拳静（夜宿的白鹭） 14.下列对古诗的鉴赏，哪一项不正确？（)(2分) A.本诗的前三句刻画了一个“静”字。 B.本诗第一句中的“人”指诗人自己。 C.从诗题“漫成一首”可知该诗是诗人心血来潮之作。 D诗人描述的景物以静衬动，突出了江上月夜的美。 441 一本小学语文周末小测卷|五年级上册 15.“三更”指夜间十二时左右。读下面的作者简介，结合你对诗 人杜甫的了解，你认为诗人不眠的原因可能是什么？(4分) 杜甫(712一770)，字子美，尝自称少陵野老。其人有“诗 圣”之誉，其诗有“诗史”之称。其诗大胆揭露当时的社会矛 盾，对穷苦人民寄以深切同情。许多优秀作品显示出唐代由 开元、天宝盛世转向动荡衰微的历史过程。 五、【阅读组】阅读文章，从中探寻沂蒙山的春日美景。(15分) 春天住在我的村庄 我的故乡坐落在古老的沂蒙山区东部，村庄四周的驼 背山、鸡鸣山、柴虎山，自然地排成孤形扇面，像三双呵护的 大手。村庄就端坐在三山相倚的一块丘陵之上。 春天的村庄，隐藏在刚冒芽的树木丛中，从远处看只觉 得像一幅淡淡的水粉画，透出几分朦胧、神秘和素雅。房前 屋后，那椿树、槐树、杨树、棟树、梧桐树…稀稀疏疏，比赛 似的成长。 无数条小路，蜿蜿蜒蜒地钻进村子。路边是高低、大小不 一的田野，茂密的庄稼尽情享受着春风的宠爱。小麦在风中 你推我搡，正忙着蹿个儿和灌浆； 批注： 黄色的油菜花，身披暖洋洋的阳 光，携手跳着舞蹈；辛勤的蜜蜂穿 行其间，忙着采花酿蜜。田野里顶 顶草帽或苇笠在浮动，那是乡亲们正忙着间苗或除草。路 旁，放羊的老人坐在树下的蓑衣上，嘴里含着一根长旱烟 袋，哼着吕剧或自编的小曲儿，眯缝着眼，神态自如，悠然 自得。 靠近村庄，路两边是大大小小、方方正正的菜园。各家 各户的菜园之间没有篱笆和围墙，菜长得无忧无虑，常常把 枝蔓伸到邻居家的菜地里。谁家来了贵客，或者是菜接济 不上了，只要说一声，就可跑到邻居家的菜园里去采摘。 春雨中的村庄异常漂亮。灰蒙蒙的雨雾，隐隐地遮住 每一栋房舍，村庄就像披着彩纱、含着几分羞涩的村姑。走 442● 进村庄，那泥土、青草、庄稼和牛马粪味混杂在一起，让人特 别坦然和舒服。一下雨，路上的人自然就多起来，大人们跑 着去田里堵水灌地；放学的孩子顶着书包往家跑，不小心摔 个仰八叉，那黄泥汤溅了满屁股，书本也甩了满地。母亲呼 喊孩子的声音，在湿润的空气中回荡，震落树上的水珠。 雨过天晴。到傍晚时分，太阳的余晖把山岭、田园、村 庄涂抹得金灿灿的，水库和塘坝里更是金波荡漾。各家屋 顶上早已升起了直直的炊烟。熏暖的微风中，一缕缕饭香 扑鼻而来。这时喊孩子和唤鸡鸭的声音，牛羊“哞哞”“咩 咩”的叫声，长一声、短一声，高一声、低一声，响彻村庄的上 空。家家的柴门吱呀吱呀地响着，锅碗瓢盆合奏着。 等圆月从山上升起，把银色的月光洒满山乡的角角落 落，村庄已枕着夜色和湿润润的雾气，沉浸到恬静、安谧的 梦乡里去了。 故乡虽然土地瘠薄，却是一片知冷知热的土地，村民就 是生生不息的庄稼，在一茬一茬、一年一年地生长。那熟悉 和气的乡音，那慈善亲切的笑容，会把你带回一种原始且真 诚的记忆中去。 在春暖花开的季节，一头扎进故乡的怀抱，仔细品味乡 村那 的景色，享受山乡那 的人间真 情，便能不断捡回 的心境和剪不断、理还乱的乡 村情结。 (选文有改动) 16.根据你对文章的理解，将正确选项的序号填在文中最后一个 自然段的横线上。(3分) ①自然、纯真、素雅②豁达、宽容、淡泊③纯洁善良、宽容厚道 17.语文要素给文中的画线句加批注，可从描写方法、修辞手法 等方面进行分析。(2分) 18.课文《鸟的天堂》写了作者两次探访看到的不同景象，本文写 了雨天和晴天的村庄也有不同的韵味。读完文章后，请你将 下面的表格填写完整。(3分) 自然风光：雨雾蒙蒙，村庄里的多种气味混杂 在一起 雨天的村庄 人们：大人 放学的孩子 自然风光：夕阳的余晖把村子里的一切染成 了金色，各家屋顶上炊烟升起 弥 晴天的村庄 动物：牛羊的叫声响彻村庄的上空 人们：喊 和唤鸡鸭，家家户户做饭 19.语文要素下列对语句运用的描写方法的判断是否正确？正 确的画“/”，错误的画“×”。(3分) (1)春天的村庄，隐藏在刚冒芽的树木丛中，从远处看只觉得 像一幅淡淡的水粉画，透出几分朦胧、神秘和素雅。（动态 描写)（) (2)各家屋顶上早已升起了直直的炊烟。熏暖的微风中，一缕 缕饭香扑鼻而来。（动态描写）() (3)等圆月从山上升起，把银色的月光洒满山乡的角角落落， 村庄已枕着夜色和湿润润的雾气，沉浸到恬静、安谧的梦乡里 封 去了。（动静结合）() 20.文章的标题“春天住在我的村庄”读起来很特别，请你结合文 章内容写一写这个标题表达了作者怎样的思想感情。(4分) 第三部分表达与交流（共35分） 六、【美文组】用文字描绘自然风光。(35分) 21.请你仿照下面的这段话，用几句话写一写令自己印象最深刻 的某个景致。(5分) 眼前是潺潺的小河。河水清澈见底，倒映着蓝天和白云。 河水缓缓流动，绿油油的水草在水中轻轻地摇曳着，似乎在蓝 线 天和白云里舞蹈。 22.每一处自然景观都有令人印象深刻的景物，可以让我们感受 到世界的奇妙和美好。请你观察一处自然景观，重点观察景 物的变化，写下观察所得。请以“ 即景”为标题，先把标 题补充完整，再把自己观察到的景物写出来。注意按一定的 顺序进行描写，要写出景物的动态变化。(30分)一本小学语文周末小测卷丨五年级上册 二、3.BCAD 笼罩着田野。每一片庄稼的油绿叶子都缀满 三、4.贾平凹中堂院子河边奇特敏锐的观 晶莹的露珠，在月色中泛着银光。宽大的玉米 察力和丰富的想象力 叶、细长的稻叶、田埂边的野草，全都披着一层 四、5.（示例）枝繁叶茂翠色欲滴大静态旺 湿漉漉的月光薄纱。整片田野沉浸在朦胧的 盛的生命力拟人白道儿半圆圆（示 银辉之中。好处：动态描写和静态描写相结 例)太阳是踮着脚的，踩着那云霞的台阶，先是 合，生动地展现了夜晚田野的静谧与生机，使 一线金边，再是半轮，渐渐地站得高了，海面上 画面更加鲜活，增强了读者的身临其境之感。 的光便流淌开了。 15.文章表达了作者对中秋节温馨、欢乐氛围的 五、6.D 喜爱，以及对乡村生活和自然美景的赞美 7.(1)画眉飞舞和唱歌动态 之情。 (2)粗粗疏疏累累树枝叶骨朵儿 单元培优·情境卷 (3)(示例)雨后的池塘泛着粼粼波光，荷叶上 第舍单元 滚动着晶莹的水珠。青蛙扑通一声跃入水中， 一、1.照耀停泊灯塔涨潮树梢愁 水面荡起一圈圈涟漪。蜻蜓点水掠过，倒映的 茫茫 云影被搅碎又聚拢。岸边的芦苇滴着水珠，空 二、2.(1)geng geng 气中弥漫着湿润的泥土芬芳。 (2)qiao qiao 六、8.青箬笠绿蓑衣斜风细雨不须归 (3)1ěi1i 9.①西塞山前②钓鱼者③（示例）悠闲自在 3.B ④西塞山前白鹭自由自在地飞翔，桃花盛开， 4.A 江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。渔翁头戴青 5.B 箬笠、身披绿蓑衣，在斜风细雨中悠闲地钓鱼， 6.C 快乐到舍不得回家 三、7.①静态描写 ②动态描写③动态描写 七、10.“溜”字运用拟人的修辞手法，把月亮人格 ④动态描写 化，生动形象地写出了月亮形态的变化，表现 8.(示例)(1)波光粼粼的海面上渔帆点点，在金 出月亮像孩子一样淘气可爱的特点。 色的海岸边，那细腻柔软的沙滩上空，一群欢 11.(1)动态玉玉的银银的静态恬静 快的海鸥翩翩起舞，展翅翱翔在蓝天白云 柔美 之间。 (2)(示例)月亮的光辉温柔地洒在每个人身 (2)两岸的山峦，宛如两条巨龙蜿蜒盘旋，相互 上，就像一份可以共享的礼物。它不属于某一 呼应。这些山峦有的高耸人云，直插天际，有 个人，而是属于每一个拾头仰望它的人，看着 的则平缓绵延，如同大地的脊梁。 它就仿佛拥有了整个夜空。 9.(示例)漫步自然秘境，拾起野趣童心。 八、12.时间月亮升起，炊烟袅袅孩子们在菜地 10.西塞山前白鹭飞空山新雨后江枫渔火 里听悄悄话大人们聊天、散步 对愁眠聒碎乡心梦不成故园无此声 13.①期待②挤在菜架子底下③失望 四、11.江月风灯鹭鱼 ④捣蛋包掀翻水盆 12.C 14.动态描写：早种的芝麻正在忙着开花，洁白 13.A 的花朵上垂着清露。仔细倾听，能够听到清脆 14.D 的“啪嗒”“啪嗒”的露珠落地的声音，更显几分 15.(示例)诗人想到了民众还身处水深火热之 静谧。静态描写：月光下，茫茫白雾如轻纱 中，自己报国无门，因此心中忧愁而难以入眠。 五、16.①③② 四、7.B 17.(示例)这句话运用了动态描写的方法和拟 8.(1)B敏以求之 人的修辞手法，赋予小麦和油菜花人的动作， (2)①BAC 生动形象地写出了春风中小麦、油菜花的动态 ②（示例）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 美以及蜜蜂采花酿蜜的辛勤，展现了春天的生 读书破万卷，下笔如有神。 机勃勃。 (3)B 18跑着去田里堵水灌地顶着书包往家跑 五、9.(1)知之为知之不知为不知 孩子 (2)学如不及犹恐失之 19.(1)×(2)√(3)/ 20.标题“春天住在我的村庄”中，“住”字将春天 六、10.②③④① 拟人化，生动形象地描写了村庄里以不同的方 七、11.谓心到眼到口到 式呈现出来的春天，“我的”体现了作者对家乡 12.(1)/(2)× 春景的喜爱和怀念之情。 13.读书不会提出疑问的人，要教给他发现问题 六、21.（示例）香山最美是秋天。登上山顶，看满山 的方法，学会了提问，就要想办法解决疑问，达 层林尽染，火红的枫叶，染上微微的橙红，交织 到没有疑问的地步，到这里才是真正的进步。 着淡淡的橙黄，一层一层向远处展开，晕染了 14.心到心思不在书本上，那么眼睛就不会仔 天边的云。 细看，心和眼不专注统一，却只是随意地读，就 22【习作点拨】本次习作“ 即景”，需选 一定不能记住，即使记住了也记不长久 取一处自然景观，聚焦于景物的动态变化。审 15.(示例)学习要敢于提问。遇到不懂的及时 题时抓住“即景”，要展现当下所见景色。选材 记下来问老师，把每个疑问都弄明白。这样知 可从生活中选，如小区晨雾、海边日落。选择 好合适的景物之后，要按照一定的顺序对景物 识才会变成自己的，学习才能不断进步。 进行描写，如空间顺序，还要写出景物的动态 16.(示例)①边作批注边读书。②借助关键词 变化。注意运用本单元学习的动态描写和静 句理解所读内容。 态描写的方法，也可运用多种修辞手法，使文 八、17.①读，实在是一种幸福②读书会丰富对世 章的语言更加生动形象。 界的认识、对生活的认识③读书使人爱憎分 第14周 周末小测·考点卷 明④读书让人产生满足感 18.C19.C -、1.B 2.(1)①② 20.(示例)书籍就像是另一个世界，可以带我领 (2)②① 略不同的风景。在我遭受挫折时，那些书中的 二、3.舅父津津有味述说烦琐无限 真情 人物会用他们心怀梦想、不卑不亢的故事，激 实感 励我战胜困难，勇往直前。所以说“读，实在是 4.C 种幸福”。 三、5.C 第5周 周末小测·考点卷 6.(1)满足 (2)随意 -、1.kui ci jiao jicàn ji jiao (3)教海 2.(1)①② (4)以…为耻 (2)②③① 461●