河南省焦作市2023-2024学年上学期期末考试(无答案)-【有一套】2024-2025学年四年级上册语文期末备考试卷（统编版 河南专版）

莸成接高分，必然有一套 焦作市2023~2024学年 上期期末考试 弥 时间：90分钟 满分：100分 题号 三 四 五 六 七 八 总分 得分 规范书写。(3分)】 1.同学们，提笔即是练字时。请运用本学期“书写提 示”中学到的方法，把蕴含中华文化的名言抄写在 下面的横格内！ 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 《礼记》 封 二、字词百花园。(19分)】 2.读拼音，写词语。(8分)》 shu shi nai xin ping jing pi lao 数 ( ( ( ) 的 gǔwǔ mao sheng wei xiao wa jue ( ( )( 3.比较形声字，再组词。(8分) 豌( ) 健( ) 碗( ) 键( ) 线 赔( ) 淹( ) 培( ) 掩( ) 4.按要求填空。(3分) (1)“顾”这个字用部首查字法，应查 部， 这个字的第四笔是 人教语文四年级上册第1页共6页 (2)“顾”在字典中的意思有：A.转过头看；B.注 意；照管：C.拜访。请给下列词语中的加点字 选择正确的解释，把序号填入横线里。 三顾茅庐 左顾右盼 三、选择正确答案，填在括号里。(6分) 5.下列加点词语使用不恰当的一项是( A.你为他开绿灯，对其他人是不公平的。 B.在新年联欢会上，同学们载歌载舞，有的敲边 鼓，有的唱歌，非常开心。 C.小丽是班长，班里的很多活动都是她来挑大梁。 6.下列加点词语使用不正确的一句是( ) A.两个中队齐头并进，双双完成了任务。 B.随着科技的迅猛发展，人类已经具备呼风唤雨 的能力。 C.这条道路可以通往四方，真是通情达理呀！ 7.“诸儿竞走取之，唯戎不动”解释正确的一项是 A.孩子们走去摘李子，王戎没有动。 B.许多小朋友跑去摘李子，只有王戎没有动。 C.许多小朋友争着跑去摘李子，只有王戎没有动。 四、句子训练营。(5分) 8.读“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”这两句诗， 你眼前会出现什么样的画面？请写下来。(3分) 9.照样子学会长话短说。（2分) 例：蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你 这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”蔡桓 侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶， 把头都磕破了，直淌血。 人教语文四年级上册第2页共6页 五、日积月累工作坊。(10分) 10.诗有哲理：取长补短才能相得益彰：“① ,雪却输梅一段香。”诗有豪情：将士为 国征战将生死置之度外：“② 古来征战几人回。”诗有美景：夕阳穿透密林，照 在青苔上：“③ ,复照青苔 上。”诗有温度：高适宽慰离别的友人：“④ ,天下谁人不识君？” 11.成绩好的同学也会有缺点，成绩差的同学也有他 的优点，因为⑤ ,⑥ 。 每个人都要虚心向别人学习，才能不 断进步。 12.书信一般由称呼、⑦ 正文、祝福语、署 名和⑧ 等部分构成。 13.去年和爸爸一起登山游玩，幽静的山谷里看不见 一个人，只听到一阵人语声，我不禁想起了王维 的诗句：“⑨ ,⑩ 。” 六、综合性学习。(6分) 为引导学生树立正确的世界观、人生观、价值 观，传承中华传统文化，积淀深厚的文化底蕴，增强 文化自信。学校举行“书香浸润童年，阅读点亮人 生”讲故事比赛。请你根据提示完成下列练习。 14.下列( )不是中国神话故事？（填序号）(2分) A.大禹治水 B.三顾茅庐 C.龙生九子 D.刑天舞干戚 15.如果让你登台讲一个历史故事，你打算讲什么？ 请写出历史人物和故事标题。(2分) 历史人物： 故事标题： 人教语文四年级上册第3页共6页 15 16.准备充分、信心满满的冬冬在此次讲故事比赛中 因为紧张失误，没有获奖，不能够为班级争取荣 誉而非常难过，请你设身处地想一想他的心情， 然后再考虑怎样安慰他。请把安慰的话语写 下来。(2分) 七、阅读加油站。(21分) (一)《呼风唤雨的世纪》节选。(9分) 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生 活在二个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世 界那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有 宇宙飞船。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风 耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我 们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在 现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 17.读读下面的词语，想想在现实生活中，它们又会 是什么呢？（(2分) 千里眼： 顺风耳： 18.选段中连用四个“没有”强调了： 。（2分) 19.选段中引用了“忽如一夜春风来，千树万树梨花 开”，表现了( )(2分) A.科学技术给世界带来了美丽景象，科学成果像 梨花一样开满枝头。 B.现代科学技术成就的变化之快、变化之大，给 人们带来了意想不到的惊喜。 16 人教语文四年级上册第4页共6页 20.读了选段，你有什么疑问？请从“内容”或“写 法”的角度提出问题。(3分) 提问角度： 提出问题： (二)课外阅读。（12分) 捅马蜂窝（节选） ①爷爷屋子窗檐下的马蜂窝，好像倒垂的一只 大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，以 致爷爷不敢开窗子，怕它们一头闯进屋来。 ②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人 来把这马蜂窝捅下来。”奶奶总为这个马蜂窝生气。 ③“不行，要蜇死人的！” 写爷爷的话有用吗？ 爷爷说。 ④“怎么不行？头上蒙 块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。 ⑤“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。 ⑥我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强 烈渴望。那多有趣！当我被这个淘气的欲望鼓动得 难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄 悄溜到爷爷屋子的窗檐下。我脱下褂子蒙住头顶， 用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又 把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我 和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马 蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。 ⑦妹妹躲在门缝后边，瞧我这冒险的行动。我 开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的 竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫， 但我已经顾不得别的。一些受惊的马蜂“轰”地飞 起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听 “嗵”一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄 色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往门那边跑去。谁 人教语文四年级上册第5页共6页 料妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在了 门外。我一回头，只见 画线的句子好吗？为什么？ 一只马蜂径直而凶猛 ② 地朝我扑来，好像一架 燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切邵 而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉 自我评价 眉喉像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸 大叫。不知道谁开门把我拖进屋。 21.这篇短文写了一件什么事？请按提示补充完整。 (3分) 起因 经过 结果 名师点拨 22.阅读第⑥⑦段，梳理出“我”的心理变化过程。 封 (3分) →惊呆 23.读文中画线句子，并根据方框内的问题恰当批 注。(4分) 24.下列情景可以用捅马蜂窝来形容的是( )(2分) 家长点评 A.学校自行车棚上堆积了很多树叶，小明爬上去 打扫。 B.小明遇到难题去请教同学，同学对他置之 不理。 C.小明和桌争抢《爱的教育》，把书撕破了，这本 书可是班里“小霸王”李兵的心爱之物。 线 八、习作展示。(30分) 题目：一次好玩的游戏 要求：把游戏写清楚，表达自己的情感。注意书 写工整，卷面干净，文中不要出现真实的校名和 人名。 人教语文四年级上册第6页共6页