专项三 课文内容和积累运用(无答案)-【有一套】2024-2025学年四年级上册语文期末备考试卷（统编版 河南专版）

部编·四年级上·专项提炼 专项三课文内容和积累运用 一、按原文填空。 1.午后一点左右，从远处传来 ,好像 顿时 ,有人告诉我们，潮来了！ 2.过了一会儿，响声 只见东边 出现了 ,人群又沸腾起来。 3.浪潮越来越近，犹如 齐头并进，浩浩荡荡地 那声音 ,好像大地都被 4.细细的溪水，流着 的香味，流着 布满河床。哟，卵石间有多少 每个 都抱着 5.炎帝之 ,名日女娃。女娃游于东海， 故为精卫， 常」 ,以堙于东海。 6.王我七岁，尝 游。看道边 诸儿 二、理解课文内容填空。 1.《观潮》按照 的顺序描写了钱塘江大潮 的壮观景象。钱塘江大潮气势非凡，不愧被称为 2.《夜间飞行的秘密》通过讲述人类受到 的启发，给飞机装上 了」 ,解决了 的问题这件事，启发我们要热爱科 学、乐于观察与探索。 3.(洛龙区期末)《王我不取道旁李》中王戎不取道旁李的原因是：“ 。”(用原文回答)从中可以看出王戎是一个 的孩子。 4.《蟋蟀的住宅》中，作者不仅把蟋蟀的洞穴说成是“住宅”，还称之为“ ”,字里行间流露出对蟋蟀的 之情。 部编·四年级上·专项提炼 5.《牛和鹅》中，“我”对牛和鹅的态度一开始是 鹅、 牛，后来 “我” 鹅 牛。“我”的态度之所以发生改变，是因为金奎叔 的话让“我”明白了： 6.《一只窝囊的大老虎》讲述了作者童年时在班级演出上饰演老虎的故事，按照 写作顺序，文章内容可分为三部分：期盼参加演出、 7.《为中华之崛起而读书》一文写了三件事，如果按时间顺序排列，应该是： 。（各用六个字概括) 三、古诗词填空。 1.(沁阳市期中)不同角度，会有不同风景，这正如苏轼《题西林壁》中的句子： 2.(辉县期末)诗中有画：“ ,半江瑟瑟半江红”描绘了一 幅斜阳映江图；诗中有理：“ 告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理；诗中有情：“ 天下谁人不识君”真切地流露出作者与友人浓浓的离别之情。 3.读《观潮》时，我仿佛看到了钱塘江涨潮时的壮观景象，正如唐代诗人刘禹锡 在《浪淘沙（其七）》中写的“ 令人震撼！ 4.《鹿柴》这首诗描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色，其中描写 山谷空寂的诗句是： 5.《嫦娥》一诗中，诗人借嫦娥的后悔来表达自己内心寂寞冷清的诗句是： 6.(叶县期末)王翰《凉州词》中的诗句“ ,欲饮琵琶马上 催”让我们联想到边塞的一次盛宴，征人们开怀痛饮，尽情酣醉的场面。令人 不禁感叹：“醉卧沙场君莫笑， ?”是啊！胡马扰边，战 事频繁，多少戍边将士直到终老亦不能回归故土。 部编·四年级上·专项提炼 四、判断对错，对的画“√”，错的画“X”。 1.《爬天都峰》记叙了“我”和一位素不相识的老爷爷相互鼓励，一起爬上天都峰 的故事。 () 2.叶圣陶爷爷为了写《爬山虎的脚》，不但用眼睛看，还用耳朵听，用心想。（) 3.《繁星》中，“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听 见它们在小声说话”一句运用了拟人的修辞手法，将“我”与大自然融为一体， 使人如临其境，如闻其声，产生无尽的遐想。 () 4.写信时，书信开头的称呼要空两格写，正文也是如此。 () 5.批注的方法多种多样，比如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处 简单写写自己的批语。 () 6.(新安县期末)远古时候人们认为神话是真实而神圣的，一定要在严肃的仪式 上郑重地讲出来。 () 五、积累与运用。 1.(义马市期末)俗话说：“ ,寸有所长。”我们要学会发现别人的长 处，改正自己的不足，这样才能取得更大的进步。 2.(汝州市期末)小明说：“‘厂’字和‘广’字看上去差不多，偶尔写错一个字，也 没什么关系嘛！”爸爸却严肃地对他说：“ ,做学 问来不得半点马虎啊！”（成语填空） 3.农历十月，到上海出差的爸爸打电话告诉我，那里依然温暖如春。这让我想到 了本学期积累的一句谚语“ 4.当我因为解答不出这个问题而感到难为情时，好朋友用唐代文学家韩愈的名 言“ 孰能无惑”来安慰我，我一下子就释然了。 5.同样是劝勉我们勤学好问，王充告诉我们“智能之士， ”;而《礼记》中则是“ ,审问之，慎思之， ,笃行之”。 6.(洛龙区期末)诺诺答应了别人的事，却总是做不到，我可以用“一言既出， ”劝诫他要遵守承诺。