第6单元 单元培优·情境卷-【一本】2025-2026学年四年级语文上册周末小测卷（统编版）

一本小学语文周末小测卷|四年级上册 的情形 会有不同的收获，以及不能仗势欺人、欺负弱 三、（一） 小的道理。 9观赏山下的树海和房子，父亲告诉“我”凡事 8.①D②A③E④C⑤B 是否尽力很重要和父亲一起感受沿途美景 五、9.事情发展“我”和表妹去市场卖小白菜 父亲牵着“我”走出山林，“我”学到了沉静和 10.(1)×(2)/(3)/(4)× 智慧 11.①失落②“我”想要喊出广告词③轻松 10.似懂非懂自以为是脸就像煮熟的虾一 ④美滋滋⑤人们一边买菜一边夸奖“我 样红逞强 们”能干 11.(示例)和蔼可亲、富有智慧知道“我”数学 12.(1)叫卖时的表现叫卖并不简单(2)有 考了六十一分并没有尽力，但是也没有直接揭 疑问的地方文章写法 穿“我”，而是引导“我”明白自己的错误 (3)(示例)我掏出手帕擦了一把额头上的汗， 12.(示例)①做任何事情重要的是过程，无论结 这才睁开眼睛，感叹道：“总算叫卖出来了！” 果怎样，都要用尽全力去做。②在生活中不要 通过对“我”的动作和语言的描写，写出了“我” 急躁，要多用心体会生活的美好。 叫卖以后的轻松。 (二) 13.(示例)做任何事情都是开始的时候比较困 13.B14.⑥①②③④⑤（示例）鸟妈妈 难，要有很大的决心和勇气，但是只要开始做， 对雏鸟的爱心地善良，善于观察、思考 后面就会轻松一些。在学习时，遇到难懂的知 15.托举攀动作叫声（示例）4叫声 识，不要着急放弃，先勇敢地去尝试，去学习， 动作虽然害怕但也没有放弃孩子 就会发现自己慢慢地学到了很多的知识。 16.雏鸟第一次“依偎”是因为害怕，只能靠着 “我”的鞋子。第二次“依偎”是真正和鸟妈妈 第周周未小测·考点卷 团聚，靠在妈妈怀中，体现了雏鸟和鸟妈妈深 一、1.况恨不得重整旗鼓 自豪 厚的感情。 2.che kui ding ding 17.(示例)“我”在树下睡觉的时候，一只雏鸟掉 二、3.（示例）天地头脑舞蹈 动色 在了“我”的鞋里。为了把雏鸟送回鸟妈妈的 冰天雪地手舞足蹈 身边，“我”就把鞋留在树上送给它们当家了。 三、4.(1)恍惚自豪 四、18.【习作点拨】首先选择一件让你印象深刻的 (2)“我”的快乐过冬的燕子难过乌云 事情，可以是你亲身经历过的，也可以是你看 (3)(示例)任何事物都不应该只凭外在来判断 到的或者听到的让你印象深刻的事情，如一场 它的好坏，就像海水是无法用斗来测量的。比 精彩的运动会，一次和家人快乐的春游；然后 如在与同学的相处中，不能以外貌来评价同学的 可以按照起因、经过、结果的顺序把事情写具 好坏，经过长时间的相处才能感受到同学的优点 体。可以加入人物的语言、动作、神态等描写 四、5.（示例）有疑问有启发互相交流在旁边 把事情发展过程中的重要内容写清楚，表达自 的空白处写出批注对文章的理解 己的真情实感。 五、6.(1)jiǔqin suan shǔyù(2)+ 第0周 周末小测·考点卷 六、7.(1)②(2)①(3)③ 8.(示例)难过培培双手捂住脸，趴在桌面上， -、1.cui pin zhu6 hui jin měi 肩膀微微颤抖着，哭了出来别难过培培，也 2.juelòu 有可能是你把钢笔落在家里了，等你今天回家 二、3.(1)顽皮可笑 (2)期待文艺殷切 再好好找一找培培急忙弯腰拾起地上的钢 三、4.(1)通情达理 (2)哄堂大笑(3)无缘无故 笔，像宝贝一样地拿在手里，擦了擦钢笔上的 四、5.A D G 灰，开心地笑了 B H 七、9.差之毫厘寸有所长机不可失时不再来 C 一F I 八、10.找一个直径三十多厘米的铁圈将铁条前 6.(1)傲慢(2)动作语言害怕 头弯成一个小钩弯成一个握手暖和，锻炼 7.(示例)金奎叔的话让“我”正确地认识了人与 身体 鹅的力量的对比，明白了换一个角度看问题， 11.“我”很重视这场推铁圈比赛 58● 12.(示例)我随手把铁圈还给了二虎：“你拿着 选择隐瞒错误 吧，我不要你的铁圈。”二虎惊诧地看着我，班 16.“弄脏稿纸”事件中，“我”隐瞒错误，最后问 长和同学们使劲地鼓掌。虽然赢得了比赛， 题暴露，父亲的稿子被报社退回。“飞机故障” 但是“我”没有要二虎的铁圈，“我”觉得朋友间 事件中，“我”主动承认错误，最后“我”虽然受 的友谊要比赢得铁圈重要。 到处罚，但问题得到了及时解决。 13.(示例)我喜欢踢毽键子。踢键子不仅可以锻 17.(示例)在成长的过程中，谁都可能会有做错 炼我们的身体协调能力，还可以强健体魄。此 事情的时候，做错事情并不可怕，但要敢于及 外，踢键子的形式多样，可以一个人踢，也可以 时主动地承认错误，这样才能避免错误加重， 多人组队一起踢。 也是对自己的一次挽救。 第分单元 四、18.【习作点拨】想一想自己都玩过哪些游戏， 单元培优·情境卷 从中选择一个自己最难忘的游戏，可以按照游 一、1.班级 文艺 表演自信 紧张助威 戏开始前、游戏中、游戏结束后的顺序，把游戏 自豪 的过程写完整、写清楚，最后写一写自己在游 2.炼侍练 待 戏中获得了什么启示或有什么感受。 3.C4.C 5.①（示例）哄骗起哄 第2周周末小测·考点卷 6.(示例)表演一结束，优优便从舞台上下来了， -、1.gin cheng jue 回到后台后，她像蝴蝶一样转了儿圈，又忍不 2.(1)②①(2)①② 住笑了出来 二、3回顾严肃响亮非凡振奋忘怀 二、7.(1)占上风栽跟头(2)破天荒打头阵 4.(1)赛塞赛塞(2)征证征证 8.(示例)①无故②通理③得应 三、5.(1)B.战场(2)C.令，使 ④整鼓⑤舞蹈⑥声色⑦谬以千 四、6秦时明月汉时关但使龙城飞将在 里⑧寸有所长⑨机不可失⑩病从口入 7.古来征战几人回 (1)③⑧(2)①⑨(3)④⑦ 8.李清照生当作人杰死亦为鬼雄 三、（一） 五、9.(1)×(2)×(3)/ 9.(1)捆起手来由人捉拿，形容因无法脱逃或无 六、10.自己的父亲明理光耀门楣为中华之 力反抗而甘愿被擒获。在文中指一只螃蟹不 崛起而读书对比（示例）志向远大 甘愿被擒获而东逃西窜的样子。 11.神态语言对少年周恩来小小年纪却有 (2)装满了东西回来，形容收获极丰富。在文 如此抱负和胸怀的惊讶 中指赶海的人们带着丰富的收获回家。 12.D 10.暑假里的一天青岛一只大虾“我”捉 13.(示例)我读书是为了长大后能够更好地建 到的小螃蟹和大虾等 设我们伟大的祖国。“天下兴亡，匹夫有责”， 11.动作在海边追赶浪花时开心、兴奋 动作 我们只有努力读书，掌握更丰富的知识，才能 捉螃蟹时的小心翼翼 更好地建设祖国。 12.(示例)我认为捏大虾的情节最有趣。因为 七、14.(1)穿着锦绣衣服回到故乡，旧指做官以后 作者运用了比喻的修辞手法，将大虾比作戏台 向家乡的人炫耀，现也泛指荣归故里。在文中 上的武将，形象地写出了大虾的威武，同时也 指古人一当上官就要回到家乡炫耀。 反映了“我”捉虾的技术高明。 (2)袖中只有清风，别无所有，指为官清廉。在 (二) 文中指周恩来总理十分清廉。 13.紧张、害怕（示例）我赶紧抽出纸巾，小心 15.C 翼翼地擦拭着稿纸上的墨迹。当我发现擦不 16.①工作人员小修了总理住的老平房，总理知 掉墨水的痕迹时，心里害怕极了，连忙将稿纸 道后要求将旧家具（含旧窗帘）全部换回来 叠在一起。 ②杭州地方上给总理送了一筐蔬菜，总理发现 14.(1)/(2)×(3)× 后命令折价寄钱③总理在洛阳见到一册碑 15.①高兴②看到“我”帮他把稿纸叠在一起 帖，因为没带钱放弃购买④总理派侄儿处理 了③“我”在犯错后没有及时承认错误，而是 伯父迁坟的事情一本小学语文周末小测卷四年级上册 第 六 单元 单元培优·情境卷 ②时间：分钟。满分：分心得分： 主题情境童年万花筒 弥 为了丰富同学们的校园生活，让同学们发现生活 中有趣的事，校报特开设了“童年万花筒”专栏，和同学 洲 们一起分享童年故事。 童年故事共分享（共39分） 一、优优将自己在联欢会上的演出经历投稿给校报。 (19分) 依依是ban ji里的wen yi骨千，每次biao yan . 她都参与，我很美慕她。上次舞台剧我也报名了一 製 封 个角色，希望自己能大展身手，也和依依一样zìx 地站在舞台上。虽然已经排炼过很多次了，但是真 正上台时，我仍然很jin zhang,担心自己会出丑。 这时我想起给我Zhùwei的同学们，想起他们充满 期侍的般切目光，我努力让自己静下心来，彻底和舞 台融为一体。成功完成了演出后，台上哄然爆发的 掌声让我感到非常Zìha0。 1.看拼音，结合优优的演出经历将词语写在下面的田字 格中。(7分) 线 2.优优的投稿中有两个错别字，请你帮她用“○”圈出 来，并将正确的字写在下面的横线上。(2分) 3.给优优的投稿中的加点字注音有误的是哪一项？ )(2分) A.羡慕(xiàn) B.出丑(chǒu) C.殷切(yan) D.彻底(che) 4.下列加点字的读音与文稿中画横线的“角”的读音相 同的是( )(2分) A.角度 B.角落 C.主角 D.触角 5.优优的投稿中的“哄”是一个多音字，它在字典中的读 音和部分解释如下。 ①hong好多人同时发声。②hǒng说假话骗人；用言语 或行动使人欢喜。③hòng吵闹，搅扰 优优的投稿中的“哄”应是 中的读音和 解释（填序号），另外两个读音可以分别组词为 。(3分) 6.请用动作描写来表现优优成功完成演出后的心情。 (3分) 二、其他同学也分享了自己生活中的事，想投稿给校 报。(20分) 7.乐乐把自己学羽毛球的故事分享给大家，结合他分享 的内容，选择恰当的词语填写在横线上。(4分) (1)我刚开始学羽毛球时，技不如人，对手总是 (挑大梁占上风)。经过这学期的刻苦练 习，在近期的对打中，我终于不再 (栽跟头 碰钉子)了。 (2)这次比赛，教练 (破天荒开绿灯)地让 新人 (敲边鼓打头阵)，是希望能打开新 局面。 8.下面是小本准备的故事中出现的一些词语和名言，请 先帮他补充完整，然后结合语境将词语或名言填入合 适的位置（填序号）。(16分) ①无缘()( ②( )情达( ③( )心( )手 ④重( )旗( ) ⑤手( )足( ⑥不动( )( ⑦差之毫厘， ⑧尺有所短， ⑨ ,时不再来⑩ ,祸从口出 (1)我用钢笔写的字很好看，却写不好毛笔字，而爷爷 却恰恰相反，他用毛笔写字更加 。 每个人都 有自己擅长和不擅长的部分，这就是“ (2)没有一个人能 取得成功，成功的背后一 定是经过了长期的坚持和努力。想要获得成功，懂得 抓住时机也非常关键，正所谓“ (3)这次科学实验中，优优因为一点儿小小的失误而没 有成功，她觉得很可惜，但她没有因此气馁，而是决定 吸取教训， 。同时她也意识到了“ 9 这个道理，明白了在以后的实验中，一定要更认真、细 心地对待每个步骤。 童年生活共品味（共31分） 三、除了收集同学们的童年故事，校报专栏中也刊登了 一些有关童年故事的文章，一起来品读文中的童年故 事吧。(31分) (一)赶海(14分) 那是暑假里的一天，我跟爸爸去青岛旅游，爸爸说 要带我去赶海，我高兴地答应了。我们来到海边，刚巧 赶上退潮，海水哗哗地往下退，只有浪花还不时回过头 来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去 的浪花。 批注1：画横线的句子是对“我”的 描写，写 出了“我” 的心情。 这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹， 有的捞海鱼，有的捡贝壳…我在海水里找呀找，嘿， 一只小螃蟹被我发现了！抓到小螃蟹后，我高兴得跳 起来。那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走 过去想看个究竟，只见小伙伴正努努嘴，不作声，小心 翼翼地把手伸进水中，原来是一只螃蟹不甘束手就擒， 正东逃西窜哩。 批注2：画横线的句子是对小伙伴的 描写，写 出了他 突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大 435 一本小学语文周末小测卷|四年级上册 螯夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？我低头 一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长 须，活像戏台上一名武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这 名武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。 太阳偏西了，赶海的人们满载而归，我也提着“战 利品”跟着爸爸往回走。海风吹拂着，我感到舒服 极了。 9.联系上下文理解词语的意思。(2分) (1)束手就擒： (2)满载而归： 10.“我”去赶海的时间是 ,地点是 。文中加点的“武将”是指 “战利品”是指 。(4分) 11.语文要素根据文章内容，把文中的批注补充完整。 (4分) 12.你认为“我”赶海时哪件事最有趣？为什么？（4分) (二)别把错误藏起来(17分) 我的父亲是报社撰稿人，每天中午，他都会在书房里 写作，并且在傍晚时把这些写好的稿件送到报社去。 有一天，我的钢笔没有墨水了，便去父亲的书房里 抽墨水。在我想要拧上墨水瓶盖子的时候，不小心弄 翻了墨水瓶，把父亲的一张稿纸弄脏了。 我害怕父亲责备我，立刻把他的稿子叠在一起，若 无其事地走出了书房。傍晚，父亲要去送稿子了，他拿 着文件夹高兴地对我说：“是你把我的稿纸叠起来的 吗？千得不错！” 父亲很快从报社回来，他和母亲一起做晚餐。这 时父亲接到了报社的电话，他一直说：“不可能，这不可 能……” 436● 接着，父亲又驾车出去了。当他回来的时候，手中 拿着一张沾满了墨水的稿纸。“这是你弄上去的吗？” 父亲生气地说，“我还夸奖你干得不错，没想到你只是 在掩饰你犯下的错误，你太让我失望了。”我最终还是 没能逃过父亲的指责。 “孩子，现在我想对你说一说比弄脏稿纸更重要的 事情。”父亲停了一下，平静而若有所思地接着说，“每 个人都会犯错，但一定不要让错误加重。犯错后你如 果立刻主动承认你的错误，那么别人会帮助你解决问 题，但如果你选择了隐瞒错误，到最后它就会变成一个 无法挽回的大问题…” 20年后，我成了航空公司的一名检修员，有一次我 在检查飞机的轮子时，发现一枚螺帽下面的橡皮垫损 坏了，我返回仓库取橡皮垫时，被一些别的工作给耽搁 住了。等我再次想起来的时候，那架飞机已经起飞了。 我立刻把我的过失告诉了机场的主管，主管立刻让通 讯部的人联系机长。大约三个小时后，主管告诉我，机 长通过延长飞机后轮滑行距离的办法减缓了前轮落地 时的撞击力，避免了可能会发生的灾难。那架飞机已 经安全降落在了丹佛。 之后，主管在会议室里贴出了对我的处罚，我被扣 除了200美元的奖金，不过在处罚书的旁边，还有一封 表扬信，上面这样写着：希尔特·迪·拜伦是好样的， 他主动并且及时地承认了他的错误，这也使我们及时 地化解了危机，他的勇气和真诚是值得表扬的。 我再次深刻意识到，及时主动地承认错误，不仅仅 像父亲说的那样能避免错误加重，那还是对自己的一 次挽救。 13.假如你是文中的“我”，在看到父亲的稿纸被墨水弄 脏后，你的心情是 。请你用动作描写来表 现你那一刻的心情： (4分) 14.根据文章内容，判断下列说法是否正确，正确的画 “/”,错误的画“X”。(3分) (1)父亲会在每天傍晚时到报社送稿件。 (2)“我”把父亲的稿纸叠起来是为了便于父亲送稿子。 弥 (3)“我”被主管处罚是因为“我”没有检查飞机的轮子。 ( 15.语文要素默读文章，梳理父亲的心情变化及原因，结 合文中相关语句，填写下面的表格。(3分) 父亲的心情 原因 ① ② 生气 ③ 要跟“我”说一件比弄脏稿纸更重要的事 平静而若有 情，要让“我”知道犯错后要敢于及时主 所思 封 动地承认错误 16.对比“弄脏稿纸”和“飞机故障”两次事件，“我”的处 理方式有什么不同？结果分别如何？(4分) 17.语文要素优优不太理解文章的结尾表达的意思，请 你从受到的启发这个角度，在文章最后的批注框里 写一写批注，帮助她更好地理解。(3分) 童年游戏共交流（共30分） 线 四、游戏是伴随我们一同成长的快乐与回忆，是我们生 活中不可缺少的调味剂。你生活中爱玩什么样的游戏 呢？将你的游戏经历写下来投稿给校报吧。(30分) 18拔河、捉迷藏、丢沙包…这些游戏给我们的生活带 来了许多的欢乐。在你心中，哪个游戏让你难忘？ 选择一个让你最难忘的游戏，把游戏过程写下来，写 一写自己在游戏中获得的启示或感受。(30分)