第3单元 单元培优·情境卷-【一本】2025-2026学年四年级语文上册周末小测卷（统编版）

一本小学语文周末小测卷四年级上册 第 单元 单元培优·情境卷 心时间：分钟。满分：分心得分： 主题情境我是小小观察员 弥 为了培养同学们对科学的兴趣，提升同学们的观 % 察能力，某小学的自然观察社开展了以“我是小小观察 员”为主题的社团活动，同学们纷纷展示了自已的观察 所得，快来与他们一起感受观察的乐趣吧！ 小观察大发现（共44分） 一、小本准备展示自己在观察三角梅之后写的观察日 记，下面是其中的一个片段。(14分) 製 躁场那株三角梅的叶片jun yun,开着nen 封 hong的花，不仅带有几分可爱，而且让人看着 很shūfu。尽管长在狭窄的墙角，生长环境并不 you liang,但它不认偷，抽枝开花，生长得十分 茂盛。叶子一片搭着一片，有些ch6ngdié在一起，包人 不留一点儿kòngxi,不浪费一丝空间。 w大 1.请结合小本观察日记的内容，将拼音对应的词语写在 下面的田字格中。(6分) 线 2.小本展示的片段中有两个词语写错了，错误的词语是 养 和 ,正确的写法应为 (4分) 3.小本在分享自己的观察日记时，给其中一些字标注了读 音，请你用“、/”帮他选出加点字正确的读音。(4分》 这株三角梅的枝条是弯曲(q心qǔ)的，在萧瑟 (sèshè)的秋风中显得更加倾(gin ging)斜了，但 它没有投降(jiàng xiang),始终努力生长着。 二、其他同学也纷纷展示了自己的观察所得，一起来看 看他们在观察中都有哪些发现吧。(14分) 4.依依观察了动物。她发现不同动物有不同的“家”，请 和她一起将下面的动物与对应的“家”搭配起来。（填 序号)(4分) 洞 圈 巢 塘 5.依依在观察时还做了记录，注意加点的部分，体会每 组句子意思的表达，其中意思完全相同的一组是 )(2分) A.蟋蟀盖房子是在十月。 蟋蟀盖房子大多是在十月。 B.蜜蜂根本不羡慕花蝴蝶。 蜜蜂，点儿都不羡慕花蝴蝶。 C蟋蟀的住宅九寸深，一指宽。 蟋蟀的住宅最多九寸深，一指宽。 D.触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 6.优优在自己的观察日记中引用了本单元所学的诗句， 请你帮她写出下列加点字词的正确解释。(4分) (1)只缘身在此山中 (2)可怜九月初三夜 (3)梅雪争春未肯降 (4)骚人阁笔费评章 7.秋天到了，培培经过长时间的观察，记录了生活中的 一些变化。请结合语境，将谚语填入合适的位置。 (填序号)(4分) ①立了秋，把扇丢②二八月，乱穿衣③夏雨少，秋 霜早④一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉 (1)几场秋雨带走了炎热，气温骤降，真是“ (2)初秋时节，大街上有穿毛衣的，有穿衬衫的，有穿 短袖的，真是“ 9 (3)秋天来了，天气变凉，妈妈收起用了一整个夏天的 蒲扇，真是“ (4)今年夏天降雨少，爷爷说：“ ’,今年的霜 期会提前。” 三、展示环节结束后，同学们进行了讨论。(16分) 8.同学们围绕“观察的注意事项”这个话题展开了讨论。 请你判断下列观点是否正确，正确的画“、/”，错误的 画“X”。(3分) (1)我们在观察事物时，除了要用眼睛看，还要用耳朵 听，用心想。 () (2)在观察同一个事物的时候，可以连续观察一段时间。 () (3)只要注意到观察对象的关键特点，观察记录就能 写得准确，不用观察得非常细致。 ( 9.同学们一致认为观察离不开用眼睛看，爱护眼睛、保 护视力非常重要，视力好，便于细致地观察。下面几 位同学中，哪位同学的做法是正确的？()(2分) 一本小学语文周末小测卷四年级上册 10.同学们发现古人早已把对大自然的观察写进了诗里。 代的卢钺在《 》中，启发读者要认识事 物各有所长的诗句是“ ”;宋代的 在《题西林壁》一诗 中，告诉人们“当局者迷，旁观者清”的道理的诗句是 ”； 代的 在《暮江吟》一诗中，运用两 处生动的比喻描绘出美妙景色的诗句是“ ”。(11分) 小视角大世界（共26分） 四、在同学们讨论之后，老师展示了两个文段让大家学 习怎样更好地记录自己的观察和发现。(26分) (一)蟋蟀的住宅（节选） 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它 用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它 用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥 土推到后面，倾斜地铺开。 (二)捕蝇蜂 捕蝇蜂喜欢在明亮的阳光下和蔚蓝的天空中选择 最轻最松的泥土做它的巢。七月快要结束的时候，我 有时候会在一片没有树荫的广场上观察它们。 一只捕蝇蜂突然飞来，毫不犹豫地停在某个地方， 这地方在我看来和别处没什么不同。它前足上长着一 排排的硬毛，会使你想起一把扫帚或一个刷子。它用 前脚工作，用四只后脚支撑着自己的身体。它先把沙 砾耙起，然后向后拂去，它的动作非常快，使这些连续 不断的沙砾看上去像流水一样流到七八寸以外的地 方。这种沙砾的飞射要维持十分钟左右。 和这些沙砾堆在一起的，还有木屑、腐烂的叶片和 418● 其他废料的碎屑。捕蝇蜂把这些垃圾用嘴一一搬走， 这就是它工作的目的。它要使它家门前的沙砾都是又 轻又细的“高级沙砾”，没有任何粗重的杂质。这样，当 它为孩子们捕了蝇回来的时候，就可以很容易地打开 一条通路，把猎物带到洞里去。这种清洁工作，它总是 在空闲的时候做。譬如，在猎物已经储藏了许多，足够 它的孩子们吃一段时间的时候，它没有必要再出去觅 食，那么它就会抽出时间来清除垃圾，像一个出色的家 庭主妇那样。我们可以看出，在它认真勤勉地工作的 时候，它显得非常快乐和满足。也许这正是一个做母 亲的看到孩子们在自己盖的屋子里成长起来时所涌上 心头的喜悦吧！ 用一把小刀在母蜂所刮的沙地上挖下去。我们首 先会发现一条隧道，有一个手指那么粗，或许有八寸到 十二寸那么长，接着就是一个小屋。小屋的大小足以 容纳三个核桃。 这是捕蝇蜂自己的家。 (选文有改动) 11.在文段（二）中找出下列词语的近义词。(2分) 贮存一( 勤奋一( 12.语文要素请你用“○”圈出描写蟋蟀盖房子的动词， 以及描写捕蝇蜂清理沙砾和垃圾的动词。从这些动 词中，我们可以感受到作者 (6分) 13.根据两个文段的内容判断下列说法是否正确，正确 的画“、/”，错误的画“×”。（4分) (1)在清洁时，为了加快速度，捕蝇蜂会用全部的脚 一起工作。 (2)蟋蟀都是在秋天初寒的时候盖房子。( (3)捕蝇蜂喜欢选择最轻最松的泥土做巢。() (4)“小屋的大小足以容纳三个核桃”说明了捕蝇蜂 的家很平坦。 ( 14.文段（二）第2自然段中加点的“左右”一词能不能删 去？说明你的理由。(4分)》 弥 15.语文要素为了了解捕蝇蜂，作者进行了深人的观察。 从文段（二）哪些语句中可以感受到作者连续细致的 观察？请用“ ”在文段（二）中画出一处，并说 说自己的体会。(5分) 16.阅读资料袋，对比上面的文段（二），说说你更喜欢哪 一种表达方式，为什么。(5分) 封 【资料袋】捕蝇蜂是苍蝇的天敌。捕蝇蜂看到苍 蝇后，会目不转睛，伺机而动，敏捷地一下捉住它 眼中的美食 苍蝇。 小发现大收获（共30分） 五、经过一段时间的观察和学习，相信你已经对身边的事 物有了更深的了解。在社团活动的最后一个环节，请你把 线 自己的观察汇总成一篇完整的观察日记。(30分) 17.生活中你都观察过什么事物？是怎样观察的？有什 么发现？将自己观察到的写下来，写一篇观察日记。 (30分) 要求：(1)选择观察对象最突出的变化；(2)将观 察对象的变化描写得具体生动。一小学语文周末小测卷四年级上册 而狐狸只是眼球突出、四肢僵硬来装死。 二、3操场均匀重叠空隙 三、4.C 第二单元 单元培优·情境卷 四、5.C 一、1.灵动黑暗僵硬兴奋科学改变显 五、6.可怜九月初三夜露似真珠月似弓比喻 示幻想 露珠月亮雪却输梅一段香 2.③奥秘 7.苏轼横看成岭侧成峰远近高低各不同 二、3.gian zhùping bian fēnài 不识庐山真面目只缘身在此山中 4.que ji qiǎ0 8.D 5.(1)培赔煤媒赌堵 六、9.蜗牛的触角新叶子嫩红 (2)(示例)抄钞抄写钞票 10.小圆片细致的观察③ 6.(1)发明(2)发现 11.A 7.(1)(示例)我要在哪里找到这些问题的答案 12.不能换成“粘”或“挨”。通过词典中的解释 呢？当然是在书本里。 可知，“巴”在这里是“紧贴”的意思，写出了爬 (2)这里景色优美，有无边的森林，有巍峨的群 山虎的脚在爬的过程中紧抓墙面不放，与墙面 山，还有淙淙的小河。 难以分离的状态，如果换成“粘”或“挨”就只是 8.(1)人非生而知之者孰能无惑智能之士 挨在一起，意思就改变了。“巴”字也体现出了 不学不成不问不知好问则裕自用 作者用词的准确性。 则小 七、13.①背②钻出来了，前面有一双又黑又亮的 (2)博学之 审问之慎思之 明辨之笃 大眼睛③脚④抖动着，伸着 行之 14.D 三、9.4万西班牙5124 15.脱壳前脱壳后（示例）渐渐作者进行 10.(1)/(2)×(3)/ 了连续的观察（示例）抽进行了细致的 11.B 观察 12.不能删去。“大多”表示大部分，在文中指大 部分的蜗牛只能活2~3年，如果删去则意思 16.(示例)金蝉的肚子在不停地颤动着，每颤动 变为所有的蜗牛都只能活2~3年，与文章原 一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐 意及事实不符，“大多”一词体现了文章语言的 渐地变成了深绿色，最后变成了棕黑色。作 严谨性和准确性，所以不能删去。 者把金蝉肚子的动作和身体颜色的细微变化 13.文章第7自然段的画线句子运用了多组数 都写得非常详细，这是因为作者对金蝉进行了 字，写出了在实验过程中蜗牛在不同条件的地 连续细致的观察，在生活中我们也要养成留心 面上每分钟的爬行距离，十分具体地体现了蜗 观察、仔细观察的好习惯。 牛爬行速度缓慢的特点，有助于读者更好地理 第6。周周末小测·考点卷 解文章内容。 -、1.juézhēn shou 14.(1)①③②④ 二、2.专家功夫即使疲劳清洁卧室 (2)(示例)①蜗牛的房子能让蜗牛在遇到强 3.A 大的敌人时躲在里面 (3)(示例)蜗牛的黏液都有哪些作用？ 三、4.法法布尔 蟋蟀住宅的特点蟋蟀修建住 四、15.【习作点拨】首先，选择你最想介绍给大家 宅的过程 5.(1)①C②B③D④A 的一位家人，想一想他（她）的身上都有哪些特 点；然后，借助具体事例将这位家人的特点写 (2)①×②√③√ 清楚，注意选择他（她）最突出的特点来写，比 四、6.(1)B 如爱运动、做饭好吃、很淘气…最后，可以写 (2)(示例)眼睛是心灵的窗户，保护眼睛，让世 一写自己对家人的喜爱或其他感情。 界更清晰。 五、7.踏推铺不几天逐渐连续用耳 第⑤周周末小测·考点卷 朵听 -、1.D 六、8.(1)②③④ 2.(1)ququ (2)jiang xiang (2)将“大约”删去后句子的意思有变化。“大 456 约”表示不很准确的估计，原句的意思是栏杆 砾的飞射要维持十分钟左右。作者写出了 的高度大概有一米，如果把“大约”删去，意思 了捕蝇蜂动作的细节，观察了沙砾飞射的全过 就变成了栏杆的高度是确定的一米，与原意 程，得出了这一过程要维持十分钟左右的结 不符。 论，体现了作者连续细致的观察。 七、9.二八月乱穿衣一场秋雨一场寒十场秋 16.(示例)我更喜欢文段（二）中的表达方式。 雨要穿棉 文段（二）在介绍捕蝇蜂时用了很多细节描写 八、10.①外表②性情③捕食黄蜂的方式 和动作描写，还用了比喻的修辞手法，描写得 11.大腿捕捉足多锯齿硬钩子 生动形象，让读者更容易想象到描写的画面。 12.(示例)我更喜欢文中画波浪线的句子，因为 五、17.【习作点拨】想一想自己在生活中都观察过 文中画波浪线的句子更加生动形象，也使螳螂 哪些事物，从中选择一个进行介绍。注意将你 的形象更加鲜活。 观察的方法、过程、结果写清楚，记录观察对象 13.(示例)有一次，我看到一只蝗虫跳到一只螳 的主要变化，调动多种感官，体现连续的观察。 螂附近，没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀， 最后写一写自己的想法和感受，表达出自己在 同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇 观察中的收获。 一样的咝咝声。通过“张开”“弯曲”和“咝咝 声”，我体会到了作者在观察时不仅用眼睛看， 第⑦周 周末小测·考点卷 还用耳朵听，观察得非常细致 一、1.滋润睁开茂盛返回翻身 2.l6ng qu huan 第台单元单元培优·情境卷 3.C 、1.均匀嫩红舒服优良重叠空隙 二、4.B 2.躁场认偷操场、认输 5.(1)小女儿(2)溺水，淹没(3)因此 3.qu se qing xiang (4)填塞 二、4.③④①② 三、6.B 5.B 四、7.名日女娃女娃游于东海常衔西山之木石 6.(1)因为(2)可爱 (3)服输 (4)同“搁”， 五、8（示例）炎帝最小的女儿叫女娃。有一次，女 放下 娃去东海游玩，却在东海中溺水身亡，再也无 7.(1)④ (2)②(3)① (4)③ 法回来，于是她化为一只名叫精卫的鸟，经常 三、8.(1)/ (2)、/ (3)× 衔着西山的树枝和石头填到东海里，即使海水 9.D 深不见底，她也没有放弃。 10.宋雪梅梅须逊雪三分白雪却输梅一 9.(1)(示例)①身体化为万物③用斧头开天 段香苏轼不识庐山真面目只缘身在此 辟地④用身体顶天立地②③④① 山中唐白居易可怜九月初三夜露似 (2)轻重清上升下降天地形成过程 真珠月似弓 ③ 四、11.储藏勤勉 (3)①（示例）他的鼻子变成了高耸的山峰； 12.扒搬踏推铺耙拂搬观察 他的头发变成了山间的树木。 得非常细致 10.(示例)坚韧执着无私奉献开创 13.(1)×(2)×(3)/(4)× 六、11.非常痛苦，没法用言语说出来气侯炎热无 14.不能删去。“左右”用在数量词后面，表示概 比，草木枯焦，挥汗如雨 数，在文段（二）中说明沙砾的飞射时间不是确 12.(示例)①天空中有十二个太阳同时照晒，人 定的十分钟，如果删去，则变成了沙砾的飞射 们苦不堪言②留下的这个太阳早出晚归，有 时间是确定的十分钟，与原意不符，所以不能 规律地照耀着世界，钻进大海的太阳变成了现 删去。“左右”一词体现了文段语言的严谨性 在的月亮 和准确性。 13.(示例)为民造福机智聪明用巨树作扁 15.(示例)它先把沙砾耙起，然后向后拂去，它 担，担起两座山来降低速度追赶太阳 的动作非常快，使这些连续不断的沙砾看上去 14.(示例)二郎神担山赶太阳，一直赶到东海 像流水一样流到七八寸以外的地方。这种沙 边，十二个太阳已经被他摔死了十个，第十一