第1单元 单元培优·情境卷-【一本】2025-2026学年四年级语文上册周末小测卷（统编版）

一本小学语文周末小测卷四年级上册 参考关 第个周 周末小测·考点卷 -、1.b6yigěng shuòsuidùyuehào 二、2.奇观据说堤岸葡萄霎时新鲜逐 渐顿时 三、3.①② 4.(1)①风浪②头进③山地④风浪 (2)① 四、5.B 6.(1)银毯（示例）洁白的月光照在田间的稻 谷上，稻穗低着头，一眼望去大片大片的稻田 如同一张平铺的地毯。 (2)(示例)照在柔嫩的绿叶上，也照在小朋友 熟睡的脸颇上。 五、7.越来越近犹如千万匹白色战马飞奔而来 如同山崩地裂震得颤动起来 六、8.潮来前潮来时潮去后远近③②① ① 9.(示例)月下溪边图月下田园图 七、10.（示例）溪水流香洗衣做船 11.A 12.（示例)河床的鹅卵石之间有一个个小水塘， 每个小水塘中都有月亮的倒影月光洒在水 面上山草和野花的香味 八、13.绿深水泡 14.(1)×(2)×(3)×(4)/ 15.水珠喜爱和怜惜 16.(示例)“我”挑着满满一担水，走在林中的石 板路上。这时路边随风轻摇的小花吸引了 “我”，“我”慢慢地低下身子想摘一朵带回去， 却又看见一只可爱的小鸟，“我”急着想去追 它，身子一晃，桶里的水像珍珠一样洒落在石 板路上。 第②周周末小测·考点卷 -1.dui ge zhan wei cao lou 2.渡怀驮穗 二、3.C 4.9 三、5.（示例）倦鸟归巢② 答案 6.巴金①三年前②如今③海上④密密 麻麻 四、7.乐乐（示例）保护环境人人有责，这并不只 是环卫工人的工作最后离开教室的同学要 记得关灯，这样可以节约资源 五、8.（示例）秋虫在鸣叫，夜鸟在拍打翅膀的声音 夕阳下鸟儿在江面低飞，准备回家的画面 夜晚星空闪烁，像无数的萤火虫在我身边飞舞 的画面 六、9.(1)（示例）①人声②无声③响云 ④低声⑤震欲⑥悄声 (2)①③⑤（示例）锣鼓喧天②④⑥（示 例)窃窃私语 (3)(示例)②①新年集市上，商人大声叫 卖着商品，有的人在挑选年货，有的人在拍照， 有的人在品尝美食…集市上人山人海，十分 热闹 10.(示例)远远望去，天上的云朵像一个个香甜 的棉花糖，忽然一阵风吹过，把云吹散了， 会儿工夫，云朵又变成了几只可爱的小绵羊， 随风飘走了。 七、11.[书写提示]字要保持水平，字距要差不多， 标点符号和字之间也要保持一定的距离。 八、12.鹿柴返景入深林复照青苔上 九、13.B 14.(示例)群星密布像被画笔甩出的白色颜 料一样密密麻麻地在夜空中闪烁 15.运用了拟人的修辞手法。（示例）夜晚的星星 眨着大眼睛，在夜空中你一言我一语向我打招呼。 16.(示例)满天的星星就像洒落的钻石，在深蓝 色的夜空中显得格外闪亮。躺在山坡上仰望 星空，我仿佛躺在一个广阔的摇篮里，即将伴 着闪闪烁烁的星星沉入甜美的梦乡。 第一单元单元培优·情境卷 一、1.[书写提示]字距要差不多，标点符号和字之 间也要保持一定的距离；认真对待每次写字， 养成提笔就练字的习惯。 2.(1)柔和犹如淘洗奇观依旧余波 (2)shuòhào (3)B (4)来前（示例）风平浪静 二、3.（示例）①声沸②鼓天③声语 ④窃窃⑤彻云⑥悄息 8.(1)①铃铛一个也没响②把蝙蝠的耳朵塞 ⑥图书馆中，大家都低着头专心致志地看 上③把蝙蝠的嘴封住④铃铛响个不停 书、学习 (2)蝙蝠的嘴里发出超声波并且它能听到碰到 4.王维空山不见人但闻人语响逐渐拉长 障碍物反射回来的超声波把蝙蝠的耳朵塞 横贯江面白浪翻滚一堵高高的水墙 上把蝙蝠的嘴封住突出重点，详略得当 犹如千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡地 四、9.B 飞奔而来被震得颤动起来 10.瞳孔晶状体视网膜电信号（或电波） 三、5.（示例）①将旅行中产生的垃圾分类后放进垃 大脑 圾桶。②爱护花草树木，不要践踏草坪。 11.文章写法（示例）文章内容小精灵抓住 6.C 光波后如何区分颜色呢？ 7.(示例)太阳太阳从地平线探出头来，天空 12.C 顿时被染成了红色。过了一会儿，太阳越升越 13.不能删去。“约”表示大概，文中指视网膜最 高，像一盏灯笼高高地挂在天上，放射出耀眼 厚处大概有0.5毫米，如果删去“约”，意思则变 的光芒。 为视网膜最厚处是0.5毫米，与事实不符，“约” 四、8.①凝重、壮观②春天③绿莹莹、平静 字体现出本文语言的严谨性与准确性，所以不 ④像一个恬静、温柔的少女⑤秋天⑥像远 能删去。 航归来的水手 第4，周 周末小测·考点卷 9.D10.C 11.像暴怒的狮子一样，声势浩大像顽皮的孩 -、1.A.②B.①C.② 子一样，活泼轻盈 2.(1)que(2)aiǎ0 12.(1)√(2)×(3)× 二、3.日益奥秘幻想程度物质 13.(示例)巨浪拍岸图巨浪像千军万马一样， 三、4.(1)改善(2)腾云驾雾(3)呼风唤雨 呐喊着，奔腾着，猛烈地拍打着海岸。 四、5.D 14.(示例)我会推荐他们冬天去。冬天烟台的 6.(1)①②⑤③④ 海浪潮汹涌，气势磅礴，在视觉和听觉上，都是 (2)(示例)③文中反复写“我”为蝴蝶着急， 颇为壮观的。 把“我”急切的心情表达得更加强烈；同时也加 五、15.【习作点拨】首先，确定让你难忘的地方是 深了读者的印象，使读者感同身受。 哪里；然后，确定按照什么顺序来写，如空间顺 五、7.全文文章内容文章写法（示例）最值得 序、时间顺序等，把自己看到的、想到的、听到 思考加深对文章的理解人非生而知之者 的描写出来，注意要写出这处地方让你难忘的 不学不成不问不知 特点；最后，写一写你认为该风景“美”的理由， 六、8.(1)①②(2)形钱财动物 表达自己的真情实感。 (3)形声 七、9随着科技的发展，我国有了高铁，有了北斗卫 第③周 周末小测·考点卷 星导航系统，也有了第五代移动通信技术。 -、1.C 10.(示例)美丽的桃花在哪个季节绽放？在生 2.xi ji 机勃勃的春天。 二、3.(1)曾经等待洋溢 八、11.(1)/(2)×(3)/ (2)证明按照驾驶 12.不能删掉。“大约”表示大概、不确定，文中 4.(1)偷愉(2)礓僵 变色龙的舌头从伸出到缩回大约需要0.04秒， (3)幼幻(4)状壮 只是一种大概的说法，如果删掉“大约”，就变 三、5.(1)①B②A③D④C 成了精准的时间，这既不符合动物行为的自然 (2)全文（示例）优优我认为最值得称赞的 规律，也改变了原意。“大约”一词的使用体现 是最后一粒豆，它在夹缝中努力向上生长，开 了文章语言的准确性、严谨性，所以不能删掉。 出了一朵豌豆花，带给了小女孩快乐和希望。 13.(1)②①③ 6.D (2)(示例)②负鼠的拟死是从脸色、舌头、肚 7.②①③ 子、呼吸和心跳等方面，制造出“惨死”的假象， 455一本小学语文周末小测卷四年级上册 第 单元 单元培优·情境卷 ②时间：分钟。满分： 分心得分： 主题情境跟着书本游中国 今年，“课本游”的热度不减，庐山、黄鹤楼、天都峰 弥 等课本上出现过的景点吸引了许多家庭去游玩。为了 00 让同学们对祖国大好河山有更深的认识和了解，四年 级(1)班在课堂上开展了一次以“跟着书本游中国”为 主题的特别“旅行”。 环节一赏钱塘江潮（共46分） 一、策划组的同学们自告奋勇，和老师一起制作此次 “旅行”的PPT。(17分) 1.请你正确、规范地将环节一的引入语抄写下来。 救 (3分) 千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。 人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。 2.策划组的小本同学负责写本次活动的开场白，你也一 起参与进来吧。(14分) 蜜 老师常说“读万卷书，行万里路”，今天，就让我们 跟着书本一起饱览祖国的大好河山吧。在书中，我们 可以欣赏风景如画的大理，那里的月光明亮、r6uhé， 线 yOú在洱海里tá0xi过一般；可以通过巴金先生的 描述，边读边想象深蓝色的夜空中繁星闪烁(shuò Suò)的画面；也可以一起走近自古以来被称为天下 Qiguān的钱塘江大潮，潮来前，江面平静，远处的小山 在薄雾的笼罩下若隐若现，潮来时，声势浩(gà0hào) 大，如同山崩地裂，潮去后，yiù会有漫天卷地的 yúbO…现在就让我们开启今天的特别之旅吧。 (1)读拼音，将开场白中的词语写在下面的田字格中。 (2)用“/”帮小本画出加点字的正确读音。 (3)试读时，小本将“薄”读错了。下列加点字中，与 “薄雾”的“薄”读音相同的是哪一个？( A.薄饼 B.单薄 C.薄脆 D.薄荷 (4)右侧是开场白的一张配图，结合 开场白的内容可知，这是潮 的场面，如果让你用一个四字词语来 形容钱塘江大潮此时的特点，你想到的词语是 二、为了让同学们深入了解钱塘江大潮，策划组的依依 同学在展示PPT时准备了互动环节和游客游览钱塘江 大潮时的视频。(19分) 3.语文要素依依给同学们展示了几个富有画面感的词 语，请你先将词语补充完整，再选择一个词语，仿照依 依的发言，写一写你想到的画面。(9分) ①人( )鼎( ②锣( )喧( ③低( )细( ) ④( )( )私语 ⑤响( )( )霄 ⑥( )无声( ) 看到“震耳欲聋”这个词语，我脑海中浮 现出了浪潮卷着风，猛地扑向海岸，激烈拍打 着岸边岩石的画面。 看到“ ”(填序号)这个词语，我仿佛看到了 的画面。 4.依依在播放视频时进行了解说，请帮她把解说词补充 完整。(10分) 【解说词】岸边人山人海，眼前的江面还很平静，但从 远处传来的响声越来越大，真是“但闻其声，不见其 人”呀！这让我联想到了诗人 在《鹿柴》一诗 中的“ 9 在视频中，我们能看到：那条白线很快地向我们移 来， ,变粗， 。再近些，只见 ,形成 。浪潮越 来越近， 我们能听到：那声音如同 山崩地裂，好像大地 。 钱塘江大 潮果真像课文中描述的那样令人震撼！ 三、“旅行”的第一站结束了，大家进行了讨论总结。 (10分)》 5.通过视频，同学们更真切地感受到钱塘江大潮汹涌的 气势。在视频中，同学们还注意到一些游客有随手乱 扔垃圾、践踏草坪等破坏环境的行为。请你写两条建 议，提醒大家保护环境。(4分) 6.为了更好地感受钱塘江的景观，同学们找来一些诗 句，其中描写钱塘江的是( )(2分) A.天门中断楚江开，碧水东流至此回。 B.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 C.八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 D.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 7.老师建议同学们可以用小练笔的形式写一写自己看 过的其他美景，先选择一个事物，然后再用上一两个 加点的词语描绘它。(4分) 太阳晚霞潮水 霎时顿时忽然过了，会儿 】: 405● 一本小学语文周末小测卷四年级上册 环节二品烟台海景（共24分） 四、“旅行”继续，这一站同学们一起来到烟台，看看那 里的海是怎样的。(24分) 烟台的海 中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临 海的却很少。烟台恰是北面临海，所以便有了一份独 特的海上景观。 冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚 的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。①小山似的涌 浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而 不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰 响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马 路中央。每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的 游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这壮观的景象。 春天，海水变得绿莹莹的。②微波泛起，一道道白 色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着、追逐着奔向岸 边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回 去，然后又扑上来，像一个顽皮的孩子。春天是播种的 季节。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养 殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。 夏天，来自太平洋的风使许多南面临海的城市感 到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山 峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉 爽和惬意。因此，夏日烟台的海常常平静如镜，宛如一 个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色 气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影， 每一次的海边日出都使人如痴如醉。晚上，平静的海 面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们眼 前，是浪漫的大海，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃 细语。 406● 走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远。久居 这座城市的人都有这样的体验：一到立秋这天，海水立 刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空 气中立刻就有了秋的凉意。告别了冬日的凝重、春日 的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实，如远 航归来的水手满载着欣喜。 烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮 丽的舞台。 (选文有改动) 8.通过这篇文章，我们能感受到烟台的海在不同季节有 不同的美。请你根据文中的描述，将烟台的海不同季 节的特点、带给人的想象梳理清楚。(6分 季节 特点 带给人的想象 冬天 ① 像千万头暴怒的狮子 ② ③ 像一个顽皮的孩子 夏天 平静、浪漫 ④ ⑤ 湛蓝、充实 ⑥ 9.语文要素读了文中画波浪线的句①，几位同学想用一 个词语来形容自己想象到的画面，下列哪位同学的用 词不恰当？( )(2分) A.培培：波涛汹涌 B.小本：风号浪吼 C.优优：震天动地 D.浩浩：波澜不惊 10.根据文中的内容判断，下列哪一个场景最有可能在 春天烟台的海边出现？()(2分) A.游客们顶着寒风在海边观浪。 B.驾驶着渔船满载而归的水手。 C.脱去棉衣的渔民驾船去养殖区。 D.穿着短袖的游客们坐在岸边的石凳上看日出。 11.乐乐发现文中画波浪线的句①、句②中都含有“扑” 字，句①中的“扑”字形象地写出了涌浪 ,而句②中的“扑”字则形象地写 出了浪花 。(4分) 12.结合文中的描述，判断下列说法是否正确，正确的画 “、/”,错误的画“X”。（3分) (1)烟台北面临海，因此造就了它独特的海上景观。 弥 (2)夏天，来自太平洋的风使烟台感到湿漉漉的。 ( ) (3)第4自然段中，作者只通过听觉和触觉，就描绘 出了此时大海的静态美。 ( 13语文要素文中结尾说“烟台的海是一幅画”，乐乐为 他印象深刻的画面起了名字。请你结合文章内容， 选择其中一幅，写一写自己想象到的画面。(3分) 封 巨浪拍岸图 白浪奔岸图 海浪呢喃图 我选择 ,我想象到的画 面是 14.如果把烟台的海推荐给朋友，你会推荐他们哪个季 节去呢？写一写你的理由。(4分) 环节三忆最美风景（共30分） 线 五、这场特别的“旅行”马上就要结束了，老师组织大家 一起来分享自己难忘的风景。(30分) 15.回想一下，让你难忘的地方是哪里呢？可以是一处 旅游景点，也可以是让你兴奋不已的游乐园，又或者 是让你喜爱的家乡…这些都是你眼中最美的风 景，请以“最美的风景”为题，写一篇文章。(30分)