第6单元 第10周 周末小测·考点卷-【一本】2025-2026学年四年级语文上册周末小测卷（统编版）

一本小学语文周末小测卷|四年级上册 的情形 会有不同的收获，以及不能仗势欺人、欺负弱 三、（一） 小的道理。 9观赏山下的树海和房子，父亲告诉“我”凡事 8.①D②A③E④C⑤B 是否尽力很重要和父亲一起感受沿途美景 五、9.事情发展“我”和表妹去市场卖小白菜 父亲牵着“我”走出山林，“我”学到了沉静和 10.(1)×(2)/(3)/(4)× 智慧 11.①失落②“我”想要喊出广告词③轻松 10.似懂非懂自以为是脸就像煮熟的虾一 ④美滋滋⑤人们一边买菜一边夸奖“我 样红逞强 们”能干 11.(示例)和蔼可亲、富有智慧知道“我”数学 12.(1)叫卖时的表现叫卖并不简单(2)有 考了六十一分并没有尽力，但是也没有直接揭 疑问的地方文章写法 穿“我”，而是引导“我”明白自己的错误 (3)(示例)我掏出手帕擦了一把额头上的汗， 12.(示例)①做任何事情重要的是过程，无论结 这才睁开眼睛，感叹道：“总算叫卖出来了！” 果怎样，都要用尽全力去做。②在生活中不要 通过对“我”的动作和语言的描写，写出了“我” 急躁，要多用心体会生活的美好。 叫卖以后的轻松。 (二) 13.(示例)做任何事情都是开始的时候比较困 13.B14.⑥①②③④⑤（示例）鸟妈妈 难，要有很大的决心和勇气，但是只要开始做， 对雏鸟的爱心地善良，善于观察、思考 后面就会轻松一些。在学习时，遇到难懂的知 15.托举攀动作叫声（示例）4叫声 识，不要着急放弃，先勇敢地去尝试，去学习， 动作虽然害怕但也没有放弃孩子 就会发现自己慢慢地学到了很多的知识。 16.雏鸟第一次“依偎”是因为害怕，只能靠着 “我”的鞋子。第二次“依偎”是真正和鸟妈妈 第周周未小测·考点卷 团聚，靠在妈妈怀中，体现了雏鸟和鸟妈妈深 一、1.况恨不得重整旗鼓 自豪 厚的感情。 2.che kui ding ding 17.(示例)“我”在树下睡觉的时候，一只雏鸟掉 二、3.（示例）天地头脑舞蹈 动色 在了“我”的鞋里。为了把雏鸟送回鸟妈妈的 冰天雪地手舞足蹈 身边，“我”就把鞋留在树上送给它们当家了。 三、4.(1)恍惚自豪 四、18.【习作点拨】首先选择一件让你印象深刻的 (2)“我”的快乐过冬的燕子难过乌云 事情，可以是你亲身经历过的，也可以是你看 (3)(示例)任何事物都不应该只凭外在来判断 到的或者听到的让你印象深刻的事情，如一场 它的好坏，就像海水是无法用斗来测量的。比 精彩的运动会，一次和家人快乐的春游；然后 如在与同学的相处中，不能以外貌来评价同学的 可以按照起因、经过、结果的顺序把事情写具 好坏，经过长时间的相处才能感受到同学的优点 体。可以加入人物的语言、动作、神态等描写 四、5.（示例）有疑问有启发互相交流在旁边 把事情发展过程中的重要内容写清楚，表达自 的空白处写出批注对文章的理解 己的真情实感。 五、6.(1)jiǔqin suan shǔyù(2)+ 第0周 周末小测·考点卷 六、7.(1)②(2)①(3)③ 8.(示例)难过培培双手捂住脸，趴在桌面上， -、1.cui pin zhu6 hui jin měi 肩膀微微颤抖着，哭了出来别难过培培，也 2.juelòu 有可能是你把钢笔落在家里了，等你今天回家 二、3.(1)顽皮可笑 (2)期待文艺殷切 再好好找一找培培急忙弯腰拾起地上的钢 三、4.(1)通情达理 (2)哄堂大笑(3)无缘无故 笔，像宝贝一样地拿在手里，擦了擦钢笔上的 四、5.A D G 灰，开心地笑了 B H 七、9.差之毫厘寸有所长机不可失时不再来 C 一F I 八、10.找一个直径三十多厘米的铁圈将铁条前 6.(1)傲慢(2)动作语言害怕 头弯成一个小钩弯成一个握手暖和，锻炼 7.(示例)金奎叔的话让“我”正确地认识了人与 身体 鹅的力量的对比，明白了换一个角度看问题， 11.“我”很重视这场推铁圈比赛 58● 12.(示例)我随手把铁圈还给了二虎：“你拿着 选择隐瞒错误 吧，我不要你的铁圈。”二虎惊诧地看着我，班 16.“弄脏稿纸”事件中，“我”隐瞒错误，最后问 长和同学们使劲地鼓掌。虽然赢得了比赛， 题暴露，父亲的稿子被报社退回。“飞机故障” 但是“我”没有要二虎的铁圈，“我”觉得朋友间 事件中，“我”主动承认错误，最后“我”虽然受 的友谊要比赢得铁圈重要。 到处罚，但问题得到了及时解决。 13.(示例)我喜欢踢毽键子。踢键子不仅可以锻 17.(示例)在成长的过程中，谁都可能会有做错 炼我们的身体协调能力，还可以强健体魄。此 事情的时候，做错事情并不可怕，但要敢于及 外，踢键子的形式多样，可以一个人踢，也可以 时主动地承认错误，这样才能避免错误加重， 多人组队一起踢。 也是对自己的一次挽救。 第分单元 四、18.【习作点拨】想一想自己都玩过哪些游戏， 单元培优·情境卷 从中选择一个自己最难忘的游戏，可以按照游 一、1.班级 文艺 表演自信 紧张助威 戏开始前、游戏中、游戏结束后的顺序，把游戏 自豪 的过程写完整、写清楚，最后写一写自己在游 2.炼侍练 待 戏中获得了什么启示或有什么感受。 3.C4.C 5.①（示例）哄骗起哄 第2周周末小测·考点卷 6.(示例)表演一结束，优优便从舞台上下来了， -、1.gin cheng jue 回到后台后，她像蝴蝶一样转了儿圈，又忍不 2.(1)②①(2)①② 住笑了出来 二、3回顾严肃响亮非凡振奋忘怀 二、7.(1)占上风栽跟头(2)破天荒打头阵 4.(1)赛塞赛塞(2)征证征证 8.(示例)①无故②通理③得应 三、5.(1)B.战场(2)C.令，使 ④整鼓⑤舞蹈⑥声色⑦谬以千 四、6秦时明月汉时关但使龙城飞将在 里⑧寸有所长⑨机不可失⑩病从口入 7.古来征战几人回 (1)③⑧(2)①⑨(3)④⑦ 8.李清照生当作人杰死亦为鬼雄 三、（一） 五、9.(1)×(2)×(3)/ 9.(1)捆起手来由人捉拿，形容因无法脱逃或无 六、10.自己的父亲明理光耀门楣为中华之 力反抗而甘愿被擒获。在文中指一只螃蟹不 崛起而读书对比（示例）志向远大 甘愿被擒获而东逃西窜的样子。 11.神态语言对少年周恩来小小年纪却有 (2)装满了东西回来，形容收获极丰富。在文 如此抱负和胸怀的惊讶 中指赶海的人们带着丰富的收获回家。 12.D 10.暑假里的一天青岛一只大虾“我”捉 13.(示例)我读书是为了长大后能够更好地建 到的小螃蟹和大虾等 设我们伟大的祖国。“天下兴亡，匹夫有责”， 11.动作在海边追赶浪花时开心、兴奋 动作 我们只有努力读书，掌握更丰富的知识，才能 捉螃蟹时的小心翼翼 更好地建设祖国。 12.(示例)我认为捏大虾的情节最有趣。因为 七、14.(1)穿着锦绣衣服回到故乡，旧指做官以后 作者运用了比喻的修辞手法，将大虾比作戏台 向家乡的人炫耀，现也泛指荣归故里。在文中 上的武将，形象地写出了大虾的威武，同时也 指古人一当上官就要回到家乡炫耀。 反映了“我”捉虾的技术高明。 (2)袖中只有清风，别无所有，指为官清廉。在 (二) 文中指周恩来总理十分清廉。 13.紧张、害怕（示例）我赶紧抽出纸巾，小心 15.C 翼翼地擦拭着稿纸上的墨迹。当我发现擦不 16.①工作人员小修了总理住的老平房，总理知 掉墨水的痕迹时，心里害怕极了，连忙将稿纸 道后要求将旧家具（含旧窗帘）全部换回来 叠在一起。 ②杭州地方上给总理送了一筐蔬菜，总理发现 14.(1)/(2)×(3)× 后命令折价寄钱③总理在洛阳见到一册碑 15.①高兴②看到“我”帮他把稿纸叠在一起 帖，因为没带钱放弃购买④总理派侄儿处理 了③“我”在犯错后没有及时承认错误，而是 伯父迁坟的事情一本小学语文周末小测卷|四年级上册 第 周 周末小测·考点卷 第18~19课《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》 ⊙时间：分钟息满分：分心得分： 考点1·字词 弥 一、字音。(8分) 洲 1.用“\”画去加点字不正确的读音。(6分) 捶打(chui cui) 酒瓶(ping pin) 笨拙(zhu6 zhuo) 头盔(kuT hui) 衣襟(jin jin) 倒霉(mi měi) 2.(新情境·生活情境)根据语境，用“√”画出加点字的正确读音。(2分) 学校戏剧节要求每个班级推选一名同学参加角(jiǎoué)色海选，同学们纷纷 推选培培去，老师也鼓励她说：“你要把握住这个机会，在全校师生面前露(Iòuù) 一手。” T 二、字形。(5分) 赳 封 3.读拼音，结合语境写词语。（5分) wan pi (1)经常欺负人的大鹅被 的弟弟抓住了脖子，它扑打着翅膀努力挣扎逃 kěxiào 跑，那样子 极了。 馨 gi dai wen yi (2)经过前期的辛苦排练，同学们 的校园 会演开幕了。看 线 yin gie 着台下观众 的目光，同学们对自己的演出充满自信。 三、词语解释。(3分) 4.根据解释写出课文中对应的词语。(3分) (1)懂得道理，说话做事合情合理。( (2)形容全屋子的人同时大笑。( (3)没有什么原因，平白无故。( 考点2·课文理解 四、课文内容理解。(20分) 5.(新考法·题型创新)语文要素请把课文情节与对应的批注内容、批注角度进行连 线。(6分) A.金奎叔抓住鹅的脖子， D.真的是因为牛眼看人 G.对课文内容体会较深 像摔一个酒瓶似的，把 大，鹅眼看人小吗？ 的地方进行批注。 鹅甩出去了。 B.大家说牛眼看人大，所 E.鹅之前有多神气，现 H.对课文内容有疑问 以牛怕人；鹅眼看人 在就有多狼狈。 的地方进行批注。 小，所以鹅不怕人。 C孩子们惊呼起来，急急 F.把孩子们的表现与鹅 I.对文章写法进行批注。 逃跑，鹅追得更快了。 的表现进行对比描写。 6.语文要素阅读课文中对鹅和“我”的描写，完成下面的题目。(4分) 语段一 语段二 对鹅的描写： 对“我”的描写： 鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看 我吓得脚也软了，更跑不快。 了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气 在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。 地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎 我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自 地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们 己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我 眼里根本没有我们这些人似的。 了！鹅要咬死我了！” (1)阅读语段一可以看出鹅对“我们”的态度是 (2)语段二主要对“我”进行了 和 描写，从中可以体会到“我” 的心情。 7.金奎叔告诉“我”，鹅没什么可怕的，要是凭把“我们”看得比它小这点来欺负人，“我 们”可不答应。结合文章主旨理解金奎叔的话让“我”学会了什么道理。(5分) 431 二本小学语文周末小测卷四年级上册 8.根据《一只窝囊的大老虎》一文，梳理“我”的心情变化及其原因，将正确的选项填在 横线上。（填序号）(5分) 渴望表演 ① ③ ⑤ 心情 “我”想参加 “我”排练 “我”演出时 “我”演出后 表演 节目的情况 的表现 找原因 原因 想在台上露 ② ④ 为什么不会豁虎跳 脸，获得大 就不能扮老虎呢？ 家的掌声 为什么没豁虎跳就 会惹起哄堂大笑呢？ A怕老师换人→扮老虎不一定要豁虎跳B.疑惑不解C笨拙的演出→演出砸锅了 D.有些担心→充满自信 E.紧张→懊悔 考点3·阅读理解 五、课外阅读。(24分) 第一声叫卖 暑假的一天，我和表妹跟着奶奶去地里割菜。奶奶望着一地的小白菜说：“多嫩的 菜呀，要是有工夫去卖，一定能卖个好价钱。” “奶奶没工夫，咱俩去卖，也尝尝做买卖的滋味。老师不是说要多参加社会实践 吗？”我和表妹商量了一会儿，决定一起去卖小白菜。大人们知道后，都很支持我们。 第二天清早，奶奶帮我和表妹把摘下的小白菜整理成一斤一捆，然后装成两篮，让 我和表妹一人提着一篮去市场卖。 来到市场，见那些好雄位早已经被小贩们占了，我们只好摆在市场边上。好长时 间过去了，耳边只有小贩们的叫卖声，我们的小白菜却无人问津。一开始还兴致勃勃 的我们，不禁有些失落了。我指着小贩对表妹说：“我们也要像他们那样主动出击，叫 卖起来，先编个广告词吧！” 不一会儿，广告词编成了：“小白菜，营养好，又嫩又鲜 批注1：为什么“我和表 无农药。要吃白菜快来买，两块一斤便宜卖！”可是，这第 妹都不好意思叫卖呢？ 一声由谁来叫卖呢？我们互相推诿(wě)了好一阵子，才 批注2：画波浪线的内容 决定来个“石头、剪刀、布”。看来，表妹总归是表妹，我赢 写的是表妹叫卖时的表 了。她只得涨红了脸，喊了起来。天哪！这哪里是在叫卖 现，与后面“我” 小白莱，简直是在背诵儿歌，声音小得可怜，恐怕只有我能 进行对比，突出 听见。可是，她一“喊”完，嗓门儿就大了起来“轮到你了， 轮到你了！” “轮到我就轮到我，有什么了不起的！”说完，我清了一下嗓子。谁知刚想开口，脸 上就火辣辣的。我咬咬牙，憋足劲儿，喊道：“小一一”可嘴马上又闭上了。“白”字像哽 塞(gěgsè)在嗓子眼儿里了，怎么也喊不出来。我真恨自己，表妹又一个劲儿地催 432● 我，不让我犹豫。我把脚一踩，眼睛一闭，使劲儿喊道：“小白菜，营养好，又嫩又鲜无农 药。要吃白菜快来买，两块一斤便宜卖！”刚喊完，表妹连连拍手。我掏出手帕擦了一 把额头上的汗，这才睁开眼睛，感叹道：“总算叫卖出来了！” 真有趣，喊完第一声，脸也不烫了，也不难为情了，喊第二声轻松多了。你看，表妹 也跟着喊了起来。这真是“万事开头难”哪！ 一声声叫卖，吸引了越来越多买菜的人。他们一边买菜，一边夸奖我们能干。我 心里美滋滋的。 弥 (选文有改动) 9文章围绕“叫卖”，按照 的顺序写了 的事情。(3分) 10.判断下面对文章内容的描述是否正确，正确的画“/”，错误的画“×”。(4分) (1)奶奶为了锻炼“我”和表妹才让我们去卖白菜。 () (2)“我们”的摊位摆在市场边上，而且很长时间都没人来买“我们”的菜。( (3)“我”和表妹互相推诿，最后用“石头、剪刀、布”的方式决定谁先来第一声叫卖。 () (4)第一次叫卖时，“我”毫不犹豫地大声喊出了广告词，吸引了很多人来买菜。 11.(新考法·题型创新)语文要素梳理文章内容，体会“我”的心情变化，完成导图。 封 (5分) 兴 ③ 心情 勃勃 犹豫、 难为情 ⑤ 原因 决定去卖 小白菜 “我们”的 “我”总 小白菜无人 ② 算叫卖出 问津 来了 12.语文要素结合文章批注，完成下列题目。(8分) (1)把批注2的内容补充完整。 线 (2)批注1是从 这一角度进行的批注，批注2是从 这一角度进行的批注。 (3)用“ ”在文中画出让你印象深刻的一处，并把批注写在下面的横线上。 13.结合文中的内容和生活实际谈谈对“万事开头难”的理解。(4分)