第2单元 第4周 周末小测·考点卷-【一本】2025-2026学年四年级语文上册周末小测卷（统编版）

一本小学语文周末小测卷四年级上册 参考关 第个周 周末小测·考点卷 -、1.b6yigěng shuòsuidùyuehào 二、2.奇观据说堤岸葡萄霎时新鲜逐 渐顿时 三、3.①② 4.(1)①风浪②头进③山地④风浪 (2)① 四、5.B 6.(1)银毯（示例）洁白的月光照在田间的稻 谷上，稻穗低着头，一眼望去大片大片的稻田 如同一张平铺的地毯。 (2)(示例)照在柔嫩的绿叶上，也照在小朋友 熟睡的脸颇上。 五、7.越来越近犹如千万匹白色战马飞奔而来 如同山崩地裂震得颤动起来 六、8.潮来前潮来时潮去后远近③②① ① 9.(示例)月下溪边图月下田园图 七、10.（示例）溪水流香洗衣做船 11.A 12.（示例)河床的鹅卵石之间有一个个小水塘， 每个小水塘中都有月亮的倒影月光洒在水 面上山草和野花的香味 八、13.绿深水泡 14.(1)×(2)×(3)×(4)/ 15.水珠喜爱和怜惜 16.(示例)“我”挑着满满一担水，走在林中的石 板路上。这时路边随风轻摇的小花吸引了 “我”，“我”慢慢地低下身子想摘一朵带回去， 却又看见一只可爱的小鸟，“我”急着想去追 它，身子一晃，桶里的水像珍珠一样洒落在石 板路上。 第②周周末小测·考点卷 -1.dui ge zhan wei cao lou 2.渡怀驮穗 二、3.C 4.9 三、5.（示例）倦鸟归巢② 答案 6.巴金①三年前②如今③海上④密密 麻麻 四、7.乐乐（示例）保护环境人人有责，这并不只 是环卫工人的工作最后离开教室的同学要 记得关灯，这样可以节约资源 五、8.（示例）秋虫在鸣叫，夜鸟在拍打翅膀的声音 夕阳下鸟儿在江面低飞，准备回家的画面 夜晚星空闪烁，像无数的萤火虫在我身边飞舞 的画面 六、9.(1)（示例）①人声②无声③响云 ④低声⑤震欲⑥悄声 (2)①③⑤（示例）锣鼓喧天②④⑥（示 例)窃窃私语 (3)(示例)②①新年集市上，商人大声叫 卖着商品，有的人在挑选年货，有的人在拍照， 有的人在品尝美食…集市上人山人海，十分 热闹 10.(示例)远远望去，天上的云朵像一个个香甜 的棉花糖，忽然一阵风吹过，把云吹散了， 会儿工夫，云朵又变成了几只可爱的小绵羊， 随风飘走了。 七、11.[书写提示]字要保持水平，字距要差不多， 标点符号和字之间也要保持一定的距离。 八、12.鹿柴返景入深林复照青苔上 九、13.B 14.(示例)群星密布像被画笔甩出的白色颜 料一样密密麻麻地在夜空中闪烁 15.运用了拟人的修辞手法。（示例）夜晚的星星 眨着大眼睛，在夜空中你一言我一语向我打招呼。 16.(示例)满天的星星就像洒落的钻石，在深蓝 色的夜空中显得格外闪亮。躺在山坡上仰望 星空，我仿佛躺在一个广阔的摇篮里，即将伴 着闪闪烁烁的星星沉入甜美的梦乡。 第一单元单元培优·情境卷 一、1.[书写提示]字距要差不多，标点符号和字之 间也要保持一定的距离；认真对待每次写字， 养成提笔就练字的习惯。 2.(1)柔和犹如淘洗奇观依旧余波 (2)shuòhào (3)B (4)来前（示例）风平浪静 二、3.（示例）①声沸②鼓天③声语 ④窃窃⑤彻云⑥悄息 8.(1)①铃铛一个也没响②把蝙蝠的耳朵塞 ⑥图书馆中，大家都低着头专心致志地看 上③把蝙蝠的嘴封住④铃铛响个不停 书、学习 (2)蝙蝠的嘴里发出超声波并且它能听到碰到 4.王维空山不见人但闻人语响逐渐拉长 障碍物反射回来的超声波把蝙蝠的耳朵塞 横贯江面白浪翻滚一堵高高的水墙 上把蝙蝠的嘴封住突出重点，详略得当 犹如千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡地 四、9.B 飞奔而来被震得颤动起来 10.瞳孔晶状体视网膜电信号（或电波） 三、5.（示例）①将旅行中产生的垃圾分类后放进垃 大脑 圾桶。②爱护花草树木，不要践踏草坪。 11.文章写法（示例）文章内容小精灵抓住 6.C 光波后如何区分颜色呢？ 7.(示例)太阳太阳从地平线探出头来，天空 12.C 顿时被染成了红色。过了一会儿，太阳越升越 13.不能删去。“约”表示大概，文中指视网膜最 高，像一盏灯笼高高地挂在天上，放射出耀眼 厚处大概有0.5毫米，如果删去“约”，意思则变 的光芒。 为视网膜最厚处是0.5毫米，与事实不符，“约” 四、8.①凝重、壮观②春天③绿莹莹、平静 字体现出本文语言的严谨性与准确性，所以不 ④像一个恬静、温柔的少女⑤秋天⑥像远 能删去。 航归来的水手 第4，周 周末小测·考点卷 9.D10.C 11.像暴怒的狮子一样，声势浩大像顽皮的孩 -、1.A.②B.①C.② 子一样，活泼轻盈 2.(1)que(2)aiǎ0 12.(1)√(2)×(3)× 二、3.日益奥秘幻想程度物质 13.(示例)巨浪拍岸图巨浪像千军万马一样， 三、4.(1)改善(2)腾云驾雾(3)呼风唤雨 呐喊着，奔腾着，猛烈地拍打着海岸。 四、5.D 14.(示例)我会推荐他们冬天去。冬天烟台的 6.(1)①②⑤③④ 海浪潮汹涌，气势磅礴，在视觉和听觉上，都是 (2)(示例)③文中反复写“我”为蝴蝶着急， 颇为壮观的。 把“我”急切的心情表达得更加强烈；同时也加 五、15.【习作点拨】首先，确定让你难忘的地方是 深了读者的印象，使读者感同身受。 哪里；然后，确定按照什么顺序来写，如空间顺 五、7.全文文章内容文章写法（示例）最值得 序、时间顺序等，把自己看到的、想到的、听到 思考加深对文章的理解人非生而知之者 的描写出来，注意要写出这处地方让你难忘的 不学不成不问不知 特点；最后，写一写你认为该风景“美”的理由， 六、8.(1)①②(2)形钱财动物 表达自己的真情实感。 (3)形声 七、9随着科技的发展，我国有了高铁，有了北斗卫 第③周 周末小测·考点卷 星导航系统，也有了第五代移动通信技术。 -、1.C 10.(示例)美丽的桃花在哪个季节绽放？在生 2.xi ji 机勃勃的春天。 二、3.(1)曾经等待洋溢 八、11.(1)/(2)×(3)/ (2)证明按照驾驶 12.不能删掉。“大约”表示大概、不确定，文中 4.(1)偷愉(2)礓僵 变色龙的舌头从伸出到缩回大约需要0.04秒， (3)幼幻(4)状壮 只是一种大概的说法，如果删掉“大约”，就变 三、5.(1)①B②A③D④C 成了精准的时间，这既不符合动物行为的自然 (2)全文（示例）优优我认为最值得称赞的 规律，也改变了原意。“大约”一词的使用体现 是最后一粒豆，它在夹缝中努力向上生长，开 了文章语言的准确性、严谨性，所以不能删掉。 出了一朵豌豆花，带给了小女孩快乐和希望。 13.(1)②①③ 6.D (2)(示例)②负鼠的拟死是从脸色、舌头、肚 7.②①③ 子、呼吸和心跳等方面，制造出“惨死”的假象， 455 一小学语文周末小测卷四年级上册 而狐狸只是眼球突出、四肢僵硬来装死。 二、3操场均匀重叠空隙 三、4.C 第二单元 单元培优·情境卷 四、5.C 一、1.灵动黑暗僵硬兴奋科学改变显 五、6.可怜九月初三夜露似真珠月似弓比喻 示幻想 露珠月亮雪却输梅一段香 2.③奥秘 7.苏轼横看成岭侧成峰远近高低各不同 二、3.gian zhùping bian fēnài 不识庐山真面目只缘身在此山中 4.que ji qiǎ0 8.D 5.(1)培赔煤媒赌堵 六、9.蜗牛的触角新叶子嫩红 (2)(示例)抄钞抄写钞票 10.小圆片细致的观察③ 6.(1)发明(2)发现 11.A 7.(1)(示例)我要在哪里找到这些问题的答案 12.不能换成“粘”或“挨”。通过词典中的解释 呢？当然是在书本里。 可知，“巴”在这里是“紧贴”的意思，写出了爬 (2)这里景色优美，有无边的森林，有巍峨的群 山虎的脚在爬的过程中紧抓墙面不放，与墙面 山，还有淙淙的小河。 难以分离的状态，如果换成“粘”或“挨”就只是 8.(1)人非生而知之者孰能无惑智能之士 挨在一起，意思就改变了。“巴”字也体现出了 不学不成不问不知好问则裕自用 作者用词的准确性。 则小 七、13.①背②钻出来了，前面有一双又黑又亮的 (2)博学之 审问之慎思之 明辨之笃 大眼睛③脚④抖动着，伸着 行之 14.D 三、9.4万西班牙5124 15.脱壳前脱壳后（示例）渐渐作者进行 10.(1)/(2)×(3)/ 了连续的观察（示例）抽进行了细致的 11.B 观察 12.不能删去。“大多”表示大部分，在文中指大 部分的蜗牛只能活2~3年，如果删去则意思 16.(示例)金蝉的肚子在不停地颤动着，每颤动 变为所有的蜗牛都只能活2~3年，与文章原 一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐 意及事实不符，“大多”一词体现了文章语言的 渐地变成了深绿色，最后变成了棕黑色。作 严谨性和准确性，所以不能删去。 者把金蝉肚子的动作和身体颜色的细微变化 13.文章第7自然段的画线句子运用了多组数 都写得非常详细，这是因为作者对金蝉进行了 字，写出了在实验过程中蜗牛在不同条件的地 连续细致的观察，在生活中我们也要养成留心 面上每分钟的爬行距离，十分具体地体现了蜗 观察、仔细观察的好习惯。 牛爬行速度缓慢的特点，有助于读者更好地理 第6。周周末小测·考点卷 解文章内容。 -、1.juézhēn shou 14.(1)①③②④ 二、2.专家功夫即使疲劳清洁卧室 (2)(示例)①蜗牛的房子能让蜗牛在遇到强 3.A 大的敌人时躲在里面 (3)(示例)蜗牛的黏液都有哪些作用？ 三、4.法法布尔 蟋蟀住宅的特点蟋蟀修建住 四、15.【习作点拨】首先，选择你最想介绍给大家 宅的过程 5.(1)①C②B③D④A 的一位家人，想一想他（她）的身上都有哪些特 点；然后，借助具体事例将这位家人的特点写 (2)①×②√③√ 清楚，注意选择他（她）最突出的特点来写，比 四、6.(1)B 如爱运动、做饭好吃、很淘气…最后，可以写 (2)(示例)眼睛是心灵的窗户，保护眼睛，让世 一写自己对家人的喜爱或其他感情。 界更清晰。 五、7.踏推铺不几天逐渐连续用耳 第⑤周周末小测·考点卷 朵听 -、1.D 六、8.(1)②③④ 2.(1)ququ (2)jiang xiang (2)将“大约”删去后句子的意思有变化。“大 456 约”表示不很准确的估计，原句的意思是栏杆 砾的飞射要维持十分钟左右。作者写出了 的高度大概有一米，如果把“大约”删去，意思 了捕蝇蜂动作的细节，观察了沙砾飞射的全过 就变成了栏杆的高度是确定的一米，与原意 程，得出了这一过程要维持十分钟左右的结 不符。 论，体现了作者连续细致的观察。 七、9.二八月乱穿衣一场秋雨一场寒十场秋 16.(示例)我更喜欢文段（二）中的表达方式。 雨要穿棉 文段（二）在介绍捕蝇蜂时用了很多细节描写 八、10.①外表②性情③捕食黄蜂的方式 和动作描写，还用了比喻的修辞手法，描写得 11.大腿捕捉足多锯齿硬钩子 生动形象，让读者更容易想象到描写的画面。 12.(示例)我更喜欢文中画波浪线的句子，因为 五、17.【习作点拨】想一想自己在生活中都观察过 文中画波浪线的句子更加生动形象，也使螳螂 哪些事物，从中选择一个进行介绍。注意将你 的形象更加鲜活。 观察的方法、过程、结果写清楚，记录观察对象 13.(示例)有一次，我看到一只蝗虫跳到一只螳 的主要变化，调动多种感官，体现连续的观察。 螂附近，没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀， 最后写一写自己的想法和感受，表达出自己在 同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇 观察中的收获。 一样的咝咝声。通过“张开”“弯曲”和“咝咝 声”，我体会到了作者在观察时不仅用眼睛看， 第⑦周 周末小测·考点卷 还用耳朵听，观察得非常细致 一、1.滋润睁开茂盛返回翻身 2.l6ng qu huan 第台单元单元培优·情境卷 3.C 、1.均匀嫩红舒服优良重叠空隙 二、4.B 2.躁场认偷操场、认输 5.(1)小女儿(2)溺水，淹没(3)因此 3.qu se qing xiang (4)填塞 二、4.③④①② 三、6.B 5.B 四、7.名日女娃女娃游于东海常衔西山之木石 6.(1)因为(2)可爱 (3)服输 (4)同“搁”， 五、8（示例）炎帝最小的女儿叫女娃。有一次，女 放下 娃去东海游玩，却在东海中溺水身亡，再也无 7.(1)④ (2)②(3)① (4)③ 法回来，于是她化为一只名叫精卫的鸟，经常 三、8.(1)/ (2)、/ (3)× 衔着西山的树枝和石头填到东海里，即使海水 9.D 深不见底，她也没有放弃。 10.宋雪梅梅须逊雪三分白雪却输梅一 9.(1)(示例)①身体化为万物③用斧头开天 段香苏轼不识庐山真面目只缘身在此 辟地④用身体顶天立地②③④① 山中唐白居易可怜九月初三夜露似 (2)轻重清上升下降天地形成过程 真珠月似弓 ③ 四、11.储藏勤勉 (3)①（示例）他的鼻子变成了高耸的山峰； 12.扒搬踏推铺耙拂搬观察 他的头发变成了山间的树木。 得非常细致 10.(示例)坚韧执着无私奉献开创 13.(1)×(2)×(3)/(4)× 六、11.非常痛苦，没法用言语说出来气侯炎热无 14.不能删去。“左右”用在数量词后面，表示概 比，草木枯焦，挥汗如雨 数，在文段（二）中说明沙砾的飞射时间不是确 12.(示例)①天空中有十二个太阳同时照晒，人 定的十分钟，如果删去，则变成了沙砾的飞射 们苦不堪言②留下的这个太阳早出晚归，有 时间是确定的十分钟，与原意不符，所以不能 规律地照耀着世界，钻进大海的太阳变成了现 删去。“左右”一词体现了文段语言的严谨性 在的月亮 和准确性。 13.(示例)为民造福机智聪明用巨树作扁 15.(示例)它先把沙砾耙起，然后向后拂去，它 担，担起两座山来降低速度追赶太阳 的动作非常快，使这些连续不断的沙砾看上去 14.(示例)二郎神担山赶太阳，一直赶到东海 像流水一样流到七八寸以外的地方。这种沙 边，十二个太阳已经被他摔死了十个，第十一一本小学语文周末小测卷四年级上册 第 周 周末小测·考点卷 第7课~语文园地《呼风唤雨的世纪》、《蝴蝶的家》、语文园地 ②时间：分钟息满分：分心得分： 考点1·字词 弥 一、字音。(5分) 的 1.下列每组词语中都有一个加，点字的注音有误，请选出并填在括号里。（填序号）(3分) A.①收获(huò) ②躲避(p) ③探索(suǒ) ( B.①潜水(aiàn) ②依赖(1ài) ③屋檐(yan) ( C.①震撼(hàn) ②船舶(p6) ③喧闹(xuan) 2.结合语境，用“/”画出下面加点字的正确读音。(2分) (1)杨树上的麻雀(quèqiǎo)叽叽喳喳地叫着，别提多热闹了。 (2)一到下雨，屋檐下全都是避雨的家雀(que gicǎo)儿。 救 二、字形。(5分) 封 3.读拼音，结合语境写词语。(5分) 随着科学技术riyi发展，人类潜入深海、探索宇宙àomi都不再是huàn xiang,科学 极大cheng dù改变了人们的精神文化生活和wùhi生活。 三、词语理解。(3分) 爱 4.根据释义写出对应的词语。(3分) (1)改变原有情况使好一些。( ) (2)传说中指利用法术乘云雾飞行。形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。 线 ( ) (3)使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有 时也比喻进行煽动性的活动。( ) 考点2·课文理解 剂 四、课文内容理解。(13分) 5.下列对于课文《呼风唤雨的世纪》内容理解有误的是哪一项？（)(2分) A.文章主要介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程。 B.列举程控电话、因特网等技术，说明科技改变了人们的生活。 C.古代神话中的“千里眼”“顺风耳”，在现代都变成了现实。 D.课文中用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来赞叹梨花盛开的美丽景色。 6.(新考法·思维提升)下面是同学们在学完《蝴蝶的家》后整理的问题清单，请根据要 求回答问题。(11分) ①“我”为什么为蝴蝶着急？ ②蝴蝶的家可能会在哪里呢？ ③文中为什么反复写“我”为蝴蝶着急？ ④第3~4自然段用自问自答的方式追问蝴蝶的家在哪里，有什么好处？ ⑤以后你会怎样对待自然界中的小生命呢？ (1)针对上面的问题清单给问题分类。（填序号） 针对内容： 针对启示： 针对写法： (2)在上述问题中，我选择问题 (填序号)来回答，答案是： 考点3·语文园地 五、交流平台与日积月累。(8分) 7.请梳理本单元所学的阅读方法，结合对话内容完成填空。(8分) 小本：从《一个豆荚里的五粒豆》中，我学到了既可以针对课文的部分内容提问，也可 以针对 提问。 依依：在《夜间飞行的秘密》中，我试着从 、获得的启示 等角度提问，发现这样可以让我思考得更加全面和深入。 培培：我在学习了《呼风唤雨的世纪》之后明白了并不是所有问题都影响我们对文章 内容的理解，要筛选出 的问题，这样才有助于我们 老师：大家总结得很好，我们不仅要掌握提问的方法，更要在阅读中实践，养成善于 提问、主动提问的习惯。有疑惑很正常，正如韩愈所说的“ ,孰能无惑？”，敢于提问，才能不断获得知识，这也是王充所说的“智能之 士， 409 一小学语文周末小测卷四年级上册 六、识字加油站。(7分) 8.(新考法·思维提升)完成关于形声字的练习，并体会形声字的特点。(7分) 我的梳理 我的探究 A组： (1)我发现A组中的汉字声旁相同，所以我知道 抄一钞(chao)注-驻（①zhU ②zù) “驻”的读音为 ,“氛”的读音为 赔一培(pi) 芬一氛（①fèn②fn) (填序号) (2)B组中的两组字 旁分别相同，它们分 B组： 别与 和 有关。 (账(zhàng) 狡(jiǎo) (3)结合第(1)(2)题，我发现形声字的特点是 贺(he) 猾(hua) 旁表义， 旁表音。 七、词句段运用。(6分) 9.体会例句表达上的不同，并照样子改写句子。(3分) 例：培培看书、阅读、上课的时候都会提问。 培培看书的时候会提问，阅读的时候会提问，上课的时候也会提问。 随着科技的发展，我国有了高铁、北斗卫星导航系统、第五代移动通信技术。 10.体会自问自答的表达效果，并照样子写一写。(3分) 例：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 考点4·阅读理解 八、课外阅读。（13分) 自然界形形色色的骗术 枯叶蝶一虫还是叶？ 枯叶蝶是著名的仿叶拟态昆虫，其在仿叶拟态方面以假乱真的骗术，达到了绝妙 的境界。连叶茎、叶脉和叶片被虫咬过的痕迹，它都模拟得惟妙惟肖。它停留在树枝 上时，哪个是虫，哪个是叶，连专家也难以分辨。 负鼠、狐狸—生还是死？ 动物受惊扰或受袭击时，呈半死状态，静伏不动，或跌落地面如死物，借以避敌，这 种现象叫拟死。负鼠以拟死闻名。在即将被擒时，它们会立即倒在地上，脸色突然变 淡，张开嘴巴，伸出舌头，肚子变鼓，呼吸和心跳中止，身体不停地剧烈抖动，制造出“惨 410 死”的假象。 会装死的，还有狐狸。在文学作品里，狐狸是骗子的代名词。它们擅长使用各种 欺诈术，它们有时在一起追逐打闹，打得头破血流；有时则做出各种滑稽动作，装出一 副天真可爱的样子，实则目标是50米外的一只小鹿。它们甚至会装出一瘸一拐、踉 (Iiàng)踉跄(qiàng)跄的样子，以欺骗野兔等动物，等猎物失去警觉时发起袭击；遇到 老虎、豹子无法逃走时，它们千干脆装死，眼球突出、四肢僵硬的样子让你无法相信它没 弥 有死。猛兽通常不喜欢吃动物尸体，孤狸因此得以逃脱。 变色龙—强还是弱？ 变色龙堪称模仿大师，它能不断变换自己的体色来适应周围环境，以便靠近猎物 而不被发现，或躲避天敌免受伤害。在捕捉昆虫时，变色龙带有黏性的舌头成了它们 最灵敏、最有用的“工具”，这一“工具”从伸出到缩回大约需要0.04秒，简直快如闪电。 变色龙的恐吓战术也是一种拟态。当天敌靠近时，它们的身体迅速膨胀变黑，显 示出一种咄咄逼人的气势。事实上，这不过是“唬人”的伎俩，它们并非攻击型动物。 (选文有改动) 11.判断下列同学的说法是否正确，正确的画“/”，错误的画“×”。(3分) 封 (1)培培：枯叶蝶连叶茎、叶脉和叶片被虫咬过的痕迹也能模仿。 ( (2)优优：当天敌靠近时，变色龙会让身体膨胀变黑来攻击天敌。 (3)桐桐：负鼠、狐狸在遇到危险无法逃走时都会选择装死来逃脱。 ( 12.第4自然段的加点词“大约”能删掉吗？为什么？(4分) 13.语文要素培培把同学们读完文章后提出的问题做了整理。根据下面的问题完成练 习。(6分) ①大自然中还有哪些动植物会骗术？②负鼠与孤狸的拟死状态有何不同？ 线 ③作者称这些动物是“骗子”“模仿大师”，这样写有什么好处？ (1)上面的问题中，针对文章内容进行提问的是 ;联系生活经验进行提问 的是 ;针对文章的写法进行提问的是 (填序号) (2)请选择一个值得思考的问题进行回答。 我选择问题 ,我的回答是：