第1单元 第2周 周末小测·考点卷-【一本】2025-2026学年四年级语文上册周末小测卷（统编版）

一本小学语文周末小测卷四年级上册 参考关 第个周 周末小测·考点卷 -、1.b6yigěng shuòsuidùyuehào 二、2.奇观据说堤岸葡萄霎时新鲜逐 渐顿时 三、3.①② 4.(1)①风浪②头进③山地④风浪 (2)① 四、5.B 6.(1)银毯（示例）洁白的月光照在田间的稻 谷上，稻穗低着头，一眼望去大片大片的稻田 如同一张平铺的地毯。 (2)(示例)照在柔嫩的绿叶上，也照在小朋友 熟睡的脸颇上。 五、7.越来越近犹如千万匹白色战马飞奔而来 如同山崩地裂震得颤动起来 六、8.潮来前潮来时潮去后远近③②① ① 9.(示例)月下溪边图月下田园图 七、10.（示例）溪水流香洗衣做船 11.A 12.（示例)河床的鹅卵石之间有一个个小水塘， 每个小水塘中都有月亮的倒影月光洒在水 面上山草和野花的香味 八、13.绿深水泡 14.(1)×(2)×(3)×(4)/ 15.水珠喜爱和怜惜 16.(示例)“我”挑着满满一担水，走在林中的石 板路上。这时路边随风轻摇的小花吸引了 “我”，“我”慢慢地低下身子想摘一朵带回去， 却又看见一只可爱的小鸟，“我”急着想去追 它，身子一晃，桶里的水像珍珠一样洒落在石 板路上。 第②周周末小测·考点卷 -1.dui ge zhan wei cao lou 2.渡怀驮穗 二、3.C 4.9 三、5.（示例）倦鸟归巢② 答案 6.巴金①三年前②如今③海上④密密 麻麻 四、7.乐乐（示例）保护环境人人有责，这并不只 是环卫工人的工作最后离开教室的同学要 记得关灯，这样可以节约资源 五、8.（示例）秋虫在鸣叫，夜鸟在拍打翅膀的声音 夕阳下鸟儿在江面低飞，准备回家的画面 夜晚星空闪烁，像无数的萤火虫在我身边飞舞 的画面 六、9.(1)（示例）①人声②无声③响云 ④低声⑤震欲⑥悄声 (2)①③⑤（示例）锣鼓喧天②④⑥（示 例)窃窃私语 (3)(示例)②①新年集市上，商人大声叫 卖着商品，有的人在挑选年货，有的人在拍照， 有的人在品尝美食…集市上人山人海，十分 热闹 10.(示例)远远望去，天上的云朵像一个个香甜 的棉花糖，忽然一阵风吹过，把云吹散了， 会儿工夫，云朵又变成了几只可爱的小绵羊， 随风飘走了。 七、11.[书写提示]字要保持水平，字距要差不多， 标点符号和字之间也要保持一定的距离。 八、12.鹿柴返景入深林复照青苔上 九、13.B 14.(示例)群星密布像被画笔甩出的白色颜 料一样密密麻麻地在夜空中闪烁 15.运用了拟人的修辞手法。（示例）夜晚的星星 眨着大眼睛，在夜空中你一言我一语向我打招呼。 16.(示例)满天的星星就像洒落的钻石，在深蓝 色的夜空中显得格外闪亮。躺在山坡上仰望 星空，我仿佛躺在一个广阔的摇篮里，即将伴 着闪闪烁烁的星星沉入甜美的梦乡。 第一单元单元培优·情境卷 一、1.[书写提示]字距要差不多，标点符号和字之 间也要保持一定的距离；认真对待每次写字， 养成提笔就练字的习惯。 2.(1)柔和犹如淘洗奇观依旧余波 (2)shuòhào (3)B (4)来前（示例）风平浪静 二、3.（示例）①声沸②鼓天③声语 ④窃窃⑤彻云⑥悄息 8.(1)①铃铛一个也没响②把蝙蝠的耳朵塞 ⑥图书馆中，大家都低着头专心致志地看 上③把蝙蝠的嘴封住④铃铛响个不停 书、学习 (2)蝙蝠的嘴里发出超声波并且它能听到碰到 4.王维空山不见人但闻人语响逐渐拉长 障碍物反射回来的超声波把蝙蝠的耳朵塞 横贯江面白浪翻滚一堵高高的水墙 上把蝙蝠的嘴封住突出重点，详略得当 犹如千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡地 四、9.B 飞奔而来被震得颤动起来 10.瞳孔晶状体视网膜电信号（或电波） 三、5.（示例）①将旅行中产生的垃圾分类后放进垃 大脑 圾桶。②爱护花草树木，不要践踏草坪。 11.文章写法（示例）文章内容小精灵抓住 6.C 光波后如何区分颜色呢？ 7.(示例)太阳太阳从地平线探出头来，天空 12.C 顿时被染成了红色。过了一会儿，太阳越升越 13.不能删去。“约”表示大概，文中指视网膜最 高，像一盏灯笼高高地挂在天上，放射出耀眼 厚处大概有0.5毫米，如果删去“约”，意思则变 的光芒。 为视网膜最厚处是0.5毫米，与事实不符，“约” 四、8.①凝重、壮观②春天③绿莹莹、平静 字体现出本文语言的严谨性与准确性，所以不 ④像一个恬静、温柔的少女⑤秋天⑥像远 能删去。 航归来的水手 第4，周 周末小测·考点卷 9.D10.C 11.像暴怒的狮子一样，声势浩大像顽皮的孩 -、1.A.②B.①C.② 子一样，活泼轻盈 2.(1)que(2)aiǎ0 12.(1)√(2)×(3)× 二、3.日益奥秘幻想程度物质 13.(示例)巨浪拍岸图巨浪像千军万马一样， 三、4.(1)改善(2)腾云驾雾(3)呼风唤雨 呐喊着，奔腾着，猛烈地拍打着海岸。 四、5.D 14.(示例)我会推荐他们冬天去。冬天烟台的 6.(1)①②⑤③④ 海浪潮汹涌，气势磅礴，在视觉和听觉上，都是 (2)(示例)③文中反复写“我”为蝴蝶着急， 颇为壮观的。 把“我”急切的心情表达得更加强烈；同时也加 五、15.【习作点拨】首先，确定让你难忘的地方是 深了读者的印象，使读者感同身受。 哪里；然后，确定按照什么顺序来写，如空间顺 五、7.全文文章内容文章写法（示例）最值得 序、时间顺序等，把自己看到的、想到的、听到 思考加深对文章的理解人非生而知之者 的描写出来，注意要写出这处地方让你难忘的 不学不成不问不知 特点；最后，写一写你认为该风景“美”的理由， 六、8.(1)①②(2)形钱财动物 表达自己的真情实感。 (3)形声 七、9随着科技的发展，我国有了高铁，有了北斗卫 第③周 周末小测·考点卷 星导航系统，也有了第五代移动通信技术。 -、1.C 10.(示例)美丽的桃花在哪个季节绽放？在生 2.xi ji 机勃勃的春天。 二、3.(1)曾经等待洋溢 八、11.(1)/(2)×(3)/ (2)证明按照驾驶 12.不能删掉。“大约”表示大概、不确定，文中 4.(1)偷愉(2)礓僵 变色龙的舌头从伸出到缩回大约需要0.04秒， (3)幼幻(4)状壮 只是一种大概的说法，如果删掉“大约”，就变 三、5.(1)①B②A③D④C 成了精准的时间，这既不符合动物行为的自然 (2)全文（示例）优优我认为最值得称赞的 规律，也改变了原意。“大约”一词的使用体现 是最后一粒豆，它在夹缝中努力向上生长，开 了文章语言的准确性、严谨性，所以不能删掉。 出了一朵豌豆花，带给了小女孩快乐和希望。 13.(1)②①③ 6.D (2)(示例)②负鼠的拟死是从脸色、舌头、肚 7.②①③ 子、呼吸和心跳等方面，制造出“惨死”的假象， 455本小学语文周未小测卷|四年级上册 第 周 周末小测·考点卷 第3课~语文园地 《现代诗二首》、《繁星》、口语交际、语文园地 ②时间：分钟息满分：分心得分： 考点1·字词 弥 一、字音字形。(10分)》 逊 太阳偷（渡度）了西山的青峰，再慢慢坠(zuìdu)入江水的（坏怀）抱，落日红霞 霸(bàg)占(zhan zhàn)了半个天，芦苇(w总iwei)随风飘荡，归巢(cd0chao)的鸟 儿，尽管是倦了，还（驼驮）着斜阳回去，坐在草地里的花牛，压扁了一（穗惠）剪秋 罗(u616uU)。眼前是怎样一幅美丽的画面啊！ 1.用“\”画去加点字的错误读音。(6分) 2.结合语境，用“、/”在括号中画出正确的字形。(4分) 二、字词理解。(6分) 3.右图是优优在词典中查到的有关“昧”的部 mèi①糊涂；不明白：蒙~|愚~ 救 素~平生。②隐藏：拾金不~◇~ 炎 分解释，下列选项中加点的“味”与“半明半 良心。B(书〉昏暗。④〈书〉冒犯；冒 昧”中的“味”意思相同的是( )(2分) 昧：~死。 A.愚昧 B.拾金不味 C.幽昧 D.冒昧 4.将词语的意思与对应的词语连起来。(4分) 又多又密（多指小的东西） 归巢 回到自己的窝 无处不在 指到处都存在 摇摇欲坠 形容非常危险，就要掉下来或垮下来 密密麻麻 考点2·课文理解 三、课文内容理解。（7分) 线 5.(新考法·思维提升)《秋晚的江上》的第1小节用“归巢的鸟儿”“斜阳”等构成了一 幅 图，假如为整首诗歌选一幅背景图的话，图 (填序号)更符合诗中 描绘的画面。(2分) 帝 ① ① ③ 6. (作者)在《繁星》中，以时间为线索，为我们讲述了他不同时间在不同地点 观赏繁星的情景与感受。结合文章内容，将下面的表格填写完整。(5分) 时间 地点 繁星的特点 从前 家乡的庭院里 ④ ① 南京住处的菜园里 星群密布 ② ③ 半明半昧、摇摇欲坠 考点3·口语交际 四、我们与环境。(3分) 7.(新考法·题型创新)四年级(1)班开展了以“保护环境，从我做起”为主题的班会。 下面是同学们的一些观点： 我们在倒垃圾的时候，可以把量少并且为同类的垃圾整合 到一个垃圾袋中，这样可以节省垃圾袋的使用数量，减少塑 料制品对环境的污染。 依依 我认为马路上的垃圾不需要我们捡，这些都是环卫工人 的工作，我们做了他们做什么呢？ 乐乐 我不同意 的观点，因为 我还可以提出一条保护环境的建议： (3分) 考点4·语文园地 五、交流平台。(6分) 8.(新考法·思维提升)本单元中，我们学习了用边读边想象画面的方法去感受自然之 美，请根据下面的表格完成梳理。(6分) 文章 想象画面 《观潮》 我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子 我似乎听到了 《走月亮》 《秋晚的江上》 我的眼前仿佛出现了 《花牛歌》 我好像看到了花牛在草地里睡觉的画面 《繁星》 我想象到了 403 一本小学语文周末小测卷|四年级上册 六、词句段运用。(17分) 9.完成下列题目。(14分) ①( )( )鼎沸 ②鸦雀( )() ③( )彻( )霄 ④( )( )细语 ⑤( )耳( )聋 ⑥( )无( )息 (1)将上面的词语补充完整。 (2)我发现上面的词语中 (填序号，多选)是表示声音大的词语，我还能写 出一个类似的词语： (填序号，多选)是描写声音小或没 有声音的词语，我还能写出一个类似的词语： 0 (3)优优：当我看到“( )”(填序号)这个词语时，我想象到的画面是“上课了，原本 热闹的教室安静了下来，仿佛连一根针掉在地上都能听见”。 小本：当我看到“( )”(填序号)这个词语时，我脑海中浮现的画面是“ 10.从下面表现时间的词语中，选择一两个，描写云的变化。(3分) 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 七、书写提示。(2分) 11.抄写下面的句子。(2分) 我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。 八、日积月累。(3分) 12.傍晚时分，夕阳照进了深林中，青苔上映着昏黄的阳光，这个画面让我想到了王维在 》中所写的“ ”。(3分) 考点5·阅读理解 九、课外阅读。(11分) 夏夜繁星（节选） 从前有一种小楷笔，浅黄的竹管上，贴着细致的红纸标签，上面写着“一天星斗焕 文章”。真是绝佳的句子！不知那些文雅的前辈是从何处得来的灵感，“一天星斗”确 404● 实是文章的前奏。 如果没有那暑气全消、凉风渐起的夏夜，人们就不会有那么多机会细数那满天的 繁星，去为它们编故事、写神话了。 夏天的夜色来得迟。黄昏拖着长长的裙裾，舒舒展展地踱步，把一天的暑气细心 地收敛，然后才慢慢地隐去。 星星不等黄昏褪尽，就开始在淡灰的天空中一颗一颗地出现。起初，你会说，上面 弥 只出了一颗星星。但你立刻看见不远还有一颗，而且另一边还有一颗。不止一颗，而 是三颗。不止三颗，而是很多颗。 星星就是这么喜欢调笑的小精灵，闪着亮眼，躲在你明明看不见的地方，却打赌说 它早就在那里，是你没有看见。假使你不服气，辩说它刚刚一定没有在那里，它却只是 对你顽皮地眨眼，不由得使你对自己的注意力产生怀疑。 要说也是，我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意，何况是星星，那么一大把 的被造物者任意一撒。它们除了平面上的，还有从深深远远的地方透过来的。在夏夜 数过繁星的人都早已发现，天不是一张慕，它是一片广远的、深不可测的空间，那空间 里，布满着星群。 封 (选文有改动) 13.同学们就“一天星斗焕文章”中的“焕”字产生了分歧，你更同意哪一种说法？ ( )(2分) A.我认为“焕”字应改为“换”，理解为“换来”，这句话的意思是用一天的时间换来一 篇好文章。 B.我认为就是“焕”，“焕”是“光明，光亮”的意思，这句话的意思是满天的繁星激发 了文人的灵感，使他们写出光彩夺目的文章。 14在读第4自然段时，我可以联想到一个描写星空的四字词语： 。由 此，我仿佛看到星星 。(2分) 线 15.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？请用这种修辞手法写一个句子。(3分) 16你一定也观察过美丽的星空吧！回想一下当时的场景，写一写你的所见所想。 (4分)