山西省晋城市阳城县2024-2025学年八年级下学期7月期末考试语文试题

山西省晋城市阳城县2024-2025学年八年级下学期7月 期末考试语文试题参考答案 一、漫步经典文苑（28分） 1.（10分） 第一组（3分）： ①示例：关关雎鸠，在河之洲（或“海内存知己，天涯若比邻”，结合词云图关键词，符合本学期所学即可） ②示例：土地平旷，屋舍俨然（《桃花源记》中被遮挡的文言文，符合语境即可） ③示例：黄发垂髫，并怡然自乐（《桃花源记》中体现百姓和乐的句子） 第二组（7分）： ④悄怆幽邃 ⑤关关雎鸠，在河之洲 ⑥可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 ⑦大庇天下寒士俱欢颜（每空1分，错字、漏字不得分） 2.（2分） （1）送别（1分）；（2）城阙（1分，结合诗歌内容补充赏析，符合“望”字的写景效果即可） 3.（2分） （1）振奋，这里指用力鼓动翅膀 （2）同“饲”，喂养（每空1分） 4.（3分） （1）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空（“抟扶摇”1分，句意1分） （2）喂养它却不能竭尽它的才能，它鸣叫却不能通晓它的意思（“尽其材”“通其意”各1分，句意1分） 5.（4分） 示例1：更需努力展现才华（1分）；千里马有千里之能，却因无人赏识被埋没，现实中若一味等待，才华可能被忽视，主动展现才能让他人看到价值，才能获得发展机会（3分）。 示例2：更需等待合适时机（1分）；鲲鹏借六月大风才能远徙，个人成长需积累实力，盲目冒进易失败，等待合适时机再行动，才能更好发挥能力，实现目标（3分） 6.（3分） 生于深山薄丛之中/不为无人而不芳/雪霜凌厉而见杀/来岁不改其性也（每处1分） 7.（4分） ①无人赏识仍坚守芬芳、历经磨难仍不改本性（2分）；②对君子品格的推崇，对坚守自我、不随波逐流的人生追求（2分） 二、采撷文坛精粹（30分） 8.（2分） 五音相和：注音hé，释义和谐地跟着唱（1分）；和而不同：释义和谐；和睦（1分） 9.（2分） 示例：以包容之心待人（1分）；成就和谐之美（1分，符合语境，句式对称即可） 10.（4分） ①议事时尊重他人观点，不随意否定不同意见（2分）；②若争执不下，可暂停讨论，冷静后再沟通，避免恶语相向（2分，符合“和而不同”“和为贵”，合理即可） 11.（6分） 任务一示例：读《经典常谈》中《说文解字》部分，我明白治学需严谨。作者解析汉字时，从字形、字音到字义层层探究，不盲从旧说，这种“实事求是”的态度启示我：学习中遇到疑问，要追根溯源，不轻易放过细节，才能真正掌握知识（6分，结合名著内容，80字以上）。 任务二示例：《钢铁是怎样炼成的》中保尔在全身瘫痪后仍坚持写作，这让我深受触动。此前我遇到学习困难常退缩，看到保尔以钢铁般意志战胜挫折，我开始主动攻克难题，明白成长需直面挑战，用坚持铸就韧性（6分，结合具体情节，80字以上） 12.（6分） （1）（2分）晒制豆瓣；翻搅酱缸（每空1分，四字短语，符合步骤即可） （2）（4分）①对母亲勤劳、认真品质的敬佩；②对童年与母亲共度时光的怀念；③对家乡味道和亲情的眷恋（每点2分，答出两点即可） 13.（10分） 示例：文章以“土陶缸”“豆瓣酱”为线索，语言朴实却满含温情。“母亲少见地发了火，粗糙的手掌拍在我手背上：‘豆瓣是活物，轻慢不得！’”一句，简单的动作和语言，刻画出母亲对豆瓣酱的珍视，也藏着她对生活的认真。后文母亲翻酱缸烫起红泡仍不停手，更让我看到平凡母亲身上的坚韧。这份对食物的敬畏、对生活的热忱，在朴实的叙述中格外动人，也让我想起家人为生活付出的点滴，满是温暖（150字以上，结合语言特点和内容赏析） 三、共话生活之美（22分） 14.（4分） ①不辜负自己、时光与祖国，挺起民族精神的脊梁（2分）；②设问（1分）；③讲述自身从事国防事业的经历，阐释支撑自己的信念（1分） 15.（18分） （1）（2分）坚韧活力、积极向上、引人沉思（答出两点即可） （2）（2分）举例子、列数字（1分）；具体准确说明夏至日北半球白昼最长，且越往北昼越长的特点（1分） （3）（4分）示例选图4：画报左侧画着饱满的麦穗和金黄的稻田，右侧是手持镰刀的农民，背景有“夏至”二字和烈日图案，下方配文“夏至食个荔，一年都无弊”，整体展现夏至时节丰收景象与民俗，色彩明亮，充满生活气息（60字以上，按顺序介绍即可） （4）（10分）示例：夏日的暴雨最是畅快！乌云席卷而来，豆大的雨点砸在屋檐上，“噼里啪啦”像在演奏狂想曲。转瞬雨势变大，天地间织起白茫茫的雨帘，树叶被冲刷得发亮，泥土的清香混着青草味弥漫开来。雨停后，彩虹挂在天边，水珠从荷叶上滚落，溅起细碎的水花，满世界都是清新的气息，这便是夏日独有的热烈与灵动（150字左右，富有感染力，符合“夏之神韵”） 学科网（北京）股份有限公司 $2024一2025学年第二学期学业质量监测 八年级语文试题（卷） (考试时间150分钟满分120分)】 斯 注意事项： 1.本试卷共四大题，16小题。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 圜 亲爱的学子，扬帆书海！愿你志向高远，同探知识奇境… 如 一、漫步经典文苑(28分) 尽 ·一字一句，积淀涵诗韵 1.本学期接近尾声，学校举办第四届“诗文诵读大会”，你站上了答题区。(10分) 据 【主持人晓语】杜甫曾说：“富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。”本届“诗文诵读大会”第一 轮为必答题，请你按要求细心作答哦！ 第一组：图表线索题一请认真读取下列三幅图的信息，按要求写出相应的诗文原句。 部 然然拟 透不 放该该然 希知鞋 桃花源记 空有 相自自知 不自佳 知也 老少 也 也也料 故知不 有食 也 百姓生活和乐口 图1 图2 图3 ①请根据词云图（图1）中的一个词，写出本学期所学的一句古诗词 ②写出书法作品（图2）被遮挡部分的一句文言文 阳 ③根据板书（图3）中的内容写两句文言文 第二组：语境运用题一请结合下列语境，填写相应的诗文原句。 古典诗文善用多样笔法传递深意，抒写多彩人生。柳宗元以“凄神寒骨，▲” 之景，勾勒孤寂心境，景情相融，寄寓身世之感；《诗经》用“▲一，▲”起兴，借 禽鸟和鸣引出君子情思，景情相映，铺陈诗意之美；白居易刻画“△ 之态，凸显老翁窘境与反常心态，以小见大，尽显民生多艰；杜甫直抒“安得广厦千万 间，▲”之愿，突破个人困顿的局限，推己及人，心系苍生。这些特色笔法如星汉 灿烂，共筑中华经典的璀璨艺术长河，承载着中华民族的精神与智悬。 八年级（语文）第1页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 2.结合诗文内容，将赏析中空缺的部分补充完整。(2分) 送杜少府之任蜀州 赏析 王勃 这虽是一首①诗（按内容分类），却抛开了伤感 城阙辅三秦，风烟望五津。 的情绪。诗人着一“望”字，即把目光从镇控三秦的煌煌 与君离别意，同是宦游人。 京城，移向风烟迷蒙的巴山蜀水，充满深情厚意。他安 海内存知己，天涯若比邻。 慰朋友不要忧虑，在朝在野，“同是宦游人”。真挚的友 无为在歧路，儿女共沾巾。 情，可以克服②，消除孤独的苦闷。 诵读品鉴，经典伴人生 班级举办“品古典意蕴·探物我之境”主题交流活动，“善学精思”小组以下面的阅读材料为 例，带领大家体味古人情思，请完成3~7题。(16分) 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有， 其几千里也：化而为鸟，其名为鹏。鹏之而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之 背，不知其几千里也：怒而飞，其翼若垂天手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不 者，天池也。《齐谐》者，志怪者也《谐》之知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不 扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野可得，安求其能千里也？ 马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而 苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣 视下也，亦若是则已矣。 呼！其真无马邪？其真不知马也！ (选自《北冥有鱼》) (选自《马说》) 3.【词语释义】解释下面加点字的意思。（2分) (1)怒而飞，其翼若垂天之云。 怒：」 (2)食马者不知其能千里而食也。食： 4.【直译文句】请完成下列句子的翻译。(3分) (1)水击三千里，抟扶摇而上者九万里 翻译：翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里， (2)食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 翻译： 5【探究思辨】千里马因为无人赏识而“骈死于槽枥之间”，鲲鹏需借六月的大风才能“徙于 南冥”。在现实生活中，你觉得一个人成长时，是像千里马一样努力让别人看到自己的才 华更重要，还是像鲲鹏一样耐心等待合适的时机更重要？请说明理由。(4分) 八年级（语文）第2页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子，生于深山薄丛②之中不 为无人而不芳雪霜凌厉而见杀来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见③是而无闷”者 也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含 章以时发者④也。 (节选自黄庭坚《书幽芳亭记》)） 【注释】①楚之逐臣：即屈原。②薄丛：贫瘠的丛林。③不见：不被人知道。④含章以 时发者：藏善以待时机施展自己。 6.【节奏划分】请用“”标出文中画线语句的停顿处。（标三处，3分） 生于深山薄丛之中不为无人而不芳雪霜凌厉而见杀来岁不改其性也。 7.【品读思考】选文中，兰具有① (用自己的话回答) 的高贵品质，表达了作者② 的思想感情.(4分) 二、采撷文坛精粹(30分) 一颦一笑，活动展情思 (一) 阳城某中学“耕心逐梦”班开展“以和为贵·幸福相随”综合实践活动。请阅读下面材料并 完成8~10题(8分) [h6] [hu 甲 1.平和；和缓 1.粉状或粒状物掺和在 2和谐；和睦 起，或加水搅拌使成较 人生，赢在和气。所谓和气，就是凡事 3,结束战争或争执 稀的东西 4.（下棋或赛球)不分 以和为贵，有一颗包容的心。人生在世，每 2.用于洗东西换水的次数 胜负 或一剂药放的次数 5.引进相关或比较的对 个人都有自己的情绪和脾气，要学会正视别 [hu6]在粉状物中加液 象 体搅拌或揉弄使有黏性 人的情绪，包容别人的脾气。许多时候，包 6.连带 【ha]打麻将或斗纸牌时 7表示联合；跟；与 容并不等于放纵，善良也不代表软弱，以和 某一家的牌合乎规定的 [he] 要求，取得胜利 1.和诰地跟着唱 气迎人也是一种人生智慧。 2依照别人诗词的题材 和体裁做诗词 节选自“新华社”微信公众号 乙 “君子和而不同，小人同而不和”，自古以来，中华民族就赞赏“不同”基础上的“和” 是在尊重事物多样性和差别性的基础上，通过相互协调、相互作用，达致更高层次的和谐 统一。中国人民很早就懂得“和羹之美，在于合异”的道理，五音相和才有旋律，五味调和 才成美味。 节选自《人民日报》 8.请根据《现代汉语词典》中“和”的词条，给下面加点的字注音、释义。(2分) 五音相和 注音 和而不同 释义： 八年级（语文）第3页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 9.请根据语境，将下面语句中空缺的部分补充完整。(2分)》 人生赢在和气，▲△一，彰显智慧；君子和而不同，于差异之境共处， △ 10.在我们的学习和生活中，不可避免地会有观点的交锋。相持不下时，有些同学会恶语伤 人，最后不欢而散。请从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，写出两条“班级议事 规则”。（4分) 常读常新，名著润心田(6分) (二) 11.学校开展“名著滋养心灵，经典启迪人生”读书活动，请你参与并选择一个任务完成。 书中随处可见那一时代学者共有的严谨的治学方法，并不时 闪现真知灼见。他的文化观、历史观，不拘守一家之说，新旧兼 容，通达平和，足以给后学者有益的启示。 《经典常谈》 一钱伯城 任务一：请结合名著内容，谈一谈你在阅读中获得了怎样的 有益启示。（不少于80字） 这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主 义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活的重 要支柱。 《钢铁是怎样炼成的》 一张洁 任务二：请结合具体情节，谈一谈这本书对你的成长产生了 怎样的影响。（不少于80字） 熟读精思，美文提素养 (三) 母亲的豆瓣酱 余娟 老家的土陶缸还在院角，青釉色的缸沿爬着暗褐色的斑痕，像母亲手背上经年不褪的 烫疤。每次掀开褪色的蓝布帘，酱香便裹着阳光的味道涌出来，恍惚又看见母亲在灶前翻 搅豆瓣的身影，围裙上沾着细碎的辣椒皮。 母亲做豆瓣酱，从收新麦开始。清明过后，她把新磨的面粉倒进竹匾，拌入去年留的 老酱引子。竹匾摆在南墙根，用纱布罩得严严实实，每天早晚要端到檐下透气。十几天 恐 后，米白色的面团上泛起金黄的菌丝，母亲才将豆瓣倒出来，用竹刀切成拇指大的方块，在 青石板上晒得通体发亮。 晒豆瓣的竹筛要架在枣树下，母亲说树影斑驳的地方晒出的豆瓣有果香。她总在日 头最毒时蹲在筛子旁，用竹筷轻轻翻动每一块豆瓣，让它们均匀地接受阳光的炙烤。有次 我嫌麻烦，抓起木耙子胡乱划拉，晒得半干的豆瓣碎成了小块。母亲少见地发了火，粗糙 的手掌拍在我手背上：“豆瓣是活物，轻慢不得！”她蹲在地上，一一检起碎豆瓣，说这些碎 了的只能用来炒莱，成不了能封坛的好酱。 八年级（语文）第4页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 入伏那天最热闹。母亲把晒好的豆瓣倒进半人高的陶缸，新摘的二荆条辣椒剁成碎末， 红亮亮的像撒了把火星子。粗盐要按年份算一头年的酱用七钱盐，三年的老酱只放五钱， 最后浇上煮沸放凉的井水，青瓦片盖住缸口，棉绳在缸沿系成蝴蝶结，像是给时光打了个结。 我上初中那年，署假帮母亲翻酱缸。太阳晒得缸沿发烫，我握着长柄木勺敷衍了事， 酱沫溅在胳膊上也懒得擦。母亲锄草回来，汗湿的衣领贴在背上，却顾不上擦把脸，先凑 到缸前闻了闻，脸色顿时变了：“酱沫没翻透，底下要沤出酸味了。”她撸起袖子就往缸里 探，酱汤没过手腕，捞起沉在底的豆瓣时，胳膊上烫起好几个红泡。我躲在槐树后看她忍 着疼继续翻搅，木勺触碰缸底发出“咣当咣当”的声响。 数 酱缸要晒够81天，每天早晚各翻一次。母亲的手在酱汤里泡得发白，却比年轻时更灵 巧，木勺在缸里划出孤线，酱沫翻涌着露出暗红的豆瓣，像翻开层层叠叠的晚霞。等到秋风 起时，豆瓣酱变得油亮浓稠，舀一勺能拉出长长的丝，酱香里裹着阳光、汗水和时光的味道。 去年秋天回老家，母亲正给新晒的豆瓣酱封坛。她的背有些驼了，却仍记得在坛口垫 三层梧桐叶，说这样能留住酱香。“你爸当年最爱用这酱拌面条。”她忽然笑了，眼角的皱纹 里洒满阳光，“如今孙子们也爱吃，都说比买的香多了。”我接过她递来的酱碗，红亮的豆瓣 在白瓷碗里闪着光，像她一辈子攒下的故事。 土陶缸还在老地方，酱香味漫过矮墙，飘向远处的稻田。母亲的豆瓣酱里没有花哨的 调料，只有新麦、阳光、汗水和从不马虎的光阴。就像她常说的：“好酱要慢慢晒，好日子也 要慢慢过。”那些在酱缸边翩搅的时光，早已把勤劳和认真酿进了岁月，让平凡的日子也能 溢出醇厚的香。 (选自《中国能源报》2025年04月28日第20版) 班级举办“美文荐读”活动，语文老师给大家推荐了这篇文章，并布置了以下任务，请你根 据要求完成12~13题.(16分) 12.【梳理与探究】 (1)通读文章，仿照示例，用四字短语概括母亲做豆瓣酱的步骤。(2分) 拌引发酵→ →备料装缸→ ☐→封坛保存 (2)在母亲酿造的豆瓣酱里，寄寓了作者怎样的情思？(4分) 13.【表达与交流】本文语言朴实自然，却能打动人心。请你选择自己感触最深的一点，写一 则随感.（不少于150字，10分） 三、共话生活之美(22分) 一言一语，僮憬绘未来 (一) 阅读下面演讲稿，完成第14题。 脊梁 你想怎样度过一生？我的答案是不辜负，不辜负自己，不辜负时光，不辜负祖国。 八年级（语文）第5页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 我是钱七虎，一辈子研究国防工程，大家叫我“为国铸盾”的人。一个国家没有强大的 军队和国防，就要遭受侵略和欺凌，这是我亲身经历过的。《国歌》里唱“中华民族到了最危 险的时候”，我见过那个时候日本侵略者烧杀抢掠，百姓流离失所。我也看见过，有血性的 中国人是如何靠血肉之躯筑起保家卫国的长城。有不屈的精神，也要有过硬的实力。戈 壁滩上的蘑菇云升起自立自强的宣言，大国重器挺起了一个国家的脊梁。 我长期从事国防事业，为祖国铸造地下“钢铁长城”，人生最好的那些年华留给了大山 深处，边防海岛，戈壁荒漠。有人问，这隐姓埋名的时光，是什么支撑着我？我是科技工作 者，更是一名军人。科学家以身许国，拼命填写科技空白；子弟兵挺起胸膛，危难前誓死不 退。穿越时光，小战友陈祥榕的话能作为我们共同的回答，支撑我们的是：清澈的爱，只为 中国。 从飞机不够要飞两遍到战鹰列列，从踮起脚看他国装备到三航母卫我海疆，今天的中 国已经有底气说，我们有多套防护手段，防得住敌人的任何打击。中国人有热爱和平的格 局，也有守护和平的能力。幸福不会从天而降，是一代代人的接续向前，是一代代人挺起 的脊梁。新中国成立75周年，我87岁了还在干，干到实在不能千的时候，我的学生，学生的 学生接着干，这一生我没有辜负。 年轻的朋友们，你们如今拥有强大的祖国，幸福的生活，这一切是我们奋斗的意义。 而此刻，也更希望，你们在我们的奋斗之上，去探索前人没有探过的路，去实现我们还没有 实现的梦想，去书写新的令人骄傲的中国故事，去挺起新时代民族精神的脊梁。 14.“瀚海拾贝”小组围绕如何写好演讲稿展开了讨论，清你参与并将其中空缺的部分补充 完整(4分)。 肖雯：好的演讲稿需明确表达观点，把思路展现出来。 晓华：这篇演讲稿以“脊梁”为题，明确表达了“ ① ”这一观点。 小龙：这篇演讲稿思路清晰，开篇以②（修辞）激趣，用自我介绍引出主题，继而通 过历史与现实对比凸显国防重要性，接着 ③ ,随后展示国家成 就彰显底气，最终 ④ 升华主题，逻辑层层递进，富有感染力。 ·见思见行，夏日展激情 (二) 八年(3)班开展“遇见夏·认识夏”主题活动，“精研覃思”组搜集了以下材料。请阅读并完 成第15题。(18分) “夏”，这个字眼，有着丰富的演变历程，承载着深厚的文化内涵。它最早出现在甲骨文 中，读音为xà或jiǎ，是一个完整的侧面人形，据考证这类人是威武的夏族人。它象征着中原 人民的英勇和智慧，也代表着力量与生机。正因如此，后人常常以“华夏”自称，这个称谓逐 渐演变为中国的代名词。后来，夏字被假借用来指代一年四季中的第二季，即夏季。 【思考“夏”之特质】 夏天，这个充满生命力的季节，自古以来就是哲学家们思考自然与人生的重要载体。 八年级（语文）第6页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 夏天的特质，如高温、长日照和丰富的自然景 夏天是被它自己融化掉的。因为，夏 观，可以启发我们对生活、自然和内在自我的深刻理 一天的最后一刻，总是它酷热的极致。 一我明白了，它是耗尽自己的一切，才 解。首先，夏天的高温和强烈阳光可以被视为生命二显示出夏的无边的威力。生命的快乐 =是能量淋满尽致的挥发。但谁能像它 力和能量的象征。这种季节鼓励我们展现出坚韧和 这样，用一种自焚的形式，创造出这 活力，正如植物在夏日中生长旺盛一样。即使在压力 =一火一样辉煌的顶点？ 一冯骥才 =一生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 和挑战面前，也要保持积极向上的态度，利用自身的= —泰戈尔 力量去积极克服困难。其次，夏天的夜晚和星空提 供了一个沉思和冥想的空间。在宁静的夜晚，我们可以试着放慢脚步，反思个人的生活目标 和价值观，从而获得心灵的平静和清晰。 【认识“夏”之节气】 “二十四节气"起源于黄河流域，是上古农耕文 明的产物。大约从夏朝开始，劳动人民就遵循二 至 十四节气从事生产活动，所以其又被称为“夏历”。 夏季有六个节气，分别是立夏、小满、芒种、夏 至、小暑、大暑。其中，夏至是二十四节气中最早 被确定的节气之一。每年的夏至从6月21日（或 22日)开始至7月7日（或8日）结束。据《格遵宪 度抄本》所记：“日北至，日长之至影短至，故日夏 图4 图5 至。至者，极也。”夏至这天，太阳直射地面的位置到达一年的最北端，几乎直射北回归线（北 纬23°26)，北半球的白昼达到最长，且越往北昼越长。如海南的海口市这天的日长13小时 多一点，杭州市约为14小时，北京约15小时。夏至以后，太阳直射地面的位置逐渐南移，北 半球的白昼日渐缩短。 夏至谚语：“夏至食个荔，一年都无弊”“冬至饺子，夏至面” 【描绘“夏”之神韵】 夏天七月里的早展，除了猎 人之外，有谁曾经体会到黎明 我喜欢夏天的雨，是因为 时候在灌木丛中散步的乐趣呢？ 夏天的雨随心所欲，一切无所 你的脚印在白露沾湿的草上留 顾忌，说来就米、说去就去。 下绿色的痕迹。你用手拨拔开濡 来则兴政物物、气势滂沱，去 湿的树枝，夜里蕴蓄着的一股 则心满意足、艳阳高照，全没 暖气立刻向你教来：空气中到 有半点阴疫。夏天的豪臾激情 处充满着苦艾的晰鲜苦味、养 很大程度依懒于这刚性十足、 麦和三叶草的甘香：远处有一 弹性半满的雨。夏天的雨全没 片茂密的橡树林，在阳光底下 有春雨那般踌赂娇羞、秋雨那 发出闪闪的红光：天气还凉爽 般苦苦支撑着的情意缠绵。 但是已经觉得炎热逼近了。过 一朱伟 多的芬芳之气使得你头晕目眩。 灌木丛没有尽头… 一居格涅夫 32 八年级（语文）第7页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 15.（1)阅读材料，概括人们赋予了夏怎样的精神品质。(2分) (2)材料【认识“夏”之节气】中画线句采用了什么说明方法？说说其作用。(2分) (3)请你从【认识“夏”之节气】的两幅主题画报中选择一幅，按一定顺序介绍其内容。 (不少于60字，4分) (4)读完以上材料，你一定对夏有了全新的认识。请选择夏季的一处风景或一种气候现 象，也用富有感染力的语言描绘“夏”之神韵吧。(150字左右，10分) 四、抒写人生精彩(40分，含书写5分) 16.母亲的豆瓣酱里，寄寓着浓浓的情思，每一粒豆瓣都襄挟着家的温暖；钱七虎的演讲中， 表达着深切的期望，每一个字都饱含着对国家未来的憧憬；热烈的夏日时光，充满生命 的能量，每一寸阳光都点燃了生命的激情…生活犹如一幅绚丽多彩的画卷，每一处细 节都藏着动人的故事，每一段经历都蕴含着独特的情感，每一个梦想都燃烧着炙热的憧 憬，等待着我们去发现、去品味、去拼搏，去铭记。 请你从下列三个题目中任选一个，写一篇600字左右的文章。 题目一：夏日往事 题目二：藏在▲里的温情 题目三：写一篇演讲稿，以“憧憬”为话题，自拟题目。 写作提示：(1)如果选择题目二，请补全题目；(2)可先在草稿纸上列出简要提纲再动笔 写作，不得抄袭试题中的语段；（3)可据需要使用本学期学到的一些写作技 巧，如发挥想象、合理安排顺序、综合使用多种表达方式、表达观点要明确、思 路要清晰等；(4)避开真实的人名、校名、地名；(5)书写5分。 八年级（语文）第8页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP