第2单元 单元培优·情境卷-【一本】2025-2026学年新教材三年级语文上册周末小测卷（统编版2024）

一本小学语文周末小测卷|三年级上册 参考 第①周 周末小测·考点卷 -、1.B 2.jiàjiǎ 二、3湿润古老声音粗壮急急忙忙 4.(1)陈阵(2)杨扬(3)攻功 三、5.首采飞铜铁 (1)铜墙铁壁（2)神采飞扬 四、6.（示例）(1)跳起舞来了(2)太阳一露脸，向 日葵便笑开了花 五、7.①（示例）花儿穿着五颜六色的裙子，在微风 中开心地跳舞②兴奋、喜悦③（示例）春天 来了，桃花羞答答地绽开了笑脸 六、8.(1)友爱、团结自豪(2)印度泰戈尔 儿童活泼天真花孩子 七、9.上课下课 10.D 11.(示例)下课了，大家在大青树下跳孔雀舞， 摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来 看热闹。这句话有新鲜感，写出了下课后的 热闹景象和学生们的欢乐，体现了学生之间、 学生与小动物之间的相处十分和谐、融洽。 12.(示例)二同学们兴高采烈地在宽阔的操 场上玩耍，有的在跳绳，有的在踢键子，还有的 在打球，欢声笑语传遍了整个校园 八、13.尝新节，我们民族的古老习俗：开镰之前尝 尝新，金秋时节吃新谷。 劳动的芳香劳动 的快乐来年的收获 14.A15.B 16.(1)①/②√(2)稻穗秋天稻穗成熟 的样子 17.(示例)①“我”对老师是感激的，老师给了 “我”很多帮助，为了回报老师的帮助，“我”采 了第一束新谷请老师品尝；②“我”对老师是尊 敬、爱戴的，老师刚到学校的那天，“我”悄悄地 把一束山茶花放在老师的窗台上。 第2周周末小测·考点卷 -、1.liefúni ai xian jie 二、2.S讠7(1)①(2)② 三、3.B 四、4.这样糊里糊涂地背，没有什么用。 五、5.D 六、6.B 7.(示例)①暑假时，我学会了游泳。一开始， 答案 我总是呛水，差点打了退堂鼓。但在教练的鼓 励和指导下，我每天坚持练习。终于，我能像 小鱼一样，在泳池中自在地游来游去。那一 刻，我开心极了！ 七、8.反复（示例)从田野间，从果园里，从山谷 里，我闻到了秋天的气息。东风（示例）五 颜六色的花朵，你挨着我、我挨着你，争着向路 人展示自己漂亮的衣裳。 八、9.（示例）①头发②牙爪③面耳④ 手脚 (1)身体部位提心吊胆 (2)A.②④B.①③ 10.(1)地下的学校里(2)一字不漏(3)山西 太原 11.(示例)巧手剪纸组篮球篮球飞侠组 九、12.清袁枚意欲捕鸣蝉忽然闭口立② 十、13.艰苦补贴买书 14.(1)从容不迫(2)手不释卷 15.②每次外出旅行，什么行李都可以不带，却 总要带上几本最新出版的书③即使是在战 场上督战，他也要带许多书籍杂志放在指挥 所里 16.(示例)孙中山宁可省下饭钱也要买书，一生 手不释卷，这启示我们，无论如何都不能不读 书。在生活中，我们也应多读书，让阅读成为 习惯，从知识中汲取成长的力量。 第一单元单元培优·情境卷 一、1湿润飘扬热闹粗壮枝干招呼 2.jià 二、3.C 4(示例)①头脑②牙爪③心胆 ④面耳⑤手脚⑥手眼 (1)都含有身体部位的名称眉清目秀膀大 腰圆(2)A.①B.⑥ 5.B 三、6.（示例）金嗓子合唱团绿茵足球社舞动青 春社 7.所见清袁枚意欲捕鸣蝉忽然闭口立 8.(示例)暑假的时候，我和妈妈一起去养老院 看望了那里的老人，陪他们聊天、吃饭。我还 表演了节目，爷爷奶奶们可高兴了。 四、（一） 9.气派的混凝土柱子矮矮的树 10.C 11.(示例)校长先生，您好。我非常喜欢这所学 六、14.（示例）信号（示例）近义词替换法 校，喜欢那个用矮矮的树做成的大门，喜欢停 15.D 在校园里的电车教室，真希望能来到这所学校 16.②④③① 上学，能在电车教室里上课。 17.(示例)天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已 12.(示例)“从地里面长出来的门呀。”小豆豆这 经被秋风抹拭得非常洁净、明亮。这个句子 样对妈妈说，然后，又加上一句，“肯定会越长 运用比喻和拟人手法，将天空比作“蓝宝石”， 越高，不久就会比电线杆高啦！”这是小豆豆 赋予秋风“抹拭”的动作，生动形象地表现出秋 对新学校大门的描述，小豆豆说大门是从地里 日天空的清澈与明净，充满新鲜感。 面长出来的，还会越长越高，这样的大门和我 18.(示例)孩子们，再见啦，我们要去温暖的南 以前见过的大门不一样，很有新鲜感。 方过冬，明年春天再见吧！ (二) 13.①蜂巢 (示例)②甜蜜③校园④鸟岛 第④周周末小测·考点卷 ⑤老师 （示例)操场一片欢乐的海洋 -、1.B 红色的跑道是翻涌的波浪欢笑声这片“海 二、2清凉炎热果树香甜挖频 洋”上回荡 三、3.(1)枫叶邮票喜爱(2)（示例）紫色葡 14.C 萄紫莹莹的葡萄像一串串珍珠，摇哇摇哇， 15.B 摇来了秋天的丰收。 16.从这句话中我体会到了同学们像小蜜蜂采 四、4.果树 你挤我碰 菊花仙子紫红频频 集、储积花蜜一样学习知识，生动形象地写出 点头 了同学们勤奋学习的样子，富有新鲜感。 五、5.秋天的雨 ● 五、17【习作点拨】首先确定选择班里的哪位同学， 想一想他（她）的外貌有什么特点，爱好或性格 又是怎样的，然后以他（她）的特点来确定作文 标题。开头可先设置悬念，中间部分可以先写 6.B 一写他（她）外貌的特点，再选择一两件能突出 六、7.A 他（她）爱好或性格特点的典型事例写一写。 七、8.（示例）温暖、莺歌燕舞炎热、骄阳似火 寒 在介绍的过程中可以试着运用一些富有新鲜 冷、冰天雪地 感的语句，写完后让大家猜一猜你写的是谁。 9.(1)不光滑 (2)内心不安定（示例）查词典 联系上下文 第③周周末小测·考点卷 八、10.(1)月黑见渔灯 散作满河星(2)清② -、1.(1)chùc0ù (2)mòm6(3)lin ling (3)AD 2.B 九、11.花园田间果园山坡 二、3霜叶落后雨珠斜线径直未来放 12.D 晴粘贴 13.(1)灿烂美丽(2)（示例）联系上下文姿 三、4.A 态多种多样，各不相同 5.光线充足（示例）查词典含有较多的水分 14(示例)葫芦灯笼珍珠 6.B 15.(示例)你悄悄走来，走进池塘。荷花已经凋 四、7.(1)远上寒山石径斜霜叶红于二月花 谢，只剩下干枯的茎，荷叶也逐渐枯黄，有的在 (2)唐杜牧寒山霜叶秋季萧萧梧叶 水面上耷拉着脑袋，有的则漂浮在水上。大树 送寒声江上秋风动客情(3)A 金黄的叶子随着瑟瑟的秋风飘落在池塘里，为 8.遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺白银盘 准备过冬的池塘盖上了一床金灿灿的被子。 青螺（示例）喜爱和赞美 9.儿童秋季 第仁单元单元培优·情境卷 五、10.一块彩色的地毯每一片法国梧桐树的落 一、1.凉爽明朗规则排列丰收香甜 叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘 气味 在水泥道上。 2.luè pin ,zhan kucò 11.不整齐 3.② 12.一双棕红色的小雨靴（示例）愉悦 4.D 13.(示例)一进校园的道路两旁新栽了许多树， 二、5.C 像卫兵一样守卫着校园。放眼望去，重新粉刷 6.(示例)(1)清澈的湖面就像一面大镜子，倒映 过的教学楼，显得格外漂亮。 着岸边的柳树。(2)害羞的苹果姑娘，躲在 455 一小学语文周末小测卷|三年级上册 树叶后向我们打招呼；一串串葡萄挨挨挤挤 四、5.童话小猫 老母鸡倒下帮助别人助 的，好像在欢迎我们的到来。 人为乐 三、7.五彩缤纷颜料枫树红红的枫叶 一枚 6.乌龟举行婚礼坚持不懈 枚邮票秋天的凉爽金黄色金色的海洋 五、7.“，？” 8停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花湖光秋 8.小蜘蛛请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿， 月两相和潭面无风镜未磨萧萧梧叶送寒 外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓 声江上秋风动客情 虫的地方。 四、（一） 9.(1)③(2)②(3)① 9.鲜芽嫩叶西瓜甜瓜庆祝熬过酷暑 10.(示例)①突然有一天，老屋对小蜘蛛说：“小 10.①早上吃甜瓜，晚上吃西瓜②江苏部分地 蜘蛛，我真的要倒下了。”正在这时，一个小小 区③亲友邻里间相互馈赠自种的西瓜 的声音在它门前响起：“等等，老屋！再过几天 11.“应有尽有”的意思是“应该有的全都有了， 表示一切齐备”，在文中指的是肉的烹饪方式 行吗？外面下雪了，我找不到可以住的地方 多种多样。（示例）这一词语仿佛让我看到 了。”老屋低头一看，原来是田鼠，就说：“好吧， 了在立秋这天，家家户户忙着烹饪各种肉类， 那我就再站几天。”②根据标题和上文可知， 丰富的食物让人们脸上挂满了甜美的笑容，准 热心善良的老屋一直在帮助小动物，始终没有 备迎接凉爽的秋日的场景。 倒下。 12.(1)/(2)/(3)× 六、11我在上传学生证需要的照片，但系统不给 13.(示例)我还知道有些地方的农村有立秋时 通过！ 晒秋的习俗，人们利用房前屋后、窗台屋顶，将 12.C 丰收的农作物一一晾晒，这不仅是农作物的展 13.①一直在阳光下洒水②散发着淡淡彩光 示，更是对丰收的喜悦和对生活的热爱。 的白③流光溢彩 (二) 14.(示例)(1)系统最后通过了熊猫的彩色证件 14.C 照。(2)联系上文可知，蜂鸟帮斑马拍出了 15.A 证件照，而且这次大家齐心协力配合蜂鸟， 16.从这句话中我体会到了浓雾像冷美人一样 定会有好结果。 轻盈、神秘和难以捉摸，描绘出浓雾围绕行人、 15.(示例)鹦鹉给我留下了深刻的印象。鹦鹉 挥之不去的动态画面，让我体会到了水乡秋晨 非常热心、乐于助人。他看到熊猫因为证件照 浓雾的神秘与美妙。 发愁就立马飞走帮熊猫找帮手，也非常积极帮 17.(示例)在我每天上学的路上，栽着一棵棵银 熊猫上色，得知斑马的证件照拍得很顺利，就 杏树，上面的叶子像一把把小扇子，秋风吹过， 立刻出门去找斑马。 它们慢悠悠地落下来。我拾起一片夹到我的 笔记本里，想把美好的秋天留下来。 第6周周末小测·考点卷 五、18【习作点拨】首先，明确日记要写的内容，既 -1.(1)fangfang (2)I li (3)hen heng 然是围绕本次活动写秋天，就要把活动中的场 2.zhòng dan 景与秋天的元素紧密相连。比如，回忆活动场 二、3.A 地周围的树木，是否有金黄或火红的树叶飘 三、4.(1)③①②(2)（示例）小狗跟着小母牛 落，在描述过程中，一定要融入自己的真情实 学会了哞哞叫，但是又被人驱赶走了 感。其次，要注意日记的格式。在日记首行写 四、5.(1)快乐安宁、幸福美满去除疾病，将敌人 下参与活动当天的日期，同时注明当天的天气 击败，保卫国家和人民的安宁(2)（示例）在 状况。 小满这个节气出生，也蕴含着对孩子未来美好 第⑤周 周未小测·考点卷 生活的祝愿(3)（示例）我的名字叫李思远， -、1.(1)ukuò(2)fobèi(3)qing chi 是爸爸妈妈给我起的。“思”代表善于思考， (4)fèng miao “远”寓意志存高远。他们希望我既有智慧的 2.jǐji 头脑，又能拥有广阔的视野。 二、3.暴风雨再见钻准备 五、6.D 三、4.偶然意思偶尔意义 六、7.心3rěn①尸5q0② 456● 七、8.（示例）(1)“，，” 三、7.(1)B(2)A(3)D(4)C (2) 8.(示例)这个名字饱含着家人对他的美好期 2025年10月16日星期四晴我 许，可能是希望他成为一个有文化的杰出 人才。 今天下午，我和同学们在操场上 四、（一） 踢足球。队友传球给我，人飞快地跑过呼 9.①大海②小草丘③两只小刺猬 10.D 去一脚射门！队友们齐声欢乎。口小 11.兴奋失落伤心 本口你进步很大口教练拍着我的肩膀 12.(示例)那山可高可高啦，山顶上的树特别茂 说口相信你能成为真正的足球小将口我 盛。我想，不能绕着这座山过去。我跑了几 步，纵身一跳，就从山上跳了过去。甚至连我 虽然累得满头大汗，但是听到教练的鼓 自己都感到惊讶，我怎么会跳这么高！ 励感到非常很开心 13.(示例)小耗子是真的“最勇敢”。虽然他所 经历的“大海”“高山”“大熊”在奶奶看来不是 八、9.不迁怒 真正的障碍，但在小耗子的眼里，这些都是庞 10.仁者爱人有礼者敬人 大和危险的事物，面对这些事物，他没有丝毫 11.与人善言暖于布帛伤人以言 畏惧，这种勇气是难能可贵的。所以小耗子是 九、12.①听到小喜鹊说每天都累得翅膀发酸，知道 “最勇敢”的。 飞行很辛苦②猴子③鱼④被小花猫钓 (二) 到，知道成为鱼有危险 14.忧郁豪爽急躁 13.害怕得意 15.(1)×(2)×(3)/ 14.(1)DB(2)(示例)联系上文，我预测小 16.(示例)他们在苦瓜地里没有找到癞蛤蟆，但 猪胖胖会急忙念动咒语变回小猪，他再也不想 是青瓜狼意外发现了苦瓜具有清热祛暑等独 随意变身了。他明白了，当小猪虽然没有特殊 特价值，这使苦瓜狼不再那么忧郁，甚至喜欢 本领，但生活得安全又快乐。从此，胖胖安心 上了自己的苦瓜地。 地在山林里过着属于自己的幸福生活 17.(示例)西瓜狼给我的印象比较深刻。文章 15.(示例)这个故事告诉我们，每个事物都有自 中的西瓜狼非常乐于助人：他看到苦瓜狼不开 心，就邀请他一起喝茶下棋；看到苦瓜狼苦兮 己的优点和不足，我们不能只看到别人好的一 兮的脸，还豪爽地给苦瓜狼西瓜吃。 面，而忽略其背后隐藏的危险，要珍惜自己所 五、8【习作点拨】本次习作要求根据开头进行续 拥有的。 写，在写作时首先要根据给出的开头推想角色 第自单元 单元培优·情境卷 之间的关系，然后想一想他们之间可能会发生 什么有趣的故事，把故事的情节写清楚、写生 一、1母鸡阁楼门板妥当安心准备 动，可以展开想象，从多个角度进行预测。 二、2..jT dan zhòng 第⑦周周末小测·考点卷 3.D 4.(示例)(1)“，！” -、1.ci yan jue jùnian sou (2)“!”,“。” 2.(1)gugu (2)chong chong 5.(1)奶奶申出双手，轻轻抚摸着可爱的 (3)ying da ying da 二、3得到怜爱眼睛尾巴肚皮 小狗。 伸 三、4.(1)/(2)×(3)/(4)/ (2)这次春游，我们观察了草地上的昆 四、5.③①② 虫，黄鹂的歌声。 聆听了 6科学四三四消化 (3)通过阅读这本书，我对蚂蚁、蝴 五、7.等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去 蝶、大雁等昆虫有了些许了解。 的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽反刍 8.第一个胃室第二个胃室牛嘴里 6.(1)与人善言暖于布帛伤人以言 9.(示例)青头，要不是你的帮助，我就再也见不 (2)不迁怒 到这广阔的天地了，再也不能和你一起玩耍 (3)爱人若爱其身仁者爱人有礼者敬人 了。一小学语文周末小测卷|三年级上册 第 单元 单元培优·情境卷 心时间：90分钟满分：100分心得分： 主题情境寻找秋天的足迹 弥 秋天来了，实验小学三年级(1)班组织了一场“寻 找秋天的足迹”活动，请你和同学们一起，来寻找秋天， % 领略秋天的美吧！ 第一部分积累与运用（共35分） 回活动一家乡的秋天 一、下面是培培记录的家乡的秋天，一起来欣赏吧。 (15分) 家乡的秋天，天气liang shuang,天空ming lang, T 秋风掠过，树叶频频飘落，不guTzé地piiè在道路 封 上。一阵秋雨过后，落叶粘在地上，好像一幅幅彩色的 拼图。辽阔的田野里一派feng shou的景象，水果 xiang tian的qi wei令人心醉。 1.请你根据拼音写词语，把语段补充完整。(7分) 2.用“/”画出语段中加点字的正确读音。(4分) 掠过(ue lue) 频频(pin bin) 线 粘在(zhan nian) 辽阔(guòkuò) 3.语文要素浩浩不 醉uì①喝酒过多，神志不清： 理獬“心醉”一词 他喝~了。②沉迷，过分地爱好： 中“醉”的意思，他 陶~沉~。③用酒泡制（食品）： 通过查字典，理解 家家忙着一鱼。也指用酒泡制的 (食品)：~蟹」~虾|~枣。 了“醉”在该词中 的意思是( )(填序号)(2分) 4培培想积累更多与秋天有关的词语，下列词语中不属 于描写秋天的是( )(2分) A萧条 B.层林尽染 C.天高云淡 D.花红柳绿 ⊙活动二田野里的秋天 二、周末，优优和爸爸妈妈来到田野寻找秋天的足迹， 下面是优优沿途发现的秋天。(6分) 5.优优看见远处天空中的白云，她想起杜牧写的诗句 “白云生处有人家”，其中与“生”的意思相近的一项 是( )(2分) A谋生 B.生字 C生病 D.生根 6.看到田野中富饶的景象，优优十分惊喜。请你阅读下 面的句子，完成练习。(4分) (1)成熟的稻谷就像一片金色的海洋，田野上风起浪 涌。（运用加点部分仿写） (2)瞧！果园里的水果在向我们招手呢！ (发挥想象补全句子) ⊙活动三课本里的秋天 三、学过的古诗和文章里也藏着秋天，同学们纷纷寻 找。根据课文内容，完成练习。(14分) 7.依依说：“《秋天的雨》中写了秋天的雨，有一盒 的 它把红色给了 9 像 ,飘哇飘哇，邮来了 是给田野的，看，田 野像 。”(8分) 8培培说：“诗人笔下的秋天也很美。杜牧看到满山的 红叶吟诵过 ’。刘禹锡望见洞庭湖水色与月光交相辉映，湖 面风平浪静，写下了 ’。秋风吹动梧桐叶，诗人叶绍翁不禁思念 起自己的家乡，于是他写下了 ’。”(6分) 第二部分阅读与欣赏（共35分） ⊙活动四美文里的秋天 四、语文课上，陈老师分享了两篇文章，让同学们在美 文中感受秋天的魅力。阅读文章，回答问题。(35分) (一)咬住秋天(22分)》 在我国很多地方，春天和秋天是体感上最舒适的 季节，春色满园，秋高气爽，可惜不冷不热的春秋，要比 冬夏短暂得多。无论我们怎样挽留，时间终要流逝，古 老的“咬春”“咬秋”习俗，让不舍的情感转化成舌尖的 滋味。 立春“咬春”，咬的是鲜芽嫩叶，让身体如同新发的 嫩芽般生机勃发；立秋“咬秋”，又称“啃秋”，则通常咬 的是西瓜、甜瓜等，以此来庆祝熬过酷暑。即使当下依 然炎热，吃几口甘甜多汁的西瓜，身体内的暑气也仿佛 化为白烟消散，清凉到心坎里。 立秋日，北京的习俗是早上吃甜瓜，晚上吃西瓜； 江苏部分地区有“立秋吃西瓜不生秋痱子”的说法；清 代张焘的《津门杂记·岁时风俗》中记载：“立秋之时食 瓜，曰咬秋，可免腹泻。”在上海一些地方，亲友邻里间 会相互馈赠自种的西瓜以增进情感。 以肉贴膘 北方一些地区立秋这天要“贴秋膘”。很多人都有 这样的体验，在炎热的盛夏，坐着不动都有可能冒出一 身汗，因此没有胃口吃饭。再加上夏天出汗导致水分 流失，一个夏天过去，人往往消瘦了不少。在秋天想办 法把体重补回来，这就叫“贴秋膘”。“贴秋膘”最解馋 又见成效的方式就是吃肉。 立秋这天，家家户户都加入了“肉类烹饪大比拼” 的行列，炖肉是最为普遍的，白切肉、红焖肉、红烧肉、 烤肉、肉馅饺子、炖鸡…应有尽有，挡不住的肉香味 从厨房里飘散而出。 (选文有改动) 411 一小学语文周末小测卷|三年级上册 9.由文章可知，立春“咬春”咬的是 ,而立 秋“咬秋”通常咬的是 等，以此来 。(4分) 10.在立秋日，各地有关“啃秋”的习俗或说法都有什么？ 请你帮优优整理下来。(6分) 立秋日 北京 ② 上海一些地方 吃西瓜不生 ③ 秋痱子 11.语文要素联系上下文，理解加点词“应有尽有”的意 思，并说说这个词语让你想象到怎样的画面。(5分) 12判断下列关于“贴秋膘”的说法是否正确，正确的画 “/”,错误的画“X”。(3分) (1)“贴秋膘”是人们想办法在秋天把体重补回来。 (2)“贴秋膘”最解馋又见成效的方式就是吃肉。() (3)立秋这天，家家户户都加入了“肉类烹饪大比拼” 的行列，其中烤肉是最普遍的做法。() 3.除了文中提到的“咬秋”“贴秋膘”，你还知道哪些与 立秋有关的习俗？请你介绍一下吧。(4分) (二)秋晨(13分) 秋天的黎明时分，四下里一片寂静，听不见一丝声 412 响。向远处望去，只看见丝丝缕（ǚ）缕的乳白色的薄 雾，悄悄地从花草间漫到树林中，在家家户户的房顶上 无声无息地流动着、翻滚着。深灰色的天幕上，几颗星 星毫无表情地眨着眼睛。 过了一会儿，天边渐渐发白，太阳微微探出脑袋， 露出小半张通红通红的圆脸。浓雾在慢慢消退，瞬间， 又潮汐似的涨了过来，整个田野一下子全笼罩在白茫 茫之中。太阳此时变得朦(meng)朦胧(l6ng)胧的，像 褪(u)了色的红纸，毫无光泽地贴在公路旁的那片白 杨树林里。 天地间灰蒙蒙一片，几乎分不清东南西北。行人 像被舞台上的聚光灯罩着，无论走到哪儿，浓雾都如冷 美人似的飘过来，避开去，再绕上前，撩（á0）拨你的头 发，想赶又赶不走，想挥又挥不去。 终于，绯红的太阳从那片白杨树林里跃了出来，像 红灯笼一样坚定地高悬于碧蓝的天边，开始它一日里 全新的征程。天地间顿时像被注入了无限的希望和无 穷的力量，重新抖数(SǒU)起了精神。远远地，有人快 乐地唱起了水乡民歌，歌声在宁静的田野上空久久回 荡，并穿透晨雾越飘越远。公路两旁的稻田不断地散 发出成熟的芳香，只是稻穗上还悬浮着一层薄薄的晨 雾。一阵阵凉丝丝的晨风习习吹过，半空中好像多了 只看不见的口袋，自南而北缓缓地把这些仅剩的薄雾 也统统收了进去。 哦，崭新的一天开始了，多么迷人的水乡秋晨！ （选文有改动) 14.按照时间顺序给下列内容排序，正确的一项是 ( )(2分) ①太阳从树林里跃出②太阳露出小半张圆脸 ③太阳变得朦朦胧胧④天幕上分布着几颗星星 A.②④③①B.③④②①C.④②③①D.④①③② 15.培培想要为文中第4自然段配一幅插图，下列最为 恰当的是哪一幅？()(2分) 弥 16.文中画横线的句子很有新鲜感，写一写你的体会。 (4分) 封 17.秋天的清晨多么迷人啊！想一想生活中，你看到过 什么样的秋天美景呢？用几句话写一写吧。(5分) 第三部分 表达与交流（共30分） 回活动五日记里的秋天 五、活动最后，陈老师希望同学们回家后以日记的形式 记录今天的所见所闻，你也来参与吧。(30分) 线 18.假如你也是三年级(1)班的一员，请你围绕本次活动 写一篇日记，写一写你眼里的秋天的特点以及你的 感受。(30分) 要求：①正确运用日记的格式，将日期、天气等 信息写清楚；②在日记中要表达出真情实感。