[中学联盟]江苏省苏州市高新区第三中学校八年级语文（苏教版）下册教案：第16课 孔乙己

教学课题：16、《孔乙己》（鲁迅） 学科:语文 备课组：初二语文 课型：新授课 教学目标[来源:学,科,网] 1、了解文章写作背景。 2、掌握文中人物描写的方法，把握人物性格特点。 3、把握文章主旨，了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。 教学重点、难点 把握文章主旨，了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。 本课题教时数 5课时 教学方法 朗读，讲解，质疑，讨论 第一课时 教学过程 一、导入课堂 同学们，今天我们来学习第十六课《孔乙己》。 二、教学目标 1、了解文章写作背景。 2、掌握文中人物描写的方法，把握人物性格特点。 3、把握文章主旨，了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。 （作者简介：鲁迅：原名：周树人，字：豫才，浙江绍兴人，出生于破落的封建家庭，是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。短篇小说有《故乡》《孔乙己》《狂人日记》等，散文《藤野先生》《从百草园到三味书屋》等，杂文《论雷峰塔的倒掉》《“友邦惊诧”论》等。 ） （写作背景：本文写于1918年冬天，最初发表于1919年4月《新青年》，后收集入小说集《呐喊》。这是鲁迅创作的第二篇白话小说，也是他继《狂人日记》之后的又一篇反封建制度和封建科举制度的战斗的檄文。） 三、自学指导 （1）小说主要写了孔乙己在什么地方的活动? 明确：咸亨酒店。 （2）众人对待孔乙己是什么态度? 明确：冷漠、嘲讽。 （3）小说中写到了孔乙己的哪些遭遇?你觉得他哪一次的遭遇最为悲惨? 明确：最后一次喝酒。理由只要合理即可。 （社会环境：渲染“短衣帮”与“穿长衫的”两大泾渭分明的社会群体，表现了社会严重的阶级对立，人和人之间冷酷的关系，这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境，为我们渲染了一种冷漠、悲凉的社会气氛，为情节的发展奠定了基础，预示着人物悲剧的必然性。咸亨酒店可以说是当时中国黑暗的半封建半殖民地社会的缩影。 ） 四、师生互动交流 （一）再次快速浏览全文，找出反映下列内容的语句并揣摩其丰富含义。 （1）孔乙己的特殊身份 ： 明确：“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人” （2）孔乙己对人们的作用： 明确：“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。” (3)孔乙己的结局 明确：“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”