第2单元 第3周 周末小测·考点卷-【一本】2025-2026学年新教材三年级语文上册周末小测卷（统编版2024）

一小学语文周末小测卷|三年级上册 第 周 周末小测·考点卷 第4~5课《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》 ⊙时间：45分钟9满分：65分心得分： 考点1·字词 弥 一、字音。(5分) 洲 1.请你用“ ”画出加点字错误的读音（每小题中有一个），并改正在后面的横线 上。(3分) (1)脚印(yin) 促进(chù) 萧条(xiao) (2)磨刀(mò) 庭院(ting) 增高(zng) (3)排列(liè) 棕色(zong) 凌晨(Iin) 2.下列词语中“挑”的读音与“挑拨”中“挑”的读音相同的一项是( )(2分) A挑选 B.挑战 C.挑食 D.挑剔 恝 封 二、字形。(8分) 3.看拼音，写词语。(8分) shuang ye luòhòu yù Zhū xie xiàn jing zhi wei lai fang qing zhāntiē 三、字词理解。(7分) 线4.下列对加点字词的解释不正确的是哪一项？( )(2分) A白云生处有人家（上升） B.湖光秋月两相和（协调，和谐） C夜深篱落一灯明（篱笆） D.知有儿童挑促织（蟋蟀，也叫蛐蛐） 5.语文要素运用多种方法理解下列加点词语的意思。(3分) 养 例1：啊！多么明朗的天空。 例2：可是，地面还是潮湿的。 例1中“明朗”一词的意思是 ,我是用 的方法理解的； 例2中，培培知道“湿润”是“潮湿”的近义词，两个词语的意思应该相近，所以推测 “潮湿”一词的大意是 6.下列句子中，加点词语的运用不恰当的一项是( )(2分) A.写作时引用名言佳句，能够为文章锦上添花。 B花园中的茉莉花盛开了，香味盛气凌人，让人心旷神怡。 C雨后，路面上的小水洼倒映着天空，亮晶晶的，像一面面小镜子。 D.夜晚，天空中的星星像宝石一样闪闪发光，把夜空装点得格外美丽。 考点2·课文背诵与理解 四、课文内容背诵与理解。(18分) 7.按要求完成下列练习。（11分) 山行 ,白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， (1)请把古诗补充完整。 (2)这首诗的作者是 代的 两种景物中可以看 出全诗描写的是 (季节)的景色。我还知道叶绍翁的《夜书所见》中，也有借 植物描写这个季节的诗句： (3)(新考法·思维提升)下列图片与后两句诗所呈现的画面相符的一项是() 8.《望洞庭》一诗中，写诗人远望洞庭看到的景色的诗句是“ ”,这两句诗把湖水比作 ,把山比作 ,表现 诗人奇特想象的同时，也表达了诗人对洞庭风光的 之情。(5分) 9.《铺满金色巴掌的水泥道》中以 的视角，描写了雨后天晴“我”在上学路上看 到的 (季节)美景，表达了对自然、生活的热爱之情。(2分) 407● 一小学语文周末小测卷|三年级上册 考点3·阅读理解 五、课内阅读。(9分) 铺满金色巴掌的水泥道（节选） 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落 叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道 上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你 瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着… 10.第1自然段中画横线的句子把铺满水泥道的落叶比作 。用 66 ”画出第2自然段中运用相同写作手法的句子。(2分) 11.语文要素联系上下文，我知道第2自然段中“凌乱”在文中的意思是 。(2分) 12.第3自然段中“两只棕红色的小鸟”指的是 ,“蹦跳着、 歌唱着”体现了“我” 的心情。(2分) 13.(新考法·题型创新)“铺满金色巴掌的水泥道”，这是多美的发现啊！依依在校园 里也发现了美丽的景色，并且想把自己的发现写信告诉她的好朋友优优，请你帮她 把内容补充完整。(3分) 优优： 你好！ 新学期，我发现 祝 学习进步！ 依依 2025年9月16日 六、课外阅读。(18分) 秋的原野 窗外飘进来一片梧桐的落叶，我凝视了它一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们 的讯号，秋天已经来临。 408 我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出 的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。 天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净、明亮。村外的那 个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里， 忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或者是嫌这儿过于 寂寞吧，于是伸出脖子，有节奏地叫着，在水面荡起一圈圈的波纹，为大自然平添了不 少生气。 弥 山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热 情？不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？ 村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过，泛起一排排 金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。 当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕炊烟，跨 在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远… 半空中飞过一队“人”字形的雁群。村里的孩子们立刻停下脚步，仰起头对着雁群 挥了挥手。雁儿们一边“咿咿呀呀”，一边继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。 (选文有改动) 封 14.语文要素第1自然段中加点词“讯号”的意思是 ,在理解这个词语时， 我用的方法是 。(4分) 15.下列在文中出现的景象，哪一项不是只在秋天有？( )(2分) A.梧桐的落叶 B.火红的枫叶 C.南飞的雁群 D.七彩的晚霞 16.秋天的原野像一幅幅画面，请你给第3~6自然段选择相应的画面（填序号）。(4分) ①牧童晚归图( ②池塘秋色图 ③稻田欢歌图 ④枫林红叶图 自然段 第3自然段 第4自然段 第5自然段 第6自然段 画面 17.文中有许多新鲜感的句子，请你用“ ”画出一处，并说说好在哪里。(4分》 线 18.文章最后一句话写南飞的雁儿们“咿咿呀呀”，仿佛在对孩子们说话，它们会说些什 么呢？请你展开想象写一写。(4分)一本小学语文周末小测卷|三年级上册 参考 第①周 周末小测·考点卷 -、1.B 2.jiàjiǎ 二、3湿润古老声音粗壮急急忙忙 4.(1)陈阵(2)杨扬(3)攻功 三、5.首采飞铜铁 (1)铜墙铁壁（2)神采飞扬 四、6.（示例）(1)跳起舞来了(2)太阳一露脸，向 日葵便笑开了花 五、7.①（示例）花儿穿着五颜六色的裙子，在微风 中开心地跳舞②兴奋、喜悦③（示例）春天 来了，桃花羞答答地绽开了笑脸 六、8.(1)友爱、团结自豪(2)印度泰戈尔 儿童活泼天真花孩子 七、9.上课下课 10.D 11.(示例)下课了，大家在大青树下跳孔雀舞， 摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来 看热闹。这句话有新鲜感，写出了下课后的 热闹景象和学生们的欢乐，体现了学生之间、 学生与小动物之间的相处十分和谐、融洽。 12.(示例)二同学们兴高采烈地在宽阔的操 场上玩耍，有的在跳绳，有的在踢键子，还有的 在打球，欢声笑语传遍了整个校园 八、13.尝新节，我们民族的古老习俗：开镰之前尝 尝新，金秋时节吃新谷。 劳动的芳香劳动 的快乐来年的收获 14.A15.B 16.(1)①/②√(2)稻穗秋天稻穗成熟 的样子 17.(示例)①“我”对老师是感激的，老师给了 “我”很多帮助，为了回报老师的帮助，“我”采 了第一束新谷请老师品尝；②“我”对老师是尊 敬、爱戴的，老师刚到学校的那天，“我”悄悄地 把一束山茶花放在老师的窗台上。 第2周周末小测·考点卷 -、1.liefúni ai xian jie 二、2.S讠7(1)①(2)② 三、3.B 四、4.这样糊里糊涂地背，没有什么用。 五、5.D 六、6.B 7.(示例)①暑假时，我学会了游泳。一开始， 答案 我总是呛水，差点打了退堂鼓。但在教练的鼓 励和指导下，我每天坚持练习。终于，我能像 小鱼一样，在泳池中自在地游来游去。那一 刻，我开心极了！ 七、8.反复（示例)从田野间，从果园里，从山谷 里，我闻到了秋天的气息。东风（示例）五 颜六色的花朵，你挨着我、我挨着你，争着向路 人展示自己漂亮的衣裳。 八、9.（示例）①头发②牙爪③面耳④ 手脚 (1)身体部位提心吊胆 (2)A.②④B.①③ 10.(1)地下的学校里(2)一字不漏(3)山西 太原 11.(示例)巧手剪纸组篮球篮球飞侠组 九、12.清袁枚意欲捕鸣蝉忽然闭口立② 十、13.艰苦补贴买书 14.(1)从容不迫(2)手不释卷 15.②每次外出旅行，什么行李都可以不带，却 总要带上几本最新出版的书③即使是在战 场上督战，他也要带许多书籍杂志放在指挥 所里 16.(示例)孙中山宁可省下饭钱也要买书，一生 手不释卷，这启示我们，无论如何都不能不读 书。在生活中，我们也应多读书，让阅读成为 习惯，从知识中汲取成长的力量。 第一单元单元培优·情境卷 一、1湿润飘扬热闹粗壮枝干招呼 2.jià 二、3.C 4(示例)①头脑②牙爪③心胆 ④面耳⑤手脚⑥手眼 (1)都含有身体部位的名称眉清目秀膀大 腰圆(2)A.①B.⑥ 5.B 三、6.（示例）金嗓子合唱团绿茵足球社舞动青 春社 7.所见清袁枚意欲捕鸣蝉忽然闭口立 8.(示例)暑假的时候，我和妈妈一起去养老院 看望了那里的老人，陪他们聊天、吃饭。我还 表演了节目，爷爷奶奶们可高兴了。 四、（一） 9.气派的混凝土柱子矮矮的树 10.C 11.(示例)校长先生，您好。我非常喜欢这所学 六、14.（示例）信号（示例）近义词替换法 校，喜欢那个用矮矮的树做成的大门，喜欢停 15.D 在校园里的电车教室，真希望能来到这所学校 16.②④③① 上学，能在电车教室里上课。 17.(示例)天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已 12.(示例)“从地里面长出来的门呀。”小豆豆这 经被秋风抹拭得非常洁净、明亮。这个句子 样对妈妈说，然后，又加上一句，“肯定会越长 运用比喻和拟人手法，将天空比作“蓝宝石”， 越高，不久就会比电线杆高啦！”这是小豆豆 赋予秋风“抹拭”的动作，生动形象地表现出秋 对新学校大门的描述，小豆豆说大门是从地里 日天空的清澈与明净，充满新鲜感。 面长出来的，还会越长越高，这样的大门和我 18.(示例)孩子们，再见啦，我们要去温暖的南 以前见过的大门不一样，很有新鲜感。 方过冬，明年春天再见吧！ (二) 13.①蜂巢 (示例)②甜蜜③校园④鸟岛 第④周周末小测·考点卷 ⑤老师 （示例)操场一片欢乐的海洋 -、1.B 红色的跑道是翻涌的波浪欢笑声这片“海 二、2清凉炎热果树香甜挖频 洋”上回荡 三、3.(1)枫叶邮票喜爱(2)（示例）紫色葡 14.C 萄紫莹莹的葡萄像一串串珍珠，摇哇摇哇， 15.B 摇来了秋天的丰收。 16.从这句话中我体会到了同学们像小蜜蜂采 四、4.果树 你挤我碰 菊花仙子紫红频频 集、储积花蜜一样学习知识，生动形象地写出 点头 了同学们勤奋学习的样子，富有新鲜感。 五、5.秋天的雨 ● 五、17【习作点拨】首先确定选择班里的哪位同学， 想一想他（她）的外貌有什么特点，爱好或性格 又是怎样的，然后以他（她）的特点来确定作文 标题。开头可先设置悬念，中间部分可以先写 6.B 一写他（她）外貌的特点，再选择一两件能突出 六、7.A 他（她）爱好或性格特点的典型事例写一写。 七、8.（示例）温暖、莺歌燕舞炎热、骄阳似火 寒 在介绍的过程中可以试着运用一些富有新鲜 冷、冰天雪地 感的语句，写完后让大家猜一猜你写的是谁。 9.(1)不光滑 (2)内心不安定（示例）查词典 联系上下文 第③周周末小测·考点卷 八、10.(1)月黑见渔灯 散作满河星(2)清② -、1.(1)chùc0ù (2)mòm6(3)lin ling (3)AD 2.B 九、11.花园田间果园山坡 二、3霜叶落后雨珠斜线径直未来放 12.D 晴粘贴 13.(1)灿烂美丽(2)（示例）联系上下文姿 三、4.A 态多种多样，各不相同 5.光线充足（示例）查词典含有较多的水分 14(示例)葫芦灯笼珍珠 6.B 15.(示例)你悄悄走来，走进池塘。荷花已经凋 四、7.(1)远上寒山石径斜霜叶红于二月花 谢，只剩下干枯的茎，荷叶也逐渐枯黄，有的在 (2)唐杜牧寒山霜叶秋季萧萧梧叶 水面上耷拉着脑袋，有的则漂浮在水上。大树 送寒声江上秋风动客情(3)A 金黄的叶子随着瑟瑟的秋风飘落在池塘里，为 8.遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺白银盘 准备过冬的池塘盖上了一床金灿灿的被子。 青螺（示例）喜爱和赞美 9.儿童秋季 第仁单元单元培优·情境卷 五、10.一块彩色的地毯每一片法国梧桐树的落 一、1.凉爽明朗规则排列丰收香甜 叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘 气味 在水泥道上。 2.luè pin ,zhan kucò 11.不整齐 3.② 12.一双棕红色的小雨靴（示例）愉悦 4.D 13.(示例)一进校园的道路两旁新栽了许多树， 二、5.C 像卫兵一样守卫着校园。放眼望去，重新粉刷 6.(示例)(1)清澈的湖面就像一面大镜子，倒映 过的教学楼，显得格外漂亮。 着岸边的柳树。(2)害羞的苹果姑娘，躲在 455