[中学联盟]江苏省苏州市高新区第三中学校八年级语文（苏教版）下册教案：第15课 花儿为什么这样红

15、花儿为什么这样红 教学目标 1、学习文章严密而精巧的结构。   2、熟悉说明文的说明顺序、说明方法。 3、了解有关花卉的知识、了解花儿为什么这样红的原理。 4、 体会说明文语言的准确、严密 教学重点、难点 说明顺序、说明语言、说明方法 本课题教时数 一课时 教学方法 探究合作式教学 教学过程 一、导入课堂 1、简洁导入课题 2、穿插作者简介 贾祖璋原先是位小学教师。1924年，他从报上看到商务印书馆要招收一批剥制植物标本的工人，便急忙赶到上海报考，结果以第一名的优异成绩被该馆录取。旧上海是个花花世界，不少青年人迷恋于洋场里的熙熙攘攘，霓虹灯的五彩缤纷；而且剥制动植物标本，在一般人的眼里是不屑一顾、低人一等的工作，可年轻的贾祖璋却爱上了这个职业。他爱惜光阴，不善“交际”，工作之余，悉心读书写作。那时，商务印书馆有个植物园，由一位工人管理。贾祖璋“毛遂自荐”，搬进去和工人住在一起。植物园里，人只有两个，而花草树木却有千百种，有人问他：“住在园里不感到寂寞吗？”他笑笑回答：“我喜欢安静。不妨碍别人，别人也不妨碍我——何况还有这许多花草做伴。”就这样，他一边当工人，一边精心观察，详细记录，积累了创作素材，并参考日文资料，编著了《鸟类研究》《普通鸟类》《世界禽鸟物语》等书。他和贾祖珊合撰的60万字巨著《中国植物图鉴》，也是在这时开始准备的。 二、出示教学目标 1、学习文章严密而精巧的结构。   2、熟悉说明文的说明顺序、说明方法。 3、了解有关花卉的知识、了解花儿为什么这样红的原理。 4、体会说明文语言的准确、严密 穿插阅读说明文的方法 1、分清说明类型 2、掌握说明对象 3、抓住说明对象的特征 4、理清说明顺序 5、判断说明方法 6、辨析说明文语言的准确性 三、出示自学指导 1、文章题目“花儿为什么这样红”原是一句歌词，这里用来做题目有哪些好处？ 2、学生快速阅读课文，概括每个段落的意思。 3、简要说说作者从哪几个方面解释花儿这样红的原因？ 1、以歌曲名字为题，能吸引读者兴趣；从题目本身看，揭示了课文要说明的内容；贯穿全文，条理清晰。 2、第一段，提出问题，总起全文。 第二段：万紫千红，红蓝交晖，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。 第三段：黄色、橙色的花是胡萝卜素产生的作用。 第四段：白色的花是因为细胞液里不含色素。 第五段用物理学的“反射作用”来说明花