[中学联盟]江苏省苏州市高新区第三中学校八年级语文（苏教版）下册教案：第13课 短文两篇之活板

教学课题：13、《活板》（沈括） 学科:语文 备课组：初二语文 课型：新授课 教学目标： 1、了解课文重点字词的含义以及不同用法。 2、 初步学会结合注释翻译文言文语句。 3、 体会“活板”的“活”。 4、 指导学生理解课文的说明顺序和说明方法 5、 感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，激发热爱科学开拓创新的精神。 教学重点及其难点： 1、了解课文重点字词的含义以及不同用法。 2、 初步学会结合注释翻译文言文语句。 3、 体会“活板”的“活”。 4、 指导学生理解课文的说明顺序和说明方法 教学课时安排： 2课时 教学方法:    朗读，讲解 第一课时 教学目标 1、了解课文重点字词的含义以及不同用法。 2、 初步学会结合注释翻译文言文语句。 教学重点、难点 1、了解课文重点字词的含义以及不同用法。 2、 初步学会结合注释翻译文言文语句。 教学方法 朗读，讲解，质疑，讨论 教学过程 一、导入新课 由我国的四大发明导入 作者简介：沈括（1031—1095）， 字存中，钱塘（今浙江杭州）人，北宋时期著名的科学家、政治家和军事家。在天文学方面、物理学方面都有杰出的贡献。晚年，沈括定居润州(今江苏镇江)梦溪园潜心写作，将平生见闻和科学研究记载于《梦溪笔谈》之中。为了纪念沈括的功绩，人们将小行星2027命名为“沈括小行星”。 　　 作品介绍：《梦溪笔谈》是一部笔记体著作，现存26卷，内容涉及天文学、数学、地理、地质、物理、生物、医学和药学、军事、文学、史学、考古及音乐等学科。 《梦溪笔谈》是中国科学技术史上的一部百科全书式的重要文献。  著名科学家李约瑟称誉沈括“中国整部科学史中最卓越的人物”，赞许《梦溪笔谈》是中国科学史的里程碑。 二、出示教学目标 1、了解课文重点字词的含义以及不同用法。 2、 初步学会结合注释翻译文言文语句。 三、出示自学指导 听课文朗读，初步感知内容 1、听读课文，注意字音、字形。 2、学生读准字音，通读全文；借助书下面的注解，疏通课文。 3、看谁翻译的既快又准确。 四、互动交流一： 借助文下的注解，试着用通顺的语句，疏通课文，掌握虚实词的含义，并翻译课文。 （具体加点字解释和翻译见课件） 五、互动交流二 能用自己的语言描述活字印刷术的过程吗? （内容详解见课件） 六、板书设计和课堂小结。 板书设计： 活